+ Giảng nội dung câu chuyện: Kể về vào một buổi nhà trườn có tổ chức tiêm phòng cho các con thì có bạn Huy rất là nhát sợ đau không dám tiêm thì có bạn Minh và bạn An đã xung phong lên t[r]
(1)Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Từ ngày: 6/09/2017 đến 22/09/ 2017
Tên chủ đề nhánh 3:Các bạn bé
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01 Từ ngày: 18/09/2017 đến ngày 22/09 /2017
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
2 Thể dục sáng:
3.Điểm danh
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niền nở
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép - Trẻ biết trò chuyện chủ đề - Trẻ thích chơi trò chơi mà hàng ngày chơi với bạn
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩy bạn
- Cô nắm sĩ số trẻ tới lớp - Trẻ biết tên tên bạn
- Cơ đến sớm dọn vệ sinh lớp học
- Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập an toàn
- Bài tập
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ:
- Cô đến trước 15 phút để qt dọn thơng thống phịng học
-Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, động viên trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ
* Trị chuyện:
- Hàng ngày đến lớp người đón vào lớp - Con có biết giáo tên khơng?
- Con bạn trai hay bạn gái?
- Trong lớp có bạn trai nào? - Bạn bạn gái
- Giáo dục trẻ:Vâng lời giáo, chơi đồn kết với bạn bè
2 Thể dục sáng:
- Các ơi! Hơm lớp có bị đau tay, đau chân không?
a Hoạt động 1:Khởi động:
-Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cô kết hợp với kiểu nhanh, chậm, thường, sau đội hình vòng tròn
b Hoạt động 2: Trọng động “ Tập với bóng”
- Động tác 1: Thổi bóng:
+Hai tay để trước miệng hít vào thật sâu, thở từ từ - Động tác 2: Đưa bóng lên cao, hạ bóng xuống
+Hai tay cầm bóng đưa thẳng lên cao, cầm bóng tư ban đầu
- Động tác 3: Cầm bóng lên
+ Cúi người tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực, sau cúi xuống đặt bóng xuống sàn
- Động tác 4: Bóng nẩy
+ Bật nhảy chỗ, vừa nhảy vừa nói “Bóng nẩy”
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
3 Điểm danh :
- Cô lấy sổ theo dõi trẻ gọi tên trẻ
-Trẻ vào lớp
-Trị chuyện + Cơ giáo
+ Bạn Tú, Nam +Bạn trai +Con tên Hà + Con gái
+ Trẻ kể tên bạn: -Trẻ ghi nhớ - Khơng ạ!
-Trẻ vịng kết hợp kiểu
-Tập 2-3 lần -Tập 2-3 lần -Tập -3lần -Tập2-3lần
(3)động
Hoạt động góc
-Hoạt động chơi, tập.
*Góc thao tác vai:
Ru em ngủ, cho em ăn
* Góc xây dựng:
Xếp đường tới trường
* Góc nghệ thuật:
Xem sách tranh ảnh ảnh trường mầm non
- Biết đoàn kết giúp đỡ
- Biết nhiệm vụ vai chơi thể vai chơi
- Trẻ biết dùng khối hình để xếp đường tới trường - Rèn kỹ khả khéo léo đôi tay
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi mục đích an toàn
- Trẻ biết lật trang sách xem tranh ảnh trường mầm non
- Biết trò chuyện trường lớp bé
-Bộ đồ chơi nấu ăn - Búp bê
- Bộ xếp hình -Mơ hình trường mầm non
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Thoả thuận trước chơi.
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Trò chuyện chủ đề
+ Các vừa hát hát có tên gì?
+ Trường mầm non học có tên gì? + Trong trường có đồ chơi gì?
- Hơm nay, góc chơi chuẩn bị nhiều đồ chơi, có ý tưởng chơi góc xây dựng nào?
- Cịn góc thao tác vai hơm đóng vai gì? - Đối với góc nghệ thuật có ý tưởng chơi ? - Chúng biết nội dung chơi góc chưa?
