- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, nhiệm vụ của 2 đội đó là cùng phải bật nhảy qua 3 vòng tròn sau đó mang thật nghiều bánh chưng và bánh dày về cho đội của mình để cùng nha[r]
(1)Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích
Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh loại hoa, ngày tết, hoạt động ngày tết nguyên đán
- Trò chuyện với trẻ ngày tết nguyên đán
Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao
- Động tác chân: Đứng khuỵu chân
- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước - Động tác bật: Bật tiến tách, khép chân
( Tập kết hợp bài: Sắp đến tết rồi)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp
- Biết cất gọn đồ sau chơi xong
- Biết ý nghĩa, đặc điểm ngày tết hoạt động diễn ngày tết
- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác cô
- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng
- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể
- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ thích hoạt động ngày tết cổ truyền Có ý thức giữ gìn truyền thơng văn hóa dân tộc
- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, băng hình ngày tết
- Địa điểm tập thể dục
- Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng
(2)3 tuần : Từ ngày: 14/01/2019– 15/02/2019 Tết nguyên đán
1 Tuần: Từ ngày 21/01 đến 29/01/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
- Cho trẻ hát "Sắp đến tết rồi"
- Cô trẻ xem video, tranh ảnh hoạt động diễn ngày tết
- Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc Các hoạt động đặc trưng ngày tết
=> Giáo dục trẻ biết lời người thân gia đình, biết chào hỏi, lễ phép với khách đến nhà Biết giữ gìn nét đẹp văn hóa dân tộc
2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:
- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân: Đứng khuỵu chân
- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước - Động tác bật: Bật tiến phía trước
( Tập kết hợp bài: Sắp đến tết rồi) c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trò chuyện cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát tập cô
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói
Hoạt
(3)Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:. - Đóng vai nấu ăn, bán hàng loại thực phẩm- đồ dùng ngày tết, gia đình sắm tết
2.Góc xây dựng:
- Xây dựng cơng viên, khu vui chơi cho ngày tết Ghép hình hoa 3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:
- Vẽ, tô màu, nặn mâm ngũ cho ngày tết, - Vẽ hoa mùa xuân, hoa đào ngày tết
* Âm nhạc.
- Chơi với dụng âm nhạc, gõ theo tiết tấu, vỗ tay theo phách
- Biểu diễn hát chủ đề
4 Góc học tập
- Xem tranh truyện liên quan đến ngày tết nguyên đán
- Làm truyện tranh ngày tết nguyên đán
5 Góc thiên nhiên - Nhổ cỏ, tưới cây. - Lau
- Chơi với cát nước
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với
- Trẻ biết lựa chọn khối, hình, gạch, ghép hình để xây cơng viên, khu vui chơi, ghép hình hoa
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh mâm ngũ quả, hoa đào ngày tết; biết nặn mâm ngũ - Trẻ tự tin, hát nhiều hát chủ đề, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm - Biết chăm sóc xanh - Hiểu nội dung truyện tranh
- Trẻ biết làm tranh ngày tết nguyên đán
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Rèn kỹ vẽ, tô màu, nặn cho trẻ
- Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường
- Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn
- Đồ chơi bán hàng loại thực phẩm, đồ dùng ngày tết Đồ chơi nấu ăn
- Trang phục đầu bếp
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép xếp hình hoa, xanh, hoa
- Giấy A4, bút chì, bút sáp màu, đất nặn, bảng
- Xắc xô, phách tre, trống, quạt múa
- Tranh truyện chủ đề - Tranh ảnh ngày tết nguyên đán, giấy A4; ghim kẹp, keo dán, kéo
- Cây xanh, dẻ lau, chai nước
- Đồ chơi cát, nước
HOẠT ĐỘNG
(4)- Cô trẻ đọc thơ "Cây đào"
+ Các có biết hoa đào nở khơng? + Khi mùa xn đến muôn hoa đua nở lúc đón chào năm với ngày nào?
+ Mỗi tết đến gia đình làm gì?
=> GD trẻ biết ý nghĩa ngày tết, hoạt động ngày tết
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày
+ Góc phân vai có đồ chơi nào? vậy chơi đóng vai làm nào? đóng vai người bán hàng, bán loại thực phẩm- đồ dùng ngày tết, gia đình sắm tết nhà nấu ăn
+ Góc xây dựng có nào? xây công viên, khu vui chơi cho ngày tết Ghép thành hình hoa
+ Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ tô màu, nặn mâm ngũ quả, vẽ hoa mùa xuân
+ Góc học tập chọn tranh ảnh phù hợp để dán thành sách tranh chủ đề
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật nhất ngày nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Trẻ đọc thơ - Mùa xuân - Ngày tết
- Gói bánh trưng - Lắng nghe
-Trẻ kể góc chơi - Quan sát lắng nghe
- Trả lời
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích góc chơi
- Trẻ chơi bạn - Trả lời
- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc
TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát , trị chuyện số loại hoa vườn trường, trò chuyện ngày tết nguyên đán thời tiết mùa xuân
- Đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề
2 Trò chơi vận động - Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, kéo co, trồng nụ trồng hoa - Mèo đuổi chuột; Hái quả,
3 Chơi tự theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vòng; Nhặt rụng sân trường
Kiến thức:
- Trẻ biết quan sát, nhận xét , gọi tên, đặc điểm số loại hoa có vườn trường
- Trẻ biết ý nghĩa, hoạt động đặc trưng ngày tết, biết nhận xét thời tiết ngày mùa xuân, - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề - Biết tên TC chơi, cách chơi luật chơi trò chơi - Biết chơi với phấn, vòng 2 Kỹ năng:
- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Mũ, dép, quần áo cho trẻ
- Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Tranh ảnh chủ đề tết mùa xuân - Chậu đào nở hoa
- Dây thừng, nơ, vạch chuẩn - Giàn nhựa, rổ đựng
- Đồ chơi ngồi trời
- Phấn, vịng - Xô đựng rác
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện - Cho trẻ hát "Sắp đến tết rồi"
- Trò chuyện với trẻ ngày tết nguyên đán mùa xuân => GD: Chăm ngoan, có ý thức tham gia vui chơi an toàn ngày tết
2 Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Quan sát vườn hoa trường, trị chuyện số lồi hoa
- Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát - Hướng dẫn trẻ đến vườn hoa
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các thấy vườn hoa trường nào? + Vườn hoa có màu gì?
