Luật chơi : Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh «Tìm chuồng cho các con vật», ai có lô tô nhóm số lượng bao nhiêu về chuồng có chữ số tương ứng. Tương tự kết luận các chuồng khác.[r]
(1)GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài : Dạy trẻ đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng. Chủ đề: Thế giới động vật.
Lứa tuổi: – tuổi Số trẻ: 25 - 30 cháu Thời gian: 30 - 35 phút Ngày dạy:
Người dạy:
1 Mục đích: Dạy trẻ đếm đến 6, nhận biết nhóm có số lượng 6, nhận biết chữ số
2/ Yêu cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ nắm nguyên tắc lập số 6, hiểu ý nghĩa số lượng số 6, nhận biết chữ số
2 Kỹ năng:
- Trẻ đếm thành thạo từ đến
- Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng phạm vi theo yêu cầu cô số lượng tương ứng với chữ số
- Trẻ nói to rõ ràng, nói đủ câu 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học - Ý thức kỷ luật học, biết chia sẻ với bạn
II Chuẩn bị:
- Trẻ ngồi hình chữ u học bài, đội hình theo nhóm tham gia trị chơi - Xây dựng môi trường theo chủ điểm động vật
1 Đồ dùng cơ - Một bó hoa có bơng
- Các nhóm mèo, gà, vịt, mèo, chó….có số lượng đặt quanh lớp - Giáo án điện tử, trình chiếu vật cách lập số 6, thẻ số 5, số - bảng gai dính, rổ gồm nhiều lơ tơ vật
- Nhạc hát chủ điểm động vật 2 Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có: thỏ, hoa, thẻ số 6, thẻ số - Mỗi trẻ lơ tơ hình vật có số lượng: 4,
- Mỗi trẻ tập toán dùng để chơi nối vật thức ăn có số lượng tương ứng
III Cách tiến hành: Thời
gian
Nội dung và tiến trình hoạt
động học
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 2 ->
phút
1 Ổn định tổ chức,
- Cô cho hát : “Trời nắng, trời mưa” - Hỏi trẻ hát nói gì? Thỏ thích
(2)7 -> phút
10->11 phút
gây hứng thú
2 Bài mới: * Phần 1 Ôn luyện đếm nhận biết chữ số từ 1->5
* Phần Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 6.
ăn gì? thỏ có chân
+ Hơm sinh nhật thỏ trắng, chuẩn bị bó hoa tặng bạn thỏ, bó hoa có bơng?
HĐ 1: Tìm nhóm có số lượng 5. - Cô cắm hoa vào lọ cho trẻ đếm
- Mời 2-3 trẻ tìm quà tặng bạn thỏ có số lượng
Cơ hỏi trẻ tìm gì? Có số lượng mấy?
- Cho lớp kiểm tra đếm lại gọi 2->3 lên lấy thẻ số đặt vào nhóm đối tượng tương ứng
HĐ 2: Trò chơi - Tai tinh
Cả lớp đoán xem đến dự sinh nhật bạn thỏ qua tiếng kêu?cô làm tiếng kêu mèo
- Cả lớp nghe đếm thầm xem bạn mèo kêu tiếng: meo, meo, meo, meo, meo (Cho trẻ nghe lần) lấy số tương ứng * Lập số.
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi nhạc "đố bạn"
- Hỏi trẻ rổ có gì?
- Cho trẻ mời tất thỏ (6 thỏ) xếp thành hàng ngang
T T T T T T
- Lấy hoa, xếp thỏ hoa T T T T T T H H H H H
- Cho trẻ đếm xem có hoa? (đếm từ trái sang phải)
- Cho trẻ nhận xét: Số thỏ số hoa với nhau?
- Số lượng nhóm nhiều hơn? nhóm hơn?
- Số hoa nhóm thỏ ?
