TRƯỜNG TH NGUYỄN TRÃI KHỐI 5 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Số: …./ĐKT Năm học : 2009-2010 MƠN: TIẾNG VIỆT I/ ĐỌC ,ĐỌC-HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU: A/ KIỂM TRA ĐỌC , HỌC THUỘC LỊNG - GV cho HS bốc thăm đọc một trong các bài sau và trả lời một câu hỏi liên quan đến nội dung bài (do GV nêu). 1. Một vụ đắm tàu. (Trang 108) 2. Con gái. (Trang 112) 3. Thuần phục sư tử. (Trang 117) 4. Tà áo dài Việt Nam. (Trang 122) 5. Cơng việc đầu tiên. (Trang 126) 6. Út Vịnh. (Trang 136) 7. Những cánh buồm. (Trang 140) 8. Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trang 145) 9. Lớp học trên đường. (Trang 153) 10. Nếu trái đất thiếu trẻ con. (Trang 157) B / ĐỌC-HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Đọc thầm bài văn sau : RỪNG GỖ Q Xưa có vùng đất tồn đồi cỏ tranh. Gia đình nọ có bốn người phải sống chui rúc trong gian lều ọp ẹp và chật chội. Một hơm, ơng bố vừa chợp mắt, một cánh rừng đầy lim, sến, táu cứng như sắt hiện ra. Ơng nghĩ bụng : “Giá vùng ta có những thứ cây này thì tha hồ làm nhà ở bền chắc”. Chợt nghe tiếng nhạc, ơng ngoảnh lại thì thấy các cơ tiên nữ đang múa hát trên đám cỏ xanh. Một cơ tiên chạy lại hỏi : - Ơng lão đến đây có việc gì ? - Tơi đi tìm gỗ làm nhà, thấy rừng gỗ q ở đây mà thèm q ! - Được, ta cho cái hộp này, ơng sẽ có tất cả. Nhưng về nhà, ơng mới được mở ra! Ơng lão cảm ơn cơ tiên rồi bỏ hộp vào túi mang về. Dọc đường, mùi thơm từ chiếc hộp toả ra ngào ngạt làm ơng thích q. Ơng lấy hộp ra, định hé xem một tí rồi đậy lại ngay. Nào ngờ, nắp hộp vừa hé thì bao nhiêu cột kèo, ván gỗ tuôn ra ào ào, lao xuống suối trôi mất. Tần ngần một lúc, ông quay lại khu rừng để kể rõ sự việc rồi năn nỉ cô tiên cho cái hộp khác. Đưa ông lão cái hộp thứ hai, cô tiên lại căn dặn : - Lần này, ta cho lão những thứ quý gấp trăm lần trước. Nhưng nhất thiết phải về đến nhà mới được mở ra ! Hộp lần này rất nhẹ, không thơm, lắc nghe lốc cốc như hạt đỗ. Ông mang hộp về theo đúng lời tiên dặn … Nghe tiếng chim hót, ông lão choàng tỉnh giấc. Thì ra đó chỉ là giấc mơ. Nghĩ mãi, ông chợt hiểu : “Cô tiên cho cái hộp quý là có ý bảo ta tìm hạt cây mà gieo trồng, giống như lúa ngô vậy”. Ông liền bảo các con đi xa tìm hạt cây về gieo trồng. Chẳng bao lâu, những đồi tranh đã trở thành rừng gỗ quý. Dân làng lấy gỗ làm nhà, không còn những túp lều lụp xụp như xưa. TRUYỆN CỔ TÀY – NÙNG Dựa vào nội dung bài đọc , hãy khoanh tròn chữ đặt trước ý trả lời đúng hoặc hoàn thành bài tập sau đây : Câu 1: Khi thấy hiện ra cánh rừng gỗ quý, ông lão ước mong điều gì ? a) Có vài cây gỗ quý để cho gia đình mình làm nhà ở bền chắc. b) Có rất nhiều gỗ quý để cho dân cả vùng bán lấy tiền. c) Vùng ta có những thứ cây này thì tha hồ làm nhà ở bền chắc. Câu 2 : Vì sao ông lão biết các cô tiên nữ múa hát trên đám cỏ xanh ? a) Vì ông chợt nghe thấy tiếng hát. b) Vì có cô tiên nữ chạy lại hỏi ông. c) Vì ông chợt nghe thấy tiếng nhạc. Câu 3 : Vì sao nói gia đình nọ phải sống chui rúc trong gian lều ọp ẹp và chật chội ? a) Vì vùng đất đầy lim, sến, táu cứng như sắt khó làm nhà. b) Vì vùng đất chỉ toàn đồi cỏ tranh, không có gỗ làm nhà. c) Vì vùng đất có các cô tiên nữ đang múa hát . Câu 4 : Cô tiên cho ông lão chiếc hộp thứ nhất đựng những gì ? a) Rất nhiều cột kèo, ván gỗ. b) Rất nhiều hạt cây gỗ quý. c) Ngôi nhà làm bằng gỗ quý. Câu 5 : Chiếc hộp thứ hai có đặc điểm gì ? a) Toả mùi thơm ngào ngạt. b) Nhẹ, không thơm, lắc nghe lốc cốc. c) Nhẹ, không thơm, lắc không kêu. Câu 6 : Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghĩa câu chuyện ? a) Muốn có rừng gỗ quý, phải làm đúng lời cô tiên dặn trong mơ. b) Muốn có rừng gỗ quý, phải cải tạo những đồi cỏ tranh trồng cây lấy gỗ. c) Muốn có rừng gỗ quý, phải đi thật xa để tìm cây giống thật tốt. Câu 7 : Từ nào dưới đây trái nghĩa với từ chật chội ? a) chật hẹp b) san sát c) rộng rãi Câu 