+ Đây hoa gì?
+ Hoa hồng có đặc điểm gì?
+ Hoa đồng tiền có màu gì?, hoa có đặc điểm gì? + Trồng hoa để làm ?
+ Để có nhiều hoa làm đẹp cho sống phải làm ?
* Trò chuyện ngày tết nguyên đán thời tiết mùa xuân.
- Các có biết mùa hoa nở thật đẹp khơng? Bây thời tiết mùa gì?
- Mùa xuân thời tiết rất đẹp cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua nở rất đẹp mùa xuân có nhiều lễ hội xuân rất vui đấy
- Các có biết đến ngày khơng? Ngày tết người thường làm gì? Mọi người nấu gì? chơi đâu? => GD: Chăm ngoan, biết nghe lời người lớn, biết vui chơi an toàn ngày tết
* Đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề
- Cho trẻ đọc cô thơ, đồng dao, ca dao chủ đề Trò chuyện trẻ nội dung đọc
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, ḷt chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ 2.3 Chơi tự : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với phấn, vòng
3 Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Lắng nghe
- Lắng nghe - Đến vườn hoa - Quan sát, đàm thoại - Rất đẹp
- Màu đỏ, vàng, tím - Trả lời
- Cánh hoa có dạng trịn, nhỏ, cành có gai
- Làm đẹp cho sống
- Trồng hoa, chăm sóc bảo vệ hoa
- Mùa xuân - Lắng nghe
- Ngày tết
- Đi mua sắm tết, gói bánh trưng
- Lắng nghe
- Trẻ đọc trò chuyện cô
- Lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác - Trẻ chơi theo ý thích - Nhặt rụng sân - Chơi với phấn, vòng - Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh
- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
3 Thái độ
- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn
- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
3 Thái độ:
- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ
- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sẽ, gối, chăn
- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(8)- Cho trẻ đọc "Rửa tay”
- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh
- Cô trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt
-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời ăn
- Lau tay, rửa mặt
* Hoạt động ngủ
- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”
- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư
- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Vào phòng ngủ
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn
- Mời cô, Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi tập
1 Ơn kiến thức học buổi sáng
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ
Thực hành sách: + Thứ 4: Sách chữ + Thứ 5: Sách toán
3 Chơi hoạt động theo ý thích
4 Lau chùi, xếp đồ chơi gọn gàng
5 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Nhận biết chữ học - Biết đếm đén 5, nhận biết số lượng phạm vi 5, tách, gộp nhóm có đối tượng
- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề
- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Sách chữ cái, sách toán; sáp màu, bút chì
- Đồ chơi góc
- Giẻ lau, xô nước
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Lớp học gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ôn kiến thức học
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
2 Bổ sung hoạt động cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành chữ (4), toán (T5)
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè
4 Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng
5 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Ôn luyện
- Đàm thoại cô
- Thực hành
- Chơi theo ý thích
- Lau chùi giá góc, xếp đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
- Hát
- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý
- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "
- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn
- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện
- Trẻ hát - Lắng nghe
- Trẻ chào cô, bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019
(11)VĐCB: Ném trúng đích đứng (xa 1,5m x cao 1,2m). TCVĐ: Đội khéo hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Sắp đến tết rồi
I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết thực vận động ném trúng đích đứng theo yêu cầu
- Biết tập động tác BTPTC; thực vận động theo hiệu lệnh
- Biết cách chơi trị chơi 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ ném cho trẻ rèn khả định hướng không gian - Phát triển tố chất vận động: nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt cho trẻ - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi
3 Thái độ
- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Vạch chuẩn, xắc xơ; vịng đích thẳng đứng (Xa 1,5m- cao 1,2m); 10 túi cát - Sân tập sẽ, an toàn
- Nhạc hát chủ đề
(12)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định, gây hứng thú vào bài
- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi’’
- Các có biết vào mùa đón tết khơng?
- Ngày tết đến có loại hoa đặc trưng?
- Một loại bánh thiếu ngày tết bánh nào?
- Khi mùa xuân đến muôn hoa đua nở lúc đón chào năm với ngày nào? - Mỗi tết đến gia đình làm gì? => Tết đến chuẩn bị hoa, quả, bánh kẹo, nấu ăn, chúc tết chơi xuân, thăm họ hàng Vậy có muốn sức khoẻ thật dồi dào, thê khoẻ mạnh để vui chơi ngày tết không nào?
- Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? 2 Giới thiệu bài
- Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động "Ném trúng đích đứng" đấy, trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay, mệt không?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân:
- Trẻ hát - Mùa xuân - Hoa đào
- Bánh chưng, bánh dày - Tết nguyên đán
- Đi mua sắm tết - Lắng nghe
- Có
(13)Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… …… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trò chuyện ngày Tết Nguyên Đán
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát bài: Mùa xuân - Trò chơi: Ai nhanh, khéo
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết hoạt động ngày tết nguyên đán, biết ý nghĩa ngày tết, nét đặc trưng ngày tết biết tết nguyên đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt phán đốn, so sánh, nhận xét
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ
- Có ý thức học Thích hoạt động ngày tết - Biết giữ gìn, tơn trọng truyền thống văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi trẻ:
- Máy tính, giảng điện tử hình ảnh hoạt động ngày tết nguyên đán, loại hoa, quả, bánh, mứt, kẹo có ngày tết
- Đài đĩa nhạc hát chủ đề
(14)- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện vào bài
- Cho trẻ nghe “Mùa xuân ơi”, động viên trẻ hưởng ứng cô
- Các vừa hát hát nói mùa gì? - Mùa xn đến có ngày rất vui? - Người ta hay gói bánh vào ngày tết? - Nhìn xem có nào?
- Ngày tết đến cịn có hoa đặc trưng nữa?
- Thế có biết ngày tết người lại sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng? 2 Giới thiệu :
- Các đến ngày tết nguyên đán vậy để biết lại có bánh chưng, có chúc tết, mừng tuổi hơm tìm hiểu ngày tết nguyên đán nhé!
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu ngày tết nguyên đán.
- Hát “Sắp đến tết rồi” + Bài hát nói gì?
- Đố năm có tháng ?
Đúng rồi, năm có 12 tháng! Đầu tháng ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm
- Ngày tết đến thấy ?
- Vậy trước ngày tết nhà chuẩn bị để đón tết kể cho bạn nghe nào?
+ Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho Gói bánh trưng, bánh dày để thờ cúng tổ tiên
(Cho trẻ xem hình ảnh gói bánh chưng, bánh dày, người chợ mua sắm dịp tết)
- Con thấy vào ngày tết có loại hoa đặc trưng ?
+ Hoa mai – hoa đào có miền ?
- Mỗi tết đến miền nam hoa mai nở rộ đón tết, cịn miền Bắc có hoa đào nở rộ để đón
- Nghe hưởng ứng cô
- Mùa xuân - Tết Nguyên Đán
-Bánh chưng, bánh dày - Bánh dày, bánh chưng - Hoa đào
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Vâng
-Trẻ hát…
- Sắp đến tết nguyên đán - 12 tháng
- Rất vui…
- Trẻ kể
- Quan sát
- Hoa đào, hoa mai, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa lay ơn
(15)tết
Ngoài cịn số lồi hoa khác nở rất đẹp vào dịp tết gia đình mua hoa để cắm vào lọ, vào bình để trang trí cho nhà cửa đón tết đấy, có biết hoa khơng? Hoa cúc, hồng, vạn thọ, ly, dơn ( Cho trẻ xem hình ảnh hoa )
- Ngồi hoa ngày tết cịn có đặc trưng nữa? + Mâm ngũ ngày tết gồm có loại gì? có tất
- Cho trẻ xem hình ảnh số loại bánh mứt ngày tết mâm ngũ
- Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc ta vào ngày cuối năm, buổi tối người cúng tổ tiên vào khắc chuyển giao năm cũ năm gọi ?
- Đêm giao thừa ngày năm mới, mốc thời gian báo hết năm cũ sang năm
- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động bật ? - Đúng có hoạt động bắn pháo hoa để chào đón năm ( Xem hình ảnh minh họa )
- Sang năm thêm gì? (thêm tuổi mới)
- Khi đến thăm hỏi vào ngày tết người thường nói với điều ? Con chúc tết ơng bà, bố mẹ ? Cho vài trẻ lên chúc tết - Ngày tết mặc quần áo ba mẹ chở chơi đâu ?
- Trong ngày tết nhà bà mẹ thường nấu ăn gì? thích ăn nhất?
- Các biết khơng ngày tết dân tộc ta cịn có rất nhiều lễ hội khác nữa, để xem cịn có hoạt động hướng lên hình xem số hình ảnh hoạt đông ngày tết nhé!
- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày tết , số trò chơi dân gian ném còn, đánh đu, chọi gà, đánh cờ
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc Biết chơi đảm bảo an tàn
- Trả lời - Quan sát
- Các loại quả, bánh, mứt tết
- Quả dưa hấu, bưởi, đu đủ, lê, nho, táo,
- Quan sát
- Đêm giao thừa
- Bắn pháo hoa - Quan sát
- Thêm tuổi
- Chúc tết khỏe mạnh, hạnh phúc
- Xung phong
- Đi chúc tết, chùa
- Nấu xôi, gà, canh miến, canh xương linh rau củ, thịt kho đông, dưa hành
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
(16)trong dịp tết
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi : Ai nhanh khéo - Cách chơi:
Chia trẻ thành đội, yêu cầu đội thi cắm hoa để trang trí ngày tết xem đội cắm nhanh đẹp - Luật chơi: Đội cắm nhiều hoa đẹp đội giành chiến thắng thưởng quà - Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra sản phẩm đội tuyên dương đội có giỏ hoa đẹp căm nhiều bơng hoa
* Tổ chức cho trẻ múa, hát mừng xuân Mậu Tuất 2018 vớ bài: Sắp đến tết rồi; mùa xuân ơi, em thêm tuổi; ngày tết quê em…
4 Củng cố:
- Vừa tìm hiểu ngày nào?
