- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, hs trả lời đợc các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại đợc câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên2. - H[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KIỆT
GV: Hà Thu Thủy
Thứ ngày tháng năm 2020 KẾ HOẠCH BÀI DẠY –LỚP 4 MÔN: KỂ CHUYỆN - TUẦN: Tiết : Tên bạy : Lời ước trăng
I.Mục đích -_yêu cầu 1 Kiến thức:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, hs trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại đợc câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên
- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ( Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho ngời.)
2 KN: Rèn kĩ nghe: hs chăm nghe cô bạn kể, nhớ truyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
3 Thái độ: - u thích mơn học - Có lịng nhân hậu II Đồ dùng dạy học:
1 Chuẩn bị GV: SGK, máy tính, máy chiếu 2 Chuẩn bị HS: SGK, vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg Nội dung Phương pháp , hình thức tổ chức dạy học tương ứng ĐD Hoạt động thầy Hoạt động trị
3 I) ƠBC - Gọi hs lên bảng kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em được nghe, đọc
- YCHS rút ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá
- hs lên kể
- HS TL
2 II) Bài 1.Giới thiệu bài
MT: HS nắm được tên bài
- GV nêu yêu cầu tiết học
- Gv ghi bảng tên Hs lắng nghe+ viết
Phấn màu
8 2 GV kể chuyện
MT: HS nắm được nd câu chuyện.
Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm lời tranh thử đoán xem câu chuyện kể ai?
- Muốn biết chị Ngàn cầu mong điều em ý nghe kể
* Lần 1: GV kể mẫu
- Kể với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, gây tình cảm cho HS
-YCHS nêu từ khó có * Lần 2: Kể kết hợp tranh
+ HS quan sát tranh
+ HS nêu
- HS lắng nghe
10 3 HD kể chuyện 3.1 Kể theo nhóm
MT: HS dựa vào
Tranh 1: Quê tác giả có phong tục gì? +Những lời nguyện ước có lạ? Tranh 2: + Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng với ai?
- HS trả lời
(2)các gợi ý kể đợc 1 đoạn câu chuyện
+ Đặc điểm hình dáng chị Ngàn khiến tác giả nhớ nhất?
+ Tác giả có suy nghĩ chị Ngàn?
+ Hình ảnh ánh trăng đêm rằm có đẹp?
Tranh 3:
+ Khơng khí hồ Hàm Nguyệt đêm rằm nào?
+ Chi Ngàn làm trước nói điều ước?
+ Chi Ngàn khẩn cầu điều gì? + Thái độ tác nghe chị khẩn cầu?
Tranh 4:
+ Chị Ngàn nói với tác giả? -YCHS nêu tiêu chí kể chuyện -YCHS thảo luận nhóm kể chuyện
3.2 Kể trước lớp
MT: Rèn kĩ năng kể chuyện cho HS.
- Gv tổ chức cho hs thi kể trớc lớp - Gọi hs nhận xét bạn kể
- Nhận xét, tuyên dương HS - Tổ chức cho hs thi kể toàn truyện - Gọi hs nhận xét
- Nhận xét tuyên dương HS
- hs nối tiếp kể theo nội dung tranh
- Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu
2 hs tham gia kể
Tranh
6 3.3 Tìm hiểu nội dung ý nghĩa
MT: HS nắm đ-ược ý nghĩa câu chuyện.
- Gọi hs đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu hs thảo luận nhóm TLCH: + Cơ gái mù câu chuyện cầu nguyện điều gì?
+ Hành động cô gái cho thấy cô người nào?
+ Em tìm kết cục vui cho câu chuyện trên?
- Gv nhận xét tuyên dương hs có ý tưởng hay
- Bình chọn nhóm có kết cục hay bạn kể chuyện hấp dẫn
- hs thảo luận đại diện trình bày
- nhóm khác bổ sung : + cầu cho bác hàng xóm khỏi bệnh
+người nhân hậu, sống vì người khác.
+ Ngàn sáng mắt trở lại sau ca phẫu thuật - Hs ý lắng nghe
3 III củng cố – dặn dò
Hỏi: “ Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs nhà kể lại câu chuyện tìm câu chuyện kể ước mơ cao đẹp ước mơ viển vơng, phi lí
- Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người
IV.Rút kinh nghi ệm, bổ sung: