GIÁO ÁN PHỤ: NGHỀ DỊCH VỤ

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. ...[r]

(1)

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.

- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ, an tồn

Hoạt động góc

1 Góc phân vai: Đóng vai tiệm cắt tóc, gội đầu, chăm sóc sắc đẹp, bán hàng…

2 Góc XD: Xếp cửa hàng, siêu thị.

3 Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn BH biết thuộc CĐ Chơi với dụng cụ ÂN Tô màu, xé dán cắt làm số đồ dùng, dụng cụ nghề

4 Góc khoa học – TN: Chọn phân loại đồ dùng dụng cụ SP nghề phạm vi Nối tranh tương ứng phạm vi

Góc học tập: Làm sách, tranh truyện về nghề, xem sách, tranh truyện có liên quan đến chủ đề

- Cùng chuẩn bị: Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Bộ lắp ghép xây dựng - Dụng cụ âm nhạc, trang phục

- Giấy A4, bút chì, màu, giấy màu, kéo, hồ dán… - Tranh ảnh, dụng cụ nghề - Lô tô

- Tranh ảnh nghề

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: Qs thời tiết, bầu trời, lắng nghe ÂT sân chơi QS, TC số công việc nghề Nghe kc, đọc thơ, hát chủ đề

2 Trò chơi vận động: Tìm đồ dùng cho nghề; Lộn cầu vồng; Rồng rắn lên mây…

3 Chơi tự do: Chơi tự với thiết bị trời; Vẽ phấn sân đồ dùng

- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sẽ, an toàn, que chỉ, sắc xô…

+ Mũ dép…

+ Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp

(2)

của nghề bé thích NGHỀ NGHIỆP

4 tuần: Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018 Nghề phổ biến quen thuộc

1 tuần: Từ ngày 10/12/2018 đến ngày 14/12/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích:

- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao quát trẻ chơi

3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 4- góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc

- Dọn đồ chơi sau chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng 1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trò chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ chơi trị chơi: Tìm đồ dùng cho nghề; Lộn cầu vồng; Rồng rắn lên mây… - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn

3 Chơi theo ý thích:

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết

Ơ

(3)

ĐỘNG

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ

- Quà chiều

Chơi, hoat động theo ý

thích

1 Ơn kiến thức buổi sáng. 2 Bé làm quen với ATGT

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

4 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

5 Văn nghệ: Làm quen với BH, thơ, chuyện kể chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cùng chuẩn bị: Đồ dùng học tập

- Vở ATGT

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.

- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:

(4)

2 Ăn trưa:

- Cùng chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn

- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học

2 Cho trẻ làm ATGT: Phối hợp hướng dẫn trẻ ơn luyện thực hành ATGT

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ số kỹ học hoạt động ngày

4 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi

5 Biểu diễn văn nghệ: Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên

6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần: Phối hợp cô tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ *Trả trẻ:

- Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô - Dọn dẹp phòng lớp

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

(5)

Thứ 2

Ngày 10 tháng 12 năm 2018

- Thể dục

+ VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm

- Phối hợp chuẩn bị:

+ Ghế thể dục, xắc xô, phấn

Thứ 3

- Khám phá khoa học. + Tìm hiểu nghề dịch vụ

+ Tranh ảnh nghề dịch vụ + Tranh lô tô số nghề dịch vụ

Thứ 4

- Làm quen với chữ cái:

+ Trò chơi với chữ i, t, c

+ Tranh có chứa chữ i, t, c Hình ảnh trình chiếu + Tranh viên gạch, thợ xây, công nhân… ghép thẻ chữ rời

+ Bộ thẻ chữ cái, bảng gài, que chỉ…

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:

(6)

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động b Trọng động:

- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Trườn kết hợp trèo qua ghế thể dài 1,5 x 30cm’’

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cho trẻ hát bài: “Bác đưa thư vui tính” 2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe

- Phối hợp hướng dẫn trẻ quan sát, biết tên gọi số nghề dịch vụ, công cụ làm sản phẩm biết ý nghĩa nghề dịch vụ Qua giáo dục trẻ yêu quý, nghề có ích xã hội, trẻ biết u q kính trọng bác làm nghề dịch vụ

- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Phối hợp cô hỗ trợ trẻ chơi trị chơi “Ai đốn giỏi” 3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng ổn định trẻ ngồi vào vị trí, cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh”

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ ý, thực thao tác cô - Tham gia hướng dẫn trẻ chơi số trò chơi với chữ i, t, c

- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động “Tìm bạn”, “Tìm chữ từ”; “Đập ếch”

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

(7)

Thứ 5

Làm quen với toán: Tách gộp đối tượng thành phần khác

- Phối hợp chuẩn bị: + Mỗi trẻ rổ đựng cái máy khâu, thợ may + Đồ dùng tương tự trẻ có kích thước to Băng giấy chia ô

Thứ 6

Tạo hình

Vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc

+ Tranh vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc: Kéo, lược, gương… + Vở tạo hình, màu, chì…

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.

(8)

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô Cùng phối hợp với dạy trẻ “Tách gộp đối tượng thành phần khác nhau”

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Tách gộp đối tượng thành phần khác nhau” Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.

- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Về cửa hàng”

3 Kết thúc hoạt động: - Cùng khen ngợi trẻ kịp thời

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cho trẻ hát “Cháu u thợ dệt” - Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động

- Cùng hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại qua tranh

- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc

+ Gợi nhắc trẻ kỹ vẽ nét, bố cục tranh, luật xa gần vẽ, cách tô màu, tư ngồi, cách cầm bút

+ Động viên trẻ, giúp đỡ trẻ nhút nhát hồn thiện

- Giúp trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào học sau

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động