Đang tải... (xem toàn văn)
- Củng cố các kiến thức đã học về vùng đồng bằng sông Hồng, một vùng đất chật người đông mà giải pháp quan trọng là thâm canh, tăng vụ, tăng năng xuất.. - Biết suy nghĩ về các giải pháp [r]
(1)Ngày soạn : 18/11/2018 Ngày giảng : 19/ 11/2018 Tuần 12 - Tiết 24
Bài 21
VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG ( tiếp) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhận biết tình hình phát triển kinh tế đồng sơng Hồng Trong cấu GDP nơng nghiệp cịn chiếm tỉ trọng cao, công nghiệp dịch vụ có chuyển biến
- Xác định phân tích tầm quan trọng vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sx đời sống dân cư Các TP Hà Nội , Hải Phòng trung tâm kinh tế lớn quan trọng vùng đồng sông Hồng
2 Kỹ năng
- Biết kết hợp kênh hình , kênh chữ để giải thích số vấn đề xúc vùng 3 Thái độ
- Yêu thiên nhiên đất nước, u thích mơn học 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II Chuẩn bị
- Mát tính, máy chiếu alat
- Học sinh:SGK, xem trước nhà, Atlat Địa lí việt Nam III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học
- PP: đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, so sánh.
- KT: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, phát giải vấn đề, động não, chia nhóm
IV Tiến trình dạy học
1 Ởn định lớp: (1’) kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ : (3’)
1) Xác định vị trí vùng đồng sông Hồng đồ? Điều kiện tự nhiên vùng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội?
2) Hệ thống đê điều đồng sơng Hồng có tầm quan trọng nào? Hs:
- Thuận lợi : đất, khí hậu, khống sản
(2)- Đê : bồi tụ phù sa, ngăn lũ, tránh xâm nhập mặn 3 Bài mới
Hoạt động : khởi động (1’)
Trong cấu GDP : CN - XD Dịch vụ chuyển biến tích cực. Nơng - lâm - ngư nghiệp chiếm tỉ trọng thấp lại giữ vai trò quan trọng Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sx đời sống nhân dân Các TP Hà Nội, Hải Phòng trung tâm kinh tế quan trọng lớn vùng => Chúng ta tìm hiểu điều hôm
Hoạt động GV - HS Nội dung chính
HĐ2: Tìm hiểu tình hính phát triển kinh tế - Mục tiêu : Nhận biết tình hình phát triển kinh tế đồng sơng Hồng Trong cấu GDP nơng nghiệp cịn chiếm tỉ trọng cao, công nghiệp dịch vụ có chuyển biến
- Thời gian : 30 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm
GV: Đưa lược đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng lên phông chiếu, yc hs quan sát trả lời câu hỏi
HS đọc thông tin sgk + H21.1 cho biết
1) Nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu vực CN -XD đồng sông Hồng?
2) Cho biết giá trị sx CN vùng từ 1995 -> 2002 ?
3) Xác định trung tâm công nghiệp lớn vùng? Kể tên ngành công nghiệp trọng điểm sản phẩm công nghiệp quan trọng vùng?
4) Dựa vào H21.2 nhận xét phân bố ngành công nghiệp trọng điểm?
- HS báo cáo -> nhận xét -> bổ sung
GV: Đưa số hình ảnh phát triển công nghiệp vùng để hs nắm kiến thức
- GV chuẩn kiến thức
+ Tỉ trọng CN tăng từ 26,6% -> 36,0%
+ Gía trị sx CN tăng từ 18,3 nghìn tỉ đồng -> 55,2 nghìn tỉ đồng , chiếm 21% giá trị sản lượng CN
IV Tình hình phát triển kinh tế
1.Cơng nghiệp
- Cơng nghiệp hình thành từ sớm phát triển mạnh thời kỳ đổi
- Trong cấu kinh tế vùng tỉ trọng khu vực CN - XD tăng
- Gía trị sx CN tăng, phần lớn tập trung TP Hà Nội, Hải Phòng
- Các ngành CN trọng điểm Chế biến lương thực thực phẩm, sx hàng tiêu dùng, sx vật liệu CN khí
(3)cả nước năm 2002
- Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: Khai thác sử dụng tài nguyên khoáng sản hợp lý tiết kiệm, bảo vệ môi trường phát triển bền vững
Nông nghiệp:
HS đọc thông tin + bảng 21.1
1) Nhận xét diện tích trồng lúa sản lượng lương thực, xuất lúa đồng sông Hồng so với đồng sông Cửu Long so với nước?
