TIẾNG VIỆT 3 - HK2

Tuần : 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết) Tên bài : HAI BÀ TRƯNG . Ngày dạy : 12 - 01- 2009 I- Mục tiêu : Sau khi học xong bài hs có khả năng : 1. Đọc đúng các từ ngữ : Thû xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ … 2. Đọc trôi chảy toàn bài. Giọng đọc phù hợp với diễn biến chuyện . 3. Hiểu các từ ngữ trong phần chú giải và nội dung câu chuyện , từ đó hiểu được ý nghóa của câu chuyện : Ca ngợi ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta . 4. Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, Hs kể lại được từng đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng đoạn . 5. Giáo dục hs tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm . HS* : Đọc lưu loát toàn bài. II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc . III- Các hoạt động dạy - học : A – Mở đầu : ( 5 phút ). Gv giới thiệu tên 7 chủ điểm trong sách TV3 tập 2 . Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm . B- Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 19 phút  TẬP ĐỌC : 1. Giới thiệu bài : Hai Bà Trưng. 2. Hoạt động 1 : Luyện đọc . Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn trong bài, hiểu nghóa các từ. . Cách tiến hành : a- GV đọc mẫu toàn bài. b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ . - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : Thû xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ … - Đọc từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp. Giải nghóa từ : Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, giáp phục, phấn khích … - Đọc từng đoạn trong nhóm . - Làm việc chung cả lớp . 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : . Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi, nắm được nội dung câu chuyện . - Hs nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó. - Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. Hs giải nghóa các từ. - HS tập đọc trong nhóm. - HS lần lượt đọc các đoạn, đọc lại cả bài. Lớp đọc thầm theo. 1 10 phút 25 phút 5 phút . Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời . - Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghóa truyện. 4. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại : . Mục tiêu : HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3. . Cách tiến hành : - Gv đọc mẫu đoạn 1, hs theo dõi. - Tổ chức các nhóm thi đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật . Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất. - GV nhận xét.  KỂ CHUYỆN : 5. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện : . Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào gợi ý của sgk theo lời của Lan . . Cách tiến hành : a- GV phổ biến nhiệm vụ . b- Hd hs quan sát từng tranh . c- Gv yêu cầu các em dựa vào các tranh minh hoạ để kể. -GV giúp đỡ HS* kể . Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể tốt nhất , gv kết luận. 6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghóa chuyện . - Nhận xét tiết học . - Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . - Bài sau : Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”. - HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . - HS* nhắc lại . - Hs nối tiếp nhau đọc lại. - Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc. -HS*chỉ yc phát âm và nghỉ hơi đúng . - Hs nhắc lại yêu cầu . - Tập kể nhẩm . 2 hs nối tiếp nhau thi kể lại từng đoạn của câu chuyện . - 2 Hs kể toàn câu chuyện . - Hs thi kể đoạn mình thích . Rút kinh nghiệm 2 Tuần : 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : CHÍNH TẢ (1 tiết) Tên bài : NGHE – VIẾT : HAI BÀ TRƯNG Ngày dạy :30-12-2008 I - Mục tiêu : Sau khi học xong bài hs có khả năng : - Nghe – viết chính xác , trình bày đúng đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng . - Biết viết hoa đúng các tên riêng. - Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống các tiếng có vần iêt / iêc . Tìm nhanh các từ ngữ có vần iêt / iêc . - Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ. - HS*: Nghe – viết đúng đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn 2 lần BT2b . - Bảng lớp chia cột để hs thi làm BT3b . III- Các hoạt động dạy - học : A – Mở đầu : 5 phút Gv nêu gương một số hs trong lớp viết chữ đẹp , có tư thế ngồi viết đúng ở HKI . Động viên cả lớp cố gắng học tốt trong HKII . B- Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 14 phút 1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học . 2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết : . Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình bày đúng đoạn viết . . Cách tiến hành :  Bước 1 : Hd hs chuẩn bò : - Gv đọc 1 lần bài viết . - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả . - Hd hs viết bảng con các từ : Lần lượt, sụp đổ, khởi nghóa, lòch sử …  Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài .  Bước 3 : Chấm chữa bài: Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs. 3. Hoạt động 3 : Hd Hs làm bài tập chính tả : . Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt thanh hỏi, thanh ngã . . Cách tiến hành : + Bài 2 b : - Gọi hs đọc yêu cầu bài . - 3 Hs đọc bài viết. - Hs nhận xét . - Hs viết bảng con . - Hs viết bài. -HS* có thể viết chậm GV giúp đỡ . - Hs tự chữa lỗi . 3 4 phút - Gv treo bảng phụ , cho hai hs lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống - Gv nhận xét, chốt ý đúng . + Bài 3 b : - Gọi hs đọc yêu cầu bài . Rồi làm vở nháp. 4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót . - Bài sau : Nghe -viết : Trần Bình Trọng - Hs tự làm nháp . 2 hs lên bảng. Cả lớp nhận xét , sửa sai . - Hs làm bài vào vở . - Hs tự làm nháp . - Cả lớp chơi trò chơi tiếp sức ( theo sgv trang 9 ) Rút kinh nghiệm 4 Tuần : 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TẬP ĐỌC (1 tiết) Tên bài: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI “. Ngày dạy : 31-12-2008 I- Mục tiêu : Sau khi học xong bài hs có khả năng : - Đọc đúng các từ ngữ : noi gương, kết quả, đoạt giải, liên hoan … - Đọc trôi chảy , rõ ràng , rành mạch từng nội dung , đọc đúng giọng một bản báo cáo . - Hiểu được nội dung một báo cáo hoạt động của tổ , lớp . - Rèn thói quen mạnh dạn , tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, lớp . - HS* : Đọc lưu loát toàn bài. II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẳn đoạn văn cần hd hs luyện đọc . - 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục : Học tập-Lao động-Công tác khác-Đề nghò khen thưởng của báo cáo . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 4’ 3-4 hs đọc thuộc lòng bài thơ Bộ đội vè làng , trả lời câu hỏi về nội dung khổ thơ đã đọc . Nhận xét phần bài cũ . B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 10 phút 10 phút 1. Giới thiệu bài : Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội ” . 2. Hoạt động 1 : Luyện đọc . . Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn, hiểu nghóa các từ trong bài. . Cách tiến hành : a- GV đọc diễn cảm toàn bài. b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, và giải nghóa từ . - Đọc từng câu : đọc từng câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : noi gương, kết quả, đoạt giải, liên hoan - Đọc từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp. Giải nghó : Ngày TLQĐNDVN là ngày 22-12-1944 . - Đọc từng đoạn trong nhóm : - Làm việc chung cả lớp : 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : . Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm được nội dung bài . . Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi - Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến hết bài. - Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn. Giải nghóa từ. - HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau . - Vài hs đọc cả bài . Cả lớp đọc thầm cả bài. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 5 10 phút 5 phút trong sgk, gọi HS trả lời . - Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghóa bài thơ . 4. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại . Mục tiêu : HS luyện đọc lại . . Cách tiến hành : Gv tổ chức cho hs thi đọc bằng các hình thức : Trò chơi Gắn đúng nội dung vào báo cáo ( theo sgv trang 20 ) Một vài hs thi đọc cả bài . Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhất. 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài . - Nhận xét tiết học . - Bài sau : Ở lại với chiến khu. thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . - HS* nhắc lại . - Hs thực hiện. - HS* chọn 1 đoạn để đọc . Rút kinh nghiệm 6 Tuần : 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU (1 tiết) Tên bài : NHÂN HOÁ . ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? Ngày dạy : 14 - 01 - 2009 I – Mục tiêu : Sau khi học xong bài hs có khả năng : 1- Biết thêm biện pháp nhân hoá, các cách nhân hoá . 2- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? 3- Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt . HS* : Giải quyết được một phần bài tập trong các câu . II- Đồ dùng dạy học : - 3 phiếu khổ to kẻ bảng trả lời BT1, BT2 . - Bảng phụ ghi bài thơ Anh Đom Đóm ( sách TV3/ tập 1 ) - Bảng lớp viết các câu văn trong BT3 . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 1. Giới thiệu bài : Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? 