- Con có cảm nhận ngày tết nguyên đán?
=> Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ, ơng bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn, nhận hai tay Khi ăn uống, phải biết mời chào người, ăn vừa phải không nên ăn nhiều bánh kẹo dễ bị sâu răng, đau bụng, ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ múa hát chủ điểm
- Ngày tết nguyên đán
- Rất vui đầm ấm, hạnh phúc bên gia đình
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……
……… ……
………
(17)
……… ……
……… ……
………
………
………
Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
- Truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Sắp đến tết rồi
- Trò chơi: Thi xem đội nhanh hơn I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện, biết nét văn hóa đặc trưng đất nước
- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô 2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ kể chuyện mạch lạc, diễn cảm, tự tin, rõ lời
- Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.Có ý thức giữ gìn phong tục, nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc
II CHUẨN BỊ
(18)- Tranh minh hoạ truyện; que chỉ, đĩa nhạc - Hộp quà có bánh chưng, bánh dày thật
- vòng thể dục, bánh chưng, bánh dày làm từ vỏ hộp, rổ nhựa, bàn
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định, trò truyện gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát gì?
- Mỗi tết đến bố mẹ mua cho nào?
- Vậy có biết tết vào mùa khơng? - Chúng có biết lồi hoa đặc trưng cho ngày tết khơng?
- Vậy có ăn khơng thể thiếu ngày tết nào?
- Các có thích ăn bánh chưng khơng? - Nhà có gói bánh chưng khơng?
- Các có muốn biết để gói bánh chưng, bánh dày cần phải có ngun liệu , bánh chưng lại bánh khơng thể thiếu ngày tết không?
Giới thiệu bài:
- Cơ có q để tặng cho đấy - Mời trẻ lên mở quà? Hỏi trẻ gì? - Đây bánh chưng bánh dày vậy để biết lại có bánh chưng bánh dày ngày tết lắng nghe kể truyện “ Sự tích bánh chưng bánh dày” 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm * Cô kể trẻ nghe:
- Lần 1: Cô kể chậm với giọng truyền cảm. - Cho trẻ đọc tên truyện
- Lần 2: Cô kể kết hợp với vào tranh có kèm chữ to
* Giảng nội dung câu chuyện:
- Câu chuyện kể hoàng tử Lang Liêu người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh dày để dâng lên nhà vua thờ cúng tổ tiên Bánh chưng hình vng tượng trưng cho đất, bánh dày hình trịn tượng trưng cho trời vậy mà thứ bánh thường có dịp lễ tết đấy - Cơ kể lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án
- Trẻ hát
- Sắp đến tết - Mua quần áo - Mùa xuân
- Hoa đào
- Bánh chưng, bánh dày - Có
- Lắng nghe
- Trẻ mở quà, bánh trưng, bánh dày
- Vâng
- Trẻ lắng nghe cô kể - Đọc tên truyện - Quan sát, lắng nghe
- Nghe cô giảng nội dung
(19)điện pơwerpoint
* Đàm thoại nội dung truyện:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Hồng tử Lang Liêu người nào? - Đúng rồi, Lang Liêu người hiền lành, chăm lao động, ưa việc nhà nông
- Vua Hùng có ý định nhân ngày hội đầu năm?
=> Vua Hùng muốn truyền cho số người nhân ngày hội đầu năm
- Vậy người nghĩ cách làm bánh chưng bánh dày?
À, Lang Liêu người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh dày
- Các Hồng tử làm để có lễ vật dâng Vua? - Lang Liêu nói ý nghĩa thứ bánh nào?
- Theo phong tục dân ta tết đến thường gói bánh gì?
Đúng rồi, Hồng Tử tìm ngon vật lạ khắp nơi Lang Liêu nghĩ cách làm thứ bánh rất ngon, đầy ý nghĩa để dâng lên Vua cha cúng bái tổ tiên => GD: Yêu quý, trân trọng truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ kể truyện
- Dạy lớp kể cô lần: lần kể theo tranh, lần kể theo trình chiếu
- Cho tổ kể (1 lần) theo đoạn truyện - Nhóm bạn trai (5 bạn), bạn gái (6 bạn)kể (cho trẻ đếm số bạn kể)
- Cá nhân trẻ kể (2 trẻ kể)
- Sau lần kể truyện cô hỏi trẻ tên câu chuyện Khi trẻ kể chuyện cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ kể diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi
Trò chơi: "Thi xem đội nhanh hơn"
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi, nhiệm vụ đội phải bật nhảy qua vịng trịn sau mang thật nghiều bánh chưng bánh dày cho đội để đón tết, thời gian hát “sắp đến tết rồi”, đội mang nhiều bánh giành chiến
- Sự tích bánh chưng bánh dày - Hiền lành, chăm chỉ…
- Truyền cho số người con…
- Lang Liêu…
- Sai hạ tìm khắp nơi… - Bánh hình vng tượng trưng cho mặt đất, hình trịn tượng trưng cho bầu trời…
- Bánh chưng, bánh dày, - Lắng nghe
- Trẻ lời cô
- Lớp kể
- tổ kể theo đoạn - Nhóm trẻ kể
- Cá nhân trẻ kể chuyện
(20)thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi lấy bánh, phải bật thật khéo cho chân không dẫm vào vòng, dẫm vào vòng bị mất lượt chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau lần chơi
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện. 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ trả lời cô
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
………
Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Tách nhóm có đối tượng thành hai nhóm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Thơ: Cây đào
- Trò chơi: Trồng hoa, bé khéo tay I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức * Kiến thức:
- Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng thành phần nhiều cách khác (1 - 3; - 2) biết gộp nhóm đồ dùng đồ chơi lại với có số lượng Biết diễn đạt kết
- Biết chơi trị chơi tổ chức * Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm
- Rèn kỹ tách gộp nhóm có đối tượng thành phần theo nhiều cách khác (1-3; 2-2), biết so sánh nói kết sau tách, gộp
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
(21)- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi
II Chuẩn bị:
* Địa điểm:- Cho trẻ ngồi chiếu theo hình chữ u lớp.
