Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô giới thiệu về cách đọc bài đồng dao “ Ông tiên” được viết theo lối 4/4 câu đầu có 4 từ câu 2 có 4 từ cứ thế lần lượt cho đến hết bài, khi đọc chúng mình chú ý ngắt nghỉ theo nhịp 2/[r]
(1)Thứ ngày 11 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học:
Đồng dao: Ơng tiên
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Ai thơng minh”
I Mục đích – u cầu. 1 Kiến thức :
- Trẻ biết tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao.Trẻ biết đồng dao câu có vần điệu, nhịp điệu hình thành trình chơi trẻ em
- Đồng dao thường gắn liền với trò chơi dân gian
- Trẻ biết đọc ngắt nghỉ đúng, biết đọc kết hợp với số hình thức vận động
2 Kỹ :
- Rèn kỹ diến đạt rõ ràng mạch lạc
- Rèn khả vận động, sử dụng số nhạc cụ kết hợp động tác với lời ca - Rèn khả ghi nhớ trẻ
3 Thái độ
-Góp phần giáo dục trẻ biết chia sẻ với người xung quanh, biết yêu thương người
- Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.
-Một số dụng cụ âm nhạc, đàn ocgan, phách tre, mõ, xắc xô, lục lạc -Sân khấu, rối dẹt ông tiên, miếng trầu, tép, gà…
-Máy tính
b Đồ dùng trẻ -Trang phục biểu diễn
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1.Ổn định tổ chức:
- Cô xuất “ Hôm có phải xưng danh khơng nhỉ”
-Đố bạn biết mặc trang phục vùng miền nào?
-Không xưng danh biết ai?
(2)-Mình trang phục áo tứ thân liền anh liền chị đến từ Bắc Ninh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Các bạn thấy có xinh khơng?
-Mình tham dự hội thi “ Bé với đồng dao” bạn có muốn khơng?
-Cùng có BGH tồn thể trường tham dự hội thi nổ tràng pháo tay thật lớn đề chào đón
- Bên cạnh có đội chơi, đội số đâu?Đội hai ngồi đâu? Đội ngồi đâu?sau xin mời đội mắt hội thi
- Đội mắt hội thi
- Đội mắt hội thi, đội tặng hội thi quà trước khám phá quà
- Xin mời tổ trưởng lên mở quà -Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì?
-Các bạn chơi với tâm trạng nào?
-Các trò chơi mà bạn chơi có tên gọi chung gì?
-Vậy có muốn chơi trị chơi dân gian bạn không? ( Cô cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vòng, Kéo cưa lửa xẻ)
-Cô cho trẻ cầm tay hỏi trẻ, hai bạn cầm tay liên tưởng đến trị chơi gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Có -Trẻ vỗ tay
-Trẻ lên giới thiệu đội
-Trẻ mở q
-Trị chơi dân gian -Rất vui tươi
-Trị chơi dân gian
-Có
- Trẻ chơi trò chơi -Trò chơi lộn cầu vồng, trò chơi kéo cửa lửa xẻ
2 Giới thiệu bài
- Trò chơi dân gian thường kết hợp với đồng dao, khám phá đồng dao ngày hôm nay.( trẻ lên mở tranh) -Hình ảnh có đồng dao nào?
- Nào tái lại tranh thằng bờm với đồng dao“ Ông tiên”
3 Hướng dẫn:
-Trẻ lắng nghe -1,2,3 mở
(3)a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm đồng dao cho trẻ nghe.
-Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Bài đồng dao bé”
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc xong đồng dao có tên gì? - Giảng nội dung : đồng dao “ Ông tiên” Có nội dung tác giả khắc họa nên tranh “ Ơng tiên” bình dị giống người ơng gẫn gũi với em nhỏ,vì em gặp ông tiên câu chuyện cổ tích, giấc mơ, ơng tiên có phép lạ…
- Cô giới thiệu cách đọc đồng dao “ Ông tiên” viết theo lối 4/4 câu đầu có từ câu có từ hết bài, đọc ý ngắt nghỉ theo nhịp 2/2 thể tình cảm đọc đồng dao
+ Cô đọc lần ( Qua rối dẹt)
-Bây có muốn gặp lại hình ảnh ơng tiên không?