8 : Dấu phẩy trong câu: “Ta cho ông cái hộp này, ông sẽ có tất cả.” có tác dụng gì? a) Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. b) Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. c) Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. Câu 9 : Các vế trong câu : “Một hôm, ông bố vừa chợp mắt, một cánh rừng đầy lim, sến, táu cứng như sắt đã hiện ra.” được nối với nhau bằng cách nào ? a) Nối trực tiếp (không dùng từ nối). b) Nối bằng quan hệ từ. c) Nối bằng một cặp từ hô ứng. Câu 10 : Gạch một gạch dưới bộ phận chủ ngữ, hai gạch dưới bộ phận vị ngữ câu văn : Lần này, ta cho lão những thứ quý gấp trăm lần trước. II/ KIỂM TRA CHÍNH TẢ, TẬP LÀM VĂN A / CHÍNH TẢ Nghe-viết: Thuần phục sư tử (Trang 117 – TV5 tập 2) (Từ “ Nhưng mong muốn hạnh phúc bộ lông bờm sau gáy.”). B / TẬP LÀM VĂN Đề bài: Tả một ngöôøi maø em quyù meán ĐÁP ÁN-ĐÁNH GIÁ I/ ĐỌC ,ĐỌC-HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU (10 điểm) A/ KIỂM TRA ĐỌC , HỌC THUỘC LỊNG (5 điểm) - Đọc đúng tiếng, đúng từ: 1điểm (đọc sai 2 - 4 tiếng: 0,5đ; đọc sai từ 5 tiếng trở lên: 0đ) - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm ( ngắt nghỉ hơi khơng đúng từ 2 đến 4 chỗ: 0,5đ ; ngắt nghỉ hơi khơng đúng từ 5 chỗ trở lên: 0đ) - Giọng đọc diễn cảm: 1điểm (chưa thể hiện rõ diễn cảm: 0,5đ ; khơng diễn cảm: 0đ) - Tốc độ đọc đạt u cầu (120 tiếng/1 phút): 1 điểm; (đọc 120 tiếng từ trên 1 phút đến 2 phút : 0,5đ ; đọc 120 tiếng q 2 phút: 0đ) - Trả lời đúng ý câu hỏi: 1 điểm (trả lời chưa đúng ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5đ ; trả lời sai hoặc khơng trả lời được: 0đ). B / ĐỌC-HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (5 điểm) HS khoanh vào chữ cái trước ý đúng nhất của mỗi câu được 0,5 điểm Đáp án: Câu 1: c Câu 6: b Câu 2: c Câu 7: c Câu 3: b Câu 8: c Câu 4: a Câu 9: a Câu 5: b Câu 10: Lần này, ta cho lão những thứ q gấp trăm lần trước. II/ KIỂM TRA CHÍNH TẢ, TẬP LÀM VĂN (10 điểm) A / CHÍNH TẢ (5 điểm) Nghe-viết: Thuần phục sư tử (Trang 117 – TV5 tập 2) (Từ “ Nhưng mong muốn hạnh phúc bộ lơng bờm sau gáy.”). u cầu: Bài viết khơng mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài - HS sai 3 lỗi hoặc mắc 3 lỗi về lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh ; khơng viết hoa đúng quy định, trừ 1 điểm. B / TẬP LÀM VĂN (5 điểm) Tả một người mà em quý mến - Đảm bảo các u cầu sau thì được 5 điểm: + Viết được bài văn tả người đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài đúng yêu cầu đã học; độ dài bài viết từ 15 câu trở lên. + Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả. + Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ. - Tuỳ vào mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm: 4,5 ; 4; 3,5 ; 3 ; 2,5 ; 2 ; 1,5 ; 1 ; 0,5 Dàn bài gợi ý: Mở bài: Giới thiệu về người định tả. ( 1 điểm) Thân bài: - Tả ngoại hình (đặc điểm nổi bật về tuổi tác, tầm vóc, cách ăn mặc, mái tóc, đôi mắt, nụ cười, giọng nói, ). ( 1,5 điểm ) - Tả tính tình, hoạt động (lúc bình thường, khi học hành, khi vui chơi ; cách đối xử với mọi người khaùc ).( 1,5 điểm ) Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người vừa tả. ( 1 điểm ) HẾT ĐắkHa, ngày 08 tháng 05 năm 2010 Khối trưởng: Nguyễn Ngọc Lượng . TRƯỜNG TH NGUYỄN TRÃI KHỐI 5 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Số: …./ KT Năm học : 2009-2010 MƠN: TIẾNG VIỆT I/ ĐỌC ,ĐỌC-HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU: A/ KIỂM TRA ĐỌC ,. Đề bài: Tả một ngöôøi maø em quyù meán ĐÁP ÁN-ĐÁNH GIÁ I/ ĐỌC ,ĐỌC-HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU (10 điểm) A/ KIỂM TRA ĐỌC , HỌC THUỘC LỊNG (5 điểm) - Đọc đúng tiếng, đúng từ: 1điểm (đọc sai 2 - 4 tiếng: . 0,5đ ; khơng diễn cảm: 0đ) - Tốc độ đọc đạt u cầu (120 tiếng/ 1 phút): 1 điểm; (đọc 120 tiếng từ trên 1 phút đến 2 phút : 0,5đ ; đọc 120 tiếng q 2 phút: 0đ) - Trả lời đúng ý câu hỏi: 1 điểm (trả