giao an tuan 26

- Hiểu được tình cảm yêu mẹ, sự hiếu thảo của Bống, một cô bé ngoan ngõan, chăm chỉ, luôn biết giúp đỡ mẹ.. - Biết kể đơn giản về những việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý bằng t[r]

Tuần 26 Ngày soạn : 16 /3/2018

Ngày giảng :Thứ hai ngày 19 tháng năm 2018 Tập đọc

Bài: Bàn tay mẹ

A- Mục đích yêu cầu:

Hs đọc trơn Chú ý phát âm từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng Biết nghỉ gặp dấu chấm

Ôn vần an, at; tìm tiếng có vần an, vần at 3.- Hiểu từ ngữ bài: rám nắng, xương xương

- Nói lại ý nghĩ tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ Hiểu lòng yêu quý, biết ơn mẹ bạn

- Trả lời câu hỏi theo tranh nói chăm sóc bố mẹ với em B- Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa đọc - Bộ chữ

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc sgk trả lời câu hỏi 1, sgk

- Gv nhận xét II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu.

Hư ớng dẫn hs luyện đọc :(20’) a Gv đọc mẫu văn.

b Hs luyện đọc:

* Luỵên đọc tiếng, từ ngữ:

- Luyện đọc tiếng, từ khó: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương

- Phân tích tiếng: yêu, nắng, xương

- Gv giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương * Luyện đọc câu:

- Đọc câu - Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc câu: Đi làm về, mẹ lại chợ, giặt chậu tã lót đầy

* Luyện đọc đoạn bài. - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc trước lớp - Nhận xét thi đua

- Đọc đồng tồn Ơn vần an, at.(10’)

a Tìm tiếng có vần an. - u cầu hs tìm nhanh

- Đọc từ tìm được: bàn tay - Phân tích tiếng bàn

b Tìm tiếng ngồi có vần an, vần at.

- hs đọc trả lời

- Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs nêu - Hs đọc nhẩm

- Mỗi hs đọc câu nối tiếp - Vài hs đọc

- Hs đọc thi nhóm hs - Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu

- Đọc mẫu sgk

- Gv tổ chức cho hs thi tìm đúng, nhanh tiếng, từ có vần an, vần at

Tiết 2

Luyện đọc kết hợp tìm hiểu luyện nói:

a Tìm hiểu bài:(15’) - Đọc câu hỏi

- Đọc nối tiếp đoạn đầu

+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?

- Đọc yêu cầu

- Luyện đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ

- Thi đọc tồn b Luyện nói:(15’)

- Nhìn tranh thực hành hỏi đáp theo mẫu - Thực hành hỏi đáp theo tranh 2, 3, - Yêu cầu hs tự hỏi đáp

Củng cố, dặn dò:(5’) - Đọc lại toàn

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện đọc bài, chuẩn bị cho Cái Bống

- hs đọc

- Hs thi đua theo tổ - hs

- hs

- vài hs nêu - hs đọc - Vài hs đọc

- hs đại diện tổ đọc - hs thực

- cặp hs thực - Vài cặp hs

- hs

Rút kinh nghiệm

……… Toán

Tiết 101: Các số có hai chữ số(Tiết 2) A- Mục tiêu: Bước đầu giúp hs:

- Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69 B- Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học tốn

- bó, bó chục que tính 10 que tính rời C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Viết đọc số từ 24 đến 36 - Viết đọc số từ 35 đến46 - Viết đọc số từ 39 đến 50 - Gv nhận xét

II- Bài mới

Giới thiệu số từ 50 đến 60:(15’)

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk nêu số chục, số đơn vị số 54

- Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính que tính rời

- 1hs - hs - 1hs

- Gọi hs nêu số que tính - Gv hướng dẫn hs đọc số 51

- Gv làm tương tự với số từ 52 đến 60 - Hướng dẫn hs làm tập

+ Viết số từ 50 đến 59 + Đọc số

Giới thiệu số từ 61 đến 69:(15’)

- Gv hướng dẫn hs làm tương tự giới thiệu số từ 50 đến 60

* Gv yêu cầu hs làm tập - Đọc số từ 60 đến 70 * Hướng dẫn hs làm tập

+ Yêu cầu hs viết số thiếu vào ô trống theo thứ tự từ 30 đến 69

- Đọc lại số III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu số đọc số - Hs tự viết

- hs lên bảng viết - Vài hs đọc

- Hs nêu số đọc số - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- hs đọc - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs kiểm tra chéo Rút kinh nghiệm

……… Đạo đức

Bài 12: Cảm ơn xin lỗi (Tiết 1) I- Mục tiêu:

Hs hiểu:

- Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng

2 Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày Hs có thái độ:

- Tơn trọng, chân thành giao tiếp

- Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Các kĩ bản.

- Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

III Các phương pháp dạy học

- Trò chơi, thảo luận nhóm Động não. IV- Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng để hóa trang chơi sắm vai

- Các nhị hoa cánh hoa để chơi trò chơi Ghép hoa V- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:(10’) Quan sát tranh tập 1. - Yêu cầu hs quan sát tranh tập 1, trả lời: + Các bạn tranh làm gì?

+ Vì bạn lại làm vậy? - Gv kết luận:

- Hs quan sát tranh - Vài hs nêu

+ Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà + Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2:(10’) Hs thảo luận nhóm bt 2. - Gv chia nhóm yêu cầu hs thảo luận bt - Trình bày nôị dung thảo luận

- Nhận xét bổ sung

- KL: + Tranh 1, cần nói lời cảm ơn + Tranh 2, cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3:(10’) Đóng vai.

