giáo án tuần 3

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nội dung bức tranh.. - GV theo dõi nhận xét.[r]

(1)

Tuần 3 Ngày soạn : 15/9/2017

Ngày giảng :Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017 Học vần Bài 8: l h

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm: (27’) Âm l:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l

- Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê đọc - Nêu cách ghép tiếng lê ? (Âm l trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ê- lê- lê - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê Âm h:

(Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l

( Giống nét khuyết Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm l - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm l - vài hs nêu

(2)

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

- Nhận xét viết hs

l h lê hè

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (10’)

- Gọi hs đọc lại tiết 1.- Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: (10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Trong tranh em thấy gì?

+ Hai vật bơi trơng giống gì? + Lồi vịt sống tự ko có người chăn gọi vịt gì?

+ Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

c Luyện viết: (10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: l, h, lê, hè

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nêu nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước Toán

Tiết 9: Luyện tập A Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vị

(3)

Hoạt động I Kiểm tra cũ: (5’) gv

- Đ ề ối n s ?

1

5

- Đọc số

Hoạt động hs - hs điền số

- hs đọc số

II B i m i:à ớ

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Luyện tập:(25’)

a Bài 1: Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm nào? - u cầu hs đếm hình điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi hs nêu kết quả: ghế, sao, ô tô, bàn là, tam giác, hoa

- Cho hs đổi kiểm tra - Yêu cầu hs nhận xét c Bài 3: Số?

- Yêu cầu hs tự điền số vào ô trống cho phù hợp

- Cho hs nhận xét

d Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5: - Cho hs tự viết số từ đến - Gọi hs đọc lại số III Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét làm hs

- hs nêu - Hs làm - Vài hs nêu

- Hs kiểm tra chéo - vài hs nêu Hs tự làm - vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc- Hs viết số Đạo đức

Bài 2: Gọn gàng, sẽ (tiết 1) A Mục tiêu:

Hs hiểu:

- Thế ăn mặc gọn gàng, - ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

2 Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, B Chuẩn bị:

- Vở tập đạo đức

- Bài hát: Rửa mặt mèo Hàn Ngọc Bích - Lược chải đầu

C Các hoạt động dạy học:

- Giờ đạo đức trước em học gì?

(4)

- Là hs lớp Một học em nhớ thực điều gì?

II Bài mới:

1 Hoạt động 1:(8’)

- Chọn nêu tên bạn tổ có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- Nêu kết trước lớp

- Kết luận: Gv nhận xét khen hs bình chọn

- Hướng dẫn hs làm tập 1:

+ Yêu cầu hs quan sát tranh nhận xét xem bạn có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng? + Nêu kq thảo luận

- Hướng dẫn hs nhận xét

- Kết luận: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là, áo quần rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài lại cúc áo cho ngắn; sửa lại ống quần; thắt lại dây giày; chải lại tóc bạn gọn gàng,

- Hướng dẫn hs làm tập 2:

+ Yêu cầu hs lựa chọn trang phục học cho bạn nam, bạn nữ

+ Nêu cách chọn - Hướng dẫn hs nhận xét - Kết luận:

+ Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

+ Ko mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp

- hs nêu

- Hs quan sát theo tổ nêu - Vài hs nêu

+ Hs thảo luận theo cặp + Vài cặp hs nêu

- Hs nhận xét

+ Hs làm cá nhân + Vài hs nêu - Hs nhận xét

III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs giữ gìn đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, Ngày soạn : 16 /9 /2017

Ngày giảng :Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 Học vần Bài 9: o , c

- Học sinh đọc viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè B Đồ dùng dạy học:

(5)

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài:(3’) Gv nêu Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm o:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm nét cong kín - Chữ o giống vật gì?

- Cho hs ghép âm o vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: o

- Gọi hs đọc: o

- Gv viết bảng bò đọc - Nêu cách ghép tiếng bò?

