Giáo án sinh 9 tiết 68,69,70

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 68 BÀI 64: TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:HS hệ thống kiến thức sinh học nhóm sinh vật, đặc điểm nhóm thực vật nhóm động vật - HS nắm tiến hoá giới ĐV , phát sinh, phát triển TV 2.Kỹ năng:Vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn, tư so sánh, khái quát hoá kiến thức 3.Thái độ: yêu thích môn học Năng lực hướng tới:NLtự học, tư sáng tạo, NLhợp tác NL giao tiếp, NL tri thức sinh học II.CHUẨN BỊ: -GV:Bảng phụ nội dung bảng 64.1→64.5 -HS:ôn lại nội dung kiến thức học toàn cấp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: ổn định tổ chức:1’ - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra :Trong ôn 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS TG Nội dung Hoạt động 1: Đa dạng sinh học 17' I.Đa dạng sinh học: -GV chia lớp thành nhóm +Giao việc cho nhóm +Yêu cầu:Hoàn thành nội dung công việc 10 phút -HS nhóm tiến hành thảo luận nội dung phân công -Thống ý kiến ghi vào bảng nhóm - GV chữa cách cho nhóm lên trình bày nội dung công việc nhóm - ND bảng SGV - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trang207→210 giấy khổ to - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - Sau nội dung nhóm ,GV đưa đánh giá yêu cầu HS liên hệ thực tế,lấy ví dụ cho học sinh động BẢNG 64.1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRề CỦA CÁC NHểM SINH VẬT Cỏc nhúm SV Đặc điểm chung Vai trũ -Kớch thước nhỏ(15-50 phần triệu Kớ sinh -> Thường gõy Vi rỳt milimột) bệnh cho cỏc sinh vật - Chưa cú cấu tạo tế bào , chưa phải khỏc dạng thể điển hỡnh,kớ sinh bắt buộc -Kớch thước nhỏ ( đến vài phần -Phõn giải chất hữu cơ, nghỡn milimột ) ứng dụng Vi khuẩn - Cú cấu tạo tế bào chưa cú nhõn nụng nghiệp, cụng hoàn chỉnh nghiệp - Sống hoại sinh kớ sinh ( trừ số -Gõy bệnh cho sinh vật ớt sống dị dưỡng) khỏc gõy ụ nhiễm mụi trường -Cơ thể gồm sợi khụng màu, số -Phõn giải chất hữu cơ, ớt đơn bào( nấm men), cú quan sinh dựng làm thuốc, làm thức Nấm sản mũ nấm, sinh sản chủ yếu bào ăn tử - Gõy bệnh hay gõy độc - Sống dị dưỡng ( Kớ sinh hoại sinh) hại cho cỏc sinh vật khỏc - Cơ thể gồm quan sinh dưỡng - Cõn khớ O2 khớ quan sinh sản CO2 , điều hoà khớ hậu Thực vật - Sống tự dưỡng - Cung cấp nguồn dinh -Khụng cú khả di chuyển dưỡng nơi v.v - Phản ứng chậm với cỏc kớch thớch từ bảo vệ mụi trường sống bờn cỏc sinh vật Cơ thể gồm nhiều quan , hệ quan - Cung cấp nguồn dinh v.v dưỡng nguyờn liệu Động vật - Sống dị dưỡng dựng vào nghiờn - Cú khả di chuyển cứu hỗ trợ người - Phản ứng nhanh với cỏc kớch thớch - Gaya bệnh hay truyền nhiễm bệnh cho người BẢNG 64.3: ĐẶC ĐIỂM CÂY MỘT LÁ MẦM VÀ HAI LÁ MẦM Đặc điểm Cõy lỏ mầm Cõy hai lỏ mầm Số lỏ mầm Một Hai Kiểu rễ Rễ chựm Rễ cọc Kiểu gõn lỏ Hỡnh cung song song Hỡnh mạng Số cỏnh hoa hoặc Kiểu thõn Chủ yếu thõn cỏ Thõn gố, thõn cỏ , thõn leo BẢNG 64.4: ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC NGHÀNH ĐỘNG VẬT Nghành Đặc điểm Cơ thể đơn bào , phần lớn dị dưỡng, di chuyển chõn giả, lụng ĐV nguyờn sinh hay roi bơi, sinh sản vụ tớnh theo kiểu phõn đôi , sống tự kớ sinh Đối sứng toả trũn, ruột dạng tỳi, cấu tạo thành thể cú lớp tế bào, Ruột khoang cú tế bào gai tự vệ vấn cụng, cú nhiều dạng sống biển nhiệt đới Cơ thể dẹp, đối xứng hai bờn phõn biệt đầu đuụi, lưng bụng, ruột Giun dẹp phõn nhiều nhỏnh, chưa cú ruột sau hậu mụn Sống tự kớ sinh Cơ thể hỡnh trụ thuụn hai đầu, cú khoang thể chưa chớnh thức, Giun trũn quan tiờu hoỏ dài từ miệng đến hậu mụn, phần lớn sống kớ sinh, số ớt sống tự -Cơ thể phõn đốt cú thể soang Giun đốt -ống tiờu hoỏ phõn hoỏ bắt đầu cú hệ tuần hoàn -Di chuyển nhờ chi bờn, tơ hay hệ thành thể - Hụ hấp qua da Thõn mềm Thõn mềm, khụng phõn đốt, cú vỏ đá vụi, cú khoang ỏo, hệ tiờu hoỏ phõn hoỏ quan di chuyển thường đơn giản - Cú số loài lớn, chiểm 2/3 số loài động vật.cú lớp lớn: Lớp giỏp xỏc Chõn khớp , lớp hỡnh nhện lớp sõu bọ - Cỏc phần phụ phần đốt khớp động với nhau, cú xương kitin Cú cỏc lớp chủ yếu : Cỏ, lưỡng cư, bũ sỏt, chim thỳ.Cú xương ĐVCXS trong, cú cột sống, cỏc hệ quan phõn hoỏ phỏt triển, đặc biệt hệ thần kinh BẢNG 64.5: ĐẶC ĐIỂM CÁC LỚP ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Lớp đặc điểm Sống hoà toàn nước, hụ hấp mang, bơi võy, cú Cỏ vũng tuần hoàn, tim hai ngăn chứa mỏu đổ thẫm, thụ tinh ngoài, động vật biến nhiệt Sống nửa nước, nửa cạn, da trần ẩm ướt, di chuyển chi, hụ Lưỡng cư hấp phổi da, cú vũng tuần hoàn, tim ngăn tõm thất chứa mỏu pha, thụ tinh ngoài, sinh sản nước, nũng nọc phỏt triển qua biến thỏi, động vật biến nhiệt Chủ yếu sống trờn cạn, da vảy sừng khụ, cổ dài, phổi cú nhiều vỏch ngăn, tim cú vỏch hụt ngăn tõm thất ( trừ cỏ sấu), mỏu nuụi Bũ sỏt thể mỏu pha, cú quan giao phối, thụ tinh trong, trứng cú màng dai cú vỏ đá vụi bao bọc, giàu noón hoàng, động vật biến nhiệt Cú lụng vũ, chi trước biến thành cỏnh, phổi cú mạng ống khớ, cú tỳi Chim khớ tham gia vào hụ hấp: Tim ngăn mỏu đỏ tươi nuụi thể, trứng lớn cú vỏ đá vụi, ấp nở nhờ thõn nhiệt chim bố mẹ, động vật nhiệt Cú lụng mao, phana hoỏ thành nanh, cửa, hàm Tim ngăn, Thỳ nóo phỏt triển( Đặc biệt bỏn cầu nóo tiểu nóo), cú tượng thai sinh sinh sữa, động vật nhiệt Hoạt động GV&HS TG Nội dung Hoạt động2:Tiến hoá thực vật II.Tiến hoá thực vật động vật: động vật 1.Phát sinh phát triển TV: -GV yêu cầu; -Hoàn thành tập mục∇ SGK trang 192+193 Các nhóm tiếp tục thảo luận để hoàn thành tâp SGK trang 192+193 - GV chữa cách gọi đại diện nhóm lên viết kết lên bảng để lớp theo dõi bổ sung ý kiến - Sau nhóm thảo luận→ GV thông báo đáp án - Các nhóm so sánh với kết GV đưa ra→ tự sửa chữa - GV yêu cầu HS lấy ví dụ động vật thực vật đại diện cho ngành ĐV &TV - HS nêu: +TV:Tảo xoắn, tảovòng,cây thông, Sự tiến hoá giới động vật: cải, bưởi, bàng… 1.d;2.b;3.a;4.e;6.i;7.g;8.h + ĐV:Trùng roi, trùng