Làm để số hoa nhiều số thỏ - Cơ thao tác với trẻ hình xếp thêm hoa thỏ
- Cả lớp đếm xem có hoa? (Đếm 2, lần) cho trẻ cất thẻ số
rốt, thỏ có bốn chân
- Có bơng Trẻ đếm 1,2,3 Tất hoa
- Trẻ tìm kẹo, bánh
- Trẻ tìm đếm: 1,2.3 tất kẹo,
bánh đặt thẻ số vào nhóm tương ứng
- Con mèo
- Trẻ đếm thầm: 1,2,3 tiếng - Trẻ giơ thẻ số - Trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi
- Thỏ, hoa thẻ số - Trẻ lấy thỏ xếp thành hàng ngang
- Trẻ lấy hoa đặt thỏ hoa - 1,2,3, Tất hoa
- Không - Số thỏ nhiều hơn, số hoa
- Ít
- Thêm hoa - Trẻ xếp thêm hoa thỏ
(3)6->8
phút Phần 3:Ôn luyện củng cố
- hoa thêm hoa hoa ? - Vậy thêm ?
- Cho lớp nhắc lại, gọi cá nhân 2->3 trẻ
+ Cô kết luận: hoa thêm hoa hoa Vậy thêm
- Cho trẻ đếm xem có thỏ ?
Số thỏ số hoa với ? -Cùng nhiều ?
- Cho trẻ đếm nhóm vật xung quanh lớp có số lượng 6: mèo, vịt, gà…
- Số thỏ, hoa, mèo, vịt, gà với nhau? Cùng nhiều ?
- Cô kết luận: Số thỏ, số hoa, số mèo, số gà, số nhiều Vậy số dùng để tất nhóm có số lượng
- Cô giới thiệu chữ số 6, cho lớp chọn chữ số giơ lên đọc 2- lần
- Cô trẻ đặt thẻ chữ số vào nhóm hoa thỏ
T T T T T H H H H H
- Gọi trẻ lên chọn thẻ số rổ đồ dùng gắn vào nhóm: Mèo, gà, vịt vừa đếm ( Số có chất liệu khác nhau) - Cho trẻ so sánh chữ số với + Cô kết luận: Tất chữ số đều giống chữ số
- Vậy chữ số dùng để biểu thị cho tất nhóm số lượng
- Cho trẻ cất đồ dùng: cất hoa, cất thẻ số 6, cất hoa, cất hoa Sau cất tồn thỏ thẻ số tương ứng * Luyện tập:
1 Trò chơi: Thi xem nhanh
- Cách chơi cho trẻ tự chọn số tùy ý (4, 5,6) yêu cầu trẻ nhạc, trẻ tìm xung quang lớp tìm1 nhóm đối tượng có số lượng tương ứng với chữ số
+ Kết thúc cô kiểm tra hỏi trẻ lấy
- Là hoa - thêm - thêm - Gọi 2, trẻ nhắc lại
- Trẻ đếm 1,2,3 Tất có thỏ - Nhiều - Cùng
- Trẻ đếm số mèo, gà, chó…
- Cùng nhiều
- Cả lớp, cá nhân nhắc lại 2, lần
- Trẻ quan sát chọn chữ số 6, đọc - Trẻ đặt thẻ số - Trẻ chọn gắn thẻ chữ số
- trẻ lên tìm thẻ số gắn vào nhóm đồ chơi
- Các số giống
- Cả lớp, 2, trẻ nhắc lại
- 2->3 trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ chơi hướng dẫn cô
Trẻ tham gia chơi hướng dẫn cô nêu kết
(4)Kết thúc giờ học
gì ? số lượng ? lại lấy số lượng ?
2 Trò chơi: Tìm chuồng cho vật - Cách chơi: Cơ gắn xung quanh lớp chuồng vật, chuồng có gắn thẻ số 4,5,6 Phát cho trẻ tranh lơ tơ có nhóm số lượng vật 4, 5,
Luật chơi : Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh «Tìm chuồng cho vật», có lơ tơ nhóm số lượng chuồng có chữ số tương ứng
Sau trẻ cô kiểm tra kết - Hỏi trẻ ? lơ tơ có số lượng ? tương ứng với chữ số ?
Cô kết luận : Bạn có lơ tơ lợn chuồng số
Tương tự kết luận chuồng khác Cô nhận xét, động viên trẻ
lượng (5,6), cháu có thẻ chữ số 4(5,6)
- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô nêu kết - Cháu chuồng số 6(4,5), cháu có lơ tơ có số lượng (4,5) lợn