- Tổ chức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh nhằm đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh trong từng giai đoạn; đồng thời có những[r]
(1)SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT VĨNH ĐỊNH
Số: 94/KH-THPT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Triệu Phong, ngày tháng 11 năm 2020
KẾ HOẠCH
Tổ chức ôn tập thi THPT năm học 2020-2021
Căn Hướng dẫn 1717/HD-SGD ĐT ngày 9/9/2020 Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học 2020-2021;
Căn kế hoạch năm học 2020-2021;
Trường THPT Vĩnh Định xây dựng kế hoạch tổ chức ơn tập kì thi trung học phổ thông năm học 2020-2021 sau:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Hồn thành chương trình khóa khối 12 theo qui định, đồng thời tiến hành ơn tập kì thi THPT có hiệu quả; tăng cường bồi dưỡng kiến thức, kĩ đáp ứng yêu cầu kì thi THPT diễn vào tháng năm 2021
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh nhằm đánh giá trình giảng dạy giáo viên, học tập học sinh giai đoạn; đồng thời có đạo định hướng công tác ôn thi giáo viên hiệu hơn; giúp học sinh chuẩn bị kiến thức, kỹ năng, lực tâm trước bước vào kỳ thi THPT 2021; qua rà sốt, điều chỉnh nội dung, phương pháp cách thức tổ chức dạy học để góp phần nâng cao chất lượng tốt nghiệp THPT chất lượng xét tuyển đại học, cao đẳng năm học 2020-2021
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Đội ngũ giáo viên
- Số giáo viên trực tiếp dạy ôn tập là: 31, đó:
Tốn Lý Hóa Sinh Văn Sử Địa Anh GDCD
6 3
- Hầu hết giáo viên có kinh nghiệm ôn thi THPT quốc gia từ năm trước Nhà trường đạo tổ trưởng chuyên môn xây dựng khung chương trình giảng dạy, tài liệu dạy ơn tập theo định hướng kỳ thi THPT 2020-2021
2 Học sinh
Năm học 2020-2021, nhà trường có 359 học sinh lớp 12
Nhà trường tiến hành lấy số liệu khảo sát phân loại học sinh từ tháng 10 để tiến hành tổ chức lớp học
Tổ chức cho học sinh đăng ký môn thi tự chọn theo nguyện vọng; Đối với môn tự chọn, tỉ lệ ban KHTN KHXH học sinh đăng ký sau có kết học kỳ
Căn tình hình đăng ký mơn học, nhà trường tiến hành tổ chức ôn tập cho học sinh; tiếp tục định hướng môn thi cho phù hợp lực học sinh
2 Thuận lợi, khó khăn
a) Thuận lợi
- Ban giám hiệu quan tâm, có đạo tồn diện, kịp thời nghiêm túc công tác ôn tập sau nhận công văn hướng dẫn Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo
- Các tổ môn, giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch, có trách nhiệm cao công việc
- Cha mẹ học sinh quan tâm, ủng hộ, phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường quản lý, đôn đốc học sinh học tập
b) Khó khăn
(2)- Chất lượng học tập học sinh không tốt chất lượng đầu vào lớp 10 thấp nên việc ôn tập để đáp ứng việc học sinh làm đề thi theo tổ hợp gặp nhiều khó khăn
III GIẢI PHÁP TỔ CHỨC ƠN TẬP
Căn đặc điểm tình hình học sinh, thuận lợi khó khăn, nhà trường tập trung vào giải pháp sau đây:
1 Đối với Ban giám hiệu
- Phổ biến đầy đủ quy chế thi, tổ chức tư vấn, định hướng cho học sinh lựa chọn môn thi phù hợp với lực nguyện vọng em thông qua đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn cha mẹ học sinh
- Lập danh sách học sinh đăng kí mơn thi; tổ chức biên chế lớp phù hợp với lực, nguyện vọng học sinh điều kiện thực tiễn nhà trường
- BGH theo dõi kiểm tra thường xuyên để nắm bắt tình hình giảng dạy học tập giáo viên học sinh
2 Đối với Tổ chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch đề cương ôn tập bám sát cấu trúc đề thi năm trước; sát chuẩn kiến thức, kĩ năng; giúp học sinh học tập mức độ nhận biết, thông hiểu vận dụng kiến thức theo hướng đánh giá lực học sinh tinh thần phân hóa, bám sát đối tượng
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn tập trung thảo luận vấn đề liên quan đến nội dung ơn tập; phươngpháp giảng dạy tích cực, hiệu quả; giải pháp giúp học sinh yếu kém; nâng cao học sinh giỏi có nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng
- Tăng cường tổ chức dự giờ, thăm lớp giáo viên tổ; rút kinh nghiệm phương pháp, cách thức tổ chức dạy…
- Thiết kế đề thi dựa cấu trúc đề thi minh họa Bộ Giáo dục Đào tạo để ôn tập kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kĩ làm cho học sinh
3 Đối với giáo viên môn
- Xây dựng kế hoạch đề cương ôn tập bám sát cấu trúc đề thi năm trước; sát chuẩn kiến thức, kĩ năng; phù hợp với đối tượng học sinh; có giáo án cho tiết dạy
- Phân loại học sinh lớp dạy; quan tâm kèm cặp học sinh yếu, trung bình; bồi dưỡng nâng cao học sinh giỏi xét tuyển vào đại học, cao đẳng; tăng cường kiểm tra, đánh giá học sinh suốt q trình ơn tập; đảm bảo hiệu lên lớp; phân công học sinh khá, giỏi kèm cặp, giúp đỡ học sinh yếu
- Tổ chức kiểm tra khảo sát sau giai đoạn nhằm đánh giá q trình ơn tập học sinh sau thời gian ơn tập, từ có điều chỉnh q trình ôn tập đạt hiệu
4 Đối với giáo viên chủ nhiệm
- Phối hợp với giáo viên môn tư vấn, hướng dẫn học sinh đăng ký môn thi tự chọn, xét tuyển đại học, cao đẳng
- Làm tốt công tác tổ chức, quản lý lớp; theo dõi chặt chẽ học sinh ý thức tinh thần học tập
Đối với học sinh
- Xác định mục tiêu ôn tập rõ ràng, lựa chọn môn thi tổ hợp phù hợp với lực thân
- Hình thành nhóm bạn học tập theo mơn; hỗ trợ bạn học mình; trao đổi, thảo luận nội dung ôn tập; mạnh dạn hỏi ý kiến thầy cô chưa hiểu - Thực nghiêm túc đầy đủ yêu cầu thầy, giáo mơn q trình ơn tập như: làm đề cương, tập Chú trọng rèn kĩ làm theo chuẩn đề thi THPT quốc gia
(3)IV BIÊN CHẾ LỚP
Căn vào danh sách đăng ký môn tự chọn học sinh lớp; vào điều kiện thực tiễn, nhà trường tổ chức biên chế lớp ơn tập kì thi THPT Quốc gia năm 2021 sau: Đối với mơn thi bắt buộc: Tốn, Văn, Tiếng Anh: giữ nguyên lớp học, đồng thời tổ chức thêm đến lớp dành cho đối tượng học sinh yếu (theo Kết phân loại kết tổng kết năm học lớp 11) Mỗi môn học từ 50 tiết đến 70 tiết/năm
Đối với môn thi tự chọn: Học sinh biên chế theo lớp học học sinh đăng kí gồm có: môn theo tổ hợp KHTN tổ hợp KHXH Nhà trường số lượng đăng kí để biên chế lớp học, môn học từ 30 tiết đến 40 tiết/năm
V TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Quán triệt quy chế thi tốt nghiệp văn hướng dẫn đến giáo viên học sinh
- Lập kế hoạch, hồ sơ ôn thi để thực hiện, xếp thời khóa biểu ơn tập
- BGH phân công kiểm tra, giám sát giải cơng việc phát sinh q trình ôn tập
- Kiểm tra việc thực kế hoạch ôn tập giáo viên học sinh thông qua sổ đầu bài, dự giờ, báo cáo tổ trưởng, giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm
- Việc thu nộp chi trả giáo viên giảng dạy thực theo hướng dẫn SGD-ĐT Quảng Trị; theo quy định dạy thêm, học thêm
VI KẾ HOẠCH THEO THỜI GIAN
1 Giai đoạn 1: Học tháng 11,12/2020, 1/2021
- Dạy từ tuần 11 (16/11/2020), học sáng thứ 5, CN môn Tốn, Văn, Anh; mơn 40 tiết - Trọng tâm: ôn tập củng cố kiến thức
2 Giai đoạn 2: Học tháng 3,4,5/2021
- Dạy từ tuần 28(3/2021), học sáng thứ 5, CN mơn Tốn, Văn, Anh (mỗi môn 20 đến 30 tiết), KHTN, KHXH (mỗi môn 30 đến 40 tiết)
- Hướng dẫn làm đề thi làm đề thi thử gồm mơn Tốn, Văn, Anh; Các mơn KHTN, KHXH vừa ơn tập vừa hướng dẫn làm đề thi thử theo kế hoạch chương trình dạy ơn tập
3 Thời lượng học:
- Mỗi tuần học buổi vào sáng thứ sáng chủ nhật, buổi học 4-5 tiết
Số tiết phân theo Thời khóa biểu theo giai đoạn học, có điều chỉnh để cân đối số tiết môn học lớp
- Các mơn Tốn, Văn, Anh dạy 50 đến 70 tiết/môn; môn tổ hợp KHTN, KHXH dạy 30 đến 40 tiết/môn
Để kế hoạch ơn tập kì thi THPT 2020-2021 đạt kết cao, nhà trường yêu cầu tổ chuyên môn, giáo viên dạy, giáo viên chủ nhiệm có phối hợp đồng bộ, chặt chẽ, thường xuyên; tập trung nghiêm túc thực giải pháp xây dựng Kịp thời đề xuất giải pháp điều chỉnh hoạt động dạy học phù hợp theo văn đạo từ cấp Trong trình tổ chức thực hiện, nhà trường tiếp tục điều chỉnh, bổ sung kế hoạch cho phù hợp thực tế kỳ thi THPT năm 2021./
Nơi nhận: - BGH; - TTCM; - Đăng Website; - Lưu HS
KT.HIỆU TRƯỞNG P.HIỆU TRƯỞNG
Lê Văn Anh
Người ký: Lê Văn Anh Email:
levananh.thpt@quangtri.gov.v n