Hướng dẫn học sinh đọc câu dài Học sinh đọc thể hiện - Đọc bài theo nhóm đôi.. - Luyện đọc theo nhóm GVhướng dẫn cho HS nhóm1 -Thi đọc trước lớp đối với HS nhóm - Đại diện các nhóm thi đ[r]
(1)TUẦN 10 Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2011 ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (T2) I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn -Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn -Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ thể cảm thông ,chia sẻ bạn vui ,buồn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Thế nào là chia sẻ vui -2 HS nêu -Nhận xét, bổ sung buồn cùng bạn? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy bài mới: HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai -Gọi HS nêu yêu cầu -Hoạt động cá nhân -Viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai bạn bè -Làm vào VBT, nêu miệng -Chốt lại các ý đúng -Làm bài, trình bày -Vì việc làm ý A là đúng? + Các việc làm đúng: A, B, C, D, Đ …khi bạn có chuyện buồn cần động *Kết luận: viên, an ủi HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ - HS nhắc lại -Các nhóm đọc câu hỏi VBT thảo - Hoạt động nhóm luận, trả lời -Các nhóm thảo luận -Khi bạn bè chia sẻ niềm vui, -Đại diện nhóm nêu trước lớp nỗi buồn, em cảm thấy nào? …nỗi buồn sẻ vơi còn niềm vui * Kết luận: nhân lên HĐ3: Trò chơi Phóng viên -HS nhắc lại GV nêu cách chơi, luật chơi Hoạt động cá nhân HS nghe và thực -Phóng viên vấn -Câu hỏi: Vì bạn bè cần quan -Các bạn trả lời tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? (học sinh nhóm2 trả lời ) -Hãy hát bài hát đọc thơ nói chủ đề tình bạn? -Kể câu chuyện chia sẻ vui buồn cùng các bạn? (học sinh nhóm Lop3.net (2) ba kể ) *Kết luận : Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về chuẩn bị bài sau HS đọc TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: A Tập đọc: - Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Nội dung và ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen Tăng cường tiếng việt :lẳng lặng , bùi ngùi B Kể chuyện: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ SGK Học sinh nhóm kể lại câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: -Cả lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp” Dạy bài mới: a Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Cả lớp theo dõi b Luyện đọc: - Đọc toàn bài lần - Nghe và theo dõi SGK - Đọc nối tiếp em câu đến -Đọc nối tiếp câu hết - Tìm từ khó và đọc? (đối với HS LĐ: nén nỗi xúc động, lẳng lặng,… nhóm ) - Đọc nối tiếp đoạn - Lần lượt đọc bài Hướng dẫn học sinh đọc câu dài Học sinh đọc thể - Đọc bài theo nhóm đôi - Luyện đọc theo nhóm GVhướng dẫn cho HS nhóm1 -Thi đọc trước lớp (đối với HS nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - em đọc toàn bài 2,3) Lop3.net (3) c Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn -Thuyên và Đồng vào quán gần …hỏi đường và để ăn cho đỡ đói đường để làm gì?(học sinh nhom1 trả lời ) …Với người niên - Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? …vui vẻ lạ thường - Đọc thầm đoạn - Không khí quán ăn nào? - Chuyện gì xảy làm Thuyên và - Thuyên và Đồng quên tiền, Đồng ngạc nhiên? người niên xin trả giúp tiền ăn, anh có gương mặt…dễ mến *Đôn hậu ->Gương mặt hiền từ, thật thà *Thành thực ->Có lòng chân thực - Anh niên trả lời Thuyên và Đồng nào? …Bây anh biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen -Đọc thầm đoạn - Vì anh niên cảm ơn - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói Thuyên và Đồng (Học sinh nhom2 gợi cho anh niên nhớ đến trả lời ) người mẹ - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương? (học sinh thảo