- Cho trẻ giới thiệu ý tưởng bức tranh của mình, cách thể hiện bức tranh (cách sử dụng màu sắc, bố cục). - Con có cảm nhận gì về bức tranh này[r]
(1)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề: Thế giới thực vật Đề tài: In tranh theo ý thích
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn I MỤC ĐÍCH:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết có nhiều dụng cụ cách in khác nhau - Tìm hiểu nhiều nội dung ý tưởng tranh in phong phú Kĩ năng:
- Trẻ rèn phát triển kĩ năng: + Sử dụng dụng cụ in khác
+ Phối hợp màu sắc in tạo tranh in màu theo cách riêng
+ Phát triển khả tư duy, tưởng tượng, sáng tạo, nói ý tưởng thân 3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào học
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng, học liệu
- Tranh in màu từ dụng cụ, nguyên vật liệu in khác nhau: 3-5 - Màu nước: 5- 10 màu khác nhau, thấm vào mút, để vào khay
- Dụng cụ, nguyên vật liệu in: từ nguyên liệu dễ tìm, tái chế: củ, quả, hoa lá, lõi giấy, tăm …vv
- Khăn lau
- Giá để trưng bày Tâm thế
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, trang phục gọn gàng, sẵn sàng tham gia vào học
(2)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Ổn định gõy hứng thỳ
Cho trẻ xem video hát màu sắc
Trong video vừa xem thấy có gì? Các màu sắc có đẹp không?
Màu sắc làm đẹp cho vật sống Các xem mang đến cho lớp 2:Phương pháp , hình thức tổ chức
* Quan sát: Cho trẻ xem tranh in màu từ nguyên vật liệu khác nhau
* Tranh 1
- Bức tranh tạo cách nào? (Bức tranh tạo cách in cây)
- Làm để in tranh từ cây? (đặt lên khay màu, đặt mặt dính màu vào giấy in, dùng lăn, lăn nhẹ lên để màu bám vào giấy.)
- Ai đặt tên cho tranh này? (Rừng cây, vườn cây)
- Vườn xếp nào? (có to, nhỏ, cao, thấp)
- Mặt đất có biết dùng để in khơng? (dùng ngón tay) - Bức tranh sử dụng màu để in?
- Khi thấy chuyển sang màu vàng, màu đỏ? (khi chuẩn bị thay lá, chuyển mùa)
*Tranh 2
- Làm để in tranh này? - Màu sắc tranh nào?
- Các đặt tên tranh gì?
-Trẻ xem video Trẻ trả lời
Trẻ quan sát tranh
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
(3)* Tranh 3
- Bức tranh có khác tranh khơng, khác đâu? Muốn in tranh phải làm nào?
- Khi xem tranh thấy nào? (hình, màu có đặc biệt, khác lạ?)
* Hỏi ý tưởng trẻ:
+ Với cách in màu tạo nhiều tranh khác + Con in tranh có tên gì? chọn nguyên liệu để in?
+ Khi in in trước? (in hình to trước, in hình nhỏ sau) + Con in tranh có màu nào?
ít hay nhiều màu? Màu màu chủ đạo tranh con? (màu in nhiều màu chủ đạo
* Trẻ thực hiện
- Bật nhạc không lời nhẹ nhàng
Trong trẻ thực nhiệm vụ cô quan sát bao quát lớp, đàm thoại với trẻ xử lý tình xảy
- Hỗ trợ trẻ lúng túng
- Khuyến khích gợi ý thêm cho trẻ có kĩ tốt, sáng tạo thêm
- Hết nhắc trẻ mang lên treo
* Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ giới thiệu ý tưởng tranh mình, cách thể tranh (cách sử dụng màu sắc, bố cục)
- Con có cảm nhận tranh này? Hình tranh nào? màu tranh có đậm nhạt khơng? Có màu chủ đạo không?
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ thực
(4)- Bài thấy có hình in màu đẹp nhất? - Bạn in hình gì, màu bạn dùng nào?
- Cảm xúc tạo sản phẩm? 3 Kết luận
Tuyên dương động viên lớp