- Bây góc chơi mà thích nào!
2 Theo dõi q trình chơi.
- Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo
3 Nhận xét sau chơi
- Trẻ thăm quan góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng” - Các thấy bạn góc xây dựng hơm làm ? Các bạn xếp hình gì? Có đẹp khơng? -Cơ nhận xét chung góc chơi tuyên dương góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ góc chơi chưa hồn thành
-Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định
-Trẻ hát cô
-Trẻ trị chuyện - Trường chúng cháu trường mầm non
+ Trường mn Hồng Thái Tây
- Đồ chơi đu quay, xích đu
- Trẻ lắng nghe
- Ru em ngủ, cho em ăn - Xem sách tranh ảnh trường mầm non
- Trẻ góc chơi
- Trẻ nhận vào góc chơi
- Trẻ thăm quan góc xây dựng
- Trẻ lắng nghe quan sát
(5)động
Hoạt động ngoài
trời -Hoạt động chơi
tập
1 Quan sát: Thiên nhiên
thời tiết mùa thu
2 Trò chơi vận động:
Cây cao cỏ thấp
3 Trò chơi tự do: Chơi
với đồ chơi thiết bị trời
-Trẻ biết quan sát cô - Biết đặc điểm thời tiết mùa thu - Rèn khả quan sát tư
-Trẻ biết tên trò trị chơi biết cách chơi trị chơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè
-Trẻ chơi đoàn kết bạn bè biết giúp đỡ bạn chơi
- Sân trường -Địa điểm quan sát an toàn
-Bài đồng dao trò chơi
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Quan sát:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang phục gọn gàng
- Cho trẻ hát hát: “ Cùng chơi” - Cô hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các đứng đâu nhỉ? + Bầu trời hôm nào?
+ Các có biết mùa khơng? + Mùa thu thời tiết nào?
- Giáo dục trẻ: Mùa thu thời tiết mát mẻ.Sáng sớm có sương nên se se lạnh ngồi trời phải nhớ đội mũ khốc áo dài tay
2.Trị chơi vận động: Cây cao cỏ thấp.
- Vừa cô quan sát thời tiết giỏi.Cơ thưởng cho trị chơi “cây cao cỏ thấp” có thích khơng?
- Cơ nêu luật chơi cách chơi
- Khi cô nói “cây cao” đứng lên giơ tay cao.Khi nói “ cỏ thấp” ngồi xuống - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi đồ chơi trời, chia trẻ chơi theo nhóm nhỏ
- Cơ bao qt trẻ chơi, hướng dẫn bảo vệ an toàn cho trẻ chơi
=> GD trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ xếp thành hàng theo cô sân
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ quan sát
+ Ở sân trường ạ! + Nắng ạ!
+ Mùa thu -Mát mẻ -Vâng
- Có
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi cô
- Trẻ chơi theo nhóm nhỏ
(7)động
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
-Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn
-Trẻ không nói chuyện ăn
-Ăn khơng làm rơi vãi cơm
-Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng -Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định
- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay
- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
-Khăn mặt , nước
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ - Trẻ ngủ đủ giấc - Đảm bảo
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ăn cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt
+ Cho trẻ xếp hàng thực rửa tay, rửa mặt Cô bao quát hướng dẫn trẻ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo trình tự
+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn - Trong ăn
+ Cô giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng + Cơ cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện ăn + Động viên trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi
- Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Trẻ biết vệ sinh trước ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn + Trẻ lắng nghe
+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng
- Trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ vệ sinh, vào phòng ngủ - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ
- Động viên trẻ ngủ, trẻ khó ngủ cho trẻ nghe hát ru nhẹ nhàng
- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư sai cho trẻ
- Vào phòng ngủ vị trí
(9)động
Chơi hoạt động theo
ý thích
-Chơi,
tập
Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn nội dung học buổi sáng
- Chơi theo ý thích - Giáo dục:GDKNS
-Biểu diễn văn nghệ, gương cuối ngày, cuối tuần
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái trước ngủ dậy
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng -Trẻ biết chơi theo ý thích - Trẻ biết quan tâm tới người xung quanh
-Phát triển tính mạnh dạn tự tin cho trẻ
- Biết tự nhận xét bạn
- Bài vận động - Chuẩn bị quà chiều
-Nội dung học buổi sáng
-Đồ chơi
-Tranh ảnh có nội dung giáo dục
-Bài thơ, hát Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trả trẻ
Vệ sinh cuối ngày Trả trẻ
-Trẻ trước -Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Khăn, nước
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
-Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng chuẩn bị ăn quà chiều
- Giới thiệu ăn quà chiều, cho trẻ ăn ăn cô giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện khơng làm rơi vãi cơm
- Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Giáo dục trẻ:
Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh + GDKNS: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà cơng việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo tổ, nhóm nhân
+ Vừa cô thấy tổ đọc thơ hay, thưởng thức hát hay lớp biểu diễn nhé!
+ Cô xin mời tổ “ Bướm vàng” biểu diễn hát “ Cùng múa vui”
+ Tiếp theo tổ “ Chim non” biễu diễn hát “Dấu tay”
- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn, theo tổ + Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ
+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Trẻ vận động - Ăn quà chiều -Trẻ ôn lại -Trẻ chơi góc
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ biểu diễn văn nghệ + Trẻ lắng nghe
+ Trẻ hát
+ Trẻ nhận xét + Trẻ lắng nghe + Cắm cờ
+ Nhận bé ngoan
-Cho trẻ vệ sinh trước
-Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ
-Trẻ vệ sinh
(11)Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : Thể dục:
VĐCB: Đi theo hiệu lệnh
TCVĐ: Bóng tròn to
Hoạt động bổ trợ :
Bài hát “ Thể dục buổi sáng”
I.Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết chơi trị chơi “ Bóng trị to” Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo, nhanh nhẹn - Rèn thể lực cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tập trung ý học
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nhạc hát “Thể dục buổi sáng” -Xắc xô, vạch xuất phát
- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp.
- Cho trẻ hát hát “ Thể dục buổi sáng” - Các vừa hát hát có tên gì? - Trong hát có nói đến mơn học gì? - Chúng biết tập thể dục sáng chưa? - Tập thể dục để làm gì?
- Giáo dục trẻ: Các phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng để có sức khỏe thật dẻo dai
2 Nội dung:
- Các ơi! Cô biết đến ngày tổ chức hội thi “Bé khỏe” Chúng có muốn tham gia hội thi cô không?
- Muốn tham gia thi trước hết phải có thật nhiều sức khỏe Vậy cô rèn luyện sức khỏe qua tập thể dục nhé!
- Trẻ hát
- Thể dục buổi sáng - Thể dục
- Rồi
- Khỏe mạnh - Trẻ ghi nhớ -Có
(12)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦ TRẺ a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khỏi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ đội hình vịng trịn
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: “Tập với bóng ”
- Động tác1: Đưa bóng lên cao, hạ bóng xuống - Động tác 2: Cầm bóng lên
+Trẻ cúi xuống, tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực đặt bóng xuống sàn
- Động tác 3: Bóng nẩy
+ Trẻ bật nhảy chỗ, vừa nhảy vừa nói “ Bóng nẩy”
*Vận động bản: Đi theo hiệu lệnh.
- Cho trẻ đứng thành hàng ngang quay mặt vào - Hôm cô dạy vận động cần khéo léo đôi bàn chân
- Các ý lên xem cô làm mẫu nhé! - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát
+ TH: Khi lắc xắc xơ chậm chậm, lắc xắc xơ nhanh chạy nhanh khơng lắc dừng lại đi, chạy mắt phải nhìn thẳng phía trước
- Mời - trẻ lên làm mẫu ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cô cho tổ thực từ -2 lần - Cô ý sử sai cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ thi đua
- Cơ động viên khích lệ trẻ thi đua
* Trị chơi vận dộng: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
- Cách chơi: Cô trẻ nắm tay, đứng sát vào thành vịng trịn (mơ bóng) Khi có hiệu lệnh “Bóng võ !”, trẻ nắm tay dịch vào vịng trịn phát âm “xì, xì, xì” - mơ phịng bóng bị xi Sau tiếp tục “Thổi bóng lên” cách cầm tay đứng rộng để vòng tròn to lên, vừa di chuyển vừa hát : “Bóng trịn to”
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú
- Trẻ kết hợp mũi chân, gót chân, khom lưng…Trẻ đứng thành vòng tròn
-Tập - lần -Tập - lần -Tập - lần
- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe
- Vâng - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực
-Trẻ lắng nghe
(13)- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp học
3.Củng cố - Giáo dục
- Hôm cô thực vận động ? - Các chơi trị chơi trị chơi gì?
4.Kết thúc – Nhận xét
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Đi theo hiệu lệnh - Bóng trị to
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học:
Kể truyện: Em bé dũng cảm
Hoạt động bổ trợ:
Bài hát “ Cháu mẫu giáo”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện ,tên nhân vật chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ tập kể lại chuyện cô Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ nghe diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, tư trẻ Thái độ:
-Giáo dục trẻ có thói quen tốt,giúp đỡ người xung quanh
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa câu chuyện “Em bé dũng cảm”
- Các side papoi có nội dung chuyện “Em bé dũng cảm” - Que chỉ, xắc xô
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Các ơi! Các xem đến thăm lớp Nghe nói lớp học ngoan lên Hảo có đến thăm xem lớp có học ngoan không
- Các hát hát “Cháu mẫu giáo” để tặng cho cô Hảo
- Các có biết Hảo không?
- Cô Hảo y tế trường tới khám cho bạn xem có bạn bị sâu khơng, bị ho khơng ho làm sao?
- Thế bạn bị tiêm chưa? Tiêm có đau khơng?
- Giáo dục trẻ: Biết cách bảo vệ sức khỏe 2 Nội dung:
- Các ơi! Tiêm đau tí thơi bạn Cơ có câu chuyện kể bạn nhỏ dũng cảm tiêm
-Trẻ lắng nghe -Trẻ hát
-Y tế trường - Tiêm -Rồi Có - Trẻ ghi nhớ -Trẻ lắng nghe
(15)cô kể câu chuyện “Em bé dũng cảm" - a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Cô kể Chuyện diễn cảm - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh
+ Giảng nội dung câu chuyện: Kể vào buổi nhà trườn có tổ chức tiêm phịng cho có bạn Huy nhát sợ đau khơng dám tiêm có bạn Minh bạn An xung phong lên tiêm, Huy thấy chạy lên xin để tiêm thấy bạn Huy có dũng cảm khơng
- Cơ kể lần 3: Kết hợp trình chiếu
b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại
-Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có ai?
- Bạn sợ tiêm đau?
- Cô bác sỹ đến trường làm gì? - Ai xung phong vào tiêm trước? - Bạn Minh nói ?
- Ai người tiêm thứ hai ? - Khi tiêm An nói
- Người tiêm thứ ba ai?
- Nghe bạn nói lúc Huy làm ? nói nào?
- Chúng thấy bạn Huy có dũng cảm không?
- Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện cô nhắc biết dũng cảm trước khó khăn biết chăm sóc bảo vệ sức khoẻ cho cho thể khoẻ mạnh
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh sáng tạo
- Cô gợi ý số trẻ lên kể chuyện
- Cơ tổ chức cho trẻ đóng vai nhân vật kể lại chuyện - Cô khen ngợi động viên trẻ kịp thời
3 Củng cố - Giáo dục:
- Bạn giỏi cho cô biết hôm học câu chuyện có tên gì?
