- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non - Cô giới thiệu cho trẻ biết về các góc chơi, nội dung chơi và nhiệm vụ chơi từng góc?. - Hàng ngày ai đưa con đi học?[r]
(1)Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 22/ 09/2017 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường
Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 08/9/2017 A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể
dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết trị chuyện bạn mới, cảm xúc trẻ - Trẻ biết lớp học, trường mầm non
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩy bạn
- Cô nắm sĩ số trẻ
- Lớp học gọn gàng
-Tủ để đồ trẻ
-Đồ chơi góc
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đón trẻ với thái độ ân cần
niềm nở
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, tính nết trẻ nhà
*Cơ trị chuyện trẻ ngày hội đến trường:
+ Cho trẻ hát bài:“ Trường chúng cháu trường mầm non”
+ Bài hát nhắc đến trường gì?
+ Ngày khai giảng có hoạt động gì?
+ Các có cảm nhận ngày hội đến trường? - Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày hội đến trường *.Thể dục sáng
a Khởi động.
Cho trẻ theo vòng tròn phối hợp với động tác kiễng gót, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh dồn hàng xếp đội hình hàng ngang
B, Trọng động:
Cho trẻ tập động tác với hát “Nắng sớm” + Động tác hô hấp 1: Thổi bóng bay
+Động tác Tay 1: Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang hai bên
+ Động tác bụng 1; Đứng cúi phía trước
+ Động tác Chân 1: Bước chân trước, bước sang ngang
+ Động tác bật1:Bật tách chụm chân chỗ c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
-Trẻ hát -Ngày vui bé
- Trẻ trả lời câu hỏi cô -Con thích học -Con có
2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp
(3)* Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng - Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi - Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp
- Góc học tập: chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để biết số mối liên hệ đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Góc tạo hình: Tơ, vẽ cờ, hoa (Tơ màu đều, khơng chờm ngồi hình vẽ, tơ theo nét vẽ, hình vẽ khơng chờm ngồi, chi tiết khơng chồng lên nhau)
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
- Biết đoàn kết giúp đỡ
- Biết nhiệm vụ vai chơi thể vai chơi
- Trẻ biết dùng xếp hình để xếp đường tới trường, xếp trường mầm non
- Trẻ biết hát hát chủ đề
- Trẻ biết số mối liên hệ đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
-Trẻ biết tô, vẽ cờ, hoa theo u cầu
-Trẻ biết cách chăm sóc hoa, cảnh
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi sáng tạo -Trống, phách, xắc xô
- Giấy màu, lơ tơ
- Màu, bút chì, giấy
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Thoả thuận trước chơi.
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Cô giới thiệu cho trẻ biết góc chơi, nội dung chơi nhiệm vụ chơi góc
- Hàng ngày đưa học? Bố mẹ đưa phương tiện gì? Bố mẹ có nhắc nhở điều gì?
- Lớp mẫu giáo bé giáo làm gì? Các làm gì? Con mua hàng chưa? Người bán hàng có thái độ sao? Người mua phải trả gì?
+Trường học có khu vực nào? + Lắp ráp bàn ghế nào?
+ làm vũ công vận động theo nhạc thật vui nhộn
+ Chúng làm họa sĩ
+ Có nhiều điều thú vị sách truyện tranh, lô tô khám phá
+ Chăm sóc hoa,cây cảnh nào? Cần đồ dùng gì?
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích
2 Theo dõi q trình chơi.
- Trong q trình trẻ chơi ý bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi trẻ
- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ tham quan góc chơi giúp trẻ nắm nội dung chơi trẻ góc 3.Nhận xét sau chơi.
- Trẻ hát - Lắng nghe - Bố mẹ
- Nhắc ngồi ngoan Cô giáo dạy học Người mua hàng hải trả tiền
+ Các lớp học,nhà hiệu bộ, khu vui chơi +Trẻ vận động + Tô, vẽ ,cờ, hoa
+Trẻ xem sách, chơi lô tơ +Cuốc xẻng, bình nước - Trẻ tham gia vào hoạt động mà trẻ thích
- Trẻ chơi góc
(5)- Cơ cho trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập
1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non Hồng Thái Tây
Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường
2 Trò chơi vận độngTrò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ, bịt mắt bắt dê
3 chơi tự do
Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Thực có nề nếp giờ, khơng chạy nhảy
- Trẻ nhận biết khu vực trường, lớp, nhiệm vụ cô bác nhà trường
- Trẻ biết chơi trò chơi, biết phối hợp với bạn chơi
- Yêu thích đồng dao trò chơi dân gian
- Trẻ chơi đoàn kết, giữ vệ sinh
Các khu vực trường, lớp sẽ, an toàn
Sân chơi an toàn
(6)Chơi với cát nước - Trẻ thích chơi,chơi an toàn
Cát,nước ,chai đựng nước,chậu
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động có mục đích:
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ deo dép , đội mũ ,mặc quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát “đi chơi chơi”, dạo quanh khu vực sân trường Đàm thoại với trẻ trẻ quan sát được:
+ Chúng dang dạo trường mầm non gì? + Đây khu vực gì? Để làm gì?
