Đang tải... (xem toàn văn)
+ Em thích bài vẽ nào của các bạn trong lớp.. - Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài học của mình vào Sách MTH tr 60). - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành bài của nhóm, sự cố gắng củ[r]
(1)CHỦ ĐỀ 13: KHU NHÀ EM Ở (Thời lượng tiết)
I MỤC TIÊU:
- Nhận nêu đặc điểm vài nhà đơn giản
- Vẽ trang trí ngơi nhà theo ý thích
- Biết hợp tác nhóm để tạo khu nhà nơi em sống
- Giới thiệu, nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình,nhóm bạn
II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
- Tranh vẽ đề tài nhà, số tranh học sinh - Các bước vẽ tranh theo chủ đề
- Sách học Mĩ thuật lớp 2 Học sinh.
- Sách MTH lớp 1, giấy vẽ A4, A3, chì, màu, tẩy, giấy màu, keo dán, vật liệu dạng hộp, đất nặn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động
TIẾT 3
Giáo viên Học sinh
4 Hoạt động Trưng bày giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Hướng dẫn học sinh tham quan sản phẩm nhóm bạn
- Gợi ý học sinh đặt câu hỏi sản phẩm nhóm, chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn Ví dụ:
+ Hình ảnh bạn làm vật liệu gì?
+ Làm bạn tạo hình ảnh này?
+ Bạn lựa chọn thể màu sắc vẽ nhóm?
+ Em thích vẽ bạn lớp Em học hỏi từ vẽ bạn? - GV nhận xét chung
5 Hoạt động 5: Đánh giá:
- Các nhóm trưng bày
- Tham quan sản phẩm nhóm bạn
- HS trao đổi, chia sẻ cách làm nhóm với lớp
- HS lắng nghe - HS tự đánh giá
(2)- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá học vào Sách MTH tr 60)
- GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành nhóm, cố gắng thành viên nhóm Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh chưa hoàn thành
Vận dụng sáng tạo:
- GV hướng dấn HS tham khảo tranh ở hình 13.8 yêu cầu HS vẽ, tạo hình, trang trí ngơi nhà chất liệu khác như: vỏ hộp, bìa…
- HS thực theo nhóm 4.
Ý nghĩa giáo dục học:
- Qua học GV giáo dục cho HS biết trân trọng u q ngơi nhà chúng ta,ln có ý thức bảo vệ mơi trường, ln ln giữ gìn sắc dân tộc mà ông cha ta để lại
Dặn dò: - Vệ sinh lớp học
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm cách lưu vào tủ cá nhân trang trí lớp học
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe thực
- HS lắng nghe