2. Hoạt động 1 : Làm quen với biện pháp nhân hoá: . Mục tiêu : Hs biết thêm biện pháp nhân hoá, các cách nhân hoá. . Cách tiến hành : Tổ chức cho hs làm bài tập 1 và 2  Bài tập 1 : Hoạt động nhóm đôi . - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1 . - Yêu cầu hs trao đổi nhanh và viết ra giấy nháp . 3 hs làm bài trên phiếu . - Gv kiểm tra tại chỗ một số bài làm của hs . - Gv chốt lại ý đúng . Kết luận : ( theo sgv trang 14 )  Bài tập 2 : Làm bài cá nhân . - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2. - Gv treo bảng phụ , gọi hs đọc bài Anh Đom Đóm . Yêu cầu hs suy nghó, trao đổi, làm bài vào nháp. Rồi phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét , bổ sung . - Gv chốt lại ý đúng . 3. Hoạt động 2 : Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? . Mục tiêu : Hs tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ?. Trả lời được các câu hỏi - 2 HS đọc yêu cầu của bài . Cả lớp theo dõi . - Hs làm việc theo nhóm đôi . - HS khá giúp đỡ HS* 3 hs dán bài làm lên bảng, trình bày bài làm. - Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT2. Cả lớp đọc thầm . Hs suy nghó, trao đổi, phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét , bổ sung bài làm của bạn . - Hs phát biểu ý kiến . - 3 hs lên bảng thực hiện , gạch chân bộ phận câu trả lời cho câu 7 15 phút 5 phút . Cách tiến hành :  Bài tập 3 : - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3 . - Cho làm bài cá nhân , viết ra giấy nháp bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? - Gv nhận xét chữa bài.  Bài tập 4 : - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 4 . - Hs nhẩm câu trả lời , phát biểu ý kiến . - Gv nhận xét chữa bài. 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - Củng cố kiến thức vừa học . - Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập. - Bài sau : Mở rộng vốn từ Tổ quốc. Dấu phẩy. hỏi Khi nào ?. - 2 HS đọc yêu cầu của bài . Cả lớp theo dõi. - Hs phát biểu . - HS* nhắc lại . - Hs chữa bài trong vở bài tập . Rút kinh nghiệm 8 Tuần : 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TẬP VIẾT (1 tiết) Tên bài : ÔN CHỮ HOA : N ( TIẾP THEO ) Ngày dạy : 02-01-2009 I – Mục tiêu : Sau khi học xong bài hs có khả năng : - Viết thành thạo chữ viết hoa N thông qua bài tập ứng dụng : - Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Nhà Rồng . - Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng.Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhò Hà . II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa N - Tên riêng : Nhà Rồng , và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li . - Vở Tập viết 3 , bảng con, phấn . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15phút 1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học. 2. Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con : . Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ viết hoa N. Viết đúng tên riêng và câu ứng dụng. . Cách tiến hành : a/ Luyện viết chữ hoa : - Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ? - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ. ……… ……………………………………………………………………………………… - Tổ chức cho hs viết bảng con Nh, R. Theo dõi nhắc nhở cho những hs còn chậm . b/ Luyện viết từ ứng dụng : - Giới thiệu : Nhà Rồng ( theo sgv /17 ) - Gv viết mẫu : Nhà Rồng ………………………………………………………………………………………… - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai . c/ Hd viết câu ứng dụng : - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng : Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng - Hs nêu các chữ viết hoa . - Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết . - Hs viết bảng con . - Hs đọc từ ứng dụng. - Hs viết bảng con . - Hs đọc câu ứng dụng . 9 15 phút 5phút Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhò Hà - Viết mẫu . - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai . 3. Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV : . Mục tiêu : Rèn kó năng viết chữ đúng mẫu , lia nét, liền nét, nối chữ đúng qui đònh . . Cách tiến hành : - Nêu yêu cầu : + Viết chữ Nh : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết chữ Q , Đ : 1 dòng cỡ nhỏ . + Viết tên Nhà Rồng : 2 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết câu ứng dụng 2 lần. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ. * Chấm chữa bài : - Chấm nhanh 10 bài viết của Hs. - Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học . - Về nhà luyện viết thêm . HTL câu ứng dụng. - Bài sau : Ôn chữ hoa N ( tiếp theo ). - Hs quan sát , nhận xét . - Hs viết bảng con : - HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện . - Hs viết vào vở . Rút kinh nghiệm 10 [...]