Đang tải... (xem toàn văn)
Học tập đẻ nâng cao dân trí để ứng dụng kiến thức vào khoa học và đời sống để có thể ứng xử nhanh chóng trước mọi tình huống khó khăn gặp phải trong cuộc sống, để đem những kiến thức v[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKII-NĂM HỌC 2019-2020 PHẦN : TẬP LÀM VĂN: VĂN NGHỊ LUẬN: *NGHỊ LUẬN XÃ HỘI.
I.Nghị luận việc,hiện tượng đời sống.
*HS: cần nắm kĩ NLSV, HT đời sống: bàn việc,hiện tượng có ý nghĩa xã hội,đáng khen,đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ
-Dàn ý chung:
1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nêu lên qua việc,hiện tượng 2.Thân bài: Lần lượt triển khai ý liên hệ,phân tích,đánh giá,nhận định 3.Kết bài: Khẳng định,phủ định,đưa lời khuyên
*MỘT SỐ ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN SỰ VIỆC,HIỆN TƯỢNG.
Đề 1: Đất nước ta có nhiều gương nghèo vượt khó,học giỏi.Em nêu tấm gương trình bày suy nghĩ
Đề 2: Trong mơn thể thao bóng đá mơn thể thao có lợi cho sức khoẻ Hãy nêu lợi ích mơn thể thao suy nghĩ thân
Đề 3: Bạn em thích trị chơi điện tử mà tỏ thờ không quan tâm tới thiên nhiên, em chứng minh cho bạn thấy: Thiên nhiên nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết, niềm vui vô tận Vì thế, cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến thiên nhiên
Đề 4: Trò chơi điện tử tiêu khiển hấp dẫn.Nhiều bạn mải chơi mà nhãng việc học tập phạm sai lầm khác Hãy nêu ý kiến em sai lầm
Đề 5: Viết văn nghị luận để khuyên số bạn cịn lười học, học khơng chun cần
Đề 6: Một tượng phổ biến vứt rác đường nơi công cộng.Em nêu suy nghĩ tượng
II.Nghị luận vấn đề tư tưởng,đạo lí.
*HS cần nắm : Bàn lĩnh vực tư tưởng,đạo đức,lối sống, người.Các tư tưởng đúc kết câu tục ngữ,danh
ngơn,ngụ ngơn,khẩu hiệu khái niệm.Ví dụ: Học đơi với hành,có chí thì nên,khơng có q độc lập tự do,
*Dàn ý chung:
1.Mở bài:Giới thiệu vấn đề tư tưởng,đạo lí cần bàn luận.
2.Thân bài:Giải thích,chứng minh nội dung vấn đề tư tưởng,đạo lí. Nhận định,đánh giá vấn đề tư tưởng,đạo lí cần bàn luận
3.Kết bài:Kết luận,tổng kết,nêu nhận thức mới,tỏ ý khuyên bảo tỏ ý hành động
*MỘT SỐ ĐỀ BÀI.
Đề 1: Đức tính khiêm nhường. Đề 2: Có chí nên.
Đề 3: Tinh thần tự học.
(2)Đề 6: Lịng biết ơn.
