- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn mới đi học được cô giáo và các bạn dạy hát, đọc thơ, đến lớp bạn được chơi với các bạn rất vui không còn nhút nhát nữa.. - Cô giới t[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Tuần thứ: Thời gian thực hiện: số tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường Thời gian thực hiện: số tuần: 1
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
Nội
dung Mục đích - Yêu cầu
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1. Đón trẻ
(2)3. Điểm danh Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 29/9/2017
Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 08/9/2017
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ
nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ
* Cơ trị chuyện trẻ ngày hội đến trường bé: + Cho trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường mầm non” trò chuyện với trẻ nội dung hát:
+ Các vừa hát hát có tên gì?
+ Bài hát nói bé học trường gì?
+ Trong ngày khai giảng năm học làm gì? + Các cảm thấy ngày này?
=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày hội đến trường
* Thể dục sáng: a Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cô kết hợp với kiểu đi: lên dốc – thường – xuống dốc – thường – qua hang – thường
-Trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
+ Trẻ trị chuyện + Trường chúng cháu + Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ vòng kết hợp kiểu
- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ lại nhẹ nhàng
(3)– chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm sau đội hình hàng dọc
b Trọng động “Bài tập Trường chúng cháu trường mầm non”
+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác Tay: Đưa tay lên cao, trước, sang bên kết hợp vẫy bàn tay
+Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Động tác Bụng: Cúi trước, ngửa người sau
+ Động tác Bật: Bật tiến phía trước
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vịng
- Cơ lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
Nội
dung Mục đích - Yêu cầu
Hoạt động góc
(4)-Hoạt động chơi, tập
múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp
- Góc học tập: chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để biết số mối liên hệ đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Góc tạo hình: Tơ, vẽ cờ, hoa (Tơ màu đều, khơng chờm ngồi hình vẽ, tơ theo nét vẽ, hình vẽ khơng chờm ngồi, chi tiết khơng chồng lên nhau) - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ Thỏa thuận trước chơi:
- Cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo”
- Trò chuyện chủ đề
+ Các vừa hát hát có tên gì?
+ Bài hát nhắc đến điều gì? - Em bé học nào? - Và tuần tìm hiểu bé lên mẫu giáo Hôm nay, góc chơi chuẩn bị nhiều đồ chơi, có ý tưởng chơi góc xây dựng nào?
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện cô + Cháu mẫu giáo - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Xếp ngơi nhà, hàng rào - Chơi đóng vai giáo
- Biểu diễn hát trường, lớp
(5)- Cịn góc phân vai hơm đóng vai gì? - Đối với góc nghệ thuật có ý tưởng chơi ?
- Hơm có ý định chơi góc học tập nào? - Cịn góc tạo hình làm gì?
- Góc thiên nhiên làm gì?
- Chúng biết nội dung chơi góc chưa?
- Bây góc chơi mà thích nào!
2 Theo dõi q trình chơi. - Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo
3 Nhận xét sau chơi - Trẻ thăm quan góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng”
- Các thấy bạn góc xây dựng hơm làm ? Các bạn xếp vườn rau có đẹp khơng?
- Cơ nhận xét chung góc
-Trẻ góc chơi
- Trẻ nhận vào góc chơi
- Trẻ thăm quan góc xây dựng
- Trẻ trả lời
(6)chơi tuyên dương góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ góc chơi chưa hồn thành
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội
dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời -Hoạt động chơi, tập
1 Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường
2 Trò chơi vận động: “Bánh xe quay”; “Chuyền bóng hai chân”, “Giúp tìm bạn”
3 Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ
- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
- Trẻ biết quan sát cô
- Biết đặc điểm thời tiết theo mùa, bầu trời, thiên nhiên mùa thu
- Trẻ biết tên số loại sân trường - Rèn khả quan sát tư
- Trẻ biết đoàn kết chơi
- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi
-Trẻ biết nhặt làm đồ chơi từ
(7)HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích:
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang phục gọn gàng
- Cho trẻ hát hát: “ Đồn tàu nhỏ xíu ” ngồi sân
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát: + Các đứng đâu nhỉ?
