trong gia đình rất là gần gũi với chúng ta:Vậy hôm nay chúng mình cùng đến với bài hát nói về con vật nuôi đó nhé. Đó là bài rất hay có tên là : Đàn vịt con[r]
(1)CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thực tuần từ ngày 24/ 12/2018 đến ngày 18/1/2019) TUẦN 16
(2)CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ (Thời gian thực tuần: Tuần 16: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NHỮNG CON
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ trẻ,
cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
-Biết săp ếp đồ chơi gnn gàng
- Thơng thống phịng hnc - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách khép chân
* Điểm danh: Gni tên theo
số thứ tự
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không ô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
- Sân tập an toàn, phẳng
(3)GIỚI ĐỘNGVẬT
24/12/2018 đến ngày 18/01 /2019 VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH. Từ ngày 24 /12 đến 28/12 /2018 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ
-Nhăc trẻ chào cô ,chào bố mẹ
- Thực
- Trị chuyện
- Trẻ chào ,chào bố mẹ
1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn vừa
vừa hát bài: “ Gà trống mèo cún con” Đi kết hợp kiểu chân
Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm
2 Trọng động: Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
-Trẻ tập cô
3.Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân - Điểm danh trẻ lớp
-Trẻ nhẹ nhàng
Trẻ cô gni đến tên
(4)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó
C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Góc phân vai:
+ Chơi bán hàng; Nấu ăn, Xây dựng trang trại chăn ni
*Góc xây dựng:
+ Xây dựng trang trại chăn ni
* Góc sách truyện:
+ Làm sách tranh số vật ni gia đình Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề
*Góc tạo hình:
+ Tơ màu, căt, é dán gà, vịt
* Góc âm nhạc:
+ Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ năm số công việc vai chơi
- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để ếp sân bay
- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm
- Trẻ biết lật giở trang sách
- Biết phương tiện giao thông hàng không
-Biết ve, tô màu để tạo sản phẩm
- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên
- Thuộc số hát
- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lăp ghép - Các khối gỗ dẹt - Thảm cỏ, anh…
- Tranh sách chủ đề,
- Màu, giấy màu
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, tro chuyện:
- Cho trẻ hát: “Gà trống, mèo cún con” - Trò chuyện vật nuôi gia
- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc ây dựng; góc phân vai; góc nghệ thuật
+ Góc đóng vai chơi bán hàng, nấu ăn
+ Góc ây dựng: Chúng ây dựng trang trại chăn ni
+ Góc tạo hình: Chúng tơ màu, căt, é dán gà, vịt
+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên lớp
+ Góc âm nhạc: Chúng se múa hát hát chủ đề
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Lăng nghe
2 Nội dung
- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi
- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi
- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho
- Thỏa thuận chơi cô - Chnn vai kết hợp bạn chơi
3 Kết thúc
- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận ét bạn nhóm
- Cho trẻ góc tạo hình nhận ét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ
- Nhăc trẻ cất đồ chơi gnn gàng, ngăn lăp, nhận ét chung
- Nhận ét bạn nhóm
- Nhận ét sản phẩm bạn
(6)
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát trị chuyện số vật ni gia đình
2.TCVĐ: - Trời năng,trời mưa; Gà
trong vườn rau,
3 Kết thúc:
- Chơi tự với đồ chơi trời - Chơi tự theo ý thích
- Củng cố hoạt động
- Trẻ đoán tên vật qua đặc điểm - Trẻ biết số đặc điểm bật vật - PT khả quan sát - Rèn tính tập thể
- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi
- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi
- Địa điểm trẻ quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
(7)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng,
- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường
- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:
+ Chúng em hơm có đây,
+ Thế gà, vịt sống đâu, + Con vật có đặc điểm gì, + Nó ăn gì,
- Cô đnc câu đố vật nuôi gia đình cho trẻ đốn
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật nuôi gia đình
2 Tro chơi vân động:
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi
3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)
- Chơi tự do.
- Không
- Trẻ quan sát trả lời: Cơ có gà, vịt
- Sống gia đình - Có mỏ, có cánh, chân, - Ăn thóc, ăn tơm cá, - Trẻ đốn tên vật
- Chơi trò chơi vận động
- Chơi tự
(8)- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời
ngoài trơ
TỔ CHỨC CÁC
H
Đ
Ă
N
T
R
Ư
A
-N
G
Ủ
T
R
Ư
A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngăn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ
2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Nhằm hình thành thói
quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc
- Phịng ngủ trẻ thống mát, se
- Bát, Thìa, khăn ăn
(9)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ăn trưa. * Trước ăn.