Hs : Ơn kĩ nội dung sau - Luận điểm Luận Lập luận
- Cách đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào văn nghị luân * MỘT SỐ DÀN Ý :
Đề 1: Trong mơn thể thao bóng đá mơn thể thao có lợi cho sức khoẻ Hãy nêu lợi ích mơn thể thao suy nghĩ thân
A Mở :
- Giới thiệu hoạt động thể dục thể thao cần thiết - Giới thiệu môn thể thao bóng đá đem lại lợi ích gì? B Thân bài:
- Bóng đá mơn thể thao có lợi Bóng đá có lợi cho sức khoẻ:
+ Chơi bóng đá quan thể hoạt động mạnh hơn, tăng sức dẻo dai, linh hoạt
+ Chơi bóng đá hoạt đơng thể thao khác làm cho hình thể phát triển đẹp
- Bóng đá rèn luyện tinh thần:
+ Rèn luyện dũng cảm (dẫn chứng ngắn gọn ) + Rèn luyện ý thức đồng đội (dẫn chứng ngắn gọn )
+ Chơi bóng đá giải trí sau lao động, học tập (dẫn chứng ngắn gọn ) - Suy nghĩ thân:
+ Bóng đá môn thể thao hâm mộ
+ Em thích tham gia bóng đá để rèn luyện thân thể tinh thần không đam mê đến mức quên việc học tập, không chơi vô tổ chức làm ảnh hưởng đến sinh hoạt không chơi đường giao thơng
C Kết bài- Khẳng định bóng đá mơn thể thao có ích
- Bóng đá có ích biết chơi chỗ, cách
Đề 2: Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam độc lập , Bác Hồ thiết tha dặn : “Non sơng Việt Nam có trở học tập cháu” Em hiểu lời dạy Bác nào?
* Mở bài
Bác Hồ người quan tâm đến vận mệnh đất nước, đặc biệt trọng tương lai Thế Hệ Trẻ Vì từ ngơi trường đất nước vừa thành lập, Bác gửi thư cho học sinh thiết tha dặn: "Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không,dân tộc Việt Nam…" Vậy hiểu lời dạy Bác Hồ?
* Thân bài 1.Giải thích
(3)- Cường quốc năm châu nước hùng cường, giàu mạnh giới, có kinh tế phát triển, văn hoá xã hội phát triển, sánh vai, ngang hàng bình đẳng
>Lời thư Bác nêu lên vấn đề quan trọng tiền đồ dân tộc ta, nêu bật mối quan hệ chặt chẽ tác dụng to lớn việc học tập học sinh tương lai đất nước Đất nước ta có hùng cường, giàu mạnh hay khơng tuỳ thuộc vào kiến thức hiểu biết trình học tập, vươn lên hệ học sinh
2.Vì nên thực theo lời Bác dạy?
- Muốn xây dựng đất nước hùng cường giàu mạnh sớm chiều mà thành cơng Nó địi hỏi thời gian dài, trường hợp nước ta lúc (đất nước nghèo ngàn, lạc hậu, kinh tế chậm phát triển, phải đối mặt với thứ giặc: giặc dốt, giặc đói giặc ngoại xâm) Chỉ có học sinh có đủ điều kiện để tích luỹ kiến tức sau xây dựng đất nứơc giàu mạnh, Bác trao trọng trách cho học sinh
- Một đất nước đựơc gọi cường quốc đất nước phải hùng mạnh, ổn định mặt: trị, qn sự,kinh tế, văn hố, nghệ thuật… Mà muốn đựơc người dân phải có tri thức Muốn có tri thức phải nỗ lực học tập.(cụ thể dẫn chứng ra)
- Học tập điều kiện tốt để đưa đất nước tiến lên sánh vai với cường quốc Học tập đẻ nâng cao dân trí để ứng dụng kiến thức vào khoa học đời sống để ứng xử nhanh chóng trước tình khó khăn gặp phải sống, để đem kiến thức vào đời sống , xây dựng đất nước văn minh, tiến Nếu học sinh trang bị đầy đủ kiến thức lĩnh vực cần thiết cơng cơng nghiệp hố, đại hố đất nước trở nên dễ dàng hơn, đồng thời làm vẻ vang đất nước.(cho vài dẫn chứng)
- Bác Hồ nói "Ngày học tập, ngày mai giúp đời" Vì học tập hệ hơm để tích luỹ kiến thức, xây dựng xã hội mai sau bền vững, ấm no hạnh phúc