+ Chúng quan sát xem bầu trời hôm nào?
+ Các cho cô biết hôm trời có nắng khơng?
+ Bầu trời nhiều mây hay mây?
+ Các có biết mùa khơng?
+ Đúng rồi! Bây mùa thu mà bầu trời có nhiều mây, trời nắng to
- Bây quan sát xung quanh sân trường xem có gì?
- Cơ giới thiệu với lớp vú sữa Các cho biết vú sữa có phận nào?
- Các phận có đặc điểm gì?
- Ngồi cịn có nhiều sân trường ( hoa phượng, cọ )
- Vì để
- Trẻ xếp thành hàng theo ngồi
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ quan sát
+ Ở sân trường ạ! + Trẻ quan sát! + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Mùa thu + Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Lá cây, thân cây…
- Trẻ quan sát lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(8)được xanh tốt không bẻ cành, vặt nhé! 2 Trị chơi vận động:
*) Cơ giới thiệu trị chơi “ Bánh xe quay”.Cơ phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ trình chơi Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ
3 Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời (Đu quay, cầu trượt)
- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
Nội
dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn( rửa tay, rửa mặt)
- Trẻ biết mời cô, mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất
- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch
- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay - Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
(9)ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện
Hoạt động ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ đủ giấc, ngon giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc - Đảm bảo - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ sau ngủ dậy
- Trẻ biết tự lấy gối
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
- Phòng ngủ mát, đảm bảo
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(10)- Trước ăn: cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt
+ Cho trẻ xếp hàng thực rửa tay, rửa mặt Cô bao quát hướng dẫn trẻ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo trình tự + Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trong ăn:
+ Cô giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng + Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện ăn
+ Động viên trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi
- Sau ăn: cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Trẻ biết vệ sinh trước ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn
+ Trẻ lắng nghe + Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng
- Trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ vệ sinh, vào phòng ngủ - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ
- Động viên trẻ ngủ, trẻ khó ngủ cho trẻ nghe hát ru nhẹ nhàng
- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư sai cho trẻ, xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ dậy trước cô cho trẻ dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số công việc vừa sức cất gối, xếp gối…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Vào phòng ngủ vị trí - Đọc thơ
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
(11)dung
Chơi, hoạt động theo
ý thích
-Chơi,
tập
- Ôn kiến thức học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- BVMT,KNS,ATGT (Trang 1)
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ biết chơi theo ý thích - Trẻ hiểu nội dung giáo dục
- Trẻ biết làm tập bổ sung theo yêu cầu cô
- Nội dung học buổi sáng - Đồ chơi
- Tranh ảnh có nội dung giáo dục
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - Biết lễ phép chào cô, chào bạn
- Phát triển tính mạnh dạn tự tin cho trẻ
- Biết tự nhận xét bạn
- Trẻ trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Bài thơ, hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Khăn, nước - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)Hoạt động trẻ - Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Giáo dục trẻ:
Cơ giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh + GDKNS: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà công việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo tổ, nhóm nhân + Cơ xin mời tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ
+ Vừa cô thấy tổ biểu diễn hay, thưởng thức ban nhạc lớp biểu diễn nhé!
+ Cơ mời nhóm bạn lên biểu diễn
+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hôm hát hay bạn nam ca sĩ lớp bạn ( Duy Khánh, Trọng Hùng… ) biểu diễn hát “Em mẫu giáo”
-Trẻ ôn lại -Trẻ chơi góc -Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Lần lượt tổ biểu diễn
+ Nhóm bạn lên biểu diễn
+ Trẻ lên hát
- Cô cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tổ + Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ
+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh trước
- Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ
-Trẻ biểu diễn + Trẻ nhận xét + Cắm cờ
+ Nhận bé ngoan -Trẻ vệ sinh - Biết chào hỏi lễ phép trước
B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
(13)Tên hoạt động: Văn học:
Thơ: Bạn Hoạt động bổ trợ :
Hát “ Cô mẹ” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung thơ, trẻ thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ, kỹ nói mạch lạc, đủ câu - Rèn cho trẻ đọc thơ mạch lạc, lưu loát
3 Thái độ:
- Trẻ tập trung ý học
- Giáo dục trẻ có ý thức u thích mơn học, có ý thức tập luyện tham gia hoạt động tập thể
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Bộ tranh thơ: “ Bạn mới”
- Máy tính
- Các side powerpoit thể nội dung thơ 2 Địa điểm tổ chức:
- Phòng học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát bài: “ Cô mẹ”: - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Ở trường giáo dạy gì?