(Âm b trước âm o sau huyền âm o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bò

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- o- bo- huyền- bò - Gọi hs đọc tồn phần: o- bờ- o- bo- huyền- bị- bị Âm c:

(Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o

( Giống nét cong Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bo, bị, bó, co, cị, cọ

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ

o, c, bò, cỏ

Tiết Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- hs đọc

- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm o - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm o - vài hs nêu

- hs đọc - Hs quan sát

(6)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bị bê có bó cỏ

- Hs xác định tiếng có âm mới: bị, có, bó, cỏ - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: vó bè + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè ko? + Em cịn biết loại vó khác?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: o, c, bò, cỏ

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nêu nhận xét - Hs theo dõi

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 10 Ngày soạn : 17/ 9/2017

Ngày giảng :Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017 Học vần Bài 10: ơ ơ

- Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ

*Giáo dục hsý thức giữ gìn bảo vệ bờ hỗ xanh , đẹp-B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. C Các hoạt động dạy học:

- Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài:(3’) Gv nêu

(7)

2 Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm ô:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ - So sánh ô với o

- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ô

- Gọi hs đọc: ô

- Gv viết bảng cô đọc - Nêu cách ghép tiếng cô? (Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ô- cô - Gọi hs đọc tồn phần: ơ- cờ- ơ- cơ- Âm ơ:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ

( Giống nhau: có chữ o Khác nhau: có dấu mũ, o có râu bên phải)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ

ô cô cờ

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ

- Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bờ hồ + Trong tranh em thấy gì?

- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm ô - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs thực hành âm ô - vài hs nêu

- hs đọc - Hs quan sát

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét

(8)

+ Cảnh tranh vẽ mùa nào? Tại em biết?

+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì? + Chỗ em có hồ khơng? Bờ hồ dùng vào việc gì? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: ô, ơ, cô, cờ

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 11 - Dặn hs nhà làm tập

Toán

Tiết 10: Bé Dấu < A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ ²bé hơn", dấu < so sánh số - Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé

B- Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Gv đưa nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số - Gọi hs viết số 4,

II- Bài mới:(15’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Nhận biết quan hệ bé hơn: - Gv gắn số ô tô lên bảng hỏi:

+ Bên trái có tơ? Số số lượng tơ? + Bên phải có ô tô? Số số lượng ô tô?

+ Bên có số tơ hơn? - Kết luận: tơ tơ

(Tương tự gv đưa số hình tam giác hỏi trên) - Hướng dẫn hs so sánh với 2:

+ Ta nói: bé + Ta viết: <

Hoạt động hs - hs nêu số

- hs viết số

+ hs nêu + hs nêu + hs nêu - Vài hs nêu

(9)

- Giới thiệu dấu bé hướng dẫn hs viết - Lưu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đưa số ví dụ: < <

< < Thực hành:(15’)

a Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs viết dấu <

- Cho hs đổi kiểm tra c Bài 3: Cho hs làm

d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống - Yêu cầu hs viết dấu <

- Hướng dẫn hs nhận xét e Bài 5:

- Nêu thành trò chơi ²thi nối nhanh" - Gv nêu cách chơi

- Cho hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét hs nối nhanh

- hs nêu yêu cầu - Hs tự viết

- Hs kiểm tra chéo - Hs quan sát nêu - Hs làm

- Vài hs nêu kq

- Hs làm chữa - Cho hs viết dấu < vào ô trống - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe - hs nhắc lại

- Hs đại diện tổ thi nối nhanh III- Củng cố, dặn dò:(5’)- Gv nhận xét học

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 1: l, h

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có âm l, h 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp tiếng: lê, hè 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, thực hành, bảng

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC: HĐ GV

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: ê, v – bé - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’)

a Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm l, âm h.Viết tiếng cịn thiếu

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- GV hướng dẫn học sinh điền tiếng thiếu tìm tiếng có âm l, âm h, âm o

HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng

(10)

- GV nhận xét + - lê - le le

b Hoạt động 2: Ai làm gì?

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: ? Người tranh gì?

- GV theo dõi nhận xét c Hoạt động 3: Viết: lê, hè - Hướng dẫn học sinh viết - Yc học sinh viết bảng - HS viết

lê hè

- GV nhận xét

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Ngày soạn :19 /9/2017

Ngày giảng :Thứ năm ngày 22 tháng năm 2017 Học vần Bài 11: Ơn tập

A Mục đích, u cầu:

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:

- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ - Gọi hs đọc: bé có vẽ - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn

2 Ôn tập:(27’)

a, Các chữ âm vừa học:

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc từ đơn tiếng cột dọc

Hoạt động hs - hs viết bảng

- hs đọc

- Nhiều hs nêu

- Hs thực - Vài hs bảng

(11)

kết hợp với dấu dịng ngang - Gv giải thích số từ đơn bảng c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

lò cò vơ cỏ

Tiết Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

b Kể chuyện: hổ (10’)

- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể

Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ

c Luyện viết: (10’)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs đọc cá nhân

- Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp - Hs lắng nghe

- Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh - Hs lắng nghe

- Hs viết III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv bảng ôn cho hs đọc

- Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn.- Dặn hs nhà đọc Toán

Tiết 11: Lớn Dấu > A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh số - Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn

B- Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học Toán - Bảng phụ

C- Các hoạt động dạy học:

(12)

- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:

- hs làm

- Gv nhận xét

II Bài mới: (15’)

1 Nhận biết quan hệ lớn - Gv gắn hình lên bảng hỏi: + Bên trái cô gắn bướm? + Bên phải gắn bướm? + Bên có số bướm nhiều hơn?