* Đồ dùng cô:- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu.- Một số câu hỏi đàm thoại
* Đồ dùng trẻ:- Ban ghế cho trẻ chơi trị chơi.Mỗi trẻ rổ có hoa hồng, thẻ số từ – 10 - 15 tấm bưu thiếp, số hoa trẻ dán - mảnh vườn, vườn có - hoa, thẻ số từ -
III: Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị truyện, gây hứng thú. - Cơ cho trẻ đọc thơ “Cây đào”
- Các có biết hoa đào nở khơng?
- Cây đào lồi hoa đặc trưng khơng thể thiếu ngày nào?
- Khi mùa xuân đến lúc chào ngày tết nguyên đán có khơng?
- Vậy để chuẩn bị cho ngày tết làm nào?
=> Các ngày tết lúc tất người sắm sửa quần áo mới, đồ dùng hoa bánh kẹo, chúc mừng sức khỏe, hạnh phúc tới người thân
2 Giới thiệu bài: Truyền tin, truyền tin !
- Đến thăm lớp giáo tặng cho ảnh, hường lên hình xem hình ảnh ?
(Cơ x́t tranh cho trẻ nhận xét tranh) - Vì bạn nhỏ lại thích trồng nhiều chăm sóc cho ?
Vì có rất nhiều ích lợi, cho hoa đẹp để trang trí, làm cảnh, cho bóng mát làm cho mơi trường lành mát mẻ Vì mà trồng thật nhiều loại hoa, chăm sóc bảo vệ chúng
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết số 4. - Với đôi bàn tay khéo léo mình, bạn nhỏ trồng rất nhiều hoa xinh đẹp Từ hoa đẹp bạn, cô kể cho nghe câu chuyện số loại hoa
- Mùa xuân tươi đẹp đến, muôn hoa đua
- Trẻ đọc thơ
- Dịp tết nguyên đán - Ngày tết nguyên đán
- Trẻ kể
- Trẻ nghe nói
- Tin gì, tin ?
- Trẻ quan sát trả lời - Trả lời
- Lắng nghe
(22)khoe bơng hoa rực rỡ mình, bên mảnh vườn xinh xắn, bạn hoa cúc nở hoa màu vàng rực rỡ, đếm xem có bơng hoa cúc ? (cho trẻ đếm chon thẻ số tương ứng đặt vào) Có hoa cúc tương ứng với chữ số
- Có loại hoa muốn khoe sắc bạn hoa cúc, quan sát xem hoa ? (hoa hồng)
- Cơ cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng (4 hoa hồng, số 4)
- Hoa cúc hoa hồng có bơng hoa rực rỡ rồi, cịn loại hoa muốn khoe sắc, bạn giỏi giúp tìm lớp giỏ hoa có bơng hoa ? Gọi trẻ lên tìm
- Cơ cho lớp đếm số hoa xem có với yêu cầu cô không
- Vậy bạn hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền có bơng hoa để khoe sắc nhau, câu chuyện cô Mai kể số loại hoa hết Các thưởng cho bạn hoa tiếng vỗ tay thật lớn ?
Hoạt động 3: Tách, nhóm số lượng thành 2 nhómbằng nhiều cách.
* Chia tách mẫu:
- Các hướng lên hình xem có tất hoa hồng ? (cho trẻ đếm chon thẻ số tương ứng) Từ hoa hồng cô tách thành phân cách sau:
- Cô tách phần có bơng hoa hồng, phần có hoa hồng (cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số) - Gộp hai phần (1 hoa hoa) lại với ta tất mấy ? (trẻ đếm đặt thẻ số)
- Cơ vừa tách nhóm có bơng hoa hồng thành phần theo cách ( tách ) Cô gộp phần nhỏ vừa tách thành nhóm có bơng hoa hồng ( gộp )
- Ai có cách tách bơng hoa hồng thành phần khác cách tách cô Mai ? gọi - trẻ trả lời - Ngồi cách tách vừa tách cịn có cách tách bạn vừa nói (tách 2)
* Chia tách theo ý thích:
- Cơ chuẩn bị cho hoa rất
- Nghe quan sát - Trả lời
- Trẻ thực - Trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ tìm theo yêu cầu
- Trẻ đếm
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm chọn thẻ số
-
- Lắng nghe
- Trả lời
(23)đẹp để tách số hoa theo ý thích Các xếp hết số hoa hồng rổ ?