3.Làm để thực hiện
- Học sinh đối tượng Bác u thương, chăm sóc nhiều phải biết lời Bác, có ý thức học tập tốt, không xem thường việc học thấy rõ vai trị tương lai đất nước
- Xác định rõ mục đích động học tập để từ có phương pháp học tập tốt Học tập khơng có nghĩa học sách mà phải tìm hiểu, phải học tập hay, lạ, văn minh tiến giới để sáng tạo, biến đổi thành hay, riêng đất nước
- Ln có tinh thần cầu tiến, phát huy sở trường, tài mình, kiên trì phấn đấu, khắc phục khó khăn học tập
- Ln chăm học tập, biết áp dụng học vào thực tiễn, sống, biết đoàn kết, hỗ trợ học tập, biết cập nhật thông tin, kiện tiến khoa học, bố trí thời gian học tập hợp lý
- Học toàn diện, rèn luyện cách toàn diện: đức, trí, thể, mỹ để trở thành cơng dân tốt
(4)cường quốc
* Kết bài: Khẳng định lời nhắc nhở Bác có ý nghĩa to lớn việc dạy thế hệ trẻ học tập tốt xây dựng đất nước,thực lời dạy Bác, đồng thời phải đưa biện pháp học tập hợp lý
Đề 3: “Lời ca tiếng hát làm người thêm vui vẻ, sống thêm tươi trẻ” Em chứng minh nhận xét
* Mở bài: Hàng ngày lời ca tiếng hát đến với người trở thành ăn tinh thần người làm cho người trở lên vui vẻ, sống thêm tươi trẻ * Thân bài:
- Tiếng hát gắn liền với đời người
- Tiếng hát niềm vui người lao động để quyên hết mệt nhọc,vất vả
- Tiếng hát động viên,khích lệ người chiến đấu:Trong hai chiến đấu tiếng hát theo anh đội trận (Dẫn chứng)
- Tiếng hát đem lại niềm tin yêu, lạc quan cho chiến sĩ cách mạng nhà tù đế quốc (Dẫn chứng)
- Tiếng hát tạo lên khơng khí vui tươi tuổi trẻ học đường (Dẫn chứng) * Kết :- Cuộc sống thiếu tiếng hát
- Con người mãi cất cao tiếng hát để sống trở lên tươi vui Đề 4: Bạn em thích trị chơi điện tử mà tỏ thờ không quan tâm tới thiên nhiên, em chứng minh cho bạn thấy: Thiên nhiên nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết, niềm vui vơ tận Vì thế, cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến thiên nhiên
Mở : (Dẫn dắt, nêu vấn đề) : Thiên nhiên nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết niềm vui cần gần gũi thiên nhiên
Thân bài:
+ Luận điểm 1: Thiên nhiên nơi cho ta sức khoẻ:
- Nếu đứng phịng nhỏ, đầy khói thuốc thiên nhiên hùng vĩ, có núi, có sơng bạn chọn nơi nào?
- Con người khơng có thiên nhiên ngời máy, chắn khơng khỏi hội chứng căng thẳng Thiên nhiên liều thuốc bổ sức khoẻ người
+ Luận điểm 2: Thiên nhiên đem đến cho ta hiểu biết niềm vui :
- Tham quan thiên nhiên ta tích luỹ kiến thức sinh học, vật lý hay hoá học
- Thiên nhiên nơi ta thực hành kiến thức mà ta tích luỹ qua sách
- Gần gũi với thiên nhiên thêm yêu đời, yêu sống, tạo nên cảm hứng sáng tác văn học (Dẫn chứng số nhà văn gần gũi với thiên nhiên văn học: Nguyễn Trãi Côn Sơn ca, Bác Hồ với vần thơ tràn đầy ánh trăng)
(5)Kết bài: Khái quát lại vai trò thiên nhiên với đời sống người Lời kêu gọi người gần gũi với thiên nhiên
Đề 5: Một số bạn lớp em đua đòi ăn mặc theo lối không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống dân tộc, gia đình Em viết văn nghị luận để thuyết phục bạn thay đổi cách ăn mặc cho đứng đắn hơn.
