Tiết 111: Hội thoại (Tiếp)

[...] Nhận ra những ý nghĩ cay độc trong giọng nói và trên nét mặt khi cười rất kịch của cô tôi kia, tôi cúi đầu không đáp!. Vì tôi biết rõ, nhắc đến mẹ tôi, cô tôi chỉ có ý gieo rắc v[r]

(1)

Bµi 27 - TiÕt 111:

Nhiệt liệt chào mừng thầy giáo, cô giáo vỊ dù giê !

Héi tho¹i

(2)

Cho đoạn văn sau

Cho đoạn văn sau::

Ông An ngồi xuống bên con, nhẹ nhàng:

- Dạo này, bố thấy điểm môn Toán hình nh ch a đ ợc tốt - Dạo này, bố thấy điểm môn Toán hình nh ch a đ ợc tốt lắm Sắp thi rồi, cần cố gắng Hay sang nhờ

lắm Sắp thi rồi, cần cố gắng Hay sang nhê

b¹n…

Khơng để bố nói hết câu, Hồ vùng vằng đứng dậy:

- Thơi, bố đừng nói đến chuyện học hành nữa!

- Thôi, bố đừng nói đến chuyện học hành nữa!

KiĨm tra bµi cị KiĨm tra bµi cị

a Xác định vai xã hội hai nhân vật tham gia hội thoại ?

b NhËn xÐt vỊ c¸ch xư sù cđa ng êi cc héi tho¹i?

a Vai xÃ hội nhân vật tham gia cuéc héi tho¹i:

a Vai x· héi nhân vật tham gia hội thoại:

Ông An

Ông An (bố):(bố): vai vai - - Hoà (con):Hoà (con): vai d íi vai d íi

b C¸ch xư sù cđa Hoà

b Cách xử Hoà (con):(con): V« lƠ, thiÕu kÝnh träng… V« lƠ, thiÕu kÝnh träng…

(3)

Một hôm, cô gọi đến bên cười hỏi:

- Hồng ! Mày có muốn vào Thanh Hố chơi với mẹ mày khơng?

[ ] Nhận ý nghĩ cay độc giọng nói nét mặt cười kịch của cô kia, cúi đầu không đáp Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tơi, tơi có ý gieo rắc vào đầu óc tơi hồi nghi để tơi khinh miệt ruồng rẫy mẹ [ ]

Tôi cười đáp lại cô tôi:

- Không ! Cháu không muốn vào Cuối năm mợ cháu về.

Cô hỏi luôn, giọng ngọt:

- Sao lại khơng vào? Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước đâu !

Rồi hai mắt long lanh cô chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, kh mắt tơi cay cay Cô liền vỗ vai tôi cười mà nói rằng:

- Mày dại quá, vào đi,tao chạy cho tiền tàu Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa cho thăm em bé chứ.

[ ] Tôi cười dài tiếng khóc, hỏi tơi:

- Sao biết mợ có ?

[ ] Cơ tơi đổi giọng, lại vỗ vai, nhìn vào mặt tôi, nghiêm nghị:

- Vậy mày hỏi cô Thông – tên người đàn bà họ nội xa - chỗ mợ mày Trước sau lần xấu ,chả nhẽ bán xới ?

Tỏ ngậm ngùi thương xót thầy tơi, tơi chập chừng nói tiếp:

- Mấy lại rằm tháng tám giỗ đầu cậu mày, mợ mày dù đỡ tủi cho cậu mày, mày cịn phải có họ, có hàng,người ta hỏi đến ?

VÝ dô :

(4)

[ ] Nhận ý nghĩ cay độc giọng nói nét mặt cười kịch của cô kia, cúi đầu không đáp Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tơi, tơi có ý gieo rắc vào đầu óc tơi hồi nghi để tơi khinh miệt ruồng rẫy mẹ [ ]

- Sao lại khơng vào? Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước đâu !

