Người có lí tưởng sống là luôn suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực hiện lí tưởng của dân tộc, nhân loại, vì sự tiến bộ của bản thân, XH; luôn vươn tới sự hoàn thiện bản thân v[r]
(1)Tuần 12 Tiết 12 Soạn: /11/19
Giảng: 9A: 13/11/19 9B: 13/11/19
Bài 10
HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA
LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN
I Mục tiêu học 1 Kiến thức:
- Nêu lí tưởng sống
- Giải thích niên cần có lí tưởng sống - Nêu lí tưởng sống niên Việt nam
2 Kĩ
+ Kĩ học:
- Xác định lí tưởng sống thân
+ Kĩ sống:
- Kĩ : xác định giá trị, tự nhận thức lí tưởng sống thân
- Kĩ đặt mục tiêu (lập kế hoạch học tập, rèn luyện theo lí tưởng sống lựa chọn
3 Về thái độ:
- Biết lập kế hoạch học tập, rèn luyện thân để bước thực lí tưởng sống thân
- Biết tận dụng điều kiện, hội thuận lợi, biết tự kiểm tra, kiểm sốt kế hoạch học tập, rèn luyện có kĩ tham gia hoạt động xã hội, lao động để tự hồn thiện nhân cách khơng ngừng
- Có thái độ trân trọng với biểu sống có lí tưởng, biết phê phán, lên án tượng sống thiếu lành mạnh, thiếu lí tưởng
4 Định hướng phát triển lực học sinh - Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ
* Tích hợp giáo dục giá trị đạo đức: YÊU THƯƠNG, TRÁCH NHIỆM, GIẢN DỊ, ĐOÀN KẾT
* Tích hợp giáo dục an ninh quốc phòng: - Kể chuyện gương anh hùng liệt sĩ cống hiến đời cho cách mạng
II Chuẩn bị phương tiện dạy học :
Gv: Nghiên cứu Sgk, Sgv, TL chuẩn KT- KN,TLTK, chuẩn bị kế hoạch dạy học, phương
tiện dạy học: máy tính bảng ƯDPHTM
Hs: Đọc trước mục “Đặt vấn đề” trả lời câu hỏi phần gợi ý Sgk trước nhà
III Phương phápvà kĩ thuật dạy học
(2)- Kĩ thuậtdạy học: động não, đặt câu hỏi, hỏi trả lời, hoàn tất nhiệm vụ, chia nhóm, giao nhiệm vụ,“trình bày phút”
IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: 1' G kiểm tra sĩ số H
2 Kiểm tra cũ :4’ Gv chiếu câu hỏi
?Theo em, hành vi sau thể làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả ?
A Để tranh thủ thời gian, học môn lịch sử, Minh thường đem tập môn khác làm;
B Trong kiểm tra, chưa đọc kĩ bài, Nam vội làm ngay;
C Hà thường xếp thời gian kế hoạch học tập cách hợp lí, đạt kết cao học tập;
D Anh Phong cho rằng,để nâng cao hiệu sản xuất cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm đơn vị thời gian;
E.Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hồn thành tốt cơng vệc thời gian ngắn nhất;
F Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn đạt kết xuất sắc
3 Giảng
a Hoạt động giới thiệu bài: 1p
H: Quan sát số tranh hoạt động niên nay?
Quan sát tranh, em nhận thấy điều gì?
H chia sẻ G: hoạt động tình nguyện niên số hoạt động như: hiến máu, từ thiện, xây dựng nơng thon mới, tham gia giữ gìn trật tự giao thông Thanh niên tuổi khẳng định tính sáng tạo, ni dưỡng ước mơ, hồi bão, khát vọng làm việc lớn, sống sôi hồn cảnh Đó lý tưởng sống niên thời đại Vậy lí tưởng ?Chúng ta làm để bước thực lí tưởng đó? Bài học hơm giúp giải vấn đề
b Các hoạt động dạy học
Họat động giáo viên học sinh Nội dung học Họat động 1: (15’)Tìm hiểu số gương
Mục tiêu: HS nêu lí tưởng sống
Phương pháp : dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề (xử lí tình huống),
Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ, trình bày
Nhóm 1: ?Hãy nêu gương niên Việt Nam sống có Lý tưởng cách mạng giải phóng dân tộc mà em biết?