- Cô hỏi trẻ đếm số lượng hoa vừa xếp đặt thẻ số tương ứng (4 hoa, thẻ số 4)
- Bây tách hoa thành phần theo ý thích, đặt thẻ số tương ứng vào nhóm
- Trẻ tách, đến hỏi số trẻ cách tách
- Cơ kiểm tra hỏi kết trẻ tách (cô hỏi vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra)
- Cô củng cố: Các tách hoa thành phần nhiều cách khác (tách 3; tách 2)
- Các gộp nhóm lại với xem ? (gộp nhóm lại lại hoa) * Chia tách theo yêu cầu:
- Bây giúp cô tách số hoa thành phần theo yêu cầu cô (trẻ thực trước củng cố sau)
- Tách nhóm, tách nhóm !
- Các tách phần có bơng hoa, phần cịn lại cịn mấy bơng hoa ?
- Nếu gộp lại mấy bơng hoa ? - Tách nhóm, tách nhóm !
- Tách phần có bơng hoa, đặt thẻ số
- Gộp phần lại mấy hoa ? chọn thẻ số tương ứng đặt vào ?
- Cô kiểm tra kết trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực
- Vừa tách gộp theo cách khác Bây tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi trắc nghiệm cô nhé!
- Câu hỏi 1: Có mấy cách tách nhóm bơng hoa thành phần?
A Có cách tách B Có cách tách
C Có cách tách
- Câu hỏi 2: Có mấy cách gộp phần thành nhóm có bơng hoa ?
A Gộp B Gộp C Cả đáp án
(Cô đưa câu hỏi, yêu cầu trẻ suy nghĩ
- Trẻ đếm đặt thẻ số - Trẻ tách theo ý thích chọn thẻ số tương ứng
- Trả lời
- Trẻ gộp
- Nhóm mấy…
- Trẻ tách chọn thẻ số - Trả lời
- Nhóm mấy…
- Trẻ tách đặt thẻ số - Trẻ gộp đặt thẻ số
- Vâng
- Trả lời
(24)trả lời, cô nhận xét kết khuyến khích động viên trẻ)
- Cơ củng cố hình cho trẻ quan sát Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Trồng hoa.
- Vừa thấy lớp học rất ngoan giỏi rồi, Mai muốn nhờ lớp trồng giúp luống hoa thật đẹp thơng qua trị chơi “trơng hoa”, có đồng ý khơng ?
- Các lắng nghe nói cách chơi !
- Cơ chia lớp thành đội chơi (Đội đỏ, đội xanh, đội vàng, đội hồng), phía chuẩn bị vườn hoa giống hoa cho đội Lượt chơi thứ nhất: Cô mời đội lên chơi, nhiệm vụ đội trồng hoa theo số lượng cho sẵn, sau đếm số hoa vườn đặt thẻ số vào, đội lên chơi xếp thành hàng trước suối nhỏ,nthời gian bắt đầu nhạc “em yêu xanh” bạn đầu hàng đội phải bật qua suối nhỏ lên trồng hoa, sau chạy cuối hàng đứng, bạn lại bật lên vây đến nhạc kết thúc, đội trồng hoa đẹp theo u cầu đội thắng Lượt chơi thứ cô cho đội lên chơi
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi làm việc (cắm hoa, chon thẻ số)
- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi
- Cơ kiểm tra kết đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ
- Các vừa chơi trị chơi ? * Trò chơi: Bé khéo tay.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Bé khéo tay”
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm, chuẩn bị cho nhóm tấm bưu thiếp bơng hoa, nhóm góc chơi thảo ḷn, thống nhất dán bơng hoa thành phần theo ý thích lên tấm bưu thiếp nhóm thật đẹp, sau đếm số hoa tấm bưu thiếp viết số tương ứng (các đội thảo luận thống nhất: Bạn bóc miếng dính, bạn dán hoa, bạn viết số tương ứng) Thời gian trò chơi nhac “hoa kết trái", nhạc kết thúc nhóm dừng chơi - Cho trẻ góc chơi chơi
- Cơ bao q trẻ chơi, trẻ chơi xong cô kiểm tra kết
- Quan sát
- Có
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trả lời
- Lắng nghe
(25)quả nhóm
- Cơ nhận xét khuyến khích, tun dương, động viên trẻ
4 Củng Cố:
- Cô hỏi tên học - giáo dục trẻ nhà ôn lại 5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động
-Trẻ nhắc tên học
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
……… ………
……
……… ………
Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát: Sắp đến tết rồi - NDKH:+ Nghe hát: Ngày tết quê em
+ TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Tết vào nhà”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác.Thuộc lời hát hát giai điệu hát
- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu vui tươi hát nghe hát
2 Kỹ năng
- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
(26)II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô - Đàn ooc gan
- Vịng trịn - Nhạc khơng lời
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cô cho trẻ đọc "Tết vào nhà" - Các vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nói điều gì?