1 Mở bài: Vai trò mốt trang phục xã hội ngời có văn hố nói chung tuổi học trị nói riêng
2 Thân bài:
- Tình hình ăn mặc lứa tuổi học sinh: + Đa số bạn ăn mặc đứng đắn, có văn hố
+ Tuy nhiên cịn số bạn đua địi chạy theo mốt ăn mặc khơng lành mạnh (kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả)
- Tác hại lối ăn mặc không lành mạnh
+ Vừa tốn kém, thời gian, ảnh hưởng xấu tới kết học tập + Thiếu văn hoá, thiếu tự trọng, ảnh hưởng tới nhân cách sống - Ăn mặc có văn hố:
+ Phải phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống văn hoá dân tộc hồn cảnh gia đình
+ Đó cách ăn mặc giản dị, gọn gàng, đứng đắn để chứng tỏ người lịch sự, có văn hố, tơn trọng tơn trọng người
3 Kết bài: Cần thay đổi lại cách ăn mặc cho phù hợp, lành mạnh, đứng đắn Đề 6: Tác dụng sách đời sống người
1 Mở bài:
- Vai trò tri thức loài người
- Một phương pháp để người có tri thức chăm đọc sách sách tài sản quý giá, người bạn tốt người
2 Thân bài:
* Giải thích: Sách tài sản vơ giá, người bạn tốt sách nơi lưu giữ tồn sản phẩm trí tuệ người, giúp ích cho người nhiều mặt sống
* Chứng minh tác dụng sách:
- Sách giúp người có kiến thức, mở rộng tầm hiểu biết, thu nhận thông tin cách nhanh (chứng minh)
- Sách bồi dưỡng tinh thần, tình cảm cho để trở thành người tốt (chứng minh)
- Sách người bạn động viên, chia xẻ làm vơi nỗi buồn ta (chứng minh) * Tác hại việc không đọc sách: Hạn hẹp tầm hiểu biết tri thức, tâm hồn cằn cỗi
* Phương pháp đọc sách:
- Phải chọn sách tốt, có giá trị để đọc
- Phải đọc kĩ, vừa đọc vừa nghiền ngãm, suy nghĩ, ghi chép lại điều bổ ích
- Thực hành, vận dụng điều học từ sách vào đời sống 3 Kết bài:
(6)- Lời khuyên phải chăm đọc sách, phải yêu quý sách
Đề 7: Hãy viết văn nghị luận nêu rõ tác hại việc bạn khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp.
1 Mở bài:
- Nhiều bạn có ý thức tự giác việc giữ gìn vệ sinh trường lớp, gương cho bạn bè noi theo
- Bên cạnh số bạn chưa có ý thức việc vất rác bừa bãi 2 Thân bài:
- Hiện tượng vứt rác phổ biến hộc bàn, cầu thang, sân trường,… - Việc làm gây tác hại:
+ Ơ nhiễm mơi trường học đường, bốc mùi gây khó thở, ảnh hưởng đến sức khỏe
+ Ảnh hưởng đến cảnh quan trường lớp + Hình thành thói quen xấu
+ Nghe điều bình phẩm khơng hay trường - Ngun nhân:
+ Do ý thức học sinh + Do thói quen học sinh
+ Do kỉ luật, giáo dục nhà trường chưa tốt
- Chính học sinh có ý thức tự giác việc giữ vệ sinh trường lớp
- Nhà trường có hình thức kỉ luật phù hợp, nghiêm túc
- Tăng cường tuyên truyền tác hại việc ăn quà, xả rác tới tập thể lớp, cá nhân học sinh
3 Kết bài: Đưa lời khuyên thiết thực, liên hệ thân.
GV: Sưu tầm thêm đề văn nghị luận khác, ôn tập hướng dẫn cho HS trong tiết ơn tập, tự chọn.
BGH kí duyệt Tổ trưởng kí duyệt GV soạn