biến hình, sán dây,thuỷ tức, sứa,giun đất,trai sông, châu chấu,sâu bọ,cá, ếch…gấu mèo BẢNG 64.6: TRẬT TỰ TIẾN HOÁ CỦA GIỚI ĐỘNG VẬT Cỏc nghành động vật Trật tự tiến hoỏ a.Giun dẹp - d b.Ruột khoang - b c.Giun đốt - a d Động vật nguyờn sinh - e e Giun trũn - c g Chõn khớp - i h Động vật cú xương sống - g i Thõn mềm - h 4.Củng cố: –GV đánh giá hoạt động kết nhóm 5.Hướng dẫn nhà: Ôn tập nội dung bảng 65.1→65.5 SGK  Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 69 BÀI 64: TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP(TIẾP) I.MỤC TIÊU: kiến thức:HS hệ thống kiến thức sinh học toàn cấpTHCS +Biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống 2.Kỹ năng: tư so sánh, khái quát hoá ,tổng hợp kiến thức 3.Thái độ: yêu thích môn học Năng lực hướng tới:NLtự học, tư sáng tạo, NLhợp tác NL giao tiếp, NL tri thức sinh học II.CHUẨN BỊ: -GV:Bảng phụ nội dung bảng 65.1→65.5 -HS:ôn lại nội dung kiến thức học toàn cấp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: ổn định tổ chức:1’ - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra: 5’Hs lên bảng vẽ trình bày sơ đồ phát sinh phát triển giới TV 3.Bài mới: Hoạt động GV HS TG Nội dung 32' III Sinh học thể: Cõy cú hoa _Gv cho HS tỡm cỏc từ, cụm từ điền _HS thảo luận theo nhóm để thống vào ô trống để hoàn thành bảng 65.1 nội dung điền bảng cử đại diện báo SGK cáo kết trước lớp _ Gv nhận xét, chỉnh sửa _ vài HS trỡnh bày kết điền bảng xác hoá đáp án ( treo bảng phụ ghi đáp án ) Cơ quan _Rễ _ Thõn _ Lỏ _ Hoa _ Quả _ Hạt nhóm mỡnh, cỏc nhúm khỏc bổ sung để xây dựng đáp án chung cho lớp Chức _ Hấp thụ nước muối khoáng cho _ Vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên chất hữu cơ, từ lên phõn khỏc _ Thu nhận ánh sáng để quan hợp tạo chất hữu cho cây, trao đổi khí với môi trường thoát nước _ Thực thụ phấn, thụ tinh, kết hạt tạo _ Bảo vệ hạt gúp phần phỏt tỏn hạt _Nẩy mầm thành cõy con, trỡ phỏt triển nũi giống Cơ thể người: _ Gv cho HS lựa chọn nội dung phù hợp điền vào ô trống để hoàn thành bảng 65.2 SGK _ Gv xác nhận đáp án treo bảng phụ ghi đáp án Cơ quan hệ quan Vận động Tuần hoàn Hụ hấp Tiờu hoỏ Bài tiết Da Thần kinh giỏc quan Tuyến nội tiết Sinh sản Chức _ Nâng đỡ bảo vệ thể, giúp thể cử động di chuyển _ Vận chuyển chất dinh dưỡng, OXI vào tế bào chuyển sản phẩm phân giải từ tế bào tới hệ tiết _ Thực trao đổi khí với môi trường nhận oxi thải cacbonic _ Phân giải chất hữu phức tạp thành chất đơn giản _Thải thể chất không cần thiết hay độc hại cho thể _ Cảm giác, tiết, điều hoà thân nhiệt bảo vệ sơ thể _ Điều khiển, điều hoà phối hợp hoạt động quan, bảo đảm cho thể khối thống toàn vẹn _ Điều hoà trỡnh sinh lớ thể, đặc biệt trỡnh trao đổi chất, chuyển hoá vật chất lượng đường thể dịch _ Sinh con, trỡ phỏt triển nũi giống : _ Gv yờu cầu HS tỡm cỏc cụm từ phự hợp điền vào ô trống để hoàn thành bảng 65.3 SGK _ HS tái lại kiến thức, thảo luận theo nhóm để thống