tiết 19 bài ôn tập - tổng kết chương I: Điện học (2019 -2020)

- Tích cực trong học tập, có tinh thần hợp tác, đoàn kết, tôn trọng; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm khi thực hiện theo kĩ thuật các mảnh ghép; có ý thức vận dụng kiến thức vào tron[r]

(1)

Ngày soạn: 20/ 10/ 2019 Ngày giảng:

ÔN TẬP-TỔNG KẾT CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Trả lời câu hỏi tự kiểm tra nêu 20 => Tổng hợp, hệ thống kiến thức phần quang học theo chủ đề

Kĩ năng: Vận dụng kiến thức điện học để giải thích số tượng thực tế

3 Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn. - Tích cực học tập, có tinh thần hợp tác, đồn kết, tơn trọng; có trách nhiệm hoạt động nhóm thực theo kĩ thuật mảnh ghép; có ý thức vận dụng kiến thức vào sống

- Có cảm xúc hạnh phúc hồn thành nhiệm vụ có hứng thú học tập bộ mơn

4.Các lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác

II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG

Câu 1: Liệt kê học chương 1, kiến thức học chương phân theo chủ đề? Đó chủ đề nào?

Câu 2: Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào c.dài, S vật liệu làm dây?

Câu 3: Biến trở gì? Biến trở mắc vào mạch điện có tác dụng gì? Câu 4: Nêu ý nghĩa số vơn, số ốt ghi dụng cụ điện?

Câu 5: Vì phải sử dụng tiết kiệm ĐN ? Có cách để sử dụng tiết kiệm ĐN?

III/ ĐÁNH GIÁ

- HS tự kiểm tra kiến thức cách trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV

- Thảo luận nhóm sơi nổi; có tinh thần hợp tác để chốt kiến thức trọng tâm chương.Tỏ u thích mơn

IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên: - Máy tính, tivi

- Nội dung KT xây dựng đồ tư Bài tập TN soạn phần mềm Hotpotatoes Học sinh: - Đáp án câu hỏi phần tự kiểm tra(Tư câu 1->17/sgk/54;55) V/ PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp: vấn đáp, hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm, luyện tập thực hành - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ

VI/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút)

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định lớp - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp Nêu mục tiêu, phạm vi ôn tập

-Cán lớp báo cáo -Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập

Hoạt động Giảng

(2)

Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.

- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú - Thời gian: phút

- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở - Phương tiện: Bảng, SGK

- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân - Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ

- Liệt kê học chương cho biết kiến thức học phân theo chủ đề?

²Hoạt động nhóm:

-Liệt kê kiến thức học theo chủ đề - Đại diện nhóm báo cáo kết

Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức học(chương 1)

- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm theo chủ đề chương - Thời gian: 23 phút

- Phương pháp: vấn đáp, hoạt động cá nhân - Phương tiện: Máy tính, tivi

- hình thức tổ chức: dạy học cá nhân - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS ² Yêu cầu HS nêu kiến

thức nghiên cứu chủ đề?

²Nêu câu hỏi gợi ý, GV hệ thống KT đồ tư + Cường độ dòng điện I chạy qua dây dẫn phụ thuộc vào hiệu điện U hai đầu dây dẫn?

+ Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện vật liệu làm dây?

+Biến trở gì? Biến trở có tác dụng mạch điện?

+Nêu ý nghĩa số vơn, số ốt ghi dụng cụ điện?

+ Cần phải thực quy tắc để đảm bảo an tồn sử dụng điện?

+ Vì phải sử dụng tiết kiệm điện năng? Có cách để sử dụng tiết kiệm điện năng?

-Giáo dục đạo đức: Có

²HS hoạt động nhóm:

-Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học theo chủ đề

²HS hoạt động cá nhân:

- Phát biểu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn

- Ghi vào kiến thức chương I) Kiến thức bản:

*Chủ đề 1: Điện trở dây dẫn- Định luật ôm

1 Định luật Ôm:

2 Các hệ thức đoạn mạch nối tiếp //: 3.Biến trở: Là điện trở thay đổi trị số dùng để điều chỉnh cđdđ mạch

4.Cơng thức tính điện trở dây dẫn: S l R 

*Chủ đề 2: Công công suất điện

1 Công suất :P= UI =I2R =U2/R

2 Điện năng.A = P t =UIt =I2Rt =U2/Rt

3 Định luật Jun –Len-xơ - Nội dung định luật

- Hệ thức: Q = I2Rt (J); Hoặc Q = 0,24I2Rt (calo)

(3)

cảm xúc hạnh phúc hoàn thành nhiệm vụ có hứng thú học tập mơn

Hoạt động 2.3 : Giải tập

- Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ - Thời gian: 10 phút

- Phương pháp: vấn đáp, hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm, luyện tập thực hành - Phương tiện: Máy tính, tivi

- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân

- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, hỏi trả lời, chia nhóm

² GV đưa số tập trắc nghiệm (SGK/152) soạn phần mềm Hotpotatoes Yêu cầu HS thực

Câu 17:

* Khi R1 nt R2 =>R1 + R2 = U/R = 40

(1)

* Khi điện trở R1 // R2 =>

  

 2 75

1

,

`

I U R R

R R

*Kết hợp với (1) => R1.R2 = 300 (2)

* Từ (1) (2) => R1 = 10 Và R2 = 30

Hoặc R2 = 30 ; R1 = 10

II Bài tập

²Hoạt động cá nhân: Giải tập TN 1)Bài tập trắc nghiệm:

² Trình bày câu trả lời trao đổi, thảo luận với lớp GV yêu cầu

² Trả lời câu hỏi GV để lựa chọn phương án cho câu 12,13,14,15,16

+Câu12: Đáp án C +Câu 13: Đáp án B +Câu 14: Đáp án D +Câu15: Đáp án A + Câu 16: Đáp án D: 3

²Từng HS thực câu 17 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà

- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau - Thời gian: phút

- Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT - Kĩ thuật dạy học: giao hiệm vụ

Giáo viên Yêu cầu học sinh:

- Ôn lại kiến thức từ đến 19 xem lại tập làm

-Thực câu 18, 19, 20 ( SGK/56)

VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT; Phần mềm Mindjet manager 7.0, Hotpotatoes