Mệnh đề kộo theo, mệnh đề đảo, điều kiện cần, điều kiện đủ, mệnh đề tương đương, điều kiện cần và đủ.. 2 Về kỹ năng: - Nhận biết được điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần và đủ, gi
Trang 1Tiết 8: ễN TẬP CHƯƠNG I
- -I.Mục tiờu:
1) Về kiến thức:
-Củng cố kiếnthức cơ bản trong chương: Mệnh đề Phủ định của mệnh đề Mệnh đề kộo theo, mệnh đề đảo, điều kiện cần, điều kiện đủ, mệnh đề tương đương, điều kiện cần và đủ Tập hợp con, hợp, giao, hiệu và phần bự của hai tập hợp Khoảng, đoạn, nửa khoảng Số gần đỳng Sai số, độ chớnh xỏc Quy trũn số gần đỳng.
2) Về kỹ năng:
- Nhận biết được điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần và đủ, giả thiết, kết luận của một định
lớ Toỏn học.
-Biết sử dụng cỏc ký hiệu ,∀ ∃ Biết phủ định cỏc mệnh đề cú chứa dấu ∀và ∃.
- Xỏc định được hợp, giao, hiệu của hai tập hợp đó cho, đặc biệt khi chỳng là cỏc khoảng, đoạn.
- Biết quy trũn số gần đỳng.
3) Về tư duy và thỏi độ:
-Tớch cực hoạt động, trả lời cỏc cõu hỏi Biết quan sỏt phỏn đoỏn chớnh xỏc, biết quy lạ về quen II.Chuẩn bị :
- Hs : Nghiờn cứu bài trước soạn cỏc hoạt động, bảng phụ để làm nhúm.
- Gv: Đốn chiếu, bảng phụ, thước dõy.
III.Phương phỏp :
Thực tiễn, gợi mở, phỏt vấn , giải quyết vấn đề và đan xen hoạt động nhúm
IV Tiến trỡnh dạy học:
1.Ổn định lớp : chia lớp thành 6 nhúm
2.Bài mới:
HĐ1: (Ồn tập lại cỏc khỏi
niệm cơ bản của chương)
GV gọi từng học sinh đứng tại
chỗ hoặc lờn bảng trỡnh bày
lời giải từ bài tập 1 đến bài
tập 8 SGK.
GV gọi HS nhận xột, bổ sung
(nếu cần).
GV nhận xột và nờu lời giải
đỳng…
HS theo dừi cỏc bài tập từ bài tập 1 đến 8 SGK và suy nghĩ trả lời.
HS suy nghĩ và rỳt ra kết quả:
1 A đỳng khi A sai, và ngược lại.
2.Mệnh đề đảo của A⇒B là B⇒ A Nếu A⇒B đỳng thỡ chưa chắc B⇒ A đỳng.
Vớ dụ: “Số tự nhiờn cú tận cựng
0 thỡ chia hết cho 5” là mệnh đề đỳng Đảo lại: “Số tự nhiờn chia hết cho 5 thỡ cúa tận cựng 0” là mệnh đề sai.
⇒
3 à chỉ khi A B
và B A cùng đúng
A B khi v
4.A B x x A x B
A B x x A x B
⊂ ⇔ ∀ ∈ ⇒ ∈
= ⇔ ∀ ∈ ⇔ ∈
A
A và
Cõu 6, 7, 8 HS suy nghĩ và trả
1.Xỏc định tớnh đỳng sai của
mệnh đề phủ định A theo tớnh đỳng sai của mệnh đề A.
2.Thế nào là mệnh đề đảo của
mệnh đề A⇒B? Nếu A⇒B
là mệnh đề đỳng, thỡ mệnh đề đảo của nú cú đỳng khụng? Cho vớ dụ minh họa.
3 Thế nào là hai mệnh đề
tương đương?
4 Nờu định nghĩa tập hợp con
của một tập hợp và định nghĩa hai tập hợp bằng nhau.
5 Nờu cỏc định nghĩa hợp,
giao, hiệu và phần bự của hai tập hợp Minh họa cỏc khỏi niệm đú bằng hỡnh vẽ.
6 Nờu định nghĩa đoạn [a, b],
khoảng (a;b), nửa khoảng [a; b), (a;b], (-∞; b], [a; +∞) Viết tập hợp Ă cỏc số thực dưới dạng một khoảng.
7 Thế nào là sai số tuyệt đối
của một số gần đỳng? Thế nào
là độ chớnh xỏc của một số gần đỳng?
8 Cho tứ giỏc ABCD Xột tớnh đỳng sai của mệnh đề P⇒Q
với
Trang 2lời tương tự a)P: “ABCD là một hình
vuông”
Q: “ABCD là một hình bình hành”
b)P: “ABCD là một hình thoi”
Q: “ABCD là một hình chữ nhật”
HĐ 2: (Bài tập về tìm mối
quan hệ bao hàm giữa các
tập hợp)
GV gọi một HS nêu đề bài tập
9 SGK, cho HS thảo luận suy
nghĩ, tìm lời giải và gọi 1 HS
đại diện trình bày lời giải.
GV gọi HS nhận xét, bổ sung
(nếu cần)
GV phân tích và nêu lời giải
chính xác…
HS đọc đề bài tập 9 SGK và suy nghĩ tìm lời giải.
HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa, ghi chép.
HS chú ý theo dõi trên bảng
Bài tập 9( SGK).
HĐ3: (Phân tích và hướng
dẫn các bài tập còn lại trong
SGK )
GV gọi HS nêu đề các bài tập
trong SGK (Trong mỗi bài tập
GV giải nhanh tại lớp hoặc có
thể ghi lời giải hướng dẫn trên
bảng)
GV gọi HS trình bày lời giải,
nhận xét và bổ sung (nếu cần)
HS đọc đề nội dung các bài tập
và thảo luận suy nghĩ tìm lời giải.
HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa, ghi chép…
HS chú ý theo dõi lời giải các bài tập…
HĐ 4: (Kiểm tra 15 phút)
GV phát đề kiểm tra (gồm 4
đề)
Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm,
không trao đổi trong quá trình
làm bài.
Thu bài và hướng dẫn học ở
nhà:
-Xem lại lời giải các bài tập
đã sửa.
-Làm thêm các bài tập còn lại.
-Xem và soạn trước bài: Hàm
số bậc nhất và bậc hai.
HS suy nghĩ và tìm lời giải … Đề kiểm tra 15’
(Gồm 4 đề trắc nghiệm)