nội dung cần điền cử đại diện báo cáo kết điền bảng nhóm _ Dưới hướng dẫn Gv nhóm thảo luận để xây dựng đáp án chung IV Sinh học tế bào: (25’) Cấu trỳc tế bào _ HS thảo luận theo nhóm để thống nội dụng điền bảng cử đại diện trỡnh _ Gv nhận xét bổ sung xác nhận đáp án ( treo bảng phụ ghi đáp án ) Cỏc phận _Thành tế bào _Màng tế bào _ Chất tế bào _ Ti thể _ Lạp thể _ Ribụxụm Khụng bào _ Nhõn Chức Bảo vệ tế bào Trao đổi chất tế bào _Thực hoạt động sống tế bào _ Thực chuyển hoá lượng tế bào _ Tổng hợp chất hữu _ Tổng hợp prụtờin _ Chứa dịch tế bào _ Chứa vật chất di truyền, điều khiển hoạt động sống tế bào Hoạt động sống tế bào: _ Gv cho HS tỡm cỏc nội dung phự hợp điền vào ô trống để hoàn thành bảng 65.4 SGK _ Gv nhận xét, bổ sung công bố đáp án, treo bảng phụ ghi đáp án Cỏc quỏ trỡnh _ Trao đổi chất qua màng _ Quang hợp _ Hụ hấp _ Tổng hợp prụtờin _ HS trao đổi theo nhóm cử đại diện trỡnh bày kết điền bảng nhóm _ Dưới đạo Gv, lớp thảo luận để đưa đáp án chung lớp Vai trũ _ Đảm bảo tồn tại, sinh trưởng phát triển tế bào _ Tổng hợp chất hữu cơ, tích luỹ lượng _ Phân giải chất hữu giải phóng lượng _ Tạo prụtờin cung cấp cho tế bào _ Gv yêu cầu HS trao đổi nhóm tỡm cỏc cụm từ phự hợp điền vào ô trống để hoàn thành bảng 65.5 SGK _ Gv theo dừi, nhận xột treo bảng phụ ghi đáp án Cỏc kỡ Kỡ đầu bày kết điền bảng nhóm _ Đại diện vài nhóm HS phát biểu ý kiến, cỏc nhúm khỏc bổ sung cựng xõy dựng đáp án Nguyờn phõn _ NST co ngắn, đóng xoắn dính vào thoi phân bào tâm động Phõn bào: _ HS trao đổi theo nhóm để thống nội dung điền bảng cử đại diện trỡnh bày kết thảo luận _ Một vài HS Gv định trỡnh bày kết điền bảng nhóm, nhóm khác bổ sung để xây dựng đáp án Giảm phõn I Giảm phõn II _ NST kép co ngắn, đóng _ NST co ngắn ( thấy rừ xoắn, cặp NST tương số lượng NST kép ) đồng tiếp hợp theo chiều ( Đơn bội ) dọc bắt chéo Kỡ _ Các NST kép co ngắn _ Từng cặp NST kép xếp _ Cỏc NST kộp xếp cực đại xếp thành thành hàng mặt phẳng thành hàng mặt hàng mặt phẳng xích xích đạo thoi phân phẳng xớch đạo thoi đạo thoi phân bào bào phân bào Kỡ _ Từng NST kép tách _ Các cặp NST kép tương _ Từng NST kép tách sau tâm động thành đồng phân li độc lập tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào NST đơn phân li cực tế bào cực tế bào Kỡ _ Các NST nằn _ Các NST kép nằm _ Các NST đơn nằm cuối nhân với số lượng 2n nhân với số lượng n nhân với số lượng tế bào mẹ ( kép ) = ẵ tế bào mẹ n ( NST đơn ) Củng cố (3’) Gv cho HS nờu lại nội dung chớnh ( cách khái quát ) phần sinh học thể sinh học tế bào Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’) _ Xem lại nội dung điền vào bảng 65 _ Soạn trước nội dung 66  Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 70 BÀI 64: TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP(TIẾP) I.MỤC TIÊU: Kiến thức:HS hệ thống kiến thức sinh học toàn cấpTHCS +Biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống 2.Kỹ năng: tư so sánh, khái quát hoá ,tổng hợp kiến thức 3.Thái độ: yêu thích môn học Năng lực hướng tới:NLtự học, tư sáng tạo, NLhợp tác NL giao tiếp, NL tri thức sinh học II.CHUẨN BỊ: -GV:Bảng phụ nội dung bảng 66.1→ 66 -HS:ôn lại nội dung kiến thức học toàn cấp III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra :Trong ôn 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên HS TG Nội dung Hoạt động 1: Di truyền biến dị 17' II.Di truyền biến dị -GV chia lớp thành nhóm thảo luận chung -Kiến thức bảng SGV nội dung - Các nhóm thảo luận thống ý kiến →ghi vào - GV cho HS chữa trao đổi toàn lớp - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm, nhóm khác theo dõi bổ sung - GV nhấn mạnh khắc sâu kiến thức bảng 66.1 66.3 - GV yêu cầu HS phân biệt đột biến cấu trúc NST đột biến số lượng NST., nhận biết dạng đột biến IV.Sinh vật môi trường: - HS lấy ví dụ minh hoạ: +Đột biến cà độc dược 15' +Đột biến củ cải =>thể quan dinh dưỡng to Hoạt động 2:Sinh vật môi trường Giáo viên yêu cầu: +HS giải thích sơ đồ hình 66 SGK trang 197 -HS nghiên cứu sơ đồ hình 66 Thảo luận nhóm -Kiến thức bảng →thống ý kiến giảí thích mối quan hệ theo SGV mũi tên - HS đưa ví dụ minh hoạ Yêu cầu nêu được: +Giữa môi trường cáp độ tổ chức thể thường xuyên có tác động qua lại +Các cá thể loài tạo nên đặc trưng tuổi, mật độ… có mối quan hệ sinh sản→Quần thể + Nhiều quần thể khác loài có mối quan hệ dinh dưỡng - HS nhóm khác theo dõi bổ sung - GV tổng kết ý kiến HS đưa nhận xét đánh giá nội dung hoàn chỉnh đưa nội dung hoàn chỉnh để bổ sung -GV yêu cầ HS tiếp tục hoàn chỉnh bảng 66.5 - Các nhóm hoàn thành bảng 66.5 trình bày→ nhóm khác bổ sung -HS nêu ví dụ: -Quần thể:Rừng đước cà mau, cọ phú thọ -Quần xã:Ao cá, hồ cá, rừng rậm BẢNG 66.1 : CÁC CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Cơ sở vật chất Cơ chế Hiện tượng Cấp phõn tử ADN -> ARN -> Prụtein Tớnh đặc thự Prụtein ADN Cấp tế bào NST Nhõn đôi – phõn li – tổ hợp Bộ NST đặc trưng loài Tế bào Nguyờn phõn – Giảm phõn – Thụ tinh Con giống bố mẹ BẢNG 66.2 : CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN Tờn định luật Nội dung Giải thớch í nghĩa Phõn li F2 cú tỉ lệ kiểu hỡnh Phõn li tổ hợp Xỏc định tớnh trội : cặp gen tương ứng ( thường tốt) 10 F2 cú tỉ lệ kiểu hỡnh Phana li độc lập, tổ Phõn li độc lập tớch tỉ lệ cỏc hợp tự cỏc cặp tớnh trạng hợp thành gen tương ứng nú Di truyền giới cỏc loài giao phối tỉ Phõn li tổ hợp tớnh lệ đực cỏi 1:1 NST giới tớnh Cỏc tớnh trạng Cỏc gen liờn kết cựng Di truyền liờn nhúm gen liờn kết phõn li với NST kết quy định di phõn bào truyền cựng BẢNG 66.3: CÁC LOẠI BIẾN DỊ Biến dị tổ hợp Đột biến Sự tổ hợp cỏc loại gen Những biến đổi P tạo cỏc cấu trỳc, số lượng hệ lai kiểu hỡnh ADN NST Khỏi niệm khỏc P biểu thành kiểu hỡnh thể đột biến Tạo biến dị tổ hợp Điều khiển tỉ lệ đực : cỏi Tạo di truyền ổn định cỏc nhúm tớnh trạng cú lợi Thường biến Những biến đổi kiểu