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
* Trong ăn.
Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết uất ( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
Trẻ ăn ong hướng dẫn trẻ ếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn
2 Ngủ trưa. * Trước ngủ
- Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ
* Trong ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu
*Sau ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào
- Trẻ thực rửa tay
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ thực
-Trẻ vệ sinh - Đnc thơ
(10)nơi quy định Nhăc trẻ vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chnn
Nghe đnc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình
Xếp đồ chơi gnn gàng, biểu diễn văn nghệ
Nhận ét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
Trẻ tiếp úc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- nhận biết thực theo yêu cầu
- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao
Có ý thức gnn gàng Tích cực tham gia
Động viên khuyến khích, nhăc nhở trẻ
Đồ chơi góc
- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao
Bài hát chủ đề
(11)HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đnc lại - Cô đnc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đnc ong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đnc
- Cho trẻ tự chnn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhăc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhăc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi ong cất đồ chơi ngăn năp gnn gàng
- Cô gợi mở cho trẻ nhăc lại nội dung chủ đề thực
- Cho trẻ cất đồ chơi gnn gàng ngăn năp Biểu diễn thơ , hát hnc - Cô cho tre nhận ét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều
- Kể tên trẻ biết Đnc lại
- Lăng nghe đnc trị chuyện
- Tham gia tích cực
- Trẻ biết cất đồ chơi gnn gàng
- Nhận ét đánh giá bạn
(13)+ VĐCB: Bo chui qua cổng thể dục. + TCVĐ:Mèo chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: - Tro chuyện chủ đề
- Hát: Gà trống, mèo cún con. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bò, biết bò chui qua cổng thể dục
2/ Kỹ năng:
- Rèn ky bò cho trẻ
- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập se, an toàn - Mũ mèo, mũ chim
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(14)1 Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện chủ đề: “Những vật ni
trong gia đình”
- Nhà ni vật gì,
- Ngồi gà, vịt biết vật ni gia đình,
- Chúng ăn thức ăn gì,
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật ni gia đình
Con gà, vịt,
- Con mèo, chó,
Trẻ kể: gạo, tôm cá, cơm,
- Lăng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của
chúng chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia
- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bị chui qua cổng thể dục” nhé!
- Vâng ạ! - Lăng nghe
3 Hướng dân:
* Hoạt động 1: Khởi động
Các toa tàu nối vào thật chăc chưa, Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào,
Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nho xiu”.Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh người dẫn đầu.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Rồi - Chú ý
- Không rời
- Thực theo hướng
(15)+ Bài tâp PTC:
- Cho trẻ thực động tác cô:
+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân(ĐT nhấn mạnh) : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
- Vân động bản: Bò chui qua cổng thể dục - Cơ giới thiệu vận động: Bị chui qua cổng thể
dục
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải vượt qua đoạn đường khó khăn, khơng qua mà phải bị cho thật khéo léo vượt qua, bị phải kết hợp chân nn tay măt nhìn phía trước người khơng chạm cổng
- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:
+ Cho trẻ thực 2- lần
+ Cho trẻ tập theo tổ, nhóm, cá nhân
- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhăc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
+ Tro chơi vân động: Mèo chim sẻ
- Cô cho trẻ quan sát đếm số mũ mèo, mũ chim
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Thực lần n nhịp - Thực n lần n nhịp
- Thực lần n nhịp - Thực lần n nhịp
- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lăng nghe
- Trẻ thực thử - Quan sát
- Lần lượt trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân
(16)- Cơ giới thiệu chơi: Một bạn giả làm mèo, bạn khác làm chim sẻ Các chim kiếm mồi nghe tiếng mèo kêu meo meo meo phải bay nhanh tổ kẻo mèo băt
- Luật chơi: Chú chim chậm không bay kịp tổ bị mèo băt phải hát
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng
- Hứng thú chơi trò chơi - Nhẹ nhàng lớp
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhăc lại tên vận động - Củng cố, nhận ét, tuyên dương
- Nhăc lại tên vận động
5 Kết thúc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm úc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……
Thứ ngày 25 thang 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
(17)Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Gà trống, mèo cún con”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói gà mẹ ấp trứng vui mừng đón đàn vừa nở
-Trẻ biết đnc thuộc thơ cô
Kỹ năng:
- Dạy trẻ đnc hết câu thơ, không ngnng
- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm úc đnc thơ cô
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật nuôi gia đình
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to
- Băng nhạc hát chủ đề
2.Địa điểm:
-Lớp hnc
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô băt nhịp trẻ hát hát: “Gà trống, mèo và
cún con”.
