+ Cách chơi : các con phải bật liên tiếp qua 2 vòng tròn lên lấy tranh phương tiện giao thông gắn đúng với nơi hoạt động của chúng. 4.Củng cố[r]
(1)Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2020
Tên hoạt động: LQCC:
Làm quen chữ g,y
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em chơi thuyền I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận dạng chữ g,y bảng chữ
- Trẻ nhận biết phát âm chữ g,y từ có chứa chữ g,y
2 Kỹ năng:
- Luyện phát âm nhận biết phân biệt chữ a, ă, â
- Rèn kỹ so sánh đặc điểm giống khác chữ - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ngôn ngữ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp học tập - Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ.
a Đồ dùng cô. - Thẻ chữ g,y
-Tranh vẽ số phương tiện giao thông
- Một số đồ chơi : Tàu thủy, máy bay, xe máy, ô tô cảnh sát giao thông - Một hộp kỳ diệu có chứa chữ nhựa : h, k,g,y - Nhạc hát “ Em tập lái ô tô” Bút màu
b.Đồ dùng trẻ. -Rồ có chứa thẻ chữ g,y
- tranh vẽ cảnh không , biển ,đường - Một số vòng để trẻ bật chơi trò chơi
- trẻ tờ tranh có chữ để trẻ chơi trị chơi tơ màu
2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui học chữ cái” ngày hôm
- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?
-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số 3?
-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội
-Các đội mắt hội thi
(2)nhau hát vận động “ Em chơi thuyền” HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Bài hát muốn nói lên điều gì?
- Đúng hát nói bạn nhỏ chăm ngoan học giỏi bố mẹ cho chơi thuyền
2.Giới thiệu bài:
- Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Làm quen với chữ g,y”
3 Hướng dẫn:
-Phần thi thứ nhất: “ Vui học chữ ” a Hoạt động 1: Làm quen chữ g,y * Làm quen với chữ g.
Các cho biết hát vừa nói phương tiện giao thơng con?
- Đúng tàu hỏa chạy đâu con? - Vậy trước tàu chạy tàu hỏa thường đỗ đâu?
Cơ bật máy chiếu có hình ảnh đoàn tàu sân ga cho trẻ quan sát
- Bên tranh có từ “ Ga tàu”, cô đọc từ “ ga tàu”
- Cho trẻ đọc từ “ Ga tàu”
- Cho trẻ đếm số chữ từ “ Ga tàu”
- Cho trẻ tìm chữ học từ “ Ga tàu” ( a,t, u) + Cô giới thiệu chữ g phát âm mẫu g lần
- Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ g
- Cô ý lắng nghe động viên sửa sai cho trẻ - Bây quan sát kỹ chữ g cho biết có nhận xét chữ g
+ Cô tổng hợp ý kiến trẻ giải thích giúp trẻ hiểu rõ chữ g gồm có nét, nét cong bên tay trái nét móc bên tay phải ghép vào tạo thành chữ g
- Sau bật máy chiếu giới thiệu chữ g in thường, chữ g in hoa, chữ g viết hoa
- Cho trẻ phát âm lại loại chữ g
*.Làm quen với chữ y
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ trả lời
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời -Đường sắt -Ga tàu
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ “ Ga tàu” - Trẻ dếm từ 1-5 chữ - Trẻ tìm chữ học - Trẻ phát âm chữ g theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ quan sát nhận xét chữ g
- Trẻ nghe cô giảng - Trẻ quan sát loại chữ g
- Trẻ phát âm
(3)Cô đố trẻ : “ Thân hình sắt Nổi nhẹ sơng
Chở hải quân Tuần tra biển Là gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô bất máy chiếu có hình “ Tàu thủy” - Cơ đọc từ “ Tàu thủy”
- Cho trẻ đọc từ “ Tàu thủy”
- Cho trẻ tìm chữ học từ “ Tàu thủy” ( Chữ a, u,t, h,)
- Còn lại chữ y hỏi trẻ xem có trẻ biết chữ dạy trẻ
Ví dụ : Đây chữ ? - Ai dạy biết chữ y ? - Cô giới thiệu chữ y ( Chữ to ) - Cô phát âm y lần
- Cho lớp nhóm – cá nhân phát âm y + Các có nhận xét chữ y
- Cô nhắc lại : Chữ y gồm nét : Một nét xiên ngắn bên trái, nét xiên dài bên phải
+ Cô giới thiệu chữ y in hoa, chữ y in thường, chữ y viết thường
- Cho trẻ phát âm y loại chữ + Cho trẻ phát âm hai chữ g,y
b Hoạt động 2: So sánh chữ g,y
- Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ g,y
-Cô để thẻ chữ : “g”, “y” Cho trẻ đọc lại lần quan sát; so sánh giống khác chữ
-Điểm giống chữ g y gồm nét
-Điểm khác chữ g gồm có nét, nét cong bên tay trái nét móc bên tay phải ghép vào tạo thành chữ g
Chữ y gồm nét : Một nét xiên ngắn bên trái, nét xiên dài bên phải
c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi : Chiếc hộp kỳ diệu
Cơ có : “ Chiếc hộp kỳ diệu ” Trong hộp có loại
- Trẻ quan sát “ Tàu thủy” máy chiếu - Trẻ đọc từ “ Tàu thủy”
- Trẻ tìm chữ theo yêu cầu cô
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe cô phát âm
- Trẻ phát âm y theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ trả lời
- Chú ý nghe cô giảng - Trẻ quan sát chữ y -Trẻ phát âm
-Trẻ phát âm
.-Trẻ so sánh
(4)đồ dùng đồ chơi có từ chứa chữ h.k.g.y
- Cô cho trẻ lên khám phá điều kỳ diệu hộp
- Cô cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi, tìm chữ g,y từ đồ dung đồ chơi
* Trò chơi 2: Gắn nơi hoạt động
-Trẻ chơi trò chơi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cô treo tranh vẽ cảnh bầu trời, biển giao thông đường
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
+ Cách chơi : phải bật liên tiếp qua vòng tròn lên lấy tranh phương tiện giao thông gắn với nơi hoạt động chúng
4.Củng cố
- Hôm cô vừa làm quen với chữ gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời
-Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi
-Làm quen với chữ g,y