... : - Gọi hs đọc yêu cầu bài, làm bài trên bảng con - Gv kiểm tra bảng con nhận xét, chốt ý đúng ( theo 33 Hoạt động của học sinh - 3 Hs đọc bài viết - Hs nhận xét - Hs viết bảng con - Hs viết bài - Hs tự chữa lỗi - Cả lớp làm bảng con 2 hs làm trên bảng rồi trình bày bài làm 4 phút đáp án sgv trang 52 ) - Gv hd bt2b hs về nhà hoàn thành 4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học -. .. trạng ngữ với phần còn lại của câu ) 3- Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt HS* : Giải quyết được một phần bài tập trong các câu II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp kẻ 2 lần bảng phân loại để hs làm bài tập 1 - 3 phiếu khổ A4 viết 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ở BT3 - Tóm tắt tiểu sử 13 vò anh hùng dân tộc được nêu tên trong BT2 III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút... - HS* nhắc lại - Hs nối tiếp nhau đọc lại - Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc - HS* chỉ yc phát âm và nghỉ hơi đúng - Hs nhắc lại yêu cầu - Tập kể nhẩm 2 hs nối tiếp nhau thi kể lại 2, 3 đoạn của câu chuyện - 2 Hs kể toàn câu chuyện - Hs thi kể đoạn mình thích Tuần : 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TẬP ĐỌC (1 tiết) Tên bài : CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ Ngày dạy : 03 - 02 - 2009 I -. .. b : - Gọi hs đọc yêu cầu bài, làm bài trên bảng con - Gv treo bảng phụ , cho hai hs lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống 10 phút 19 Hoạt động của học sinh - 3 Hs đọc bài viết - Hs nhận xét - Hs viết bảng con - Hs viết bài - Hs tự chữa lỗi - Cả lớp làm bảng con 2 hs làm trên bảng rồi trình bày bài làm 4 phút - Gv kiểm tra bảng con nhận xét, chốt ý đúng 4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : - Nhận... trả lời câu hỏi Ở đâu ? 3- Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt HS* : Giải quyết được một phần bài tập trong các câu II- Đồ dùng dạy học : - 3 phiếu khổ to kẻ bảng và trả lời câu hỏi BT2 ( theo mẫu sgv trang 57 ) - Bảng phụ viết ba câu văn BT3 - Bảng phụ viết 2, 3 câu thiếu dấu phẩy sau bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian để kiểm tra bài cũ III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài... hành : - Hs đọc yêu cầu của bài tập 2 -Gv phát bản phô tô mẫu báo cáo cho từng hs , rồi hd hs cách thực hiện - GV giúp đỡ HS* làm bài - Gv chấm điểm một số bài 27 Hoạt động của học sinh - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - 1HS đọc lại yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài cá nhân - Vài Hs trình bày bài viết - Cả lớp theo dõi , nhận xét 4 phút 4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò - Củng... chính tả điền đúng vần iêt / iêc vào chỗ trống Cách tiến hành : - Gọi hs đọc yêu cầu bài Hs đọc thầm đoạn văn về anh hùng Phạm Hồng Thái đọc chú giải cuối đoạn - Đính 3 tờ phiếu lên bảng Cho 3 nhóm Hs ( mỗi 11 Hoạt động của học sinh - 3 Hs đọc bài viết - Hs nhận xét - Hs viết bảng con - Hs viết bài - Hs tự chữa lỗi - Cả lớp làm nháp 3 nhóm hs làm trên phiếu, nêu miệng bài làm Cả lớp nhận xét ,... tập 2b: - Gọi hs đọc yêu cầu bài Hs đọc thầm nội dung bài, làm bài cá nhân - Cho 2 nhóm Hs ( mỗi nhóm 4 hs ) nối tiếp nhau , 10 phút 25 Hoạt động của học sinh - 3 Hs đọc bài viết - Hs nhận xét - Hs viết bảng con - Hs viết bài - Hs tự chữa lỗi - Cả lớp làm nháp 2 nhóm hs thi làm bài Cả lớp nhận xét , 4 phút thi điền nhanh uôt / uôc vào các chỗ trống - Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài tập 3 : - Gọi... Hs thi biết kể - Lớp nhận xét , bổ sung bài kể của bạn 3 Hoạt động 2 : Luyện tập về dấu phẩy Mục tiêu : Hs biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn Cách tiến hành :  Bài tập 3 : 21 4 phút - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3 - Gv giảng thêm về Lê Lai ( theo sgv/ 37 ) - Cho làm bài cá nhân , viết ra giấy các câu in nghiêng rồi đặt dấu phẩy vào - Gv mở bảng phụ - Cho 3 hs lên bảng thi... cố – dặn dò - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghóa chuyện - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe - Bài sau : Bàn tay cô giáo - HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi - HS* nhắc lại - Hs nối tiếp nhau đọc lại - Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc - HS* chỉ yc phát âm và nghỉ hơi đúng - Hs nhắc lại yêu cầu - Tập kể nhẩm . Bài 2 b : - Gọi hs đọc yêu cầu bài . - 3 Hs đọc bài viết. - Hs nhận xét . - Hs viết bảng con . - Hs viết bài. -HS* có thể viết chậm GV giúp đỡ . - Hs tự. 4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót . - Bài sau : Nghe -viết : Trần Bình Trọng - Hs tự làm