- Đàm thoại nội dung hát: + Các vừa hát hát gì,
+ Các vật nuôi đâu,
-
- Trẻ hát cô
- Bài hát: Gà trống, mèo cún
(18)+ Ni chúng để làm gì,
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật ni
trong gia đình
- Trơng nhà, băt chuột,
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các vật ni gia đình thật đáng yêu Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: Mười trứng trịn nhà thơ Phạm Hổ Chúng lăng nghe nhé!
- Trẻ ý lăng nghe
3 Hướng dân:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Lần 1: Cô đnc thơ với ginng đnc tình cảm, - Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ: Bài thơ: Mười trứng tròn Tác giả: Nhà thơ Phạm Hổ - Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói gà mẹ ấp trứng nở mười gà đáng yêu, lông vàng mát dịu, măt đen sáng ngời bạn nhỏ yêu gà
- Lần 2: Cô đnc với ginng diễn cảm kết hợp với tranh minh hna nội dung thơ
+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện nội dung tranh + Đnc thơ cho trẻ nghe
- Lần 3: Cô đnc với ginng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoạii, giảng nội dung bài thơ:
+ Các vừa nghe đnc thơ có gì, Ai sáng tác,
- Nghe cô đnc thơ - Trẻ ý quan sát, lăng nghe
- Lăng nghe
- Lăng nghe
- Lăng nghe
(19)+ Bài thơ nói gì,
+ Các gà trơng nào, + Có gà con,
+ Cơ giải thích từ “tí hon” “ bé íu” nhỏ + Gà mẹ có vui khơng,
- Chúng phải chăm sóc cho gà con, cho chúng ăn,
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho lớp đnc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đnc theo tổ, nhóm, cá nhân
Phạm Hổ
- Nói gà mẹ ấp trứng, - Trông đẹp,
- Có mười gà
- Rất vui - Trẻ lăng nghe
- Trẻ đnc thơ
- Trẻ đnc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa hnc thơ gì,
- Nhận ét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Bài thơ: Mười trứng tròn
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm úc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
Thứ ngày 26 thang 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: K PXH:
(20)Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Gà trống, mèo cún con”.
- Thơ: “ Mười quả trứng tron” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gni, ích lợi, đặc điểm, hình dáng môi trường sống vật nuôi gia đình
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát cho trẻ
3 Giao dục – Thai độ:
- Giáo dục trẻ biết u q vật ni gia đình, chăm sóc bảo vệ chúng
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau tiếp úc với vật nuôi
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dung cho cô cho trẻ:
- Một số câu đố vật ni gia đình - Bài hát “ Gà trống mèo và cun con”
- Tranh ảnh , lơ tơ, mơ hình nhựa động vật ni gia đình
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp hnc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
(21)cun con”
Trò chuyện trẻ nội dung hát: + Các vừa hát gì,
+ Bài hát viết vật sống đâu, + Đó vật nào,
+ Giáo dục trẻ yêu q, bảo vệ vật ni gia đình
- Bài hát: - Gà trống mèo cún
- Sống gia đình - Gà trống , mèo con, chó
- Lăng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu vật ni gia đình
thì hơm tìm hiểu, khám phá vật ni nhé!
- Vâng
3 Hướng dân:
* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi i, đăc điểm cấu tạo môi trường sống số vật ni gia đình.