luận cặp ) *Bùi ngùi …người trẻ tuổi lẳnglặng cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng…rớm lệ -> Cảm giác thương nhớ lẫn lộn - Qua câu chuyện em nghĩ gì …giúp người cùng quê thêm giọng quê hương? (học sinh nhóm gần gũi, gắn bó hơn.Cho nhiều 2,3 trả lời ) HS nhắc lại d Luyện đọc lại: - Hướng dẫn đọc diễn cảm theo vai - Theo dõi - Đọc theo nhóm - nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2, - nhóm đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn - Nhận xét - ghi điểm Lop3.net (4) Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn kể chuyện: - Yêu cầu HS quan sát -1 HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS kể theo nhóm đôi - Gọi HS kể trước lớp - HS quan sát tranh minh hoạ - 1HS nêu nhanh việc tranh, ứng với đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể trước lớp theo tranh.(GVhướng dẫn thêm cho nhóm ) - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện ca ngợi điều gì? học …tình cảm thân thiết các nhân sinh nhóm trả lời ) vật với quê hương - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước mét -HS: Thước thẳng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc tên bảy đơn vị đo độ - HS đọc dài? - Nhận xét, bổ sung Dạy bài mới: * Hướng dẫn thực hành: Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (5) - Gọi HS nêu cách vẽ (đối với HS - Thảo luận theo nhóm cách vẽ nhóm 3) - HS nêu cách vẽ - Vẽ các đoạn thẳng: AB dài cm; CD: 12 cm; EG: 1dm cm - Yêu cầu HS vẽ vào nháp - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Thực hành - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS đo - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - GV cùng nhận xét bài bạn -Đo độ dài cho biết kết đo - Thảo luận nhóm nêu cách làm - HS nêu cách đo - Cả lớp cùng đo , HS đọc kết : - Chiều dài bút: 13 cm… - HS ghi kết vào - GV nhận xét Bài (bài a,b ): Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - ứơc lượng - HS dùng thước mét thẳng dựng - HS quan sát, ước lượng độ cao thẳng đứng áp sát vào tường tường, bảng - HS dùng mắt ước lượng - HS nêu kết ước lượng mình giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhóm1 - GV dùng thước kiểm tra lại - Nhận xét, tuyên dương học sinh có kết ước lượng đúng Củng cố dặn dò -Hệ thống nội dung bài học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2011 BUỔI SÁNG: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G (TIẾP) I MỤC TIÊU: Lop3.net (6) - Viết đúng chữ hoa G ( dòng Gi) , Ô, T ( dòng ) - Viết đúng tên riêng: Ông Gióng ( dòng ) và câu ứng dụng: Gió đưa…Thọ Xương ( lần ) cỡ chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra:GV đọc cho HS viết: -Lớp viết vào bảng G, Gò Công -Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh luyện viết * Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát + Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - G,O,T,V,X -Viết mẫu , nhắc lại cách viết - HS quan sát - GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết - GV quan sát sửa sai * Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc tên riêng - HS đọc tên riêng - GV giới thiệu tên riêng Ông Gióng - GV viết mẫu tên riêng - HS quan sát - HS luyện viết vào bảng ( lần) - GV quan sát sửa sai *.Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng - HS nghe Lop3.net (7) dụng + Nêu tên các chữ viết hoa câu - Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương ca dao ? - GV đọc tên riêng - HS luyện viết - GV quan sát, sửa sai c Luyện tập: - GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe - HS viết vào d Chấm, chữa bài - GV thu bài chấm, chữa bài -Viết lại các chữ viết sai - GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe CỦNG CỐ , DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về viết bài phần nhà MÔN: LUYỆN TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Củng cố thực tính nhân, chia Tính giá trị biểu thức -Luyện giải dạng toán gấp số lên nhiều lần II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: 2.