Nhóm 2: ?Hãy nêu gương niên Việt Nam sống có Lý tưởng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước mà em biết?
Nhóm 3:
?Trong thời kì đổi đất nước nay,thanh niên
I Đặt vấn đề
(3)đã có đóng góp gì? Lý tưởng sống niên thời đại ngày gì?
H: Trình bày- bổ sung
G: Nhận xét chốt chiếu kiến thức củng cố cho H
Nhóm 1: ?Hãy nêu gương niên Việt Nam sống có lí tưởng cách mạng giải phóng dân tộc mà em biết?Lí tưởng họ gì
* Tích hợp giáo dục an ninh quốc phòng: 3p
Kể chuyện gương anh hùng liệt sĩ cống hiến đời cho cách mạng
1 Vị lãnh tụ vĩ đại Hồ Chí Minh
2 Phạm Hồng Thái:
+Trong trường kì kháng chiến chống Thực dân Pháp, hưởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ: "Thà hi sinh tất không chịu nước, không chịu làm nô lệ", anh hùng chiến đấu làm nên chiến thắng "lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu"
Gv: sử dụng chức quảng bá hình ảnh, vi deo cống hiến số tấm gương anh hùng liệt sĩ cống hiến đời cho cách mạng- Hs quan sát hình ảnh, vi deo Gv quảng bá hình
1 Võ Thị Sáu 2 Anh Lý Tự Trọng 3 Nguyễn Thị Minh Khai: Anh Tô Vĩnh Diện Phan Đình Giót:
*Pháp đầu hàng, Mĩ lại sang xâm lược,cuộc kháng chiến lại bắt đầu."Dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn, phải dành độc lập",lớp lớp niên lại tình nguyện lên đường
6 Người công nhân Nguyễn Văn Trỗi Nguyễn Văn Thạc Nữ bác sĩ Đặng Thùy Trâm-
Anh Nguyễn Văn Thạc chị Đặng Thùy Trâm hi sinh để lại hai nhật kí gửi gắm bao ước mơ cháy bỏng phía trước.
G: Ghi bảng nhận xét + Thanh niên Việt Nam sống có lí tưởng:
- Trong cách mạng giải phóng dân tộc: hầu hết họ ln sẵn sàng hi sinh đất nước
-> Lí tưởng sống họ giải phóng dân tộc
Nhóm 2: ?Hãy nêu gương niên Việt Nam sống có Lý tưởng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước mà em biết?
1 Giáo sư Ngơ Bảo Châu đoạt giải thưởng Tốn học cao quý giới - Fields Lê Danh Hồng tạo mơi trường sống cho chim yến, làm giàu cho sáng tạo anh có giá trị lớn với sống mơi trường
3 Đặng Lê Nguyên Vũ:33 tuổi, tạo đế chế cà phê mà danh tiếng vượt biên giới Việt Nam Anh trở thành thần tượng suy nghĩ giới trẻ với hoài bão lớn lao,những ý tưởng táo bạo thành cơng thần kỳ
(4)?Trong thời kì đổi đất nước nay,thanh niên có đóng góp gì? Lý tưởng sống niên thời đại ngày gì?
