Vậy em hãy kể những việc làm của bản thân hoặc các bạn trong lớp thể hiện được tình cảm yêu thương, sẽ chia của mình trong cuộc sống. -HS trả lời: + Mua bút...[r]
(1)Ngày soạn: 9/01/2020 Lp dy: 6B
TiÕt 74
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN Trích: Dế Mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi A Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh
- Nắm đợc nội dung, ý nghĩa đoạn trich “ Bài học đờng đời đầu tiên” - Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật miêu tả kể chuyện nhà văn
- Tích hợp với nội dung kiến thức tiết phân môn mụn hc, mụn GDCD 2 Kĩ năng:
- Rốn kĩ tìm hiểu chi tiết văn truyện đại
- Rèn kĩ vận dụng học câu chuyện vào sống, cách ứng xử với bạn bè người xung quanh
3 T tëng:
- Gi¸o dơc häc sinh biết trân trọng tình bạn, biết yêu mến, giúp đỡ bạn, biết tự điều chỉnh hành vi sng
- Giáo dục tinh thần khiêm tốn, biết học hỏi ngời xung quanh, biết hối hận việc làm sai trái
4 Định hớng phát triÓn lực :
- Năng lực cảm thụ chng v s dng ngụn ng - Năng lực tự học, hợp tác tiết học
- Nng lực giải vấn đề cú ý nghĩa tỏc phẩm - Năng lực phân tích, so sánh
B ChuÈn bÞ: Giáo viên:
- Giáo viên chuẩn bị giáo án, cn “DÕ mÌn phiªu lu ký”. - Thiết kế giảng, hình ảnh, tư liệu máy tính - Giao tập : Tranh vẽ, tiểu phẩm
Học sinh:
- Chuẩn bị học
- Vẽ tranh, tham gia tiểu phẩm C Tiến trình dạy học: phút Ổn định :
2 KiÓm tra: ? Dựa vào kiến thức học tiết tranh em vẽ Hãy nêu cảm nghĩ em đặc điểm hình dáng tính cách dế Mèn
( Gợi ý : Mèn đẹp, cường tráng Tự tin -> tự kiêu ) Bµi míi
TG Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Mục
đích 27’
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu học đường đời
2 Bài học đờng đời đầu
(2)- HS đọc từ đoạn “ Choắt tên tơi đặt… ăn xổi thì”
? Dưới mắt Mèn, Choắt lên thế nào? ( Các ý đến tên gọi, hình dáng lời nói Choắt)
- GV gọi HS phát biểu : Phát từ ngữ Tên goi Hình dáng Lịi nói Choắt
->Bé nhỏ, quắt queo
-Gầy gò -Lêu nghêu -Nặng nề
-Thưa anh -Em
- Cho phép -Dám nói ? Hãy nhận xét từ ngữ biện pháp tu từ tác giả dùng đoạn truyện miêu tả Choắt?
- HS : + Dùng từ ngữ có tính biểu cảm cao ( Chú ý từ láy : học tiểu học) + Các biện pháp tu từ: Nhân hóa, so sánh
? Qua từ ngữ trên, em thấy Choắt lên Dế
-GV Chốt:
-GV chuyển ý:
-Tiểu phẩm : suy nghĩ thái độ dế Mèn + Trước trêu chị Cốc
+ Khi trêu chị Cốc
+ Khi chị Cốc mổ Choắt -Nhóm kịch thực hiện.
* Hoạt động: Thảo luận nhóm:
-Chia lớp làm nhóm ( hai bàn liền kề nhóm)
-Thảo luận ba câu hỏi : + Nhóm 1+2 : Câu hỏi + Nhóm 3+4: Câu hỏi + Nhóm cịn lại : Câu hỏi -Thời gian : phút
Câu 1: Hãy nêu diễn biến, nhận xét thái độ Mèn trước trêu chị Cốc
Câu 2: Hãy nêu diễn biến, nhận xét thái
*Giới thiệu DÕ Cho¾t
-Ngoại hình: Xấu xí, yếu đuối, đáng khinh - Lời nói: nhún nhường, lễ phép, chân thành
cách Mèn đặt tên cho Choắt, -> Cách ứng xử thể sự ngạo mạn, coi thường người khác của Mèn
-Tìm hiểu tâm lí
(3)độ Mèn trêu chị Cốc
Câu 3: Hãy nêu diễn biến, nhận xét thái độ Mèn chị Cốc mổ Choắt
- GV cho HS thực hoạt động
- Đại diện ba nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung
-GV gọi nhóm trình bày:
*Nhóm 1: Trước trêu chị Cốc:
- GV gọi HS bổ sung nhận xét chốt -> thái độ Mèn trước trêu chị Cốc qua kết nhóm chiếu lên máy - Rủ Choắt
- Gọi Cốc mụ
- Nói với Choắt : Mày bảo tao cịn sợ gì, cịn biết sợ
=> Thái độ: Huyênh hoang,ngạo mạn, coi hết.)
-GV nhận xét chốt máy thái độ của Mèn.
.- GV gọi nhóm trình bày: *Nhóm 2: Khi trêu Cốc:
- Lúc đầu: Mèn cất giọng véo von: +Cái cò….tao ăn
+Mèn xưng hô ngang hàng: xưng tao, gọi chị Cốc cái, lời lẽ dọa nạt, địi ăn thịt chị Cốc( vặt lông, nấu, nướng, xào)
+Mèn trêu chị Cốc với thái độ hăng, hống hách
- Khi hát trêu xong:
+ Chui vào hang.( chui tọt: chui gọn, nhanh)
+ Nằm khểnh, bắt chân chữ ngũ + Thái độ hể hả, thách thức
- GV gọi HS bổ sung nhận xét chốt -> thái độ Mèn trêu chị Cốc qua kết quả nhóm chiếu lên máy.
- GV gọi nhóm trình bày: * Nhóm 3:
- Khi chị Cốc mổ Choắt: + Nằm im thin thít + Mon men bị lên
* Diễn biến tâm lí, thái độ Mèn trêu chị Cốc
- Lúc đầu: Hung hăng, hống hách
- Khi hát trêu xong: Chui vào hang, thách thức
- Khi chị Cốc mổ Choắt: Sợ hãi, khiếp
hèn nhát.
(4)+ Thái độ: Sợ hãi, khiếp đảm
- GV gọi HS bổ sung nhận xét chốt -> thái độ Mèn sau trêu chị Cốc qua kết nhóm chiếu lên máy.
? Qua phần hoạt động nhóm, em thấy Dế Mèn lên dế nào? -HS trả lời
+ Huênh hoang + Hống hách… + Hèn nhát…
*GV chữa, chốt kiến thức bình - GV chuyển ý:
* HS đọc đoạn cuối ( Choắt không dậy… đầu tiên)
- GV :
? Khi bị chị Cốc mổ đến không ngồi dậy nữa, q yếu rồi, Choắt nói với Mèn?
-HS trả lời : Điều Choắt nói: + Khơng hăng
+ Làm phải biết nghĩ, không mang vạ vào thân
-GV: khẳng định từ ý kiến HS.
? Qua lời nói Choắt giây phút hấp hối, em thấy Dế Choắt nhân vật nào?
- HS nêu nhận xét : + Xấu xí, yêu ớt,… + Độ lượng, tha thứ… + Tâm hồn cao đẹp… *GV bình:
-GV chuyển ý :
?Theo em Mèn lại có cảm giác không ngờ ấy?
-HS trả lời :
+Gây chết cho Choắt + Có suy nghĩ sâu sắc… -GV chốt ý :
-GV dẫn : Cuối đoạn trích Mèn đứng lặng
đảm
-> Huênh hoang, hèn nhát
->Tính cách tuổi lớn
(5)10’
3’
hồi lâu trước nấm mồ Choắt nghĩ học đường đời
? Theo em học mà Mèn rút cho mình gì?
-HS trả lời:
-GV chốt: ghi bảng
? Theo em lỗi lầm Mèn gây cho Choắt tha thứ khơng Vì sao? -HS trả lời :
-GV nêu vấn đề chốt
?Vậy em thấy tính cách Mèn có đẹp, có chưa đẹp
-HS trả lời: + Nét đẹp :… + Nét chưa đẹp… -GV chốt :
Nét chưa đẹp Nét đẹp
-Huênh hoang trước kẻ yếu.
-Hèn nhát trước kẻ mạnh
-Biết hối hận và nhận lỗi.
- Biết rút học cho mình.
-GV bình, chốt kiến thức
Hoạt động 2: Tổng kết nội dung nghệ thuật tác phẩm.
? Hãy cho biết nét đặc sắc mặt nghệ thuật đoạn trích
-HS trả lời : + NT miêu tả
+ NT sử dụng từ ngữ…
-Không hăng, kiêu ngạo.
-Biết u thương, sẻ chia.
-Có lịng bao dung, độ lượng.
III Tổng kết Nghệ thuật
- Tài quan sát miêu tả loài vật sinh động
- Cách kể chuyện theo số tự nhiên, hấp dẫn
- Ngơn ngữ xác, giàu chất tạo hình
-Rút bài học cho Dế Mèn sau lỗi lầm Đó bài học đường đời đầu tiên
(6)-GV chốt máy.
? Qua nghệ thuật tác giả giúp ta hiểu nội dung
-HS trả lời: + Dế Mèn
+ Bài học đường đời
-GV : Ở em rút những học từ câu chuyện cảu Mèn Một học : Phải biết yêu thương, sẻ chia giúp đỡ sống
? Vậy em kể việc làm thân bạn lớp thể tình cảm yêu thương, chia sống?
-HS trả lời: + Mua bút + Mua tăm
+ Ủng hộ bạn nghèo lớp, trường vùng khó khăn khác *GV chốt, bình : Câu chuyện đem đến cho người đọc nhiều điều trăn trở học sống lứa tuổi học trò bồng bột học làm người lớn
? Đóng vai nhân vật Dế Mèn kể tâm trạng sau gây lỗi lầm với Dế Choắt?
2 Nội dung
- Dế Mèn đẹp cường tráng tính cách cịn kiêu căng xốc
- Mèn gây lỗi lầm rút học đường đời cho
IV.Luyện tập 1.Bài tập1
-Dạng : Tượng tượng đóng vai nhân vật, kể
-Học sinh tự rút ra bài học và cách ứng xử khi đứng trước những vấn đề gặp phải trong cuộc sống.
(7)4 Củng cố, dặn dò (2 phút) - Làm BT (SGK-14)
+HS đọc đề xác định yêu cầu đề
+ GV hướng dẫn HS cách làm yêu cầu HS làm nhà - Híng dÉn vỊ nhµ
+ Tóm tắt văn