Ôn luyện: Bài 1: Đặt tính tính -Làm vào nháp, em lên chữa -Yêu cầu HS tự làm nêu cách 49 27 13 15 thực x x x8 x6 98 135 104 90 -Nhận xét, bổ sung Bài 2:đặt tính tính -Làm vào nháp 47 : 49 : 58 : 23 : -Số dư nào so với số chia? …số dư bé số chia Bài 3: Tính giá trị biểu thức - Làm vào x + 45= 28 + 45 = 73 x + 23 = 42 + 23 = 65 -Nếu dãy tính có hai dấu phép …thực làm tính nhân trước tính nhân và cộng thì ta thực làm phép cộng sau nào? Bài4: Hướng dẫn HS tóm tắt giải -Làm vào Lop3.net (8) bài toán ( VLT- Tr 38 ) Tóm tắt Gà: Ngan:gấp lần Ngan ? -Bài toán thuộc dạng toán gì? CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Hệ thống nội dung bài học - Về ôn lại bài Bài giải Nhà Hà có số ngan là: x = 15 ( ngan ) Đáp số: 15 ngan …gấp số lên nhiều lần THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH( TIẾP) I MỤC TIÊU: - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi -Làm ít hai đồ chơi đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HS: Giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Yêu cầu HS để đồ dùmg - Cả lớp thực vật liệu trên bàn - Nhận xét, tuyên dương Dạy bài mới: HĐ1: Hướng dẫn mẫu -Nhắc lại các bước gấp: -Gấp tàu thuỷ hai ống khói? -Gấp ếch? - Lần lượt nêu - Gấp, cắt, dán bông hoa? HĐ 2: Thực hành - Lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS chọn và làm hai -Tự chọn hai sản phẩm đã học thực sản phẩm đã học - Quan sát, hướng dẫn thêm hành làm HĐ3: Đánh giá sản phẩm - Nhận xét, đánh giá -Trưng bày sản phẩm CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Nhận xét sản phẩm bạn - Nhận xét tiết học - Về thực hành làm lại các sản phẩm BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI " CHẠY TIẾP SỨC" I MỤC TIÊU: Lop3.net (9) - Biết cách thực hai động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác chân và động tác lườn bài thể dục phát triển chung -Chơi trò chơi: “ Chạy tiếp sức ” Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi III CÁC HẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu phút Nhận lớp x x x x - Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội x x x x dung bài học Khởi động: - Giậm chân chỗ, vỗ tay và lần hát -Xoay các khớp cổ tay, chân… lần B Phần 25 phút Ôn động tác bài thể -5 lần x x x x dục phát triển chung x x x x x x x x - GV chia tổ cho HS tập luyện, cán và tổ trưởng điều khiển - GV quan sát sửa sai - GV cho lớp tập động tác - GV quan sát, sửa sai Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức 2- lần -Nhắc lại cách chơi, luật chơi -Cả lớp thực trò chơi C Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học Lop3.net - GV quan sát sửa sai - GV cho lớp tập động tác - GV quan sát, sửa sai x x x x x x x x x x x x x x x x x x (10) TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP) I MỤC TIÊU: -Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Thước mét -HS: Thước dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc thứ tự Bảng đơn vị -2 HS đọc đo độ dài? -Lớp nhận xét -Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy bài mới: Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập a.