2) Hãy nêu lợi ích kinh tế việc đưa vụ đông trở thành vụ sx ĐB sơng Hồng?
- GV: Từ tháng 10 năm trước -> tháng năm sau ĐB sơng Hồng có mùa đơng lạnh, khơ => Ngô đông chịu hạn, chịu rét tốt cho xuất cao
Khoai tây loại rau cận nhiệt, ôn đớiphát triển tốt => cấu trồng đa dạng mang lại hiệu kinh tế cao
3) Chăn nuôi vùng đồng sông Hồng phát triển nào? Hiện ngành chăn ni gặp khó khăn gì? Giải pháp khắc phục?
- GV: Dịch cúm gia cầm dịch lở mồm long móng gia súc => Đại dịch
sản phẩm không tiêu thụ => thiệt hại hàng tỉ đồng
+ Nơi xảy dịch sản phẩm phải tiêu huỷ toàn + Nơi chưa phát dịch phải tích cực phịng dịch: Khơng nhập sản phẩm gia cầm từ nơi khác tới, tẩy trùng, kiểm dịch gia súc , gia cầm trước đem bán Nếu phát có dịch phải báo với quan chức để xử lí kịp thời
GV: Đưa số hình ảnh phát triển nơng nghiệp vung lên hông chiếu ( trồng vụ đông…) Dịch vụ
Dựa thông tin sgk+ H21.1
1) Nhận xét tỉ trọng ngành dịch vụ so với ngành khác biến chuyển dịch vụ
2.Nơng nghiệp
- Diện tích tổng sản lượng lương thực đứng thứ sau đồng sơng Cửu Long trình độ thâm canh cao - Sản xuất vụ đơng trở thành vụ sx đồng sông Hồng
- Chăn nuôi:
+ Lợn: Chiếm 27,2% năm 2002 chiếm tỉ trọng lớn so với nước
+ Chăn ni bị sữa phát triển mạnh
+ Chăn nuôi gia cầm thuỷ sản ý phát triển
3 Dịch vụ
(4)từ 1995 -> 2002 ?
2) Những ngành dịch vụ phát triển sôi động nhất?
3) Dựa vào kiến thức học hiểu biết xác định vị trí nêu ý nghĩa sân bay Nội Bài cảng Hải Phòng?
- Cảng Hải Phòng: nơi xuất nhập hàng hoá lớn
- Sân bay Nội Bài: Vận chuyển hành khách HĐ3: Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng
kinh tế trọng điểm
- Mục tiêu : Xác định phân tích tầm quan trọng vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sx đời sống dân cư Các TP Hà Nội , Hải Phòng trung tâm kinh tế lớn quan trọng vùng đồng sông Hồng - Thời gian : phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm HS quan sát H21.1
1) Xác định trung tâm kinh tế lớn vùng? 2) Xác định thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc ? Diện tích? Dân số?
3)Cho biết vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc?
- HS đọc kết luận sgk/79
vận tải, bưu viễn thơng du lịch
- Hà Nội , Hải Phòng trung tâm dịch vụ lớn
V Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc
- Hà Nội, Hải Phòng trung tâm kinh tế quan trọng vùng
- Hà Nội - Hải Phòng - Quảng Ninh => Tam giác kinh tế mạnh vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc
- Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế vùng: ĐB sông Hồng vùng Trung du miền núi Bắc Bộ
4.Củng cố (3')
1) Hiện ĐB sông Hồng dẫn đầu nước vấn đề nào? 2) ĐB sông Hồng đứng sau ĐB sông Cửu Long vấn đề nào? 5.Hướng dẫn nhà (2')
- Trả lời câu hỏi tập sgk/79
- Làm tập 21 tập đồ thực hành
(5)V Rút kinh nghiệm
Ngày soạn : 18 /11/2018 Ngày giảng : 24 / 11/2018 Tuần 13 - Tiết 25
Bài 22 THỰC HÀNH:
VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC
THEO ĐẦU NGƯỜI I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố kiến thức học vùng đồng sông Hồng, vùng đất chật người đông mà giải pháp quan trọng thâm canh, tăng vụ, tăng xuất
- Biết suy nghĩ giải pháp bền vững 2 Kỹ năng
- Vẽ biểu đồ sở phân tích bảng số liệu
- Phân tích mối quan hệ dân số , sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người
3 Thái độ
- Yêu thiên nhiên đất nước, u thích mơn học 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II.Chuẩn bị
- Giáo Viên: biểu đồ chuẩn.