+ Lớp tên gì? + Lớp có ai?
+ Đến lớp làm gì? - Đây la khu vực gì?
- Ai làm việc đó? - Các ni làm gì?
+ Để trở thành ngoan phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp, biết chào hỏi lễ phép cô bác trường gặp, học nghe lời giáo
2.Trị chơi vận động
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trị chơi, chơi trẻ sau trẻ tự chơi với
+ Dung dăng dung dẻ: Cô cho trẻ học thuộc đồng dao, sau cho trẻ cầm tay vừa vừa đọc đồng dao đến câu ”ngồi thụp xuống đây” trẻ ngồi xuống + Bịt mắt bắt dê: cho trẻ bịt mắt trẻ khác làm dê trẻ bịt mắt vào dê kêu be be bịt bắt đổi vai chơi chơi
3 chơi tự do
- Cơ chia trẻ thành nhóm, chơi khu vực chơi khác nhau, sau đổi chỗ cho
- Cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, giữ vệ sinh cá nhân
- Xếp thành hàng theo cô
- Vừa dạo quanh sân trường vừa hát
- Trường mầm non Hồng Thái Tây
+ Lớp học, để học + Lớp tuổi C2 + Cô giáo bạn + Được học,chơi - Bếp ăn
- Các cô nuôi
- Chế biến nấu cho ăn
+ Vâng lời cô giáo - Lắng nghe
- Trẻ chơi hướng dẫn cô
(7)- Cơ trị chuyện với trẻ dự định chơi với cát,nước
- Chơi xong cô cho trẻ rửa tay
- Trẻ chơi - Rửa tay Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
Hoạt
- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
(8)động ngủ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt trước ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
(9)nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích -Chơi
tập
- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi -Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
-Sách an tồn giao thơng
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn
-Trẻ trước
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng ( trang 01)
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương
(11)- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 06 tháng năm 2017
Tên hoạt động: Thơ : Bạn mới
Hoạt động bổ trợ: Vân động “Vui đến trường” I.Mục đích yêu - cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ, nội dung thơ , tên tác giả - Trẻ hiểu ý nghĩa thơ, trẻ thuộc thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nói mạch lạc
- Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ, tập trung ý 3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức tốt học, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ biết giúp bạn thích đến trường, đến lớp
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh thơ “Bạn mới”
- Powerpoint thơ
- Đài đĩa hát “ vui đến trường” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ vận động : “Vui đến trường”
- Các ngày đến trường với bao niềm vui thú vị, học ngoan giỏi nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Có bạn ngày đến trường cịn nhút nhát phải làm để bạn cảm thấy tự tin đến lớp
- Chúng ta đến với thơ: Bạn 3 Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Cô đọc thơ điễn cảm cho trẻ nghe - Cô đọc lần diễn cảm không tranh
- Bài thơ có tên “Bạn mới” tác giả Như Nguyệt nói bạn đến trường cịn nhút nhát em bé thơ
- Vận động - Vâng - Vâng
(12)đã đến gần dạy bạn hát , rủ bạn chơi cô khen đẹp
- Cô đọc lần hai kết hợp tranh minh họa
- Bài thơ hay đọc với hình trình chiếu, hướng lên hình Cô đọc lần
- Quan sát, lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
b) Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ nhắc đến ai? - Bạn đến trường nào? - Các bạn dạy bạn gì? - Cơ khen nào?
- Cô giáo khen nào?