Đọc bảng ( Theo mẫu ) - GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - HS đọc - HS khác nhận xét - Nam cao mét mười năm xăng ti mét - Hằng cao mét hai mươi xăng ti mét - Minh cao mét hai mươi năm xăng ti mét - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao mét hai mươi xăng ty mét - Nêu chiều cao bạn Minh và bạn b Nam cao: 1m 15 cm Nam? - Minh cao 1m 25 cm - Trong bạn bạn nào cao nhất? - Hương cao - Nam thấp -Muốn biết bạn nào cao ta phải …so sánh số đo chiều cao các làm nào? (học sinh khá trả bạn lời ) -Có thể so sánh nào? (học …đổi tất các số đo đơn vị xăng – ti – mét so sánh sinh nhóm2 trả lời ) Bài 2: Củng cố đo độ dài - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (11) - GV yêu cầu HS thực hành đo - Gọi HS đọc kết đo - HS thực hành đo theo tổ viết kết vào bảng - Vài nhóm đọc kết đo và nêu xem tổ bạn nào cao , bạn nào thấp - HS khác nhận xét - GV nhận xét chung Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: -Biết thêm kiểu so sánh:so sánh âm với âm -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đặt câu với từ sau: -2 HS lên đặt câu đến trường, chủ điểm -Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài mới: *.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu lá cọ - HS quan sát -Hướng dẫn cặp HS trả lời câu - HS tập trả lời câu hỏi theo cặp hỏi - Gọi HS trả lời - số HS nêu kết - Tiếng mưa rừng cọ so sánh với - Tiếng thác, tiếng gió âm nào ? (học sinh nhóm trả lời ) - Qua so sánh trên em hình dung - Tiếng mưa rừng cọ to, tiếng mưa rừng cọ sao? (Học vang động sinh nhóm2 trả lời ) -Đây là kiểu so sánh gì? ( học sinh …so sánh âm với âm nhóm trả lời ) * Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang Lop3.net (12) động hơn, lớn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Làm vào nháp GV hướng dẫn cho HS nhóm1 ) - Hãy tìm âm so sánh với câu thơ, câu văn? -Lần lượt nêu miệng -Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi bảng Âm Từso Âm sánh Tiếng suối Như Tiếngđàn cầm Tiếng hát xa Tiếng suối Như Tiếng.tiền đồng Tiếng chim Như -Những câu thơ, câu văn nói trên tả …ở Côn Sơn cảnh thiên nhiên vùng đất nào trên đất nước ta? (Học sinh nhóm trả lời ) Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu - HS nêu yêu cầu bài tập viết hoa cho đúng chính tả - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS khác nhận xét Trên nương….một việc Người lớn…ra cày Các bà…tra ngô Các cụ già…đốt lá Mấy chú bé…thổi cơm -Chấm, chữa bài CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Hệ thống nội dung bài học - Về học bài, chuẩn bị bài sau Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học -Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Lop3.net (13) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra: Đọc bảng đơn vị đo độ dài? -Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy bài mới: * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự nhẩm, nêu kết Hoạt động HS -2 HS đọc -Nhận xét - 2HS nêu yêu cầu - HS tính nhẩm sau đó nối tiếp nêu kết - HS nhận xét x = 54 28 : = x = 49 x = 56 36 : = 6 x = 18 x = 30 42 : = x = 35 -Dựa vào đâu để nhẩm? (học sinh các bảng nhân 6, 7, bảng chia 6,chia khá trả lời ) Bài 2: cột 1,2,4 Tính -Làm vào nháp, em lên chữa -HS tự làm nêu cách thực a 15 30 x x 105 180 b 24 : 93 : 69 : -Nhận xét, bổ sung -Chữa bài, kiểm tra kết HS Bài :Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc bài toán - Yêu cầu HS làm vào - Làm vào (GVhướng dẫn cho HS nhóm1 ) - HS khác nhận xét Bài giải Tổ hai trồng số cây là: 25 x = 75 (cây) Đáp số: 75 cây -Bài toán thuộc dạng toán gì? (Học …gấp số lên nhiều lần sinh nhóm3 trả lời ) Lop3.net (14) Bài (dòng 1)Số? - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào 4m dm = 44 dm - GV nhận xét, sửa sai Bài muc a : - Gọi HS yêu cầu bài tập.