Kiến thức: HS hiểu thế nào là rút gọn phân số, thế nào là phân số tối giản và biết cách đưa một phân số về phân số tối giản2. Kỹ năng: Biết rút gọn phân số 3.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 73: RÚT GỌN PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS hiểu rút gọn phân số, phân số tối giản biết cách đưa phân số phân số tối giản
2 Kỹ năng: Biết rút gọn phân số 3 Thái độ: Cẩn thận làm bài.
4 Năng lực: Hình thành lực tính tốn, giải vấn đề sáng tạo, tự học II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Bài soạn, SGK, SBT
2 Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức: Lớp 6D: 2 Kiểm tra cũ
- Phát biểu tính chất phân số - Làm tập 18 SBT
ĐS:
1 )
2
a )
10
b )
6
c )15
21
d
3 Bài
Hoạt động GV HS Nội dung
- Dựa vào tính chất phân số ta thực với phân số
28 42.
- Phân số
14
21 cịn rút gọn
nữa không ?
- Chia tử mẫu cho ước chúng ?
- Làm gọi rút gọn phân số - Tương tự rút gọn phân số sau : - Yêu cầu HS lên làm bảng, lớp làm vào giấy nháp
- Vậy rút gọn phân số làm ?
- Làm ?1 SGK
Nêu định nghĩa phân số tối giản
1 Cách rút gọn phân số
Ví dụ 1.
Xét phân số
28 42.
Nhận thấy ƯC(28,42) =
Theo tính chất phân số ta có:
28 42=
28 : 42 : 2 =
14 21
Ta lại có
14 21=
14 : 21: 7 =
2
Vậy ta
28 42=
14 21 =
2
- Việc chia tử mẫu cho ước chung khác phân số đơn giản phân số cho Làm tức rút gọn phân số
* Quy tắc: SGK/13
Ví dụ Rút gọn phân số
4
Ta có :
4
=
( 4) : :
=
1
?1
5 18 19
; ;
10 33 11 57
;
36 12
(2)Làm ?3 SGK - Muốn rút gọn phân số thành tối giản ta chia tử mẫu cho số ?
- Phân số
a
b tối giản ?
- Lấy ví dụ minh hoạ
- Lưu ý ta thường rút gọn phân số thành tối giản
2 Thế phấn số tối giản Xét phân số
2 16 ; ; 25
Ta thấy p/s không rút gọn tử mẫu chúng khơng có ước chung khác -1
Ta nói chúng phân số tối giản
* Định nghĩa : SGK /14
?3
Các phân số tối giản
1 ; 16
* Nhận xét : Muốn rút gọn phân số trở thành tối giản ta việc chia tử mẫu cho ƯCLN chúng
Ví dụ 3: Rút gọn phân số
36 56 ; 48 104
thành phân số tối giản
ƯCLN(36,48) =12
36 36 :12 4848 :12 4 ;
ƯCLN(56;104)
56 ( 56) : 104 104 : 13
Chú ý :
- Để rút gọn phân số a b
ta rút gọn phân số
a
b đặt dấu “- ’’ở tử phân số nhận
- Ta thường rút gọn phân số đến tối giản 4 Tổng kết
HS làm tập 15 , 17 giấy nháp , lên bảng chữa Bài 15
2 1
a) ; b) ; c) ; d)
5
Bài tập 17 Hướng dẫn cách rút gọn tích
5
a) ; d)
64
5 Hướng dẫn học nhà.