- Gv gắn số chấm tròn hỏi tương tự

- Hs quan sát + Hs nêu + Hs nêu + Hs nêu - Kết luận:

+ bướm nhiều bướm + chấm tròn nhiều chấm trịn + Ta nói: lớn

+ Ta viết: >

- Thực tương tự với tranh bên - Gv ghi bảng: > > - Cho hs đọc

2 Thực hành(15’) a Bài 1: Viết dấu >:

- Hướng dẫn hs viết dòng dấu > - Quan sát nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số bóng và, so sánh điền dấu >: >

- Cho hs làm - Gọi hs đọc kết

- Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung c Bài 3: (Thực tương tự 2) d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống:

- Yêu cầu hs so sánh cặp số điền dấu > - Đọc lại kết nhận xét

e Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh - Gv nêu cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi

- Nhận xét, tuyên dương hs thắng

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu yêu cầu

- Hs viết dấu >

- Hs theo dõi - Hs làm - Hs đọc kết - Hs nêu

- Hs tự làm - Hs đọc nhận xét - Hs theo dõi

- Hs đại diện tổ chơi

III- Củng cố, dặn dò:(3’)

- GV nhận xét học.- Dặn hs hồn thành tập cịn lại Ngày soạn :19 /9/2017

(13)

Tiết 1: Ôn dấu bé Dấu < I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ ²bé hơn", dấu < so sánh số 2 Kĩ năng:

- So sánh số từ đến theo quan hệ bé 3 Thái độ:

- Thích học so sánh theo quan hệ bé II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng, thực hành

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Yêu cầu học sinh làm bảng ? Viết số 1,2,3,4,5

- GV nhận xét đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập : (25’) Bà 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu):

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh: ? Tranh 1: có cá

? Tranh 2: có cua ? So sánh hai tranh GV: 2<3

- Yêu cầu học sinh làm tương tự - Gọi học sinh nhận xét

Bài 2: Viết (theo mẫu):

- GV hướng dẫn học sinh làm tập - YC hs làm tập

- Gọi học sinh đọc kết - GV nhận xét

Bài 3: Viết dấu < vào chỗ chấm: - Hướng dẫn hs làm tập - Cho học sinh tự làm tập

- Gọi học sinh nhận xét, đổi kiểm tra Bài 4: Đố vui: Nối trống với số thích hợp: - u cầu học sinh quan sát, gv hướng dẫn - Cho học sinh chữa tập bảng - GV nhận xét đánh giá

HĐ HS

-Học sinh viết bảng

- HS: + Có cá + Có cua -Hs làm tập

- Học sinh làm tập - vài học sinh đọc kết

- HS tự làm

- HS tự làm - HS nêu

3 Củng cố - dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học làm tập

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2: ô, ơ, c

(14)

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có âm ơ,ơ,c 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp tiếng: cô, bé vẽ cờ 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, thực hành, bảng

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: l - lê, h - hè, o - võ - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’)

a Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm ơ, âm ơ, âm c - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- GV hướng dẫn học sinh tìm tiếng có âm ơ, âm ơ, âm c - GV nhận xét

+ - cờ - cị - cỏ - cọ - cỗ b Hoạt động 2: Nối chữ với hình:

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: cô, bé vẽ cờ - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

cô bé vẽ cờ - GV nhận xét

HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập - HS nghe

- vài học sinh trả lời

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Ngày soạn : 19/9/2017

Ngày giảng :Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 Học vần Bài 12: i a A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ B Đồ dùng dạy học:

(15)

- Học sinh đọc viết: lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm (27’) Âm i:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: i

- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược Phía có dấu chấm

- So sánh i với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm i vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc: i

- Gv viết bảng bi đọc - Nêu cách ghép tiếng bi (Âm b trước âm i sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- i- bi - Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi Âm a:

(Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i

( Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: a có thêm nét cong)

- Cho hs đọc tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá

i a bi cá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp

- hs đọc

- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm i - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs thực hành âm i - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

(16)

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé hà có li

- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói(10’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: cờ + Trong sách vẽ cờ?