(GVcho HS - 2HS nêu yêu cầu làm theo nhóm ) - HS đo độ dài đường thẳng (12 cm) Mục b GVhướng dẫn cho HSnhóm làm nhà CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Hệ thống nội dung bài học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình -Kĩ giao tiếp :Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ giới thiệuvề gia đình mình -Trình bày diễn cảm thông tin chính xác lôi giới thiệu gia đình mình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Cho HS hát bài: “Cả -Cả lớp hát nhà thương nhau” 2.Dạy bài mới: HĐ1: Thảo luận theo cặp - Bước 1: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm: em hỏi đôi : -Trong gia đình bạn là người em trả lời nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất? Lop3.net (15) - Bước 2: GV gọi số HS lên kể - HS lên kể trước lớp (GV hướng trước lớp dẫn thêm cho HS nhóm1 ) - HS nhận xét *Kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống HĐ2: Quan sát tranh theo nhóm -Giới thiệu tranh -Cả lớp quan sát -Hoạt động nhóm đôi - Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng - GV yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm quan sát và hỏi đáp - GĐ bạn Minh, có hệ? …3 hệ - Thế hệ thứ gia đình Minh là …ông bà ai? - Bước 2: Một số nhóm trình bày kết - Một số nhóm trình bày kết thảo thảo luận luận - HS nhận xét * Kết luận: Trong gia đình có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình hệ (gđ Minh), gđ hệ (gđ Lan), có gia đình có hệ Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình -Chơi trò chơi: “ Mời bạn đến thăm -Lớp trưởng chia lớp thành đội gia đình tôi” -Nêu cách chơi, luật chơi -Đại diện đội lên giới thiệu -Tuyên dương đội thắng -Nhận xét, bình chọn * Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2,3 hệ, có gia đình có hệ Củng cố dặn dò -Hàng ngày, em cần làm gì để nhà …quét dọn, không vứt rác bừa bãi, mình xanh, sạch, đẹp?(cho nhiều HS chăm sóc cây, hoa trả lời ) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài Lop3.net (16) CHÍNH TẢ ( NV ) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả: Quê hương ruột thịt Trình bày đúng hình bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần khó (oai/oay) tiếng có âm đầu dễ lẫn -HS làm BT3 a/b II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Tìm từ chứa tiếng bắt -1 HS lên bảng viết đầu r, d gi? -Lớp nhận xét -Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy bài mới: Hướng dẫn HS viết chính tả * Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài lần - HS chú ý nghe - 2HS đọc lại bài viết - GV hướng dẫn HS nắm ND bài: + Vì chị Sứ yêu quê hương - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên… mình ?(học sinh nhóm2trả lời ) - GV hướng dẫn nhận xét chính tả - Chỉ chữ viết hoa các chữ ấy? - GV hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: nơi,trái, sai, da dẻ… - Luyện viết (GV hướng dẫn cho HS nhóm1 ) - GV sửa sai cho HS * GV đọc bài - HS viết vào (GVviết trên bảng cho HS tàn tật và yếu viết theo ) c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết Viết lại các chữ viết sai d.Luyện tập: Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu bài tập Lop3.net (17) - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào VBT - Lần lượt đọc kết - Nhận xét, chốt lời giải đúng Oai: khoai, ngoài,ngoại… Oay: xoay, loay hoay… Bài (a) - Thi đọc, viết đúng và nhanh - Viết vào VBT đọc - HS nhóm thi đọc SGK - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - Bài b :Hướng dẫn cho HSnhóm làm thêm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm) Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu KNS: Tự nhận thức, thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, phong bì thư và thư HS trường gửi người thân III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc và trảlời câu hỏi bài: -3 HS thực “Giọng quê hương” -Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc: -Đọc toàn bài lần -Nghe và theo dõi SGK -Tìm từ khó và đọc? LĐ: Lâu rồi, dạo này, ánh trăng… Lop3.net (18) -GV chia phần Đọc phần -Hướng dẫn đọc câu văn dài -Đọc bài theo nhóm đôi -Đọc trước lớp Học sinh đọc theo yêu cầu - Nêu cách đọc và đọc thể -Luyện đọc theo nhóm -3 HS đọc thể -1 em đoc toàn bài c Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ai? (Học sinh - Cho bà Đức quê nhóm1 trả lời ) -Quan sát *Giới thiệu phong bì và thư - Dòng đầu thư bạn ghi nào ? - Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà - Đức kể gì với bà gì ? - Tình hình gia đình và thân lên lớp điểm điểm 10… - Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với ba nào? - Rất kính trọng và yêu quý bà (học sinh nhom2,3 trả lời ) d Luyện đọc lại - 1HS đọc lại toàn thư - GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp - HS thi đọc theo nhóm đoạn theo nhóm (.GVhướng dẫn cho HS nhóm1 ) - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2011 BUỔI SÁNG: MÔN: AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUÝT I MỤC TIÊU: -HS biết nơi chờ xe buýt , (xe khách, xe đò ) Ghi nhớ quy định lên xe, xuống xe Biết mô tả, nhận xét hành vi an toàn, không an toàn ngồi trên xe ô tô buýt ( xe khách, xe đò ) Lop3.net (19) -HS biết thực đúng các hành vi an toàn ô tô, xe buýt -Có thói quen thực các hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt đông HS Kiểm tra: Như nào gọi là -1 em nêu -Nhận xét đường phố an toàn ? -Nhận xét tuyên dương Dạy học bài a Giới thiệu bài : HĐ1:An toàn lên xuống xe buýt -Hoạt động cá nhân -Nêu câu hỏi dẫn dắt HS trả lời -Thực theo yêu cầu -Giới thiệu biển số 434 ( bến xe buýt -Quan sát ) -Xe buýt có chạy qua tất các phố -…Thường chạy theo tuyến đường không ? định …khách lên, xuống xe -Khi lên xuống xe phải nào? …Chỉ lên xuống xe đã dừng hẳn -Kết luận : SGK HĐ2: Hành vi an toàn ngồi -Hoạt động nhóm đôi trên xe buýt -Cho HS quan sát tranh -Quan sát -Ghi lại điều tốt hay không tốt -Quan sát ghi kết -Nêu miệng tranh -Hành động tranh là hành -Tự nêu, nhận xét động đúng hay sai ? -Kết luận : SGK HĐ3 :Thực hành: -Hoạt động nhóm -Chơi trò chơi : ‘‘xử lý tình huống’’ -Thảo luận xử lí tình -GV nêu các tình -Nhận xét Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Về ôn lai các bài đã học -Môn: Luyện toán Tự kiểm tra I Mục tiêu: -Kiểm tra nhân, chia nhẩm các bảng nhân, bảng chia đã học Kĩ thực phép nhân, chia các số có hai chữ số với số có chữ số -Nhận biết mối quan hệ qiữa các đơn vị đo độ dài thông dụng -Kĩ giải bài toán gấp số lên nhiều lần II.Các hoạt động dạy học: 1.GV phổ biến tiết kiểm tra Lop3.net (20) 2.Đề bài: Bài 1: Tính nhẩm x 4= 12 : 6= 7x3= 63 : = 7x5= 42 : 7= 6x8= 48 : = 6x6= 28 : = 7x8= 49 : = Bài 2: Đặt tính tính 14 x 30 x 84 : 69 : Bài3: >, <, =? m 50 cm… m 45 cm m 75 cm…5 m 80 cm m 40 cm… 240 cm m cm … 700 cm m cm … m 80 cm m 90 cm 909 cm Bài 4: Chị hái 14 cam, mệ hái nhiều gấp đôi số cam chị Hỏi mệ hái bao nhiêu cam? HS làm bài Thu bài, nhận xét tiết kiểm tra III Cách cho điểm: ( SHD ) BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂNCHUNG I MỤC TIÊU: - Biết cách thực hai động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác chân và động tác lườn bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi "Nhanh lên bạn ơi" Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, tranh hai động tác chân và lườn III, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu phút x x x x x x x x x x x x Nhận lớp x x x x x x - Cán báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học Khởi động: Lop3.net (21)