- Học sinh: thước kẻ, máy tính, bút chì, bút màu,bài tập đồ thực hành. SGK, xem trước nhà
III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học
- PP: đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, so sánh.
- KT: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, phát giải vấn đề, động não, chia nhóm
IV Tiến trình dạy học
(6)2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
Hoạt động GV - HS Nội dung chính
HĐ1: Kĩ vẽ biểu đồ đường
- Mục tiêu : Vẽ biểu đồ sở phân tích bảng số liệu Phân tích mối quan hệ dân số , sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người
- Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành
- Hình thức tổ chức : cá nhân. HS hoạt động cá nhân
- HS đọc yêu cầu tập
? Nêu lại quy trình vẽ biểu đồ đường (bài thực hành số 10)
- GV: hướng dẫn lại bước vẽ biểu đồ đường
- HS tiến hành vẽ giám sát GV + HS lên bảng vẽ (10phút)
+ Các HS khác tự vẽ vào
- Lưu ý: Gốc toạ độ tập lấy 100% năm gốc năm 1995
HĐ2: Nhận xét điều kiện tự nhiên vai trị vụ đơng đồng sông Hồng. - Mục tiêu : Củng cố kiến thức học về vùng đồng sông Hồng, vùng đất chật người đông mà giải pháp quan trọng thâm canh, tăng vụ, tăng xuất Biết suy nghĩ giải pháp bền vững
- Thời gian : 21 phút.
I Bài tập 1: Vẽ biểu đồ đường (3 đường)
- Tốc độ tăng dân số - Sản lượng lương thực
- Bình quân lương thực/người 1 Quy trình vẽ biểu đồ đường (3 bước)
- B1: Xác định hệ trục toạ độ
+ Trục tung : trị số % có vạch lớn trị số lớn chuỗi số liệu Có mũi tên theo chiều tăng giá trị Ghi đơn vị tính % Gốc toạ độ lấy trị số = 0, lấy trị số phù hợp nhỏ trị số nhỏ chuỗi số liệu cho
+ Trục hồnh: Năm Có mũi tên theo chiều tăng giá trị năm.Ghi rõ năm Gốc toạ độ trùng năm gốc - B2: Vẽ biểu đồ: Vẽ biểu đồ đường theo thành phần qua năm Mỗi đồ thị vẽ màu kí hiệu riêng
- B3: Hồn thiện biểu đồ: Chú giải ghi cuối đồ thị lập bảng giải riêng.Ghi tiêu đề biểu đồ
(7)- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành
- Hình thức tổ chức : nhóm.
HS hoạt động theo nhóm thảo luận + Nhóm 1+ : Câu a
+ Nhóm + 4: Câu b + Nhóm + 6: Câu c
- HS nhóm báo cáo kết -> Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GVnhận xét đánh giá, chuẩn kiến thức
1 Những điều kiện thuận lợi và khó khăn sx lương thực ỏ ĐB sông Hồng
a Thuận lợi:
- Nguồn lao động dồi dào, có trình độ thâm canh lúa nước
- Được đầu tư thuỷ lợi, giới hố khâu làm đất, giống trồng vật ni, thuốc bảo vệ thực vật công nghiệp chế biến
b Khó khăn:
- Bình qn đất nơng nghiệp (đất trồng lúa) thấp, ngày giảm - Thiên tai, dịch bệnh thường xuyên xảy
2 Vai trò vụ đông việc sx lương thực thực phẩm đồng bằng sông Hồng.
- Vụ đông từ tháng 10 -> tháng 4: Cây ngơ đơng có xuất cao, ổn định, diện tích mở rộng tạo nguồn lương thực thức ăn cho gia súc
- Ngồi vụ đơng cịn phát triển mạnh loại rau ôn đới, hoa ôn đới, cận nhiệt: Khoai tây, cà chua, su hào, bắp cải, đem lại lợi ích kinh tế cao
3 Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới bảo đảm lương thực vùng:
(8)thực /người tăng đạt 400kg/người, đảm bảo đủ nhu cầu lương thực cho vùng phần để xuất
4 Củng cố (5')
- GV nhận xét đánh giá tiết thực hành về: ý thức , thái độ học tập HS
- Gv thu học sinh thu HS để chấm điểm, lấy điểm thực hành học kì
5.Hướng dẫn nhà (3') - Hoàn thiện
- Nghiên cứu :Vùng Bắc Trung Bộ ( Vị trí, giới hạn, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên)
V Rút kinh nghiệm