Sau bài học hs trả lời được các câu hỏi trong sgk dưới sự hướng dẫn của giáo viên và làm được câu hỏi vận dụng và các bài tập trong sbt.. Thảo luận nhóm sôi nổi.[r]
(1)Ngày soạn: 27/ 9/ 2019 Ngày giảng:
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:1.Kiến thức:Ôn tập, củng cố hệ thống hóa kiến thức từ đến hết 2.Kỹ năng: Vận dụng công thức VTB = s/t tính tốc độ trung bình chuyển động không đều; biểu diễn lực véc tơ Giải thích số tượng thường gặp liên quan đến quán tính
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác đánh giá kiến thức học; có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn
4.Các lực:Năng lực tự học, lực quan sát, lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác
II CÂU HỎI QUAN TRỌNG
- Hãy kể tên học(Từ đến 6)? Nội dung kiến thức học phân chia theo chủ đề nào? Liệt kê nội dung chủ đề - Chuyển động gì? Có dạng chuyển động cơ? Thế chuyển động chuyển động khơng đều? Cơng thức tính vận tốc chuyển động không
- Hai lực cân gì? Kết t/d hai lực cân vào vật? - Tại nói lực đại lượng véc tơ? Nêu cách biểu diễn lực
- Khi xuất lực ma sát? Có loại lực ma sát? Lực ms có lợi hay có hại? III ĐÁNH GIÁ
1 Bằng chứng đánh giá:
Sau học hs trả lời câu hỏi sgk hướng dẫn giáo viên làm câu hỏi vận dụng tập sbt Thảo luận nhóm sơi
2 Hình thức đánh giá:
- Đánh giá qua phiếu học tập nhóm
- Đánh giá điểm số qua tập TN Tỏ Yêu thích mơn
- Trong giảng: Đánh giá qua kỹ thuật động não học sinh Đánh giá qua trao đổi học sinh với học sinh giảng Đánh giá qua thông tin thu thập học sinh thực tế sống; thu thập thông tin SGK ; qua câu hỏi vận dụng SGK
- Sau giảng: Đánh giá qua tập vận dụng, quan sát, tập viết SBT
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên - Máy tính, tivi
- Nội dung KT xây dựng đồ tư Bài tập TN soạn phần mềm Hotpotatoes Học sinh: Làm đáp án câu hỏi tập GV yêu cầu tiết trước
V PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp, luyện tập thực
hành
- Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ
(2)VI THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (1phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định trật tự lớp;
- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp Nêu mục tiêu ôn tập
-Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
-Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập
Hoạt động Kiểm tra 15 phút:. - Phương pháp: kiểm tra giấy - Thời gian: 15 phút
* Phạm vi kiến thức: Nội dung từ - 6
* Mục đích: -Đối với học sinh: Tự đánh giá kết việc tiếp thu kiến thức qua học Có kĩ tổng hợp kiến thức, vận dụng vào giải tập
- Đối với giáo viên:+Kiểm tra đánh giá kết học tập HS nhằm theo dõi trình học tập HS, đưa giải pháp kịp thời điều chỉnh PP dạy
+ Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
* Hình thức kiểm tra: Tự luận 40% TN, 60% TL * Nội dung đề:
Phần I: Trắc nghiệm (4đ) Mỗi câu 1,0 điểm Câu Khi chịu tác dụng hai lực cân bằng:
A Vật đứng yên chuyển động nhanh dần B Vật chuyển động dừng lại
C Vật chuyển động không chuyển động
D Vật đứng yên đứng yên, vật chuyển động chuyển động thẳng
Câu Cách làm sau tăng lực ma sát:
A Tăng độ nhám mặt tiếp xúc B Tăng lực ép lên mặt tiếp xúc
C Tăng độ nhẵn mặt tiếp xúc D Tăng diện tích mặt tiếp xúc
Câu Có ô tô chạy đường Câu mô tả sau khơng đúng:
A Ơ tơ chuyển động so với mặt đường B Ơ tơ đứng n so với người lái xe C Ơ tơ chuyển động so với người lái xe D Ơ tơ chuyển động so với bên đường
Câu 4: Cặp lực sau làm vật chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng
(3)A.Hai lực cường độ
B.Hai lực cường độ, ngược chiều
C.Hai lực phương, cường độ, ngược chiều
D.Hai lực đặt lên vật, cường độ, có phương nằm đường thẳng, ngược chiều
Phần II: Tự luận: 6,0điểm
Câu (4,0đ) Thế chuyển động đều, chuyển động không đều? Lấy ví dụ.