- Cơ chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm tranh, ảnh mơ hình vật ni gia đình để trẻ quan sát trị chuyện đặc điểm cấu tạo môi trường sống vật
Cơ gợi mở:
+ Các có biết vật thường ni gia đình khơng,
+ Nhà nuôi vật nào,
+ Ni vật để làm gì,
+ Hãy kể tên vật ni gia đình có
- Quan sát tranh nhóm
- Kể tên: Con trâu, mèo, gà,
- Kể tên: Con gà, vịt, chó,
(22)chân,
+ Những vật có đặc điểm chung gì,
+ Những vật ni gia đình có chân, cánh, có lơng vũ đẻ trứng cịn có tên gni chung gì,
+ Cho trẻ đnc từ: Gia cầm
+ Con kể tên vật ni gia đình có n chân,
+ Những vật có đặc điểm chung, + Chúng có tên gni chung gì,
+ Cho trẻ nhặc lại từ: Gia súc
* Hoạt động2: Nhận biết ich li cac vật nuôi gia đình
+ Những vật như: Gà, vịt, cung cấp cho ngưới sản phẩm gì,
+ Con vật biết gáy để đánh thức bác nông dân dậy sớm làm đồng,
+ Các vật trâu, bò, cung cấp sản phẩm gì,
+ Người ta ni trâu bị để làm gì,
+ Thế ni chó mèo gia đình để làm gì,
* Hoạt động 3: Trị chơi: + Trị chơi 1: “ Đ́ biết gì”
Cơ nêu câu đố, trẻ nghe đốn đốn trẻ lấy thẻ lơ tơ tranh vật giơ lên nói tên vật
Sau lần trẻ đốn động viên khuyến
- Gà, vịt, ngan, ngỗng,
- Có cánh, chân, có mỏ, để trứng
- Gia cầm
- Đnc từ theo yêu cầu - Kể tên: Con chó, mèo,
- Có n chân đẻ - Là gia súc
- Trẻ nhăc lại từ theo yêu cầu
- Trứng, thịt
- Con gà trống
- Thịt, sữa
- Cày bừa, kéo e - Trông nhà, băt chuột
(23)khích trẻ
+ Trị chơi 2: “Ai tơ giỏi”
+ Cách chơi : cô phát cho trẻ tranh, cho trẻ ngồi chỗ Trong vòng phút trẻ tơ màu tranh vật ni gia đình + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận ét, tuyên dương trẻ Động viên khuyến khích trẻ
- Thực
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhăc lại nội dung hnc: Trị chuyện tìm hiểu vật ni gia đình.
- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Nhăc lại nội dung hnc
5 Kết thúc:
- Cho trẻ đnc thơ: Mười trứng tròn - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Đnc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm úc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 thang 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Tach nhóm đ́i tưlng thành cac nhóm nhỏ phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: - Hát: Đàn vịt con
(24)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng phạm vi cách đếm - Trẻ biết tách đối tượng thành phần cách khác
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ tách đối tượng thành phần cách khác - Trẻ biết đếm đến
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giao dục – Thai độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ :
1 Chuẩn bị đồ dung cho cho trẻ:
- Các nhóm đối tượng phạm vi từ đến - tranh để chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Mỗi trẻ lô tô vật ni gia đình
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp hnc
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Đàn vịt - Bài hát nói gì, - Con vịt ni đâu,
- Trẻ hát - Con vịt
(25)- Ngồi vịt cịn biết vật ni gia đình,
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ vật ni
- Con gà, mèo,
- Lăng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Vậy hơm cùng
đến với tốn: Tách mợt nhóm đới tượng
thành nhóm nho phạm vi - Vâng 3 Hướng dân:
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số ưlng 3
- Hôm cô se mời đến thăm trang trại chăn nuôi bác nông dân
+ Các quan sát em có vật gì,
+ Có nhóm vật có số lượng 3,
+ Cho trẻ đếm nhóm
+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào nhóm tương ứng
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tach nhóm đ́i tưlng thành phần bnng cac cach khac nhau:
- Các tìm cho nhóm gà - Cho trẻ đếm số lượng nhóm gà
- Cơ có chuồng gà inh ăn chia gà vào hai chuồng
- Cô cho trẻ chia
- Quan sát gni tên: Con gà, vịt, mèo,
- Nhóm gà, nhóm vịt, - Trẻ đếm
- Thực
- Trẻ tìm
- Trẻ đếm: 1,2,3 - Vâng
(26)- Các đếm em chuồng có con,
+ Cho trẻ đếm chuồng số 1, + Chuồng số 2,
- Cho trẻ kiểm tra kết
- Vậy có cách chia gà vào chuồng Đó chuồng có gà chuồng có gà
- Tiếp theo tìm cho nhóm vịt nào!