4.Kết thúc – Nhận xét:
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ - Chuyển sang hoạt động khác
-Lắng nghe + quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe - Em bé dũng cảm
- Trẻ kể có gáo, bác sỹ, bạn
- Bạn Huy
- Tiêm phòng cho bé - Bạn minh
- Hơi đau tí cháu không sợ
- Bạn An
- Cháu không sợ đâu a - Bạn lan chi
- Kéo áo giơ tay
- Cháu không sợ đâu -Có
- Trẻ ghi nhớ
-Trẻ kể lại chuyện cô -Em bé dũng cảm
(16)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(17)
Tên hoạt động: Nhận biết:
Xâu hạt tặng bạn
Hoạt động bổ trợ:
Đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức -Trẻ biết xâu hạt tặng bạn - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ
- Phát triển khả quan sát, ý cho trẻ - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Hạt, dây xâu,rổ
- Búp bê, đồng dao “Dung dăng dung dẻ” - Xắc xô, que
2.Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổ định tổ chức:
- Cơ trẻ chơi trị chơi “Dung dăng dung dẻ” - Các vừ chơi trị chơi gì?
- Ngồi trị chơi cịn biết chơi trị chơi khác khơng?
=> GD trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
2 Nội dung
- Các hôm sinh nhật bạn “Búp bê” có muốn tự tay làm quà để tặng bạn búp bê khơng?
- Vậy hơm dạy hoạt động xâu hạt nhé!
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Các nhìn lên xem tay có đây? - Đó chuỗi hạt nhiều màu sắc đẹp phải không nào?
- Chuỗi hạt có màu biết khơng? - Những hạt nối vào nhờ gì? - Các có mn xâu chuỗi hạt đẹp cô không?
-Trẻ chơi
- Dung dăng dung dẻ - Trẻ kể tên
-Trẻ ghi nhớ -Có
-Vâng - Chuỗi hạt - Vâng
- Màu xanh, đỏ - Dây
(18)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Các ý lên cô làm mẫu
b Hoạt động 2: Cơ làm mẫu - Cơ có đây?
- Trên tay cô cầm rổ hạt nhiều màu dây để xâu
- Khi thực cô cầm tay phải cô buộc nút thắt để hạt không bị rơi, tay trái cô cầm hạt, cô từ từ xâu dây qua lỗ dây xâu vào hạt cô kéo hạt xuống cô tiếp tục xâu hạt tiếp theo, xâu phải thật khéo léo không làm rơi hạt ngồi
- Cơ thực xong
C Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. -Cô phát rổ hạt, dây xâu cho trẻ.
- Cô hướng dẫn động viên trẻ xâu hạt
- Khi xâu cô đến trẻ hỏi trẻ xâu nào? + Đây hạt màu gì?
+ Con xâu dây tặng ai?
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Chuỗi hạt bạn đẹp nhất?
- Vì thấy chuỗi hạt bạn đẹp
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ, tuyên dương Sản phẩm đẹp, động viên khích lệ sản phẩm chưa đẹp
3 Củng cố - Giáo dục:
- Hôm cô làm sản phẩm gì? - Con xâu hạt tặng cho ai?
4.Kết thúc - Nhận xét:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi
-Vâng - Rổ
-Trẻ quan sát
-Trẻ thực -Trẻ trả lời - Màu xanh - Tặng bạn Trang
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời
-Chuỗi hạt - Tặng bạn Đức -Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(19)Tên hoạt động: Văn học:
Thơ: Bạn em Hoạt động bổ trợ:
Bài hát “ Cơ mẹ”
I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ đọc thơ cô 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kĩ đọc kể diễn cảm cho trẻ
3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh thơ “Bạn em”
- Các side papoi có nội dung thơ “ Bạn em” - Xắc xô, que
2.Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát cô hát “Cô mẹ” - Các tới lớp có vui khơng?
- Hàng ngày người đưa học - Đến lớp đón vào lớp
- giáo dục trẻ: Phải chơi đồn kết với bạn lời giáo
2 Nội dung:
- Có bạn nhỏ tả người bạn học ngoan có muốn biết bạn ngoan không?
