- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo... Ổn định tổ chức:[r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠTĐỘN
G
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sẽ, an tồn - Sắc xơ, đĩa nhạc
Hoạt động góc
-Góc phân vai : Nấu ăn, cửa hàng rau, củ, quả…
- Góc xây dựng: Xây cơng viên xanh , vườn xanh, vườn ăn , vườn hoa
- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát chủ đề Chơi với nhạc cụ, Vẽ, xé dán, tô màu số loại xanh ăn quả, hoa - Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa lớp, gieo hạt quan sát nảy mầm phát triển
- Góc học tập : Xem sách, tranh, làm sách loại cây, rau,
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, xếp góc chơi
- Bộ lắp ghép, gạch, hàng rào , số loại xanh ăn - Giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục biểu diễn
- hạt giống , chăm sóc - Tranh lơ tơ, tranh truyện chủ đề rau -củ
- Vườn rau bé
Hoạt động ngoài trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát xanh sân trường; trò chuyện loại cây, cách chăm sóc bảo vệ
- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng
2- Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Gieo hạt, cao,cỏ thấp
- 3- Chơi tự do.
- Chơi ,vẽ tự sân chơi
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời - Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
(2)- Chơi với đồ chơi, thiết bị NT THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 10 /0 /2020 đến ngày 06 /0 / 2020 CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Từ ngày 10 / đến ngày 14/ 2/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ:
- Cùng đón trẻ với, gợi ý để trẻ cất đồ dùng, chào cô, chào bố mẹ 2 Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
3 Thể dục sáng:
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ tập chưa đúng, sửa sai cho trẻ q trình trẻ tập
- Cùng bao quát hướng trẻ vào hoạt động tập thể dục sáng 1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính. 2 Q trình chơi:
- Cùng bao qt trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, chơi với trẻ giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
3 Kết thúc chơi:
- Kết thúc buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, theo hàng 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát thực hoạt động có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô tổ chức.
- Cùng giúp đỡ, hướng dẫn số trẻ chậm tham gia hoạt động 2 Trò chơi vận động.
+ Trò chơi : Gieo hạt, cao,cỏ thấp
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi.Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích.
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà bông,
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ ,gối, thơ ngủ, đĩa nhạc
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng 2 Học KPKH, ATGT
3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
4.Vệ sinh cá nhân 5.Nêu gương cuối ngày
- Cùng cô chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân cặp, mũ
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rủa tay xà phòng, rửa mặt, rửa chân, phòng hống dịch bệnh viêm phổi cấp
2 Ăn trưa:
- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn sẽ, Tạo bầu khơng khí ăn - Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ ốm, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn
- Cùng thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn 1 Ngủ trưa:- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ cô mở nhạc ru cho trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy( Cất gối, chăn, chiếu) 2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ ô bé không lắc” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nắm nội dung kiến thức học Tổ chức chơi, tập có chủ đích ( có)
2 Bé làm quen với ATGT, KPKH 3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
4 Vệ sinh cá nhân.
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rửa tay, rửa mặt, rửa chân 5 Nêu gương.
a Biểu diễn văn nghệ.- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Động viên trẻ thể sáng tạo, biểu diễn tự nhiên b Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Thưởng bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
* Trả trẻ: - Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ, ông bà
(5)
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC Thứ 4
Ngày 12 tháng 02 năm 2020
LQCC:
Trò chơi chữ l,m,n - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy rổ chữ l, m, n
(6)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định đưa trẻ vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động bản: Chạy chậm 150m
TCVĐ: Về vườn
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác lại nhẹ nhàng 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định bao qt trẻ đưa trẻ vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động quan sát trình lớn lên cảu xanh môi trường sống
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia vào hoạt động chơi trò chơi
- Quan tâm số trẻ yếu
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trò chơi 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1.Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định bao qt trẻ đưa trẻ vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào hoạt động trò chơi chữ l,m,n
- Gợi ý trẻ trả lời, khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Dạy trẻ đọc thơ
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng nhận xét- tuyên dương trẻ
(7)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5 Ngày 13 tháng 02năm 2020
- Làm quen với toán: - Tách gộp số lượng phạm vi
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy có số lượng
Thứ 6 Ngày 14 tháng 02 năm 2020
Tạo hình
Vẽ xanh màu nước kết hợp với tăm
- Phối hợp chuẩn bị bàn ghế, tăm, màu nước xanh nấu, giấy A4, khăn lau, âm nhạc
(8)1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định bao qt trẻ đưa trẻ vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: - Tách gộp số lượng phạm vi 9- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “thi xem đội nhanh
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng động viên , khuyến khích trẻ - Cùng chính, trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi,
- Phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động 1.Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- bao quát trẻ quan sát ách vẽ xanh màu nước từ tăm trả lời câu hỏi
Khi trẻ thực quan tâm, giúp đỡ động viên khích lệ trẻ vẽ đẹp đẹp, sáng tạo
+ Giúp đỡ trẻ chậm, chưa biết cách vẽ
+ Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm 3.Kết thúc hoạt động.
- Cùng nhận xét trẻ, tun dương trẻ