Câu 4: Từ hình tượng Quang Trung – Nguyễn Huệ, cùng vốn hiểu biết của em, bằng một đoạn văn khoảng nửa trang giấy thi, hãy ghi lại những suy nghĩ của mình về trách nhiệm của tuổi trẻ hô[r]
(1)TRƯỜNG THCS KIM SƠN GV: NGUYỄN THANH MAI
NỘI DUNG ÔN TẬP VĂN 9
PHIẾU ÔN TẬP – ĐỀ LUYỆN CHO HS TỰ ÔN TẠI NHÀ TUẦN 4
ĐỀ LUYỆN 1
Phần I (6đ): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
“ Bác Thứ chưa nghe thủng câu chuyện sao, ông lão lật đật bỏ lên nhà trên: - Tây đốt nhà tơi ơng chủ Đốt nhẵn Ông chủ tịch làng em vừa lên cải chính… cải làng Chợ Dầu chúng em Việt gian mà Ra láo! Láo hết, chẳng có Tồn sai mục đích cả!”
Câu 1: Đoạn trích nằm tác phẩm nào? Của ? Nêu hoàn cảnh sáng tác?
Câu 2: Cùng nói với ơng chủ nhà, mà ơng Hai vừa xưng “tơi” sau đó lại xưng “em” Vì vậy?
Câu 3: Trong truyện ngắn “ Làng” có chi tiết đáng ý: Ông Hai- nhân vật trong
truyện lại khoe với người:
- “Tây đốt nhà bác Đốt nhẵn.”
Theo em chi tiết có ngược lại tâm lí thơng thường người đời khơng? Vì sao?
Câu 4: Hãy viết đoạn văn theo cách tổng - phân - hợp khoảng 10- 12 câu làm rõ tâm
trạng ơng Hai sau nghe tin làng cải có sử dụng câu bị động, lời dẫn trực tiếp
Phần II(4,0đ)
Cho câu thơ: “ Lận đận đời bà nắng mưa”
Câu 1: Chép câu thơ tiếp cho biết đoạn thơ trích thơ nào, tác giả ai? Câu 2: Nêu sắc thái biểu cảm từ “lận đận” câu thơ đầu cho biết từ ghép
hay từ láy?
Câu 3: Qua đoạn thơ ta thấy bà người tần tảo sớm hôm, chăm lo cho người.
(2)ĐỀ LUYỆN 2
PHẦN I (5 điểm):
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
“( ) Từ đời Hán đến chúng phen cướp bóc nước ta, giết hại
nhân dân, vơ vét cải, người khơng thể chiụ nổi, muốn đuổi chúng Đời Hán có Trưng Nữ Vương, đời Minh có Lê Thái Tổ, ngài khơng nỡ ngồi nhìn chúng làm điều tàn bạo, nên thuận lòng người, dấy nghĩa quân, đánh trận thắng đuổi chúng phương Bắc” ( )
Câu 1: Những câu văn rút từ tác phẩm nào? Đó lời ai, nói
hồn cảnh nào? Giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm?
Câu 2: Nêu nội dung tác dụng lời phủ dụ? Hãy kể tên tác phẩm có mục đích lời phủ dụ?
Câu 3: Các tác giả đoạn văn vốn trí thức trung qn có cảm tình với nhà Lê lại xây dựng lên hình tượng người anh hùng áo vải Quang Trung tuyệt đẹp Vì vậy? Em lí giải ngắn gọn điều đó?
Câu 4: Từ hình tượng Quang Trung – Nguyễn Huệ, vốn hiểu biết em, đoạn văn khoảng nửa trang giấy thi, ghi lại suy nghĩ trách nhiệm tuổi trẻ hơm đất nước hoàn cảnh
PHẦN II (5điểm):
Làm nên sức hấp dẫn truyện truyền kì yếu tố kì ảo Chuyện người gái Nam Xương kết thúc chi tiết: qua lời bé Đản, Trương Sinh đau đớn hiểu nỗi oan vợ Thế Nguyễn Dữ lại thêm phần Vũ Nương cung nước, trở nhân gian
Câu 1: Hãy nêu suy nghĩ em cách kết thúc đầy sáng tạo này?
Câu 2: Sự trở chốc lát Vũ Nương có làm tính bi kịch truyện khơng? Vì
Câu 3:
Viết tiếp câu mở đoạn sau để hoàn chỉnh đoạn văn( 10-12 câu ) theo phương pháp lập luận diễn dịch: Nhà văn đặt nhân vật Vũ Nương vào nhiều
hoàn cảnh khác để để bộc lộ phẩm chất tốt đẹp nàng.
(3)ĐỀ LUYỆN 3
Phần I (6 điểm): Đọc câu thơ sau trả lời câu hỏi:
“Không có kính xe khơng có đèn”
1 Chép ba câu để hoàn thiện khổ thơ
2 Cho biết đoạn thơ vừa chép thuộc thơ nào? Của ai? Sáng tác hoàn cảnh nào?
3 Từ “trái tim” câu thơ cuối dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Hãy giải thích ý nghĩa nó?
4 Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo cách diễn dịch phân tích hình ảnh người lính lái xe khắc họa đoạn thơ Đoạn văn có sử dụng câu bị động thành phần khởi ngữ (gạch chân rõ)
Phần II (4 điểm): Mở đầu Văn “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới”, tác giả Vũ Khoan viết:
“Lớp trẻ Việt Nam cần nhận mạnh, yếu con
người Việt Nam để rèn luyện thói quen tốt bước vào kinh tế mới.
Tết năm thời điểm chuyển giao hai kỉ, nữa,
là chuyển tiếp hai thiên niên kỉ Trong thời khắc vậy, ai cũng nói tới việc chuẩn bị hành trang bước vào kỉ mới, thiên niên kỉ mới”.
a/ Năm mà tác giả nhắc đến năm nào? Thời điểm có ý nghĩa gì đặc biệt?
b/ Giải thích ý nghĩa từ hành trang? Theo tác giả, bước vào thời điểm trên, hành trang quan trọng Việt Nam cần chuẩn bị gì?