- Các phải biết đồn kết giúp đỡ bạn bè, thích đến trường, đến lớp
c) Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc trước trẻ đọc sau 2-3 lần Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Cho trẻ đọc rõ lời, diễn cảm
- Tìm tổ đọc
- Đọc theo tay cơ: đưa tay phía tổ tổ đọc - Mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc
- Mời cá nhân trẻ đọc
- Bạn
- Cô giáo, bạn - Nhút nhát
- Dạy bạn hát, bạn chơi - Đồn kết
- Đọc theo - Thực
4 Củng cố:
- Chúng vừa học thơ có tên gì? Do sáng tác? Về nhà đọc lại cho ông bà bố mẹ nghe
- Bạn tác giả Như Nguyệt
5 Kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương, cho trẻ chơi - Lắng nghe, chơi * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(13)……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc:
Dạy vận động : Đi học (NDTT) Nghe hát: Em yêu trường em (NDKH) Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Bạn mới”
I.Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung thuộc lời hát - Trẻ biết vận động theo lời hát
- Biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả biểu diễn tự tin, ngôn ngữ mạch lạc - Phát triển tai nghe âm nhạc
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức tốt học, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ biết yên bạn bè giáo, u thích đến lớp,đến trường II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đài đĩa hát: khơng lời có lời “Đi học về”,bài hát có lời “Em yêu trường em” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức: - Đọc thơ “ Bạn mới”
- Bạn đến trường làm sao? - Em dạy bạn gì?
- Rủ bạn làm gì?
Các lớp có nhiều bạn ,các bạn phải yêu quý nhau,vâng lời cô?
- Đọc thơ - Nhút nhát - Bạn hát - Rủ bạn chơi - Vâng 2 Giới thiệu bài:
- Các đến trường cô dạy hát, múa, vui
Hôm đến với hát: Đi học tác giả Hoàng Long- Hoàng Lân
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy vận động“Đi học về
(14)- Các đoán xem hát gì?
- Bài hát cịn có động tác vui nhộn mà cô muốn gửi đến
- Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát - Cơ làm mẫu lần phân tích động tác
- Lắng nghe, học - Quan sát
- Lắng nghe, quan sát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Động tác 1: “Đi học học về” Hai tay vung tự nhiên kết hợp dậm chân
+ Động tác 2: “Em vào nhà em chào cha, mẹ” đưa tay khoanh trước ngực, nhún chân
+ Động tác 3: “Cha em khen ngoan” vỗ tay dậm chân
+ Động tác 4: “Mẹ âu yếm hôn đôi má em” hai tay chỏ vào má kết hợp nhún chân
- Cô dạy trẻ động tác 1-2 lần - Cô dạy theo tổ,nhóm
- Cơ cho trẻ múa cá nhân
b.hoạt động 2:Nghe hát: “Em yêu trường em”
- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi tặng lớp hát “Em u trường em”
- Cô hát lần 1: kết hợp với động tác minh họa
Bài hát “Em yêu trường em” tác giả Hồng Vân nói bạn nhỏ yêu trường, yêu lớp với tình cảm thân thương
- Cơ bật nhạc cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng theo nhạc cô
4.củng cố:
- Hơm học vận động gì? - Nghe hát gì?
- Thực
- Lắng nghe
- Hưởng ứng theo nhạc - Đi học
- Em yêu trường em
5 Kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương, cho trẻ chơi. - Lắng nghe, chơi * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(15)……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng năm 2017 Tên hoạt động:Tạo hình:
Tô màu bập bênh
Hoạt động bổ trợ: Vận động bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” I.Mục đích - yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết cách tô màu bập bênh -Trẻ biết phối hợp màu
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ cầm bút khéo léo không để màu chờm - Kỹ vận động cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Giấy, bút
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ: “Bạn mới”
- Các bạn đến trường phải giúp đỡ bạn nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Các nhìn thấy đất nặn chưa ?
- Các lớp có đất nặn hôm cô chơi với đất nặn
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh bập bênh - Bức tranh vẽ gì?
- Bập bênh có màu gì?
- Cơ lại có tranh bập bênh khác tơ màu con?
-Trời tối rồi? - Trời sáng
- Cô cho trẻ xem tranh bập bênh tô màu xanh, màu
- Trẻ đọc -Vâng
- Rồi - Vâng - Quan sát - Vẽ bập bênh
(16)vàng
- Con giỏi nói màu bập bênh này?
- Chúng làm nghệ sĩ để tơ tranh nhé!
- Ị ó o
- Màu xanh, màu vàng - Vâng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
b,Hoạt động 2:Trẻ thực hiện
- Khi tô màu ngồi nào? - Các cầm bút tay nào?
- Các ý khơng để chờm màu ngồi
- Trong trẻ chơi cô quan sát(Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề)
- Giúp đỡ trẻ trẻ không thực c.Hoạt động 3.Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trương bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Hỏi trẻ thích bạn nhất? trẻ thích - Cơ giáo dục trẻ thơng qua hoạt động
4 Củng cố:
- Hôm học gì? 5 Kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương, cho trẻ chơi.
- Ngồi ngắn
- Cầm bút tay phải cầm đầu ngón tay
- Thực
-Trẻ mang sản phẩm lên -Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Tô màu bập bênh - Lắng nghe, chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(17)