HS trả lời.. HS viết được: các vần từ ngữ câu ứng dụng tư bài 68 đến bài 75 Nghe và hiểu, kể lại đoạn truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng II. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng. Tranh minh [r]
(1)Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 18 Bài 73: it - iêt I Mục tiêu:
-Học sinh đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết từ đoạn ứng dụng -Học sinh viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề::Em tơ vẽ, viết II Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: trái mít, chữ viết Tranh câu ứng dụng phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
-Đọc viết bảng con: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ -Đọc SGK: “Bay cao cao vút
Chim biến rồi…”(2 em) -Nhận xét cũ
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em học vần it, vần it vần it:* Ghi bảng it GV đọc vần it
Cho HS phân tích vần it
GV ghép vần it GV ghép tiếng mít
GV giới thiệu từ: trái mít (tranh trongSGK)
*Bây ta học vần iêt
-GV ghi bảng (dạy tương tự vần it ) -ChoHS đọc hai phần
-Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây cô hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
HS đọc vần it HS phân tích vần it HS ghép vần it HS ghép tiếng mít HS phân tích tiếng mít HS đánh vần tiếng mít HS đọc trơn tiếng mít HS quan sát tranh HS đọc từ trái HS đọc phần
HS so sánh
Giống nhau:có âm t đứng sau
Khác nhau: có âm I âm iê đứng trước
(3)-Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa + GV giới thiệu từ ứng dụng
vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết
GV giảng từ ứng dụng -Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dò:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:
a Luyện đọc: Đọc lại tiết
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: it, iêt, trái mít, chữ viết
*HS tìm tiếng có vần vừa học
HS đánh vần tiếng Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh)
HS trả lời
(4)b Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con có cánh
……… Đêm đẻ trứng? ”
c Đọc SGK:
d Luyện viết:
e Luyện nói:
“Em tô vẽ viết”
Hỏi:-Đặt tên bạn tranh giới thiệu bạn làm gì? Có thể kèm theo lời khen ngợi bạn
4 Củng cố dặn dị: -Học vần gì?
-Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dò:
-GV nhận xét học
-Tuyên dương HS học tốt
-Dặn nhà học xem trước baì 74
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học
HS đánhvần tiếng HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
HS đọc đồng lần Viết tập viết:
it, iêt, trái mít, chữ viết
HS quan sát tranh
HS trả lời tự nói câu dựa theo nội dung tranh
(5)Bài 74: uôt - ươt Ngày dạy: I Mục tiêu:
Học sinh đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván từ đoạn thơ ứng dụng Học sinh viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
Đọc từ ngữ câu ứng dụng
: - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt II Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván Tranh câu ứng dụng phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
-Đọc viết bảng con: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết -Đọc SGK: “Con có cánh
Mà lại biết bơi …”(2 em) -Nhận xét cũ
(6)Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em học vần uôt, vần ươt vần uôt: * Ghi bảng uôt GV đọc vần uôt
Cho HS phân tích vần t
GV ghép vần t GV ghép tiếng chuột
GV giới thiệu từ: chuột nhắt (tranh trongSGK)
*Bây ta học vần ươt
-GV ghi bảng (dạy tương tự vần uôt ) -ChoHS đọc hai phần
-Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây cô hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ
HS đọc vần uôt HS phân tích vần t HS ghép vần t HS ghép tiếng chuột HS phân tích tiếng chuột HS đánh vần tiếng chuột HS đọc trơn tiếng chuột HS quan sát tranh HS đọc từ chuột nhắt HS đọc phần
HS so sánh
Giống nhau:có âm t đứng sau
(7)viết thường
-Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa + GV giới thiệu từ ứng dụng
trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt GV giảng từ ứng dụng
-Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dị:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:
a Luyện đọc: Đọc lại tiết
-GV cho HS đọc GV nhận xét chỉnh sửa
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình Viết bảng con:
t, ươt, chuột nhắt, lướt ván
*HS tìm tiếng có vần vừa học
HS đánh vần tiếng Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh)
(8)b Đọc đoạn thơ ứng dụng:
“Con mèo mà trèo cau
……… ………
Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo”
c Đọc SGK:
GV cho HS đọc nối tiếp Cho HS đọc toàn d Luyện viết:
e Luyện nói:
“Chơi cầu trượt”
-Quan sát tranh, em thấy nét mặt bạn nào? -Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã nhau? Củng cố dặn dị:
-Học vần gì?
-Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dị:
-GV nhận xét học
HS đọc 2-3 em
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
HS đọc đồng lần Viết tập viết:
uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
HS quan sát tranh
(9)-Tuyên dương HS học tốt -Về nhà học xem trước baì 75
HS trả lời HS tìm nêu
Bài 75: ÔN TẬP Ngày dạy: I Mục tiêu:
Học sinh đọc vần từ ngữ câu ứng dụng tư 68 đến 75 HS viết được: vần từ ngữ câu ứng dụng tư 68 đến 75 Nghe hiểu, kể lại đoạn truyện kể: Chuột nhà chuột đồng II Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng Tranh minh hoạ phần truyện kể -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
-Viết đọc từ ngữ ứng dụng: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt -Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng:
“Con mèo mà trèo cau
(10)Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Giới thiệu bài:
Hỏi: Tuần qua học vần mới?
