- Tích cực trong học tập, có tinh thần hợp tác, đoàn kết, tôn trọng; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm khi thực hiện theo kĩ thuật các mảnh ghép; có ý thức vận dụng kiến thức vào tron[r]
(1)Ngày soạn: 20/ 10/ 2019 Ngày giảng:
ÔN TẬP-TỔNG KẾT CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Trả lời câu hỏi tự kiểm tra nêu 20 => Tổng hợp, hệ thống kiến thức phần quang học theo chủ đề
Kĩ năng: Vận dụng kiến thức điện học để giải thích số tượng thực tế
3 Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn. - Tích cực học tập, có tinh thần hợp tác, đồn kết, tơn trọng; có trách nhiệm hoạt động nhóm thực theo kĩ thuật mảnh ghép; có ý thức vận dụng kiến thức vào sống
- Có cảm xúc hạnh phúc hồn thành nhiệm vụ có hứng thú học tập bộ mơn
4.Các lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Câu 1: Liệt kê học chương 1, kiến thức học chương phân theo chủ đề? Đó chủ đề nào?
Câu 2: Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào c.dài, S vật liệu làm dây?
Câu 3: Biến trở gì? Biến trở mắc vào mạch điện có tác dụng gì? Câu 4: Nêu ý nghĩa số vơn, số ốt ghi dụng cụ điện?
Câu 5: Vì phải sử dụng tiết kiệm ĐN ? Có cách để sử dụng tiết kiệm ĐN?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS tự kiểm tra kiến thức cách trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV
- Thảo luận nhóm sơi nổi; có tinh thần hợp tác để chốt kiến thức trọng tâm chương.Tỏ u thích mơn
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên: - Máy tính, tivi
- Nội dung KT xây dựng đồ tư Bài tập TN soạn phần mềm Hotpotatoes Học sinh: - Đáp án câu hỏi phần tự kiểm tra(Tư câu 1->17/sgk/54;55) V/ PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: vấn đáp, hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm, luyện tập thực hành - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ
VI/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định lớp - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp Nêu mục tiêu, phạm vi ôn tập
-Cán lớp báo cáo -Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập
Hoạt động Giảng
(2)Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú - Thời gian: phút
- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở - Phương tiện: Bảng, SGK
- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân - Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Liệt kê học chương cho biết kiến thức học phân theo chủ đề?
²Hoạt động nhóm:
-Liệt kê kiến thức học theo chủ đề - Đại diện nhóm báo cáo kết
Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức học(chương 1)
- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm theo chủ đề chương - Thời gian: 23 phút
- Phương pháp: vấn đáp, hoạt động cá nhân - Phương tiện: Máy tính, tivi
- hình thức tổ chức: dạy học cá nhân - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS ² Yêu cầu HS nêu kiến
thức nghiên cứu chủ đề?
²Nêu câu hỏi gợi ý, GV hệ thống KT đồ tư + Cường độ dòng điện I chạy qua dây dẫn phụ thuộc vào hiệu điện U hai đầu dây dẫn?
+ Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện vật liệu làm dây?
+Biến trở gì? Biến trở có tác dụng mạch điện?
+Nêu ý nghĩa số vơn, số ốt ghi dụng cụ điện?
+ Cần phải thực quy tắc để đảm bảo an tồn sử dụng điện?
+ Vì phải sử dụng tiết kiệm điện năng? Có cách để sử dụng tiết kiệm điện năng?
-Giáo dục đạo đức: Có
²HS hoạt động nhóm:
-Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học theo chủ đề
²HS hoạt động cá nhân:
- Phát biểu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống câu trả lời
- Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn
- Ghi vào kiến thức chương I) Kiến thức bản:
*Chủ đề 1: Điện trở dây dẫn- Định luật ôm
1 Định luật Ôm:
2 Các hệ thức đoạn mạch nối tiếp //: 3.Biến trở: Là điện trở thay đổi trị số dùng để điều chỉnh cđdđ mạch
4.Cơng thức tính điện trở dây dẫn: S l R
*Chủ đề 2: Công công suất điện
1 Công suất :P= UI =I2R =U2/R
2 Điện năng.A = P t =UIt =I2Rt =U2/Rt
3 Định luật Jun –Len-xơ - Nội dung định luật
- Hệ thức: Q = I2Rt (J); Hoặc Q = 0,24I2Rt (calo)
(3)cảm xúc hạnh phúc hoàn thành nhiệm vụ có hứng thú học tập mơn
Hoạt động 2.3 : Giải tập
- Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: vấn đáp, hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm, luyện tập thực hành - Phương tiện: Máy tính, tivi
- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, hỏi trả lời, chia nhóm
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
² GV đưa số tập trắc nghiệm (SGK/152) soạn phần mềm Hotpotatoes Yêu cầu HS thực
Câu 17:
* Khi R1 nt R2 =>R1 + R2 = U/R = 40
(1)
* Khi điện trở R1 // R2 =>
2 75
1
,
`
I U R R
R R
*Kết hợp với (1) => R1.R2 = 300 (2)
* Từ (1) (2) => R1 = 10 Và R2 = 30
Hoặc R2 = 30 ; R1 = 10
II Bài tập
²Hoạt động cá nhân: Giải tập TN 1)Bài tập trắc nghiệm:
² Trình bày câu trả lời trao đổi, thảo luận với lớp GV yêu cầu
² Trả lời câu hỏi GV để lựa chọn phương án cho câu 12,13,14,15,16
+Câu12: Đáp án C +Câu 13: Đáp án B +Câu 14: Đáp án D +Câu15: Đáp án A + Câu 16: Đáp án D: 3
²Từng HS thực câu 17 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau - Thời gian: phút
- Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT - Kĩ thuật dạy học: giao hiệm vụ
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh:
- Ôn lại kiến thức từ đến 19 xem lại tập làm
-Thực câu 18, 19, 20 ( SGK/56)
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT; Phần mềm Mindjet manager 7.0, Hotpotatoes