- Giáo dục trẻ lịng kính u cô giáo ý thức chăm học tập
- Trẻ hát - Cô mẹ
- Mẹ cô cô giáo - Cô dạy học, chơi - Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu bài:
- Cơ giới thiệu với có thơ nói bạn học giáo dạy hát, bạn rủ chơi vui, bạn khơng cịn nhút nhát
- Trẻ nghe
(14)a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chỉ, điệu - Cô đọc lần 2: kết hợp với trình chiếu:
- Cơ tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói bạn học cô giáo bạn dạy hát, đọc thơ, đến lớp bạn chơi với bạn vui khơng cịn nhút nhát
- Cơ giới thiệu tên thơ: “ Bạn mới” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần - Cô đọc thơ lần kết hợp với sa bàn b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại: + Cơ vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ nói điều gì?
+ Trong thơ nhắc đến ai? + Bạn đến trường nào? + Các bạn dạy bạn gì? + Câu thơ nói lên điều đó?
+ Cô giáo thấy bạn chơi vui vẻ với cảm thấy nào?
+ Câu thơ thể điều đó? + Cơ giáo khen bạn nào? c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
- Cô trẻ đọc thuộc thơ 1-2 lần side - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ hình thức:
+ Cả lớp đọc + Đọc nối tiếp + Tổ đọc
+ Nhóm đọc, cá nhân đọc
- Động viên, khích lệ trẻ đọc diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý đến câu thơ nhấn mạnh
d Hoạt động 4: Luyện tập:
- Cô trẻ hát bài: “ Cháu mẫu giáo” - Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe. -Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc
-Bài: “Bạn mới” -Cơ giáo, bạn… - Bạn cịn nhút nhát - Em dạy bạn hát -Cô cười
-Cô khen đoàn kết
-Trẻ đọc
4 Củng cố:
(15)- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………
(16)Dạy hát: Vui đến trường
Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất? Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bạn mới
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ hát giai điệu hát 2 Kỹ năng:
- Kỹ biểu diễn mạnh dạn tự tin trước đám đông
3 Thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , lễ phép biết nghe lời cô.
- Biết yêu quý trường lớp biết gìn gữ vệ sinh môi trường II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đài đĩa có nhạc không lời bài: Vui đến trường. - vòng
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Các vừa đọc cô thơ ? - Các bạn đâu?
- Các thấy bạn có đồn kết với khơng? - Vậy phải u q bạn, có đồng ý khơng nào?
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ “ bạn mới” - Đi tới trường - Có ạ!
-Vâng ạ! 2 Giới thiệu :
- Hôm đem đến cho hát hay nói bạn nhỏ đến trường với hoạt động sôi
-Trẻ nghe 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường” *Cơ hát lần cho trẻ nghe(Có nhạc)
- Cô giới thiệu tên hát “ vui đến trường” , tác giả Hồ Bắc.
