Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng. Đồ dùng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh[r]
(1)KHBD Tuần 1- Líp: 3 GV: Ngun ThÞ TØnh *****************************************************************************
Thứ ngày tháng năm 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
PHÂN MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tên dạy: ÔN TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Ôn từ vật
- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh
2 Kĩ năng: Tìm từ vật, xác định hình ảnh so sánh. 3 Thái độ: Ham tìm tịi.
II Đồ dùng dạy học: GV: Máy chiếu
2 HS: SGK TV3 tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời
gian
Nội dung hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng
Đồ dùng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’ A ƠBC GV nói tác dụng tiết LT&C mà h/s làm quen Lớp - tiết học giúp cho em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn
lắng nghe
B Bài mới
1’ 1 GTB - Nêu mục tiêu, YC tiết học Ghi tên lên bảng
- Lắng nghe, ghi 27’ 2 HD HS làm BT
Bài (V) H/s đọc y/c đề - h/s đọc MT: xác định
các TN SV(h/s ghi từ SV)
Chú ý: (người hay phận thể người vật)
- H/s lên bảng làm mẫu dòng - lớp viết nháp
Máy chiếu - Gọi h/s lên gạch TN
vật khổ thơ
- h/s h/s dòng (gọi )
Gv chốt KQ đúng: - N/x
+ Tay em
+ Răng, hoa nhài + Tay em
+ Tóc, ánh mai
Lưu ý: Từ em từ vật
? Từ vật từ như thế nào?
- Trả lời Bài 2: H/s đọc y/c - 1-2 h/s đọc MT: Tìm
những vật SS với
- gọi h/s làm mẫu
(Nếu lúng túng Gv làm mẫu a) (?) Hai tay bé ss với gì?
1 h/s lên bảng gạch (với hoa đầu cành)
Máy chiếu câu văn, câu thơ - Cho h/s thảo luận nhóm đơi - HS nhóm
- Mời đại diện lên làm - nhóm b, c, d
- Gv chốt KQ -> tuyên
(2)? Các từ so sánh câu a, b, c, d từ nào?
? Vì vật lại đem ra so sánh với nhau?
- Trả lời
Bài 3: - Gọi H/s đọc yêu cầu đề - h/s đọc
MT: Nêu h/a - H/s phát biểu ý kiến - nhiều em nêu ý kiến Máy
SS thích - Gv chốt ý - N/x chiếu
giải thích lí - ĐK để có hình ảnh so sánh
gì? - Trả lời: Cần có vật trở lên ; chúng có đặc điểm tương đồng ; có từ so sánh ( so sánh ngang bằng: từ “như”) 2’ C Củng cố - - Tiết học ? - Trả lời
dặn dị - Ơn kiến thức ? - Từ SV, cách so sánh (?) Muốn có h/ảnh so sánh phải
có điều kiện nào?
- Trả lời
- Về xem lại - Lắng nghe
- Chuẩn bị sau tr.16 : MRVT: Thiếu nhi Ơn tập câu Ai gì? IV.Rút kinh nghiệm, bổ sung: