C. Có thể vắng cả chủ ngữ, vị ngữ D. Chỉ có thể vằng các thành phần phụ 15) Câu nào trong các câu sau không phải là câu đặc biệt?a. A. Lớp của chúng tôi C. Vườn hoa rất đẹp D. Làm cho lờ[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH TRONG ĐỢT NGHỈ DỊCH 19 - 20 I.PHẦN TẬP LÀM VĂN
Đề :
Chứng minh rằng: ời sống bị tổn hại lớn ngời ý thức bảo vệ môi trờng sống
*Yêu cầu:
-Viết theo bố cơc phÇn
-Kết hợp phơng thức biểu đạt -Văn viết lu lốt có hình ảnh - Có lí lẽ,dẫn chứng phù hợp *Nội dung:
1) Mở bài: điểm
- Gii thiệu vấn đề nghị luận: bảo vệ môi trờng 2) Thõn bi: im
- Môi trờng gì?
- Tầm quan trọng môi trờng
- Tình hình môi trờng nớc ta nay: rừng bị tàn phá, xả rác, nớc thải, khí thải bừa bÃi
- Tác hại: xói mịn, cân sinh thái, ô nhiễm, bệnh tật dẫn đến ảnh h ởng đến sống ngời
3) KÕt bµi: ®iĨm
- Khẳng định mụi trường cú vai trũ quan trọng sống B ễN TẬP PHẦN TRẮC NGHIỆM
I Trắc nghiệm: 2điểm
Chọn đáp án cách khoanh vào trước chữ đúng: 1) Đặc điểm bật hình thức tục ngữ người xã hội gì?
A Diễn đạt hình ảnh so sánh B Diễn đạt hình ảnh ẩn dụ C Cả từ câu có nhiều nghĩa D Cả ý
2) Văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” viết thời kỳ nào? A Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ
B Thời kỳ kháng chiến chống Pháp
C Thời kỳ nước ta xây dựng CNXH miền Bắc D Những năm đầu kỉ XX
3) Tục ngữ người hiểu theo nghĩa nào?
A Cả nghĩa đen nghĩa bóng B Chỉ hiểu nghĩa bóng C Chỉ hiểu nghĩa đen D Cả A, B, C sai
4) Trong văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” đề cập đến lòng yêu nước của dân ta lĩnh vực nào?
A Trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược B Trong nghiệp xây dựng đất nước
(2)D Cả A B
5) Sự giàu có phong phú tiếng Việt mặt nào?
A Ngữ âm B Từ vựng C Ngữ pháp D Cả mặt
6) Bài viết “Sự giàu đẹp tiếng Việt” Đặng Thai Mai gần với văn phong nào? A Văn phong khoa học B Văn phong nghệ thuật
C Văn phong báo chí D Văn phong hành
7) Tác giả Phạm Văn Đồng đề cập đến giản dị Bác phương diện nào?
A Bữa ăn, công việc B Đồ dùng, nhà
C Quan hệ với người lời nói, viết D Cả phương diện 8) Viết giản dị Bác Hồ, tác giả dựa sở nào?
A Nguồn cung cấp thông tin từ người phục vụ Bác B Sự tưởng tượng hư cấu tác giả
C Sự hiểu biết tường tận kết hợp với tình cảm u kính chân thành, thắm thiết tác giả đời sống công việc Bác Hồ
D Những buổi tác vấn Bác Hồ 9) Câu sau tục ngữ?
A Uống nước nhớ nguồn B Tấc đất, tấc vàng C Khoai đất lạ, mạ đất quen D Một nắng hai sương 10) Những câu tục ngữ khơng có đặc điểm hình thức nào?
A Ngắn gọn
B Thường có vần, vần chân C Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh
D Các vế thường đối xứng hình thức nội dung
11) Những câu tục ngữ thường biểu đạt qua phương thức nào? A Tự sự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận
12) Văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” viết thời kỳ nào? A Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ
B Thời kỳ kháng chiến chống Pháp
C Thời kỳ nước ta xây dựng CNXH miền Bắc D Những năm đầu kỳ XX
13) Những sắc thái tinh thần yêu nước tác giả đề cập đến bài văn mình?
A Tiềm tàng kín đáo B Rõ ràng đầy đủ
C Luôn mạnh mẽ, sôi sục D Khi tiềm tàng kín đáo, lúc lại rõ ràng, đầy đủ 14) Trong văn trên, Bác Hồ viết lòng yêu nước nhân dân ta thời kỳ nào?
A Trong khứ B Trong tại
C Thời tương lai D Trong khứ đại
(3)A Cụ thể, tỉ mỉ B Phong phú
C Toàn diện, bao quát D Tiêu biểu, xác 16) Văn “Sự giàu đẹp tiếng Việt” tác giả nào?
A Đặng Thai Mai B Hoài Thanh C Hồ Chí Minh D Phạm Duy Tốn II.PHẦN TỰ LUẬN
Câu1:
Hãy giải thích ngắn gọn ý nghĩa hai câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” và “Ăn nhớ kẻ trồng cây”
Câu 2:
Viết đoạn văn nghị luận chứng minh đạo lý “Thương người thể thương thân” (đoạn văn khoảng 8-10 câu) Trong đoạn có sử dụng hợp lý rút gọn câu (gạch chân yêu cầu)
Câu 3:
Hãy chứng minh: “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” đoạn văn nghị luận khoảng (7-9 câu) đoạn có sử dụng hợp lý rút gọn câu (gạch chân dưopứi yêu cầu)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH TRONG ĐỢT NGHỈ DỊCH 19 – 20 A.Phần trắc nghiệm
1) Câu rút gọn câu:
A Chỉ vắng chủ ngữ B Chỉ vắng vị ngữ
C Có thể vắng chủ ngữ, vị ngữ D Chỉ vắng thành phần phụ 2) Câu câu sau câu rút gọn?
A Ai phải học đôi với hành B Anh trai học đôi với hành C Rất nhiều người học đôi với hành D Học đôi với hành
3) Câu đặc biệt gì?
A Là câu cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ
B Là câu khơng cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ C Là câu có vị ngữ
D Là câu có chủ ngữ
4) Trong câu sau, câu câu đặc biệt?
A Trên sân trường, học sinh chơi đùa B Chúng học
C Mùa xuân D Mưa to
(4)C Vườn hoa đẹp D Nắng 6) Câu đặc biệt có tác dụng gì?
A Làm cho lời nói ngắn gọn B Tránh bị lặp từ
C Bộc lộ cảm xúc, gọi đáp D Làm cho câu văn dễ hiểu 7) Trạng ngữ nơi chốn câu sau?
A Hai giờ, thầy giáo giảng bài B Vì mải chơi, vào lớp muộn C Nếu chăm chỉ, lên lớp D Ngồi sân, mèo nằm sưởi nắng
8) Thêm trạng ngữ phù hợp cho câu “Chúng em thi đua giành nhiều điểm tốt”?
A Lớp 7A B Trên sân trường
C Để lập thành tích chào mừng ngày 20/11 D Để lên lớp 9) Trong câu sau câu câu đặc biệt?
A Trên cao, bầu trời xanh không gợn mây
B Lan tham quan nhiều nơi nên bạn hiểu nhiều C Hoa sim D Mưa to
10) Trong câu sau đây, câu câu đặc biệt? A Giờ chơi B Tiếng suối chảy róc rách C Cánh đồng làng D Câu chuyện bà tơi 11) Có thể hiểu trạng ngữ gì?
A Là thành phần câu B Là thành phần phụ câu
C Là câu cấu tạo theo mơ hình C - V D Là câu khơng cấu tạo theo mơ hình C-V 12) Trong câu sau đâu câu rút gọn?
A Một đêm mùa xuân B Uống nước nhớ nguồn C Bạn Lan học sinh giỏi D Chúng thăm quan Hà Nội 13) Có thể phân loại trạng ngữ theo sở nào?
A Theo nội dung mà chúng hiển thị B Theo vị trí chúng câu C Theo thành phần mà chúng đứng liền trước liền sau D Theo mục đích nói câu
14) Câu rút gọn câu:
A Chỉ vắng chủ ngữ B Chỉ vắng vị ngữ
C Có thể vắng chủ ngữ, vị ngữ D Chỉ vằng thành phần phụ 15) Câu câu sau câu đặc biệt?
A Giờ chơi B Lớp C Vườn hoa đẹp D Nắng
16) Câu đặc biệt có tác dụng gì?
A Làm cho lời nói ngắn gọn B Tránh bị lặp từ C Bộ lộ cảm xúc, gọi đáp D Làm cho câu văn dễ hiểu 17) Câu “Ăn nhớ kẻ trồng cây” rút gọn thành phần nào?
(5)18) Khi ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người, lược bỏ thành phần hai thành phần sau?
A Chủ ngữ B Vị ngữ
19) Câu đặc biệt gì?
A Là câu cấu tạo the mơ hình chủ ngữ - vị ngữ
B Là câu không cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ C Là câu có chủ ngữ
D Là câu có vị ngữ
20) Trong câu sau, câu câu đặc biệt? A Giờ chơi B Tiếng cá quẫy tũng toẵng C Cánh đồng làng D Quê hương
21) Trong câu sau, câu câu đặc biệt? A Mưa to B Bầu trời xanh
C Đêm D Lan tham quan
22) Có thể hiểu trạng ngữ gì?
A Là thành phần câu B Là thành phần phụ câu C Là biện pháp tu từ câu D Là từ loại tiếng Việt
23) Trong câu, trạng ngữ ngăn cách với thành phần dấu phẩy Đúng hay sai?
A Đúng B Sai
24) Dòng trạng ngữ câu: “Dần từ năm chửa mười hai Khi ấy, đầu cịn để hai trái đào” (Nam Cao)
A Dần từ năm chửa mười hai B Đầu cịn để hai trái đào
C Khi D Cả A, B, C sai
B Tự luận: Câu 1:
Tìm câu rút gọn đoạn trích sau nêu tác dụng:
“Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ một trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng đào, thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho sự trường thọ tất người dân chài lưới muôn thuở biển Đông”.
Câu 2:
Tìm câu rút gọn đoạn trích sau nêu tác dụng:
(6)Câu 3:
Viết đoạn văn chủ đề học tập đoạn có sử dụng hợp lý câu đặc biệt hoặc câu rút gọn (gạch chân câu đặc biệt,câu rút gọn, đoạn văn khoảng 8-10 câu) Câu 4:
Viết đoạn văn nghị luận 8-10 câu với luận điểm: Không vứt rác bừa bãi. Trong đoạn văn có sử dụng câu rút gọn thành phần trạng ngữ (gạch chân câu rút gọn trạng ngữ sử dụng).
Câu 5:
Phân biệt câu rút gọn câu đặc biệt. Câu 6:
Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ quê hương, mùa xuân đoạn có sử dụng kiến thức ngữ pháp trên.(đoạn văn 12-15 câu)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH TRONG ĐỢT NGHỈ DỊCH 19 – 20 I.Phần tập làm vn
Đề bài:
(7)*Yêu cầu:
-ViÕt theo bè cơc phÇn
-Kết hợp phơng thức biểu đạt
-Văn viết lu loát có hình ảnh,cú lớ l, dẫn chứng thuyết phục *Néi dung:
1) Më bài: điểm
- Giới thiệu giá trị,nguồn lợi v« cïng to lín vỊ vËt chÊt cđa rõng - Cao giá trị vật chất ,rừng sống 2) Thân bài: điểm
-Chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ nguồn lợi kinh tế to lớn mà rừng đem lại cho ngời
+Rừng cho gỗ quý,dợc liệu,thú,khoáng sản +Rừng thu hút khách du lịch sinh thái
-Chng minh rừng góp phần bảo vệ an ninh quốc phòng +Rừng che đội,rừng vây quân thù
+Rừng ngời đánh giặc
-Chøng minh b¶o vƯ rừng bảo vệ cân sinh thái,bảo vƯ m«i trêng sèng cđa ngêi
+Rừng ngơi nhà chung mn lồi thực vật,trong có lồi vơ q
+Ngơi nhà nhỏ không đợc bảo vệ,sẽ dẫn đến hậu không nhỏ mặt sinh thái.=>Sự phá phách voi rừng Tánh Linh,lũ quét Sìn Hồ - Lai Châu
+Rừng phổi xanh.Chỉ riêng hình ảnh phổi xanh nói lên tầm quan trọng vơ rừng sống ngời
+Rừng ngăn nớc lũ,chống xói mòn,điều hòa khí hậu
=>ở Việt Nam chúng ta,suốt từ Bắc vào Nam,lũ lụt ,hạn hán xảy liên miên nhiều năm qua rừng bị ngời khai thác,chặt phá khụng thng tic
3) Kết bài: điểm
- Khẳng định lại vai trò rừng,ý nghĩa việc bảo vệ rừng
-Trách nhiệm ngời bảo vệ rừng,khai thác có kế hoạch;khơng chặt phá,đốt rừng bừa bãi;trồng rừng,khôi phục khu rừng bị tàn phá
PHẦN II TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Trong từ sau từ từ ghép đẳng lập A Xe đạp B Quần áo C Cá chép D Cây bàng
Câu 2: Trong từ sau, từ từ láy?
A Thăm thẳm B tươi tốt C hoa hồng D tóc tai.
Câu 3: Trong câu “Họ đã làm xong công việc”, đại từ “Họ” thuộc thứ mấy? A Ngơi thứ hai B Ngơi thứ số
C Ngơi thứ ba số D Ngơi thứ ba số nhiều
Câu 4: Trong câu sau đây, câu có dùng quan hệ từ? A Bố mẹ buồn
B Chiều hôm qua,anh đến câu lạc C Dịng sơng nước
(8)Câu 5: Cặp từ sau từ trái nghĩa ? A Ra - Vào B Đẹp - Xấu C Chạy - Nhảy D Lở - Bồi
Câu 6: Từ đồng nghĩa với từ tinh khiết ?
A Thanh nhã B.Trong C Trắng thơm D Thơm mát
Câu Thế câu đặc biệt? a Câu khơng có thành phần chủ ngữ b Câu khơng có thành phần vị ngữ
c Câu khơng có thành phần chủ ngữ vị ngữ d Câu khơng cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ
Câu “Trời ơi!”, cô giáo tái mặt nước mắt gịàn giụa Lũ nhỏ khóc lúc một to (Khánh Hoài) Trong câu trên, đâu câu đặc biệt?
a Trời ơi! b “Trời ơi!”, cô giáo tái mặt nước mắt gịàn giụa c Lũ nhỏ khóc lúc to d Khơng có câu
Câu Câu tục ngữ “Học ăn, học nói, học gói, học mở” rút gọn thành phần nào? a Vị ngữ b Chủ ngữ c Cả chủ ngữ vị ngữ d Trạng ngữ
Câu 10 Chọn trạng ngữ thích hợp điền vào chỗ chấm câu sau: / /, hoa phượng nở báo hiệu mùa chia li đến
a Hè đến b Xuân c Thu sang d Đông tới Câu 11: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi dấu *
(1)Trên đầu núi, nương ngô, nương lúa gặt xong (…) (2)Trẻ hái bí đỏ, tinh nghịch, đốt lều canh nương để sưởi lửa.(3) Ở Hồng Ngài người ta thành lệ ăn Tết gặt hái vừa xong (4)Ăn Tết cho kịp lúc mưa xuân xuống vỡ nương mới. (…) (5)Nhưng làng Mèo Đỏ, váy hoa đem phơi mỏm đá xịe như bướm sặc sỡ (Tơ Hoài, Vợ chồng A Phủ).
* Câu văn sau khơng có trạng ngữ?
a Câu (1), (5) b Câu (2), (3) c Câu (4), (5) d Câu (2), (4)
* Trong đoạn văn trên, câu câu rút gọn? a Câu (1) b Câu (2) c Câu (3) d Câu (4)
Câu 12 Thế câu rút gọn? a Câu khơng có thành phần chủ ngữ b Câu khơng có thành phần vị ngữ c Câu lược bỏ số thành phần
d Câu khơng cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ
Câu 13 Trong câu sau, câu câu đặc biệt
a Mùa xuân, gạo gọi đến chim b Mùa xuân!
c Tôi lắng nghe thở mùa xuân d Mùa xuân mùa cối đâm chồi nảy lộc Câu 14: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ – 4
Tháng mười.
Trên nương cao, mạch ba góc mùa thu chín đỏ sậm Trong lũng nhỏ, lúa vàng chói chang, bồng bồng bọt nước Bếp nhiều nhà thành lị rèn, chí chát đêm ngày tiếng búa đập Chè núi lại vào vụ mới, búp tơ nhu nhú.
(Theo Ma Văn Kháng, Vùng biên ải)
(9)a Tháng mười b Trên nương cao, mạch ba góc mùa thu chín đỏ sậm c Trong lũng nhỏ, lúa vàng chói chang, bồng bồng bọt nước
d Bếp nhiều nhà thành lị rèn, chí chát đêm ngày tiếng búa đập
2 Câu đặc biệt dùng để làm gì? a Gọi đáp b Xác định thời gian
c Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng d Bộc lộ cảm xúc
3 Trong câu: “Trong lũng nhỏ, lúa vàng chói chang, bồng bồng bọt nước.” , đâu là bộ phận trạng ngữ?
a Trong lũng nhỏ b Trong lũng nhỏ, lúa vàng chói chang c Lúa vàng chói chang d Bồng bồng bọt nước
4 Thành phần trạng ngữ câu dùng để chỉ:
a Thời gian b Nơi chốn c Nguyên nhân, mục đích d Phương tiện
Câu 14 Câu rút gọn nhằm mục đích gì? a Làm cho câu gọn
b Thông tin nhanh, tránh lặp từ ngữ xuất câu trước
c Ngụ ý đặc điểm, hành động nói câu chung moi người (lược bỏ chủ ngữ) d Cả mục đích
Câu 15 Trạng ngữ có tác dụng câu?