hỡnh kiểu gen, phỏt sinh quỏ trỡnh phỏt triển cỏ thể ảnh hưởng mụi trường Phõn li độc lập tổ Tỏc động cỏc Ảnh hưởng điều Nguyờn nhõn hợp tự cỏc cặp nhõn tố mụi trường kiện mụi trường, khụng gen giảm phõn và thể biến đổi thụ tinh ADN NST kiểu gen Xuất với tỉ lệ Mang tớnh cỏ biệt, Mang tớnh đồng loạt, Tớnh chất khụng nhỏ, di truyền ngẫu nhiờn, cú lợi định hướng, cú lợi, vai trũ được, nguyờn liệu cú hại, di truyền khụng di truyền cho chọn gống tiến được, nguyờn liệu đảm bảo cho hoỏ cho chọn gống tiến thớch nghi thể hoỏ BẢNG 66.4 : CÁC LOẠI ĐỘT BIẾN Cỏc loại đột biến Khỏi niệm Cỏc dạng đột biến Những biến đổi cấu trỳc Mất, thờm, chuyển vị, thay Đột biến gen ADN thường điểm cặp Nuclờotit đột biến Những biến đổi cấu trỳc Mất, lặp,đảo chuyển đoạn cấu trỳc NST NST đột biến Những biến đổi số lượng Dị bội thể đa bội thể số lượng NST NST Yờu cầu HS quan sỏt suy nghĩ kỹ sơ đồ mối GV quan hệ cỏc cấp độ tổ chức sống mụi trường Treo phiếu học tập Gọi HS làm song lờn điền bảng GV Gọi cỏc HS khỏc nhận xột bổ sung Đưa đáp ỏn 11 VI/ sinh vật mụi trường (10’) ĐÁP ÁN: - Cỏc cấp độ tổ chức sống - Hữu sinh - Cỏ thể - Vụ sinh - Quần thể - Cỏc nhõn tố sinh thỏi - Quần xó - Mụi trường - Con người BẢNG 66.5 : ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẦN THỂ, QUẦN XÃ VÀ HỆ SINH THÁI Quần thể Quần xó Hệ sinh thỏi Bao gồm cỏ thể Bao gồm Bao gồm quần xó khu cựng loài, cựng sống quần thể thuộc cỏc vực sống nú, khu vực định, loài khỏc nhau, cỏc sinh vật luụn cú thời điểm định, cựng sống tương tỏc lẫn với Khỏi giỏo phối tự với khoảng khụng cỏc nhõn tố vụ sinh tạo niệm tạo hệ gian xỏc định, cú thành hệ thống hoàn mối quan hệ sinh chỉnh tương đối ốn định thỏi mật thiết với Cú cỏc đặc trưng mật Cú cỏc tớnh chất Cú nhiều mối quan hệ, độ, tỉ lệ giới tớnh, thành số lượng quan trọng mặt phần nhúm tuổi v.v.Cỏc cỏ thành phần cỏc dinh dưỡng thụng qua thể cú mối quan hệ sinh loài , luụn cú chuỗi thức ăn lưới thức thỏi hỗ trợ cạnh khống chế tạo nờn ăn Dũng lượng sinh tranh Số lượng cỏ thể cú cõn sinh học vận chuyển qua Đặc thể biến động theo chu kỳ học số lượng cỏ cỏc bậc dinh dưỡng điểm khụng theo chu kỳ, thể chuỗi thức ăn Sinh vật sản thường điều chỉnh xuất -> Sinh vật tiờu thụ -> mức cõn Sinh vật phõn giải 4.Củng cố: -Trong chương trình sinh học THCS em học gì? Hướng dẫn nhà: 12 ... Nấm sản mũ nấm, sinh sản chủ yếu bào ăn tử - Gõy bệnh hay gõy độc - Sống dị dưỡng ( Kớ sinh hoại sinh) hại cho cỏc sinh vật khỏc - Cơ thể gồm quan sinh dưỡng - Cõn khớ O2 khớ quan sinh sản CO2 ,... bảng 65.2 SGK _ Gv xác nhận đáp án treo bảng phụ ghi đáp án Cơ quan hệ quan Vận động Tuần hoàn Hụ hấp Tiờu hoỏ Bài tiết Da Thần kinh giỏc quan Tuyến nội tiết Sinh sản Chức _ Nâng đỡ bảo vệ thể,... khỏc nhận xột bổ sung Đưa đáp ỏn 11 VI/ sinh vật mụi trường (10’) ĐÁP ÁN: - Cỏc cấp độ tổ chức sống - Hữu sinh - Cỏ thể - Vụ sinh - Quần thể - Cỏc nhõn tố sinh thỏi - Quần xó - Mụi trường - Con