Rồi hai mắt long lanh cô chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, kh mắt tơi cay cay Cô liền vỗ vai tôi cười mà nói rằng:

[ ] Cơ tơi đổi giọng, lại vỗ vai, nhìn vào mặt tôi, nghiêm nghị:

(5)

[ ] Nhận ý nghĩ cay độc giọng nói nét mặt cười kịch của cô tơi kia, tơi cúi đầu khơng đáp Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tơi, tơi có ý gieo rắc vào đầu óc tơi hồi nghi để khinh miệt ruồng rẫy mẹ [ ]

- Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước đâu !

Rồi hai mắt long lanh tơi chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, khoé mắt cay cay Cô liền vỗ vai tơi cười mà nói rằng:

[ ] Cơ tơi đổi giọng, lại vỗ vai, nhìn vào mặt tơi, nghiêm nghị:

(6)

Tình 1:

Bố mẹ bàn bạc với việc tổ chức ni gà Bình gần nói xen vào câu chuyện khiến cha mẹ bực

Câu hỏi: Trong hội thoại, việc thực lượt lời Bình gọi ? A Nói leo B Tranh lượt lời C Cắt lời D Nói hỗn

Tình 2:

Trong buổi thảo luận lớp ,cô giáo yêu cầu Hoa phát biểu ý

kiến vấn đề, Hoa chưa kịp trình bày Nam vội vàng đưa ý kiến lĩnh vực

Câu hỏi: Trong hội thoại, việc thực lượt lời của Nam gọi ?

A Nói leo B Tranh lượt lời C Cắt lời D Nói hỗn

T

Tỡnh 3:ỡnh 3:

Ông An ngồi xuống bên con, nhẹ nhàng:

Ông An ngồi xuống bên con, nhĐ nhµng:

- Dạo này, bố thấy điểm môn Toán hình nh ch a đ ợc tốt - Dạo này, bố thấy điểm môn Toán hình nh ch a đ ợc tốt Sắp thi rồi, cần cố gắng Hay sang nhờ bạn

Sắp thi rồi, cần cố gắng Hay sang nhờ bạn

Khụng để bố nói hết câu, Hồ vùng vằng đứng dậy:

Khơng để bố nói hết câu, Hồ vùng vằng đứng dậy:

- Thơi, bố đừng nói đến chuyện học hành nữa!Thơi, bố đừng nói đến chuyện học hành nữa!

(7)

Bài tập 2: Đọc đoạn trích (Trang 103-106 SGK) trả lời câu hỏi:

b Tác giả miêu tả diễn biến thoại nh có hợp với tâm lí không ? Vì ?

a Sự chủ động tham gia chị Dậu với Tí phát triển ng ợc chiều

nhau nh thÕ nµo ?

(Néi dung đoạn hội thoại ? Có thể chia đoạn hội thoại làm phần ? phần, chị Dậu thực l ợt lời ? Cái Tí thực l ợt lêi ?

=> Sự chủ động tham gia chị Dậu với Tí phát triển ng ợc chiều nh thế ? )

c Việc tác giả tô đậm hồn nhiên hiếu thảo Tí qua phần đầu thoại làm tăng kịch tính câu chuyện nh ?

-Việc miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật thoại nh phù hợp

+ phần đầu câu chuyện, Tí vô t ch a biết bị bán đi, chị Dậu đau lòng buộc phải bán nên im lặng.

+ phần sau, Tí biết bị bán nên sợ hãi đau buồn, nói hẳn đi, cịn chị Dậu phải nói để thuyết phục hai đứa nghe lời mẹ.

- Việc tác giả tô đậm hồn nhiên hiếu thảo Tí qua phần đầu thoại tơ đậm thêm nỗi đau đớn chị Dậu gạt n ớc mắt bán đứa con ngoan hiền, tô đậm nỗi bất hạnh giáng xuống đầu Tí.

Phần đầu

Phần đầu Phần sauPhần sau Chị Dậu

Chị Dậu Nói Nói (3 l ợt lêi)(3 l ỵt lêi) Nãi nhiỊu Nãi nhiỊu (7 l ît lêi)(7 l ît lêi)

C¸i TÝ

(8)

Bµi3:

Bài3: Dựa vào điều biết truyện Dựa vào điều biết truyện Bức tranh em gái Bức tranh em gái và đoạn và đoạn trích d ới đây, cho biết im lặng nhân vật tơi biểu thị điều ?

trích d ới đây, hÃy cho biết im lặng nhân vật biểu thị điều ?