- Những gương niên động sáng tạo thời đại ngày nay:
1 Đỗ Xuân Bách – Huy chương Vàng Toán quốc tế 2007
-Đạt 31điểm-dẫn đầu đội tuyển Việt Nam chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết tặng khen huy chương.Đam mê Bách: cảm giác chinh phục toán chinh phục đỉnh cao
2 Lê Vũ Hồng:chàng trai đất Quảng Bình chang chang nắng gió xuất sắc giành vịng nguyệt quế vinh quang “đỉnh” Olympia cho người mẹ ốm nặng, cho trường huyện nghèo xứ Quảng
VD: - Thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí ( Dù bị liệt hai tay thầy miệt mài luyện tập đôi chân để viết )
- Nguyễn Việt Hùng – công nghệ thông tin ( Dù bị khuyết tật đơi bàn tay, bàn chân khơng bình thường xuất sắc Trung ương Đoàn tặng khen Công nghệ thông tin )
Bùi Quang Trung – Khoa học – công nghệ đời sống G: Lí tưởng sống họ: Ln suy
nghĩ hành động khơng mệt mỏi để thực lí tưởng dân tộc, nhân loại, tiến thân xã hội
- Luôn vươn tới hoàn thiện thân mặt, mong muốn cống hiến trí tuệ sức lực cho nghiệp chung
- Trong nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước nay: tích cực, động sáng tạo lĩnh vực xây dựng bảo vệ tổ quốc
->Lí tưởng họ là: làm dân giàu nước mạnh tiến lên chủ nghĩa xã hội Ln vươn tới hồn thiện thân mặt, mong muốn cống hiến cho nghiệp chung
Cịn đồn viên niên ưu tú làm bao việc có ý nghĩa chiến dịch "Mùa hè xanh" “hiến máu nhân đạo”
Họat động giáo viên học sinh Nội dung học ?Suy nghĩ thân em lý tưởng sống niên
qua hai giai đoạn trên? Em học tập họ?
H : Suy nghĩ: Em thấy việc làm niên qua hai giai đoạn có ý nghĩa, truyền thêm lịng nhiệt huyết đến hệ trẻ hôm mai sau Để làm điều nhờ niên hệ trước xác định lí tưởng sống
(5)tốt, tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội)
G: Bổ sung thêm:Liệt sĩ công an nhân dân Nguyễn Văn Thinh ( Quảng Ninh);Liệt sĩ Lê Thanh Á (Hải Phịng)đã hi sinh bình n nhân dân
Hoạt động 2(15’) Tìm hiểu nội dung học
Mục tiêu: Hs nêu lí tưởng sống, lí tưởng sống niên
Phương pháp: vấn đáp Kĩ năng: trình bày
?Vậy qua tìm hiểu em cho biết lí tưởng sống gì?
GV: Bác Hồ nói:Bác Hồ nói:“Suốt đời,tơi có ham muốn, ham muốn bậclà nước nhà độc lập, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc, học hành.” G: Để tôn vinh hệ niên - 6/1925 Bác Hồ lập tổ chức: Hội Việt Nam cách mạng niên
?Em đọc câu nói, lời dạy Bác Hồ dành cho thanh niên Việt Nam.
H: Trong thư gửi niên nhi đồng năm 1946 Bác Hồ viết: Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân đất nước."
- "Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên."
Bác khun “ khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền
Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên”
2 ? Theo em người có lí tưởng sống cao đẹp người NTN? HS: trình bày
3.? Nêu biểu sống có lí tưởng thiếu lí tưởng của thanh niên giai đoạn nay.
HS: Trả lời
Sống có lý tưởng:
+ Vượt khó học tập
+ Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Năng động sáng tạo công vệc + Phấn đấu làm giàu chân
+ Đấu tranh chốngcác tượng tiêu cực
Sống thiếu lí tưởng.
+ Sống ỷ lại, thực dụng+ Khơng có hồi bão, ước mơ + Sống tiền tài, danh vọng.+ ăn chơi cờ bạc
+ Sống thờ với người
II Nội dung học 1 Khái niệm
Lý tưởng sống (lẽ sống) đích sống mà người khao khát muốn đạt
2 Lí tưởng sống cao đẹp
Mục (ghi nhớ/35)
3 Biểu hiện
Người có lí tưởng sống ln suy nghĩ hành động khơng mệt mỏi để thực lí tưởng dân tộc, nhân loại, tiến thân, XH; ln vươn tới hồn thiện thân mặt, mong muốn cống hiến trí tuệ sức lực cho nghiệp chung
(6)+ Khơng có trách nhiệm với thân, gia đình xã hội
4? Ý nghĩa việc xác định lí tưởng sống? ?Theo em, niên cần sống có lý tưởng ?
Hs: Vì niên chủ nhân trẻ tuổi đất nước, lực lượng chủ chốt nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Lứa tuổi niên lứa tuổi ước mơ cao đẹp Người có lí tưởng sống cao đẹp người kính trọng. ? Nếu sống thiếu lý tưởng xác định mục đích sống khơng đúng có hại ? Nêu ví dụ ?
