- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân.. - Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi IV.[r]
(1)Ngày soạn:31/12/2018 `
Ngày giảng: 3/1/2019 Tiết 40
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- HS vận dụng kiến thức nhân, chia đa thức vào giải toán
- Học sinh thấy sai sót kiến thức, kĩ trình bày lời giải. 2 Kỹ năng
- Hs trình bày dạng tốn nhân, chia đa thức, phân tích đa thức thành nhân tử, rút gon, tính giá trị phân thức
3 Tu - Giáo dục ý thức cẩn thận, xác làm bài, có ý thức tự phát sửa sai
4 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác, trình bày có khoa học * Giáo dục Hs có tinh thần tự giác
5 Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học; lực giải vấn đề sáng tạo; lực hợp tác; lực tính tốn, lực sử dụng ngơn ngữ
II Chuẩn bị.
- G: Liệt kê lỗi sai kiến thức, kĩ trình bày - H: Ơn lại kiến thức có liên quan
III Phương pháp- kỹ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức.- Kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra cũ. 3 Dạy học mới.
Hoạt động chữa kiểm tra học kì
+ Mục tiêu: Hs trình bày dạng tốn nhân, chia đa thức, phân tích đa thức thành nhân tử, rút gon, tính giá trị phân thức
+ Hình thức tổ chức: Dạy học tình huống, Dạy học phân hóa +Thời gian: 30ph
+Phương pháp dạy học:
Gợi mở, vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành + Cách thức thực hiện:
I TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm)
Câu Em chọn chữ đứng trước câu trả lời đúng.
1.1 Kết phép nhân đa thức 5x3 - x - với đơn thức x2 :
A 5x5 - x3 + x2 B 5x5 - x3 - x2 C 5x5 + x3 + x2 D 5x5 + x3 - x2 1.2 Điền vào chỗ trống đa thức thích hợp :
a) x2 + 6xy + = (……+ 3y)2 b) (x3 - 9x) = x(x + 3)( ) 1.3 Kết rút gọn phân thức
2
5
x xy
y xy
: A
2
5
x
y B
C
x y
D
2
x y
1.4 Đường trung bình MN hình thang ABCD có hai đáy AB = 5cm CD = cm độ dài MN :
(2)1.5 Cho tam giác ABC có đường cao AH = 3cm , BC = 4cm diện tích tam giác ABC :
A cm2 B cm2 C cm2 D cm2
Câu 2. Các khẳng định sau hay sai?
Nội dung Kết luận
a)
3x (3x 1)
2 x x
b)
3x 7x 4x
2xy 2xy 2xy
II TỰ LUẬN ( 6,0 điểm)
Hoạt động GVvà HS Nội dung
Câu (1,0 đ) Phân tích đa thức
sau thành nhân tử : a) 4x2 - 6xy
b) b) x2 - 12x - y2 +36 HS1(a) HS2(b)
GV chữa
Câu (1,0 đ) Thực phép tính
a)
x x
x x x 3x
b) (x3 + 4x2 + x – 2) : ( x +1) HS1(a) HS2(b)
Câu (1,0 đ) Tìm x, biết :
a) 2x2 + x = b) 2x2 + 5x - = HS1(a) HS2(b)
Câu (0,5 đ) Cho số x, y thoả
mãn đẳng thức
2
5x 5y 8xy 2x 2y 0
Tính giá trị biểu thức
2017 2018 2019
M x y x y
HS1Khá giỏi làm bảng
Câu 1a)4x2 - 6xy = 2x(2x-3y)
b) x2 - 12x - y2 +36 =(x2-12x+36)-y2 = (x-6)2-y2 =(x-y-6)(x+y-6)
Câu 2
a)
x x
x x x 3x
=
2
(x 3) x
x(x 3) =
6 18 ( 3)
x
x x x
b) Hạ phép chia thực phép tính (x3 + 4x2 + x – 2) : ( x +1) = x2 + 3x – 2
Câu 3
a)2x2 + x =
x(2x + 1) = =>x=0 2x+1=0 x=0 x=
1
b) 2x2 + 5x - = =>2x2-x+6x-3=0 x(2x-1)+3(2x-1)=0 =>(2x-1)(x+3)=0 x=
1
2 x= -3 Câu 4
2
5x 5y 8xy 2x 2y 0
2 2
2 2
4 x 2xy y x 2x y 2y
4 x y x y
Đẳng thức có
x y x y
2017 2018 2019
M x y x y 1
(3)+Thời gian: 10ph
+Phương pháp dạy học: Gợi mở, vấn đáp, phát giải vấn đề + Cách thức thực hiện:
Phần trắc nghiệm HS làm tốt Phần tự luận:
- Học sinh làm câu sai dấu
- Câu nhiều HS thực phép chia học sinh làm kết cuối - Câu (a) có số hs thực chưa đến kết cuối
- Kĩ trình bày khơng tốt.- Chữ viết xấu, nhiều em trình bày cẩu thả Câu 4: HS giỏi làm chưa tốt
4 Củng cố( 3ph)
G: Chốt lại kiến thức cỏ sử dụng thi, dạng cách làm. 5 Hướng dẫn nhà(2ph)- Xem lại kiểm tra; làm lại bài.
V Rút kinh nghiệm.