* Cô hát lần 2: kết hợp nhạc không lời
- Giảng nội dung hát: Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ đến trường gặp lại cô giáo bạn
* Cô dạy trẻ học thuộc hát:
Hướng dẫn giáo viên
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
(17)- Cho lớp hát 2-3 lần
- Cơ cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.( Cô ý sửa sai cho trẻ sau lần hát)
- Cô cho trẻ chơi hát to, hát nhỏ, hát theo tay nhạc trưởng
+ Cách chơi: Cô làm nhạc trưởng, trẻ hát theo hiệu lệnh tay cô: cô đưa hai tay rộng sang hai bên trẻ hát to, cịn thu hai tay lại gần với trẻ hát nhỏ Khi cô làm hiệu lệnh bằn hai tay lớp hát, cịn làm hiệu lệnh tay bên bên hát
b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc“Ai nhanh
nhất?”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
+ Luật chơi: Bạn khơng nhảy vào vịng phải nhảy lị cị
+ Cách chơi: Cơ có vịng mời bạn lên chơi Các bạn vòng quanh vòng hát hát có chủ đề Khi có hiệu lệnh phải nhảy thật nhanh vào vịng Ai khơng bật vào vịng phải nhảy lị cị
-Cơ cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ
- Cả lớp hát
- Từng tổ hát, cá nhân, nhóm hát
- Trẻ hát theo tay
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi 4 Củng cố:
-Ai giỏi cho cô biết hôm cô học hát
gì? - Vui đến trường
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác
-Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(18)Tên hoạt động: Tạo hình:
Vẽ vịng màu Hoạt động bổ trợ :
Hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ vịng màu hình vẽ, nét vẽ bản: hình trịn, hình vng, hình tam giác biết tơ khơng chờm ngồi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ tô, vẽ cho trẻ
- Rèn kỹ xếp, bố cục tranh 3 Thái độ:
-Trẻ nhận đẹp, u thích đẹp biết u, biết giữ gìn sản phẩm bạn làm
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đồ dùng cô:
+ 3Tranh mẫu vẽ vòng màu chất liệu khác nhau: màu nước, màu dạ, màu sáp.(Khổ A3)
+ Phông để treo tranh sản phẩm trẻ, bút sáp màu, thước kẻ, que -Đồ dùng trẻ:
+ Vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát có tên gì?
- Khi đến trường học học gì? - Khi học phải học nào?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu… - Học hát, vẽ…
- Trẻ kể 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô mời họa sĩ tí hon vẽ vịng màu thành tranh thật đẹp nhé!
(19)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu phịng triển lãm tranh - Trong q trình xem đàm thoại để trẻ nói màu sắc, chất liệu, kiểu vòng(vòng tay, vòng cổ ) cách xếp vòng
- Bây có muốn tự tay vẽ vịng thật đẹp không?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Để vẽ vòng thật đẹp chúng ý lắng nghe
*Đàm thoại tranh gợi ý:
- Bức tranh vẽ vịng gì?
- Các hạt vịng vẽ nào?(Kể tên hình dạng số hạt vịng)
- Các có nhận xét màu sắc vịng? (Cơ sủ dụng nhiều màu sắc khác để tô cho hạt vịng, tơ cẩn thận khơng chờm ngồi) - Kích thước vịng tay, vịng cổ với nhau?
- Và tranh vòng màu vẽ chất liệu gì?
*Hỏi ý định trẻ:
- Ai cho biết vẽ vịng nào?
- Những hạt vịng vẽ hình gì? - Con dùng màu để tơ?
- Trước vẽ ngồi, cầm bút nào? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến trẻ giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn
- Cô nhắc trẻ ngồi tư cầm bút cách d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô đọc thơ “Đồng hồ lắc”
- Các ơi! Đã hết mang sản phẩm lên trưng bày nào!
- Các quan sát cho cô biết bạn đẹp?
- Vì thấy sản phẩm bạn đẹp?
- Cơ nhận xét chung, tun dương số sản phẩm đẹp
- Trẻ quan sát
- Trẻ đàm thoại - Có
- Vâng -Trẻ trả lời
-Vòng cổ dài vòng tay
-Trẻ nêu ý tưởng
-Trẻ thực
- Trẻ dừng tay
- Trẻ mang sản phẩm -Trẻ quan sát
(20)4 Củng cố:
- Các hơm vẽ ? -Vẽ vòng màu 5 Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên dương - Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)