HS: Cuộc sống trở nên tẻ nhạt, dễ rơi vào cạm bẫy xấu, thân khơng có hội phát triển khả Ví dụ: Lười học, ăn chơi , đua đòi, sống dựa vào cha mẹ khơng có tương lai tương đẹp khơng có hội để phát triển
? Lí tưởng sống niên Việt Nam ?
Hs: Phấn đấu thực mục tiêu: Xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh Trước mắt thực thắng lợi nhiệm vụ cơng nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa
Gv: Trung thành với lí tưởng XHCN đòi hỏi đặt nghiêm túc đối với niên, kính trọng, biết ơn, học tập hệ cha anh, chủ động xây dượng cho lí tưởng sống, cống hiến cao nhấtcho phát triển XH
Hoạt động 3(5’) Luyện tập làm tập
Mục tiêu: H biết vận dụng số kiến thức vào làm tập Củng cố khắc sâu kiến thức nội dung học
Phương pháp:vấn đáp, đóng vai, liên hệ thực tế tự liên hệ,
Kĩ thuật: trình bày
Bài tập 1- Hs trình bày miệng
Những việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (i), (k) biểu lí tưởng sống cao đẹp, đắn niên họ biết vượt qua khó khăn học tập, sống, sáng tạo lao động hoạt động xã hội, học tập có mục đích, có lí tưởng đẹp
-Người sống có lí tưởng ln người tơn trọng
5 Lí tưởng sống thanh niên ngày nay
- Xây dựng nước VN dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh
- Thanh niên HS phải sức học tập rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất lực để thực lí tưởng
III Bài tập
Bài tập 2:
a) Em tán thành với quan điểm: Thanh niên học sinh phải nỗ lực học tập, rèn luyện, chuẩn bị hành trang để lập thân, lập nghiệp, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thanh niên phải “Sống nhắm mắt xuôi tay ân hận năm tháng dã sống hồi, sống phí”
Vì quan điểm hồn tồn đắn, thể lí tưởng, hồi bão ước mơ người niên thời đại mới
(7)Muốn có kiến thức để chuẩn bị hành trang bước vào đời phải học tập tốt, phấn đấu khơng ngừng từ cịn ngồi ghế nhà trường, nên cấp THCS khơng lo học hành khơng có kiến thức để tiếp tục học lên, hành trang bước vào đời nghèo nàn không thể lập thân, lập nghiệp
b) Ước mơ em tương lai mong nuôn trở thành kĩ sư công nghệ thông tin giỏi.Để đạt ước mơ đó, em cố gắng chăm học hành, có kế hoạch phương pháp học tập tốt Rèn luyện, tu dưỡng, phấn đấu không ngừng để đạt ước mơ
Bài tập 4/36 Sau tốt nghiệp THCS, em cố gắng thi đậu vào trường THPT, tiếp tục học tập tốt để thực ước mơ trở thành “kĩ sư tâm hồn”
4 Cñng cè luyện tập : 2'
? Thiếu lí tưởng sống xác định mục đích khơng có hại gì? (cho ví dụ)
HS: Suy nghĩ trả lờiGV: Nhận xét cho điểm
5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 2' + Bài cũ:
- Về nhà học , hoàn chỉnh làm tập
+ Bài mới:
- chuẩn bị nội dung ngoại khóa: bảo vệ mơi trường
- Các nhóm lớp thực theo hình thức sau:( lấy điểm kiểm tra 15 phút) Nhóm 1: Hát
Nhóm 2: Vẽ bình tranh ( vẽ trước nhà khổ giấy A3) Nhóm 3: đóng vai tình
Nhóm 4: Biểu diễn thời trang
- Gv lưu ý : Hs chọn nhóm thực hình thức: Hs giỏi kèm Hs yếu để thực kế hoạch hoạt động tiết
6 Rút kinh nghiệm
……… ………
Kí duyệt Tổ trưởng , Ngày tháng năm 20 Tổ trưởng