a Xác định thời gian, nguyên nhân, nơi chốn việc diễn câu b Xác định thời gian, nơi chốn, mục đích việc diễn câu
c Xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, cách thức, phương tiện việc diễn câu
d Xác định thời gian, nơi chốn việc diễn câu
Câu 16 Nối vế câu cột A với vế cột B cho phù hợp
A B
(1) Trạng ngữ thời gian (a) Với khăn bình dị, nhà ảo thuật tạo nên tiết mục đặc sắc
(2) Trạng ngữ nơi chốn (b) Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ (3) Trạng ngữ nguyên nhân (c) Vì lạnh, anh bị ho
(4) Trạng ngữ cách thức, phương
tiện (d) Dưới cánh đồng, lúa trổ bơng vàng óng
Câu 17: Câu số câu cho sau câu rút gọn ?
a Học ăn, học nói, học gói, học mở b Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở c Anh trai tơi học ăn, học nói, học gói, học mở
d Ai phải học ăn, học nói, học gói, học mở
Câu 18 Câu in đậm đoạn văn sau thuộc kiểu câu gì?
“Vài hơm sau Buổi chiều Anh dọc đường từ bến xe tìm xóm hạ (Nguyễn Thị Thu Hiển) (0.5đ)
(10)Câu 19 Câu đặc biệt thường dùng để:
a Xác định thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn b Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng
c Bộc lộ cảm xúc, gọi đáp d Cả mục đích
Câu 20 Trạng ngữ câu : " Trước mặt cô giáo, thiếu lễ độ với mẹ" bổ sung ý nghĩa cho câu?
a Nguyên nhân diễn hành động nói đến câu b Cách thức diễn hành động nói đến câu c Mục đích thực hành động nói đến câu d Nơi chốn diễn hành động nói đến câu
Câu 21: Câu “Bình tĩnh, em mở sách tìm đọc lại câu chuyện” có sử dụng loại trạng ngữ nào?
a Trạng ngữ cách thức b Trạng ngữ thời gian c Trạng ngữ nơi chốn d Trạng ngữ mục đích Câu 22: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ – 2. Tháng mười.
Trên nương cao, mạch ba góc mùa thu chín đỏ sậm Trong lũng nhỏ, lúa vàng chói chang, bồng bồng bọt nước Bếp nhiều nhà thành lị rèn, chí chát đêm ngày tiếng búa đập Chè núi lại vào vụ mới, búp tơ nhu nhú.
Can Chư Sủ dậy sớm Lặng lẽ nghe âm quen thuộc quanh mình. (Theo Ma Văn Kháng, Vùng biên ải)
1: Câu “Lặng lẽ nghe âm quen thuộc quanh mình” loại câu gì? a Câu đơn bình thường b Câu rút gọn c Câu đặc biệt d Câu ghép
2 Trong câu sau, câu câu đặc biệt?
a Tháng mười b Trên nương cao, mạch ba góc mùa thu chín đỏ sậm c Trong lũng nhỏ, lúa vàng chói chang, bồng bồng bọt nước
d Bếp nhiều nhà thành lị rèn, chí chát đêm ngày tiếng búa đập III.Phần tự luận:
Câu 1. Mỗi loại trạng ngữ sau đặt câu: trạng ngữ nơi chốn, thời gian, mục đích, nguyên nhân, cách thức, phương tiện)
Câu Tìm câu đặc biệt tác dụng trường hợp sau :
a Tám Chín Mười Mười Sân công đường chưa lúc tấp nập (Nguyễn Thị Thu Huệ).
b Làng quê thức dậy Một tiếng gà gáy xa Một ánh Mai chưa tắt Một chân trời ửng đỏ phía xa.
(11)Câu 4: Viết đoạn văn nghị luận 5-7 câu với luận điểm: Không vứt rác bừa bãi. Trong đoạn văn có sử dụng câu rút gọn thành phần trạng ngữ (gạch chân câu rút gọn trạng ngữ sử dụng).