- Các có biết đến ngày khơng? - Tết đến có loại hoa gì, bánh đặc trưng ? - Khi chuẩn bị đón tết người thường làm gì? => Các mùa xuân lại đón chào năm với nhiều niềm vui, ước mơ mới, tết đến lúc tất xum vầy bên gia đình người thân, chúc cho sức khỏe, hạnh phúc
2 Giới thiệu bài:
- Để chào đón ngày tết nguyên đán với mùa xuân thật vui hơm lớp tổ chức chương trình giao lưu văn nghệ, múa hát chào đón năm có thích khơng nào? 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát "Sắp đến tết rồi"
- Cô giới thiệu tên hát, sáng tác nhạc sĩ "Hoàng Văn Yến"
- Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ kết hợp vận động - Lần 2: Cô hát kết hợp với đệm đàn
+ Giảng nội dung hát:
Bài hát với giai điệu vui vẻ, nói niềm vui bạn nhỏ háo hức chờ đón tết đến, bạn rất vui đến tết mẹ mua cho quần áo mới, bạn thêm tuổi mới, chúc tết ơng bà đấy, có mong chờ ngày tết đến khơng?
- Cơ hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ - Cơ vừa hát hát gì?
- Do sáng tác?
- Trẻ đọc - Trả lời
- Khơng khí ngày tết - Ngày tết
- Hoa đào, bánh chưng - Dọn dẹp nhà cửa, mua sắm tết
- Lắng nghe nói
- Có
- Chú ý - Đọc
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Nghe giảng nội dung
- Có
(27)- Bài hát có giai điệu nào?
=> GD: Các phải biết trân trọng truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam
* Dạy trẻ hát:
Bây sẵn sàng thể tài chưa nào?
- Cơ bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm, hát vận động minh hoạ - Cho trẻ hát đuổi theo cô đưa tay đội đội hát
Tiếp đến phần thể tài tổ - Mời tổ hát thi đua với
- Các nhóm hát: nhóm bạn trai (3 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) cho trẻ đếm số bạn hát
- Mời cá nhân tổ thể tài ca hát (3-4 trẻ hát)
- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn hát Kết thúc cô hỏi trẻ tên hát tác giả
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát " Ngày tết quê em" - Cô giới thiệu tên hát, tác giả sáng tác nhạc sỹ "Từ Huy”
- Cô hát lần 1: Kết hợp với nhạc + Giảng nội dung bài:
Bài hát với giai điệu vui nhộn, niềm vui chung tất người đón tết, ngày tết đến ngàn hoa thơm khoe sắc thắm, đàn em thơ khoe áo Ngày tết đến để người có dịp chúc năm thêm sung túc an vui, dịp để người chung vui sum họp bên gia đình Ngày tết đến phố xá thêm đông vui nhộn nhịp, người mua sắm tết, thăm hỏi nhau, lễ chùa
- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ (Cô khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cơ)
3.3 Hoạt động 3: TCÂN: " Nghe âm tìm đồ vật"
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:
- Hôm học hát gì? - Do tác giả sáng tác?
- Được nghe cô hát hát gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Vui tươi - Lắng nghe
- Cả lớp hát
- Hát theo yêu cầu
- tổ hát - Nhóm hát
- Cá nhân trẻ hát - Trả lời
- Trẻ nghe cô hát - Nghe giảng nội dung
- Trẻ nghe hát cô
- Lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ
- Sắp đến tết
- Tác giả Hoàng Văn Yến - Ngày tết quê em
(28)- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……
……… ……
………
………
Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Nhảy lò cò 3m TCVĐ: Hái
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Sắp đến tết rồi
I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết thực vận động nhảy lò cò 3m theo yêu cầu
- Biết tập động tác BTPTC; thực vận động theo hiệu lệnh cô
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ ném cho trẻ rèn khả định hướng không gian - Phát triển tố chất vận động: nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt cho trẻ - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi
(29)- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vạch chuẩn, xắc xô; cho trẻ hái - Sân tập sẽ, an toàn
- Nhạc hát chủ đề
(30)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định, gây hứng thú vào bài
- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi’’
- Các có biết vào mùa đón tết khơng?
- Ngày tết đến có loại hoa đặc trưng?
- Một loại bánh thiếu ngày tết bánh nào?
- Khi mùa xuân đến muôn hoa đua nở lúc đón chào năm với ngày nào? - Mỗi tết đến gia đình làm gì? => Tết đến chuẩn bị hoa, quả, bánh kẹo, nấu ăn, chúc tết chơi xuân, thăm họ hàng Vậy có muốn sức khoẻ thật dồi dào, thê khoẻ mạnh để vui chơi ngày tết không nào?
- Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? 2 Giới thiệu bài
- Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động "nhảy lị cị" đấy, trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay, mệt không?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép bàn chân, mũi bàn chân, khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:
+ Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao (NM)
- Động tác chân: Đứng khuỵu chân
- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước - Động tác bật: Bật tiến phía trước
- Cho trẻ tập lần nhịp động tác tập lần x nhịp động tác nhấn mạnh
(Tập kết hợp với nhạc “Sắp đến tết rồi’’) b Vận động bản: Ném trúng đích đứng
- Trẻ hát - Mùa xuân - Hoa đào
- Bánh chưng, bánh dày - Tết nguyên đán
- Đi mua sắm tết - Lắng nghe
- Có
- Tập thể dục - Lắng nghe - Trả lời - Khởi động - Về hàng ngang
(31)Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… …… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trò chuyện tết nguyên đán, hoạt động ngày tết nguyên đán Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xuân - Trò chơi: Bốn mùa; gian hàng tết
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu ý nghĩa tết Nguyên đán, hoạt động ngày tết nguyên đán - Trẻ biết hoạt động, phong tục diễn ngày tết
- Trẻ biết số loại hoa quả, thức ăn, khơng khí ngày tết Kỷ năng:
- Rèn khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục- thái độ:
- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền dân tộc
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số sile hình ảnh ngày tết
(32)- Lơ tơ hoa quả, ăn ngày tết - Đất nặn, bảng cho trẻ Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện chủ đề
- Cơ trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa” Cơ gọi tên mùa trẻ nói làm động tác thể thời tiết mùa
+ Mùa đông - lạnh lẽo + Mùa hè - nóng + Mùa thu - Lá rụng + Mùa xuân- ấm áp
- Mùa xuân đến rồi, hát ca đón chào mùa xuân (Hát múa hát mừng xuân)
2 Giới thiệu bài:
- Mùa xuân có ngày vui nhất, đặc biệt nhất mà tất người háo hức mong chờ, tất người nghỉ học, nghỉ làm để sum họp gia đình? - Các có thích tết khơng?
- Các thích tết, vậy hơm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(33)cùng tìm hiểu kỹ ngày tết Nguyên Đán hoạt động ngày tết nhé!
3 Hướng dẫn:
a Trò chuyện tết Nguyên Đán, hoạt động trong ngày tết nguyên đán
- Chúng vừa chơi trị chơi mùa, vậy năm có mấy mùa?
+ Khơng khí ngày tết nào? Có vui vẻ, náo nhiệt khơng?
+ Con có nhận xét quang cảnh ngày tết? (thời tiết, cối, đường phố đông vui, nhiều hoa, nhiều người lại…)
( Cho trẻ xem slide: Chợ tết)
- Gần đến ngày tết cổ truyền dân tộc, người, nhà thường chuẩn bị làm để đón tết ?( Gọi 3-4 trẻ)
- Trong dịp tết, giúp bố mẹ làm để đón tết ? ( Gọi 3-4 trẻ)
+ Bạn chợ sắm tết?
+ Con chợ với ai, nhìn thấy chợ tết bán nhiều loại hàng nhất?
+ Nhà mua gì?
+ Ai có nhận xét màu sắc loại hàng nhìn thấy? màu nhiều nhất, đặc trưng nhất cho ngày tết? Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho
- Loại bánh mà nhà thường hay gói ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói bánh chưng)
+ Tết nhà có gói bánh chưng khơng?
+ Ai biêt để gói bánh chưng cần chuẩn bị nguyên vật liệu gì?
+ Các có giúp bố mẹ gói bánh chưng khơng ? Con giúp bố mẹ làm gì?
- Trong ngày tết nhà thường trang trí những loại hoa ? ( cho trẻ xem slide: Hoa đào ) + Nhà tết vừa trang trí hoa gì? Ai người trang trí?
Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rộ,
- Trẻ trả lời
- mùa - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Bánh kẹo, hoa -Hoa đào
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Bánh chưng - Có
- Trẻ kể
- Có
(34)cịn miền Bắc có hoa đào đặc trưng cho ngày tết Ngồi cịn số loài hoa khác: quất, hoa cúc, hồng, vạn thọ Các có biết thơ nói hoa đào không? ( Đọc thơ đào)
- Có loại hoa quả, bánh mứt đặc trưng cho ngày tết ?
+ Ở nhà người bày mâm ngũ quả?
+ Mâm nhà gồm có loại ? (Cho
trẻ xem slide: mâm ngủ quả).
- Ngày tết thường có phong tục gì?
+ Trong mâm cơm ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn gì? Con thích ăn nhất?
+ Vào đêm giao thừa thường có hoạt động bật?
(Xem video bắn pháo hoa)
- Sau đêm giao thừa, ngày tết đâu? Có bạn quê ăn tết với ông bà không?
- Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường chúc điều gì?
- Con chúc tết ông bà, bố mẹ nào? (Cho vài cháu lên chúc tết nhạc bài: Bé chúc tết) - Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, người vui vẻ đón tết, mong năm có nhiều điều tốt lành đến với Bánh chưng xanh loại bánh truyền thống thiếu ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ngồi cịn sơ ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập quán cuả người Việt dưa hành, giò lụa Khi chúc nhau, người thường chúc năm nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già sống lâu trăm tuổi, chúc bé chăm ngoan học mừng tuổi - phong tục tập quán người Việt
Trò chơi
* Trò chơi : Gian hàng tết
- Cách chơi: Cơ cho trẻ kết nhóm, bạn nhóm bật qua vịng, chọn lơ tơ có nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào bảng
- Trẻ chơi
- Nhận xét đội
-Trẻ đọc thơ -Trẻ kể
- Mẹ bà
-Trẻ quan sát -Trẻ nói thích - Pháo hoa - Có
-Trẻ lắng nghe
(35)* Trò chơi: biểu diễn văn nghệ mừng xuân
- Hát: Tết đến rồi, Mùa xuân
4 Củng cố:
- Vừa cô tìm hiểu ngày nào?
- Trong ngày tết có hoạt động gì?
=> Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ, ơng bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn, nhận hai tay 5 Kết thúc :
- Nhận xét học
-Trẻ biểu diễn văn nghệ theo hướng dẫn
-Ngày tết nguyên đán -Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……
……… ……
………
………