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm vịt
- Cơ có ao inh ăn chia vịt vào hai ao
- Cô cho trẻ chia
- Các đếm em ao có con,
+ Cho trẻ đếm ao số 1, + Ao số 2,
+ Cho trẻ cô kiểm tra kết
- Vậy có cách chia vịt vào ao Đó ao có vịt ao có vịt
- Cơ khái qt chung: Như có cách chia đối tượng thành phần Đó phần có đối tượng phần có đối tượng
* Hoạt động 3: Luyện tập Tro chơi 1: Thi xem nhanh
- Trẻ đếm
- Kiểm tra kết - Lăng nghe
- Trẻ tìm
- Trẻ đếm: 1,2,3 - Vâng
- Chia theo nhiều cách - Trẻ đếm
(27)- Cô phát cho trẻ lô tô gà lô tô
về vịt
- Cho trẻ chia theo yêu cầu cơ - Trẻ chia theo ý thích trẻ - Cô hỏi trẻ kiểm tra kết Tro chơi 2:Tìm chuồng
- Cơ phát cho trẻ thẻ số, trẻ giả làm con
vật, thẻ số cầm tay tương ứng với số nhà, có hiệu lệnh trẻ số nhà
- Trẻ chơi trị chơi vui vẻ
4 Củng cố:
- Cô hỏi lại hnc hơm hnc gì,
- Cơ nhận ét chung động viên, khuyến khích trẻ
- Tách nhóm đối tượng
thành nhóm nhỏ phạm vi
5 Kết thúc:
- Cho trẻ đnc thơ: Mười trứng tròn
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ đnc thơ. - Thực hiện,
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm úc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
Thứ ngày 28 thang 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
- Dạy hat: Đàn vịt con.
- Nghe hat: Gà tŕngi, mèo cún con. - TCÂN:Tai tinh.
(28)1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung hát: nói đàn vịt theo mẹ bờ ao chơi, vịt mẹ dặn vịt ngoan ngoãn, nghe lời mẹ
- Hát giai điệu hát
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả ý, lăng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, bảo vệ vật nuôi
II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, săc ô
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đnc thơ: Mười trứng tròn
- Bài thơ nói gì,
- Các gà nuôi đâu,
- Trẻ đnc thơ
- Bài thơ nói gà
con nhỏ íu,
(29)- Ngồi gà gia đình cịn ni vật nữa,
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật nuôi
- Con mèo, vịt,
- Lăng nghe.
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ: Có hát nói vật ni
trong gia đình gần gũi với chúng ta:Vậy hơm đến với hát nói vật ni nhé! Đó hay có tên là : Đàn vịt con
- Vâng ạ
3 Hướng dân:
* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hat: Đàn vịt con
“Đàn vịt bờ ao ” Nhạc sy Mộng Lân nói lên hình ảnh vịt theo mẹ bờ ao kiếm mồi, nghe
- Cơ hát lần 1: Cô hỏi trẻ
+ Con thấy hát nào, + Bài hát nói gì,
- Cô hát lần 2:
+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì, Do sáng tác,
+ Đàn vịt đâu,
+ Đàn vịt nào,
+ Các bạn vịt có ngoan khơng,
- Bài hát hay,
- Bài hát nói vịt
- Bài hát : Đàn vịt nhạc sy Mộng Lân
- Đàn vịt theo mẹ bờ ao
- Đi thẳng hàng, không re
(30)- Cô khái quát nội dung hát: Bài hát nói vịt ngoan ngoãn theo mẹ bờ ao kiếm mồi
- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát
- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho n- cá nhân trẻ hát
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật nuôi
* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Nghe hat: Gà tŕng thổi kèn
- Cô giới thiệu tên hát: Bài hát: Gà trống thổi kèn, nhạc sy: Lương Bằng Vinh
Cô hát lần 1:
+ Cô hỏi trẻ tên hát gì, + Do sáng tác
+ Khi nghe hát cảm úc nào,
- Bài hát “Gà trớng thổi kèn” nói gà trống gni mni người thức dậy sớm mai, đáng u có ích Vì phải ln u q, chăm sóc bảo vệ vật
- Con thấy hát nào,
- Con có muốn nghe lại hát không, - Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe
+ Trò chơi âm nhạc: Tai tinh
- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai tinh”
- Lăng nghe
- Trẻ hát
- Luân phiên tổ hát - Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát - Lăng nghe
- Bài hát: Gà trống thổi kèn - Nhạc sy Lương Bằng Vinh - Yêu gà trống
- Rất hay - Có
- Lăng nghe
(31)- Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi
- Chơi trò chơi
4 Củng cố:
-Hơm hnc gì, - Các thấy có vui khơng,
- Nhận ét- khích lệ - động viên trẻ
- Hnc hát - Vui
5 Kết thúc:
Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm úc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ………
Thủy An, ngày thang năm 2018
(32)