Định hướng phát triển năng lực : Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực hợp tác; năng lực tính toán, năng lực sử dụng ngôn ngữ.. II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: -[r]
(1)S
B H
A
C D
a =5
b =5 Giảng:11/5/2019 Tiết 68
LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU :
1 Kiến thức
- GV giúp HS củng cố kiến thức có liên quan đến hình chóp đều: Sxq, Stp - thể tích hình chóp thơng qua luyện tập
2 Kỹ năng- Rèn luyện kỹ Sxq, Stp, tính thể tích hình chóp Kỹ vẽ hình chóp
3 Tư duy:-Rèn khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp loogic - Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo
- Các thao tác tư : so sánh, khái quát hoá, đặc biệt hoá
Thái độ:- Giáo dục cho HS tính thực tế khái niệm tốn học, tính cẩn thận vẽ hình tính tốn
5 Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học; lực giải vấn đề sáng tạo; lực hợp tác; lực tính tốn, lực sử dụng ngôn ngữ
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: Bảng phụ.Thước kẻ
- HS: Thước kẻ Nghiên cứu trước học III PHƯƠNG PHÁP – KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, , luyện tập thực
hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT trình bày phút
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1- Ổn định lớ(1ph)
Kiểm tra: (3ph)
-Viết cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần, thể tích hình chóp 3- Bài Hoạt động 1: Chữa tập
+ Mục tiêu: Kiểm tra việc vận dụng cơng thức tính thể tích hình chóp + Hình thức tổ chức: Dạy học tình
+Thời gian:10ph
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực
hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học:KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT trình bày phút
+ Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ sgk trả lời
*Bài tập 48 a sgk -124
- GV: dùng bảng phụ HS lên bảng tính
Chữa 47 sgk -124
- Chỉ có hình đa giác hình tam giác
Bài tập 48 sgk -124
a) Sxq = p.d = 2.5.4,33 = 43,3
Stp = Saq + S đáy
(2)A B O E C D I Hoạt động 2: Luyện tập
+ Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính thể tích hình chóp + Hình thức tổ chức: Dạy học tình
+Thời gian:25ph
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực
hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học:KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT trình bày phút
+ Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung *Bài tập 49 sgk
- GV: dùng bảng phụ HS lên bảng tính
Lớp làm
*Bài tập 50 a sgk
Hình vẽ đưa lên bảng phụ Gọi HS nêu cơng thức tính
*Bài tập 49 sgk
a) Nửa chu vi đáy:6.4 : = 12(cm) Diện tích xung quanh là:
12 10 = 120 (cm2)
b) Nửa chu vi đáy:7,5 = 15 Diện tích xung quanh là: Sxq = 15 9,5 = 142,5 ( cm-2)
*Bài tập 50 a sgk-125 AO =12 cmBC = 6,5 cm a) Thể tích hình chóp là: V=
1 S.h
=
1
3 .(6,5)2 12
=169 (cm3)
4 Củng cố(3ph)
- GV: nhắc lại phương pháp tính Sxq ; Stp V hình chóp
5 Hướng dẫn nhà(2ph) - Làm 50 b,52,57 SGK
- Ơn lại tồn chương - Giờ sau ôn tập Bảng ôn tập cuối năm: V RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày soạn: 8/5/2019
Ngày giảng: 11/5/2019
Tiết 69 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I.Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Học sinh hệ thống hoá kiến thức hình lăng trụ đứng hình chóp học chương
2 Kỹ năng:
- Vận dụng công thức học vào dạng tập (nhận biết, tính tốn ) 3.Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý hợp lụgic - Rèn phẩm chất tư linh hoạt, độc lập sáng tạo
- Rèn thao tác tư duy: So sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 4.Thái độ tình cảm:
- Cú ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập
(3)II Chuẩn bị Gv & HS GV: Bảng phụ
HS : Vở ghi+ SGK; SBT ;thước kẻ, ,êke, máy tính bỏ túi III Phương pháp- Kỹ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, hoạt động nhóm,
luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT chia nhóm, KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT trình bày phút
IV Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức lớp(1ph) Kiểm tra cũ:
Bài mới: Hoạt động1(15ph)
(4)Hoạt động 2: Luyện tập + Mục tiêu: HS vận dụng kt vào giải tập
+ Hình thức tổ chức: Dạy học tình +Thời gian:24ph
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực
hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học:KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT trình bày phút
+ Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV & HS Nội dung
Hs:Quan sát - Suy nghĩ - Trả lời câu
Gv:Gợi ý
- Diện tích tam giác cạnh a 4 3 a2
- Diện tích lục giác lần diện tích tam giác cạnh a
Bài 53: SGK
GV đưa hì nh vẽ bảng phụ
HS qua sát nêu cách tính dung tích thùng?
HS lên bảng làm GV chưa
Bài 10 /133 SGK
GV đưa hình vẽ bảng phụ HS quan sát làm
Để CM: tứ giác ACC’A’ hình chữ nhật ta
CM ?
- Tứ giác BDD’B’ hình chữ nhật ta CM ?
Cho HS tính Sxq; Stp ; V hình cho ?
Diện tích tồn phần:
2 3
a
.6 + 6a.h
Bài 53: SGK
Thùng chứa lăng trụ có đáy tam giác nên dung tích thùng
V =
1
250.80.60 = 120 000 (cm3)
Bài 10 /133 SGK
a)Xét tứ giác ACC’A’ có:
AA’ // CC’ ( // DD’ )
AA’ = CC’ ( = DD’ )
Tứ giác ACC’A’ hình bình hành
Có AA’ (A’B’C’D’)=> AA’ A’C”
=>góc AA C' ' 900 Vậy tứ giác ACC’A’
hình chữ nhật
CM tương tự => BDD’B’ hình chữ nhật
b) áp dụng ĐL Pytago vào tam giác vng ACC’ ta có:
AC’2 = AC2 +CC’2 = AC2 +AA’2
Trong tam giác ABC ta có: AC2 = AB2 +BC2 = AB2 + AD2
Vậy AC’2 = AB2 + AD2+ AA’2
c) Sxq= ( 12 + 16 ) 25 = 1400 ( cm2 )
Sđ= 12 16 = 192 ( cm2 )
Stp= Sxq + 2Sđ = 1400 + 192 = 1784 ( cm2)
V = 12 16 25 = 4800 ( cm3 )
Củng cố(2ph) Gv: Hệ thống lại tồn kiến thức vừa ơn Hướng dẫn học nhà(3ph)
- Ôn kĩ phần lí thuyết - Xem lại chữa
(5)