- Trẻ biết lắng nghe và hiểu nội dung câu chuyện : Thỏ , Cừu, Khỉ cãi nhau về chuyện đuôi dài hay đuôi ngắn đẹp và thuận tiện hơn, và cả ba cùng hiểu rằng đuôi dài hay đuôi ngắn đều đẹp,[r]
(1)UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN HAI BÀ TRƯNG
TRƯỜNG MẦM NON QUỲNH MAI
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Truyện “ Đuôi dài- đuôi ngắn ” Loại tiết : Đa số trẻ biết
Lứa tuổi: MGN (4-5 tuổi ) Thời gian: 25’-30’
Giáo viên: Nguyễn Như Quỳnh Lớp MGN B1
Trường MN Hoa Sữa
(2)
- Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung câu chuyện : Thỏ , Cừu, Khỉ cãi chuyện đuôi dài hay đuôi ngắn đẹp thuận tiện hơn, ba hiểu đuôi dài hay đuôi ngắn đẹp, cãi không tốt
- Bước đầu trẻ biết tập kể chuyện thể ngôn ngữ nhân vật: kể cô, kể theo lời thoại theo đoạn truyện
- Trẻ quan sát, ghép đuôi với phần thân vật tương ứng
Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ rèn ngôn ngữ mạch lạc
- Phát triển kỹ quan sát,kỹ phối hợp hoạt động nhóm 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ không cãi nhau, biết tôn trọng bạn bè, biết sống vui vẻ thân thiện giúp đỡ người xung quanh
II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô:
- Sa bàn cảnh rừng, rối tay nhân vật
- Phần mềm sử dụng trị chơi “Tìm ” để giới thiệu - Đàn, nhạc “ Đố bạn ”
* Đồ dùng trẻ
- Rối que, rối tay nhân vật, tranh truyện cô trẻ làm
(3)Hoạt động cô Hoạt động trẻ I, Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Đố bạn” hỏi trẻ hát có vật gì?
- Các bạn thú khu rừng đố tìm bạn để ghép vào tranh cho hồn chỉnh có đồng ý khơng nào?
- Trẻ tìm ghép vật tương ứng
II, Phương pháp , hình thức tổ chức:
- Các nhìn nhớ xem gặp vật câu chuyện nhỉ?
- Bây nghe lại câu chuyện gặp nhân vật đáng yêu
( Cô kể sa bàn ) * Đàm thoại trẻ:
+ Khỉ, Cừu Thỏ chơi vui vẻ, xảy chuyện gì? Vì chúng cãi nhau?
+ Thỏ Cừu nói gì?
+ Khỉ có chịu khơng?Khỉ cãi lại sao?
+Khi anh trâu qua chuyện xảy ra?
Trẻ hát múa
Có ạ, trẻ tìm ghép hình lớn
Truyện “ dài, ngắn ”
Trẻ lắng nghe cô kể
Chúng cãi xem đuôi dài đẹp hay đuôi ngắn đẹp thuận tiện
“ Anh Khỉ ơi, đuôi anh dài xấu lắm, chẳng thuận tiện chút nào, đuôi ngắn đẹp ”
“ Đuôi dài đẹp đuôi ngắn chứ”
(4)+ Ếch Cốm kêu lên nào?
( cô gọi cá nhân nhiều trẻ trả lời, lưu ý ngữ điệu giọng nhân vật Ếch cốm nói nhanh, giọng hốt hoảng )
+ Ai cứu Ếch cốm?Khỉ làm để cứu Ếch cốm? + Ếch cốm nói với Khỉ?
( Cả lớp nói lại lời thoại Ếch cốm) + Chiếc Khỉ cịn giúp nữa? +Đàn Kiến gặp khó khăn gì?
+ Khỉ giúp Kiến cách nào?
+ Cảm ơn Khỉ, đàn kiến nói gì?
+ Cuối Thỏ, Cừu hiểu chuyện, chúng nói gì?
+ Vậy theo dài tốt hay ngắn tốt? Vì sao? * Giáo dục: Các ạ, vật sinh lồi mang hình dáng đặc điểm riêng biệt lồi Con người vậy, khơng giống cả.Mọi người tốt đẹp Đừng nên chê bai, cãi mà sống thân thiện , hịa đồng, giúp đỡ tơn trọng phải không nào?
“ Ối anh trâu ơi,anh dẫm vào ” Trẻ trả lời
“ Cảm ơn đuôi dài anh khỉ nhé” Đàn kiến
Không vượt qua khe nước
Khỉ dùng đuôi bắc cầu cho kiến qua
“ Cảm ơn đuôi dài anh khỉ nhé”
“ Ồ, ngắn tốt, dài tốt, có cãi khơng tốt thơi”
(5)Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Dạy trẻ tập kể lại truyện
- Các có muốn kể lại câu chuyện với khơng?
Cơ có tranh minh họa cho câu chuyện bị xếp đảo lộn, giúp cô xếp lại
+ Cả lớp kể lại cô
+ Cho trẻ nhóm kể chuyện với đồ dùng mà trẻ làm ( rối que, rối tay )
+ Cá nhân trẻ lên kể lại truyện
III, Kết thúc tiết học
- Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
Cô thấy buổi học hôm học ngoan Đây câu chuyện hay , kể lại cho ơng bà, bố mẹ nghe nhé!
Có
Trẻ xếp kể lại cô