+ Lá cờ Tổ quốc có màu gì? cờ có gì? + Ngồi cờ Tổ quốc em cịn thấy có loại cờ nào?

+ Lá cờ Hội có màu gì?

+ Lá cờ Đội có màu gì? cờ có gì? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: i, a, bi, cá

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày

- hs đọc

- Hs đọc cá nhân, ĐT - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 13 Toán

Tiết 12: Luyện tập

A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai số

- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số B- Các hoạt động dạy học:

- Điền dấu (>, <)?

2 - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Luyện tập(25’)

(17)

a Bài 1: (>, <)?

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Gv hỏi lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Cho hs tự làm bài: < > <

> < > - Gọi hs đọc lại kết nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs làm mẫu: So sánh thỏ với củ cà rốt để điền dấu ngược lại: > < - Tương tự mẫu cho hs làm hết

- hs nêu yêu cầu - vài hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs đọc nêu - vài hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm C- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv chấm nhận xét - Dặn hs nhà làm

Luyện viết

Luyện viết l, h, o, c, lê, hè, bị, cỏ.Bó cỏ, bị bê, lị cị

I Mơc tiªu:

- Viết đẹp chữ l,h, c, o, lờ, hố, bũ, cỏ - Yêu cầu viết đẹp, mẫu nét. II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.(1 ).’ 2 Kiểm tra c.(5 ).

- Gọi học sinh lên bảng c âm l,h, c, o, lê, hè, bò, cỏ

- Cho häc sinh dưíi líp viÕt b¶ng - Giáo viên nhận xét

3 Hớng dÉn häc sinh luyÖn viÕt.

a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (10 ).’ - Giáo viên hớng dn hc sinh vit

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết l, h, c, o Cách nối chữ l với ê, h với e, b với o, c với o, cách viết từ bó cỏ, bị bê,lị cị

- Híng dẫn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xét viết cña häc sinh

l h c o lê hè bó cỏ,bị bê,lị cị

b, Hoạt động 2: Luyện viết luyện viết (20 ).’ - Yêu cầu học sinh trình bày vào li

- Gi¸o viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi

-HS vit bi

- Giáo viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh

- học sinh lên bảng c

- Học sinh dưíi líp viÕt b¶ng

- Häc sinh nghe quan sát bảng

- Học sinh thùc hiƯn

- Häc sinh lun viÕt nhiỊu lần vào bảng

- Học sinh luyện viết vµo vë

(18)

- NhËn xÐt tiÕt học - Tuyên dơng học sinh - Dặn dò học sinh

An tồn giao thơng

Bài 1:Tn thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thơng

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết ba màu đèn tín hiệu điều khiển GT - Giúp HS biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT

- Tác dụng đèn tín hiệu ĐKGT II.Nội dung:

- Đèn tín hiệu ĐKGT màu đỏ- vàng- xanh. III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ

- GV Mô hình ngã ba, ngã tư có dèn ĐKGT IV Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận…. V Các hoạt động;

a Ho t d ng 1:(10 )ạ ộ ’

- Bước 1: Kể chuyện

+ GV kể chuyện theo ND

- Bươc 2:Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện +GV đưa số câu hỏi

Bước : Chơi sắm vai + Chia lớp nhóm

Bước 4:GV KL:(SGV T 5)

b Hoạt động 2:(10’)Xem đĩa hoạt động GT ngã ba, ngã tư

c Hoạt động 3:(15’) Trò chơi đèn xanh- đèn đỏ

- Bước 1:HS nêu ý nghĩa hiệu lệnh màu đèn

Bước 2:GV phổ biến luật chơi(SGV-T5) * Chú ý: GV hô không theo thứ tự màu đèn hô nhanh dần để tạo bất ngờ, vu vẻ cho lớp

- Bước 3: GVKL

- GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật

- HS lắng nghe+ đọc lại chuyện - HS trả lời

-HS số vai Mẹ, An

- HS đối thoại với lời kể Mẹ An

- Nhóm khác nhận xét

- HS QS NX phương tiện GT…

- Đỏ ; dừng lại - Xanh:Được phép - Vàng Chuẩn bị dừng lại - hS thực chơi

(19)

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	55,3 KB