- Các lắng nghe cô đọc thơ “ Bạn em”
a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần 1: kết hợp cử điệu + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh
+ Giang nội dung: Bài thơ nói đến người bạn em ngoan quá, biết yêu cha mẹ, kính trọng ơng bà, chơi đồn kết với bạn bè
-Trẻ hát - Có ạ!
- Bố,mẹ - Cô giáo - Trẻ ghi nhớ
- Có
- Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Bạn em
(20)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đọc lần 3: Cô đọc kết hợp trang papoi
b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Bài thơ nói ai?
- Bạn em biết yêu ai? - Phải kính trọng ai?
- Đối với bạn bè bạn làm sao?
- Các ngoan em chưa nào?
=>GD trẻ chăm học biết lời chơi đồn kết bạn bè
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc theo cô
- Cô cho trẻ đọc thơ(2-3 lần) - Dạy trẻ đọc theo tranh
- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Cho tổ ,nhóm, cá nhân trẻ lên đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ
- Cô động viên, khích lệ trẻ - Cơ nhận xét tun dương
3.Củng cố - Giáo dục
- Hôm học thơ có tên gì?
4 Kết thúc- Nhận xét:
-Cơ nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác
-Quan sát + lắng nghe - Bạn em
- Bạn em - Bố mẹ - Ông bà - Chia đồ chơi - Rồi
- Vâng -Trẻ đọc -Trẻ đọc
-Tổ ,nhóm, cá nhân trẻ đọc -Thi đua
- Trẻ lắng nghe quan sát - Bạn em
-Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(21)Tên hoạt động : Âm nhạc:
Dạy hát: Giấu tay (NDTT) TCÂN: Tai tinh (NDKH)
Hoạt động bổ trợ:
Chơi trò chơi: Chỉ tên
I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát - Trẻ biết hát cô
- Trẻ biết chơi trị chơi 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
- Rèn ý ghi nhớ,làm quen với giai điệu hát Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Băng đĩa hát “Giấu tay” - Mũ chóp
-Trống ,sắc xô 2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “ Chỉ tên” + Cô miêu tả bạn lớp nhiệm vụ tìm xem cô miêu tả bạn
+ Cô cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô động viên trẻ
- Giáo dục trẻ: Yêu quý bạn bè, nghe lời cô giáo
2.Nội dung:
- Giờ học ngày hơm dạy hát hay nói phận thể có muốn biết khơng?
- Chúng lắng nghe cô hát bài”Giấu tay”
a Hoạt động 1: Dạy hát “Cùng múa vui”
- Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu
- Cơ vừ hát cho nghe hát gì? -Cơ hát lần 2: Giảng nội dung
+ Bài hát nói đơi bàn tay xinh xắn
-Trẻ chơi
-Trẻ ghi nhớ -Trẻ nghe -Vâng
(22)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cơ nói “Giấu tay” giấu tay sau lưng, nói “Tay đâu” giơ tay
-Lần 3: Cô bật băng đĩa cho trẻ nghe * Dạy hát : “Giấu tay”
- Cô dạy trẻ hát câu đến hết hát - Cô ý sửa ngọng, sai cho trẻ
- Cả lớp hát cô 3-4 lần - Cô dạy trẻ hát theo tổ - Dạy trẻ hát theo nhóm - Dạy cá nhân trẻ hát
- Cơ động viên, khích lệ trẻ hát - Nhận xét tuyên dương trẻ - Mời lớp hát lại hát
b.Hoạt động 2: Trò chơi “Tai tinh”.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp che kín mắt mời tiếp bạn khác lên hát hát Nhiệm vụ bạn đội mũ chóp phải lắng tai nghe thật tinh xem vừa hát hát hát
- Luật chơi: Bạn đoán sai phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau chơi
3 Củng cố - giáo dục.
-Các vừa hát hát gì?
- Các vừa chơi trị chơi gì?
4 Kết thúc – nhận xét.
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe -Trẻ hát theo -Tổ hát
-Nhóm hát -Cá nhân trẻ hát -Trẻ hát
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Giấu tay - Tai tinh -Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(23)