Viết đoạn văn khoảng 10 câu, nêu cảm nhận của em về câu tục ngữ Một mặt người bằng mười mặt của.. Trong đoạn văn có sử dụng trạng ngữ và một câu đặc biệt (gạch chân và chú thích)?[r]
(1)TRƯỜNG THCS KIM SƠN GV: ĐÀO THỊ THANH NHẪN
NỘI DUNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 7- NGHỈ DỊCH CÔ-RÔ-NA TUẦN 4: (24/2- 1/3/2020)
1 Bài Tục ngữ người xã hội: Hs viết đoạn văn câu tục ngữ 3,6,9 Bài Tinh thần yêu nước nhân dân ta: đoạn văn tương ứng với phần 2, văn
bản
* Yêu cầu chung trên: học thuộc kiến thức (bài tục ngữ học thuộc câu tục ngữ)
3 Ôn kiến thức Tiếng Việt học từ đầu học kì * Lưu ý: Hs làm ôn luyện học thêm trường
* HS làm phiếu tập sau:
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1
Câu Tìm câu đặc biệt đoạn trích cho biết tác dụng chúng: a) Buồn ơi! Xa vắng mênh mông buồn.
(Thế Lữ) b Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh nhũn nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm, tre mang đức tính người hiền tượng trưng cao quý người Việt Nam.
(Thép Mới) Câu Tìm câu rút gọn, khơi phục lại thành phần bị lược bỏ nhận xét tác dụng việc rút gọn đoạn văn sau:
a, Mẹ ơi! Con khổ mẹ ơi! Sao mẹ lâu thế! Mãi không về!
(Nguyên Hồng) b Mẹ không lo, không ngủ Cứ nhắm mắt lại dường nhưvang bên tai tiếng đọc trầm bổng…
(Lí Lan) Câu Nêu điểm khác câu rút gọn câu đặc biệt.
Câu Viết đoạn văn khoảng 10 câu, nêu cảm nhận em câu tục ngữ Đói cho sạch, rách cho thơm Trong đoạn văn có sử dụng câu rút gọn câu đặc biệt (gạch chân thích). Câu Viết đoạn văn khoảng 10 câu, nêu cảm nhận em câu tục ngữ Ăn nhớ kẻ trồng Trong đoạn văn có sử dụng câu rút gọn câu đặc biệt (gạch chân thích rõ).
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2
Câu Tìm câu đặc biệt đoạn trích cho biết tác dụng chúng: Ơi, em Thủy! tiếng kêu sửng sốt giáo làm tơi giật Em tơi bước vào lớp.
(2)Đêm trăng Biển yên tĩnh Tàu Phương Đông buông neo vùng biển Trường Sa.
(Hà Đình Cẩn) Câu Tìm câu rút gọn, khôi phục lại thành phần bị lược bỏ nhận xét tác dụng việc rút gọn đoạn văn sau:
Một thói quen xấu ta thường gặp ngày, đâu thói quen vứt rác bừa bãi Ăn chuối xong tiện tay vứt vỏ cửa, đường…
(Băng Sơn) Phượng xui ta nhớ đâu Nhớ người xa, đứng trước mặt… nhớ trưa hè gà gáy khan… nhớ thành xưa son uể oải…
(Xuân Diệu) Câu Tại thơ, tục ngữ, ca dao lại hay sử dụng kiểu câu rút gọn?
Câu Viết đoạn văn khoảng 10 câu, nêu cảm nhận em câu tục ngữ Thương người như thể thương thân Trong đoạn văn có sử dụng trạng ngữ câu đặc biệt (gạch chân chú thích).
Câu Viết đoạn văn khoảng 10 câu, nêu cảm nhận em câu tục ngữ Một mặt người bằng mười mặt Trong đoạn văn có sử dụng trạng ngữ câu đặc biệt (gạch chân và chú thích)
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 3 PHẦN VĂN BẢN- TIẾNG VIỆT
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
“ Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng trẻ thơ, từ kiều bào nước đến đồng bào vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xi, lịng nồng nàn yêu nước, ghét giặc Từ chiến sĩ ngồi mặt trận chịu đói ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến công chức hậu phương nhịn ăn để ủng hộ đội, từ phụ nữ khuyên chồng tịng qn mà xung phong giúp việc vận tải, bà mẹ chiến sĩ chăm sóc yêu thương đội đẻ Từ nam nữ cơng nhân nơng dân thi đua tăng gia sản xuất, khơng quản khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, cho đến đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ, Những cử cao q đó, tuy khác nơi việc làm, giống nơi lịng nồng nàn u nước ”
(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) 1 Việc lặp lại cấu trúc: “Từ đến” đoạn văn có tác dụng gì?
2 Có ý kiến cho rằng: Đoạn văn đoạn văn mẫu mực lập luận (trình bày, xếp luận điểm, luận khoa học hợp lý) Em có đồng tình với ý kiến khơng? Nếu có, rõ
3 Từ văn chứa đoạn trích trên, em hiểu tinh thần yêu nước nhân dân ta? Từ liên hệ với lịng u nước học sinh Trình bày suy nghĩ em đoạn văn khoảng 8-10 câu
PHẦN TẬP LÀM VĂN
Đề bài:
(3)