Câu (2,0đ) Một tơ khởi hành từ Hà Nội Hải Phịng với chiều dài 100km Biết
thời gian Tính vận tốc tơ
*Đáp án: Phần I: Trắc nghiệm (4,0đ) Mỗi câu 1.0 điểm
Câu
Đáp án D A C D
Phần II: Tự luận (6,0đ) Câu 4: (4,0đ)
- Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn khơng thay đổi theo thời gian
Ví dụ: Chuyển động đầu cánh quạt máy quạt chạy ổn định
- Chuyển động không chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian
Ví dụ: Chuyển động xe đạp xuống dốc, chuyển động tàu hoả vào ga
Câu 5: (2,0đ)
Vận tốc ô tô: v = S/t = 100/2 = 50 (km/h)
Hoạt động Giảng Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề; Tạo cho HS hứng thú, yêu thích môn - Thời gian: phút
- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở - Phương tiện: Bảng, SGK
- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân
(4)TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Liệt kê học Sắp xếp
kiến thức theo chủ đề - Hệ thống kiến thức cần nắm chủ đề?
Mong đợi học sinh:
-Trao đổi nhóm:, thống liệt kê kiến thức học theo chủ đề
- Đại diện nhóm báo cáo kết Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức phạm vi ôn tập.
- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm theo chủ đề - Thời gian: 10phút
- Phương pháp: vấn đáp, hoạt động nhóm - Phương tiện: Máy tính, tivi
- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, hỏi trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS hệ thống kiến thức.
- Hãy kể tên học? Nội dung kiến thức học phân theo chủ đề, chủ đề nào?
*Chủ đề : Chuyển động cơ.
- Chuyển động gì? Có dạng chuyển động cơ?
- Vận tốc gì?độ lớn vận tốc biểu thị tính chất chuyển động ?
- Thế chuyển động chuyển động không đều? Cơng thức tính vận tốc chuyển động không
* Chủ đề : Lực cơ.
- Hai lực cân gì? Kết t/d hai lực cân vào vật?
-Tại nói lực đại lượng véc tơ? Nêu cách biểu diễn lực
- Quán tính ?
-Khi xuất lực ma sát? Có loại lực ma sát? Lực ms có lợi hay có hại?
Hoạt động nhóm : liệt kê nội dung kiến thức học theo hai chủ đề vào bảng phụ theo đồ tư Đại diện báo cáo kết quả làm việc nhóm.
*Chủ đề : Chuyển động cơ. 1) Chuyển động học
2) Vận tốc
3) Chuyển động chuyển động không
* Chủ đề : Lực cơ.
1) Lực đại lượng véc tơ Cách biểu diễn lực
2) Hai lực cân bằng- Quán tính 3) Lực ma sát
Hoạt động cá nhân :Từng học sinh trả lời câu hỏi GV tự hồn thành bảng hệ thống hóa kiến thức theo đò tư
Hoạt động 2.3 : Giải tập.
- Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ - Thời gian:13 phút
- Phương pháp: vấn đáp, luyện tập thực hành; hoạt động nhóm - Phương tiện: Máy tính, tivi
- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Đưa số tập trắc nghiệm soạn phần mềm hot potatoes 6.0 GV: chiếu tập lên hình yêu cầu
(5)HS nghiên cứu bài; thực vào bảng phụ
Bài 1( 3.3/SBT-9)
Cho: s1 =3km với v1= 2m/s; s2 =1,95km; t2 = 0,5h
Tính: Vận tốc TB hai quãng đường Bài 2: Hãy biểu diễn lực 10N 15N có điểm đặt vào vật, phương thẳng đứng chiều ngược nhau, theo tỉ xích 1cm ứng với
GV : Tổ chức lớp thảo luận, thống phương pháp giải, kết
Hoạt động nhóm : -Thực giải tập
Nhóm 1, làm 1 Nhóm 2,4 làm 2.
-Đổi chéo nhóm, đánh giá kết quả.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau - Thời gian: phút
* Giáo viên yêu cầu học sinh: - Ơn tập kiến thức theo nội dung ơn tập - Chuẩn bị giấy sau kiểm tra viết 45phút - Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