-Xin mời đội chơi hướng lên sân khấu -Đây tên đồng dao “ Ông tiên” lớp đọc
-Cho trẻ tìm chữ học tên đồng dao” Ông tiên”Chúng giỏi tìm chữ học tên đồng dao Bây trở lại với chương trình đón xem cịn bất ngờ
+ Cơ đọc lần 3: Cùng song loan để thấy
-Bài đồng dao : Ông tiên - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Có
-Trẻ lắng nghe cô đọc qua rối
-Trẻ đọc : Ơng tiên -Trẻ tìm chữ
(4)nhịp điệu cách thể vui tươi nhí nhảnh -Các có nhận xét cách đọc đồng dao cô?
-Khi đọc đồng dao ý đọc với nhịp độ nhanh chút nhé, câu từ đầu
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- đọc cao từ sau chút.( Cô đọc mẫu lại đoạn đồng dao cho trẻ nghe)
-Khi đọc ý đọc câu: Ông tiên nhấn giọng , câu “ Ông tiên” đọc lên gịong
* Đàm thoại kết hợp giải thích nghĩa số từ, một số câu:
- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thơng minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại
- Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội giành quyền trả lời trước,
- Ơng tiên có gì?
- Ơng tiên hàng phố để làm gì? - Ơng mua tép để làm gì? - Ơng mua chổi đề làm gì? -Ơng mua gà để làm gì? -Tiếp theo ơng tiên mua gì?
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(5)-Ơng thả cóc đâu?
-Ơng mua nén hương để làm gì? -Các thấy ông tiên nào?
=>Giáo dục trẻ :Các bạn ạ! Chúng phải biết u thương kính trọng người lớn, giúp đỡ bạn gặp kho khăn, biết giúp đỡ người xung quanh công việc vừa sức b) Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc đồng dao:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”
-Luật chơi: Đội đọc nhịp điệu đội giành chiến thắng
-Cô đọc đồng dao trẻ.( lần)
- Trẻ dứng lên đọc thể hiển tình cảm đọc - Cô ý sửa sai cho trẻ ( Cho lớp đọc lại) - Cô thấy đọc đồng dao “Ơng tiên ” hay đặt u cầu khó đọc theo tay cơ, đưa tay tổ tổ đọc
- Bây thi đua tổ xem tổ đọc nhịp điệu
- Nhóm bạn trai lên đọc dồng dao
- ( Cơ ý sửa sai khuyến khích trẻ lên đọc) - Cá nhân trẻ lên đọc
-Về cúng cụ
-Rất gần gũi, thân thiện -Rất hiền lành
-Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
-Trẻ đọc đồng dao
-Trẻ đọc đồng dao theo tay
-Nhóm bạn trai lên đọc
* Truyền tin truyền tin
-Cơ đố biết vừa nghe tin gì? Đó tin nóng hổi đọc đồng dao theo hình thức nối tiếp nhau,(
Chúng đứng thành vòng tròn Mỗi bạn đọc câu nối tiếp hết bài) ( Co cho trẻ đọc lần)
* Đọc đồng dao kết hợp với dụng cụ âm
-Tin tin
(6)nhạc
- Muốn cho đồng dao hay có cách đọc khác nào?
- Đúng bạn trả lời vỗ tay theo nhịp đông dao.( Cơ cho trẻ vịng trịn lấy dụng cụ âm nhạc)
( Cô hướng dẫn cách vỗ tay ý trước tiên mở rộng lịng bàn tay từ “ Ơng” từ “ Tiên” vỗ tay vào, vỗ tay vào hết - ( Cơ cho trẻ thực lần)
-Ngồi cách vỗ tay theo nhịp đồng dao có cách đọc khác cho đồng dao hay nữa?
- Bạn có cách dùng trống, phách tre, xắc xô để gõ theo nhịp đồng dao
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ đọc đồng dao theo dụng cụ âm nhạc
-Đọc đập tay
HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cả lớp giỏi thưởng mời đội lên chọn dụng cụ để đọc
- Con cầm quà chia cho bạn tổ nào?
- Trên tay bạn có dụng cụ âm nhạc dụng dụng cụ để kết hợp đọc đồng dao
- Cô cho trẻ đọc lần Lần cô cho đổi dụng cụ âm nhạc
4.Củng cố.
-Hôm cô học đồng dao có tên gì?
5.Kết thúc.
-Cơ thấy đội giành nhiều quà , đem q tặng cho ơng tiên nào?
-Trẻ đọc trống phách
-Trẻ đọc đồng dao
-Bài đồng dao “ Ông tiên”
-Trẻ cầm quà tặng ông tiên
-Ra chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(7)