-GV gắn Bảng ơn phóng to 2 Ơn tập:
-Viết sẵn bảng ôn SGK -GV đọc vần
-Nhận xét 14 vần có giống
-Trong 14 vần, vần có âm đơi c Đọc từ ngữ ứng dụng:
-Viết từ lên bảng -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ:
chót vót bát ngát Việt Nam
(Chót vót: cao Cánh đồng bát ngát: rộng) *HDHS viết bảng
-Đọc lại tồn Củng cố dặn dị: Ơn vần gì? Dặn dị:
HS nêu
HS đọc
HS đọc tiếng, đọc từ
HS viết:chót vót, bát ngát
(11)Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: Ổn định tổ chức:
2 Bài mới:
-Đọc câu ứng dụng
-Kể chuyện lại câu chuyện:
“ Chuột nhà chuột đồng “
a Luyện đọc: Đọc lại tiết b Đọc câu ứng dụng:
“Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm?” (Là gì?) c Đọc SGK:
(Giải lao d Luyện viết:
-GV viết mẫu -Theo dõi HS viết e Kể chuyện:
+ ể lại câu chuyện:
“Chuột nhà chuột đồng” -GV dẫn vào câu chuyện
(cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đth) Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ Tìm tiếng có vần vừa ơn HS đọc trơn (c nh– đ th)
HS mở sách Đọc cá nhân 10 em
Viết tập viết
HS đọc tên câu chuyện
(12)-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ (Theo nội dung tranh)
+ Ý nghĩa:Biết u q tay làm
4 Củng cố dặn dị: -Học vần gì?
-Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dò:
-GV nhận xét học
-Tuyên dương HS học tốt -Về nhà học xem trước 76
Bài 76: oc - ac Ngày dạy: I Mục tiêu:
-Học sinh đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ, từ câu ứng dụng -Học sinh viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề:: Vừa học vừa chơi II Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: sóc, bác sĩ Tranh câu ứng dụng phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt
(13)Ổn định tổ chức: Hát tập thể Kiểm tra cũ:
-Đọc viết bảng con: chót vót, bát ngát, Việt Nam -Đọc SGK: “Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nằm?( em) -Nhận xét cũ
Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em vần oc, vần ac vần học oc:
* Ghi bảng oc GV đọc vần oc Cho HS phân tích vần oc
GV ghép vần oc GV ghép tiếng sóc
GV giới thiệu từ: sóc (tranh trongSGK)
*Bây ta học vần ac
(14)-GV ghi bảng (dạy tương tự vần oc ) -ChoHS đọc hai phần
-Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
-Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa + GV giới thiệu từ ứng dụng
hạt thóc nhạc cóc vạc
GV giảng từ ứng dụng -Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dị:
HS so sánh
Giống nhau:có âm c đứng sau Khác nhau: có âm o, âm a đứng trước
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình Viết bảng con:
oc, ac, sóc, bác sĩ *HS tìm tiếng có vần vừa học HS đánh vần tiếng
Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh)
(15)Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: a Luyện đọc: Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng:
“Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than” (Là gì?)
c Đọc SGK:
GV cho HS đọc nối tiếp Cho HS đọc toàn
HS đọc 2-3 em
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
(16)d Luyện viết: e Luyện nói:
“Vừa chơi vừa học”
Hỏi:-Em kể trò chơi học lớp? -Em kể tên tranh đẹp mà cô giáo cho em xem học?
- Em thấy cách học có vui khơng? Củng cố dặn dị:
-Học vần gì?
-Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dò:
-GV nhận xét học
-Tuyên dương HS học tốt -Về nhà học xem trước baì 77
Viết tập viết:
oc, ac, sóc, bác sĩ
HS quan sát tranh
HS trả lời tự nói câu dựa theo nội dung tranh
HS trả lời HS tìm nêu
ÔN TẬP Ngày dạy: I Mục tiêu:
-Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 76 -Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ đến 76 -Nói từ 2_4 câu theo chủ đề học
(17)1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra bi cũ:
-GV đọc HS viết vào bảng con:hạt thóc, cóc, nhạc, cạc -3 em đọc SGK
GV nhận xt bi c Bi mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS a Giới thiệu Ôn tập
b Hướng dẫn ôn tập: *Phần m:
GV cho HS nêu âm đ học
GV ghi số m khĩ ln bảng (m 2, chữ)
*Phần vần:GV cho HS nêu vần đ học GV ghi ln bảng
HDHS đọc
*Phần từ:GV ghi số từ ln bảng Cho HS đọc
*Phần cu:GV ghi mộtsố bi ứng dụng C Viết bi:
GV đọc HS viết âm, vần , từ, câu bảng
HS nu HS đọc
HS đọc
HS đọc
HS đọc
(18)4 Củng cố:
GV cho HS nhắc số âm, vần, từ, đ học
5 Dặn dò:
Chuẩn bị tiết sau kiểm tra