Trong tranh, mét bé ngồi nhìn cửa sổ, nơi bầu trời Trong tranh, bé ngồi nhìn cửa sổ, nơi bầu trời trong xanh Mặt bé nh toả thứ ánh sáng lạ [].

trong xanh Mặt bé nh toả thứ ánh sáng lạ [].

MĐ håi hép th× thầm vào tai tôi:Mẹ hồi hộp thầm vào tai t«i:

- Con cã nhËn kh«ng?- Con cã nhËn kh«ng?

Tôi giật sững ng ời Chẳng hiểu phải bám chặt lấy tay mẹ Thoạt Tôi giật sững ng ời Chẳng hiểu phải bám chặt lấy tay mẹ Thoạt tiên ngỡ ngàng, đến hãnh diện, sau xấu hổ D ới mắt em tôi,

tiên ngỡ ngàng, đến hãnh diện, sau xấu hổ D ới mắt em tôi,

hồn hảo đến ? Tơi nhìn nh thơi miên vào dịng chữ đề tranh:

Anh trai Vậy mà d ới mắt

- Con nhận ta ch a ? - Mẹ hồi hộp.- Con nhận ta ch a ? - Mẹ hồi hộp.

T«i không trả lời mẹ muốn khóc Bởi nói đ ợc với mẹ, Tôi không trả lời mẹ muốn khóc Bởi nói đ ợc với mẹ, nói : Không phải đâu Đấy tâm hồn lòng nhân hậu em

nói : Không phải đâu Đấy tâm hồn lòng nhân hậu em

đấy .”

(T¹ Duy Anh (T¹ Duy Anh –– Bøc tranh em gái tôiBức tranh em gái tôi ) )

LÇn

LÇn 11 22

LÝ do

LÝ - Ngì ngµng, h·nh diƯn, xÊu

(9)

Bµi tËp 4: Tục ngữ ph ơng Tây có câu: Im lặng vàng. Nh ng nhà thơ Tố Hữu lại viết:

Khóc nhục Rên hèn Van yếu đuối Và dại khờ lũ ng ời câm Trên đ ờng nh bóng âm thầm Nhận đau khổ mà gởi vào im lỈng.

(Liên hiệp lại) Theo em, nhận xét tr ờng hợp ?

Im lặng vàng

Im lặng vàng Khóc nhục.Rên, hèn.Van, yếu đuối Khóc nhục.Rên, hèn.Van, yếu đuối - Đúng trường hợp cần

- Đúng trường hợp cần

im lặng để giữ bí mật, để thể

hiện tôn trọng người khác

để đảm bảo tế nhị

giao tiếp…

Đúng trường hợp cần lên tiếng

trước hành vi sai trái, trước

áp bất công,trước xúc phạm

nhân phẩm hay

người lương thiện

(10)

Bµi tËp bỉ sung:

a Thùc hiÖn hội thoại ngắn a Thực hội thoại ngắn (d ới hình thức (d ới h×nh thøc mét tiĨu phÈm)

tiĨu phÈm)

b Cho biết nhân vật thực l ợt lời ? Em rút b Cho biết nhân vật thực l ợt lời ? Em rút ra nhận xét qua hội thoại ?

(11)

H íng dÉn vỊ nhµ H íng dÉn vỊ nhµ

- Häc thc ghi nhí SGK.Häc thc ghi nhí SGK.

- Hoµn thành tập lại vào tập.Hoàn thành tập lại vào tập.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập đ a yếu tố biểu cảm vào văn nghị Chuẩn bị bài: Luyện tập đ a yếu tố biểu cảm vào văn nghị

luận:

+ Đọc tr ớc mới.+ §äc tr íc bµi míi.

+ Lập dàn ý cho đề : Sự bổ ích chuyến + Lập dàn ý cho đề : Sự bổ ích chuyến ““

tham quan, du lịch học sinh ”