- Gv giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm - Yêu cầu hs lên đóng vai trước lớp

+ Em có nhận xét cách ứng xử tiểu phẩm nhóm

+ Em cảm thấy bạn cảm ơn? + Em cảm thấy nhận lời xin lỗi? * Gv chốt lại:

+ Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ

+ Cần nói xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác

IV- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học.- Dặn hs thực nói lời cảm ơn, xin lỗi cần thiết

- Mỗi nhóm thảo luận tranh

- Hs đại diện nhóm nêu - Hs nêu

- Hs thảo luận phân vai - Hs nhóm lên đóng vai - Vài hs nêu

- vài hs nêu - Vài hs nêu

Ngày soạn : 17 /3/2018

Ngày giảng :Thứ ba ngày 20 tháng năm 2018 Tập đọc Bài: Cái Bống A- Mục đích, yêu cầu:

1.- Hs đọc trơn Phát âm tiếng: sảy, cho, trơn, bang, gánh; từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng

- Biết nghỉ sau dịng thơ

Ơn vần anh, ach; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach 3.- Hiểu từ ngữ bài: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng

- Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, cô bé ngoan ngõan, chăm chỉ, biết giúp đỡ mẹ

- Biết kể đơn giản việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ

- Học thuộc lòng đồng dao B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa học - Bộ chữ học vần

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc Bàn tay mẹ trả lời câu hỏi 1, sgk

- Gv nhận xét II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu.

Hướng dẫn hs luyện đọc:(20’) a Gv đọc mẫu toàn bài.

b Hs luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Luyện đọc từ ngữ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng

- Gv giải nghĩa từ: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng

* Luyện đọc câu: - Đọc câu

- Gv nhận xét, sửa sai * Luyện đọc bài: - Thi đọc - Gv nhận xét

- Đọc đồng tồn Ơn vần anh, ach:10’)

a Tìm tiếng có vần anh:

- u cầu hs tìm nhanh tiếng có vần anh - Đọc lại tiếng vừa tìm

b Nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach. - Đọc câu mẫu sgk

- Thi nói nhanh câu chứa tiếng có vần anh, vần ach

- Nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2 Tìm hiểu luyện đọc: a Tìm hiểu bài:(10’)

- Đọc dòng thơ đầu

+ Bống làm giúp mẹ nấu cơm? - Đọc dòng thơ cuối

+ Bống làm mẹ chợ về? - Gv đọc diễn cảm thơ

- Đọc lại toàn

b Học thuộc lòng Cái Bống.(10’) - Luyện đọc thuộc lòng đồng dao - Thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét c Luyện nói:(10’)

- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa - Yêu cầu hs thực hành hỏi đáp

- Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học thuộc lòng đồng dao

- Hs theo dõi - Vài hs đọc

- Hs đọc nhẩm câu - Hs đọc nối tiếp câu - Hs đọc cá nhân, tập thể - Cả lớp đọc

- Hs tìm nêu - Vài hs đọc - hs

- hs đọc - vài hs nêu - hs

- Vài hs nêu - Hs theo dõi - hs

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs đại diện tổ đọc - Hs quan sát

Ngày soạn : 18 /3/2018

Ngày giảng :Thứ tư ngày 21 tháng năm 2018 Tập đọc Bài: Vẽ ngựa

A- Mục đích, yêu cầu:

1.- Hs đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm đầu: v, gi, s; từ ngữ: bao giờ, sao, tranh, ngựa Bước đầu biết đọc truyện theo cách phân vai

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

Ôn vần ua, ưa; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưa, vần ua. Hiểu từ ngữ bài.

- Hiểu tính hài hước câu chuyện: Bé vẽ ngựa khơng hình ngựa khiến bà khơng nhận vật bà hỏi bé vẽ gì, bé lại ngây thơ tưởng bà chưa trông thấy ngựa nên không nhận ngựa tranh bé

- Biết hỏi- đáp tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói B- Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ học vần

- Tranh minh họa học C- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc thuộc lòng Cái Bống, trả lời câu hỏi 1, sgk

- Viết từ: mưa ròng, khéo sàng, đường trơn - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu.

Hướng dẫn hs luyện đọc:(20’) a Gv đọc diễn cảm văn. b Hs luyện đọc

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Luyện đọc tiếng, từ: bao giờ, sao, tranh, - Phân tích tiếng: sao, tranh

* Luyện đọc câu:

- Đọc thầm câu - Đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn, bài: - Gv chia thành đoạn - Gv chia nhóm, yc hs luyện đọc - Các nhóm thi đọc

- Đọc toàn

- Đọc đồng tồn c Ơn vần ưa, ua.(10’) - Tìm tiếng có vần ưa

- Tìm tiếng ngồi có vần ưa, vần ua - Nói câu chứa tiếng có vần ưa, vần ua + Nói câu mẫu sgk

+ Thi nói theo tổ - Gv tổng kết, khen hs

- hs - hs

- vài hs đọc - Hs lớp đọc

- Mỗi hs đọc câu nối tiếp - Hs đọc theo nhóm - Vài nhóm đọc

- hs đọc

- Hs tổ thi đọc - Cả lớp đọc lần - Vài hs nêu - Vài hs nêu - hs nói

Tiết 2:

Tìm hiểu bài, luyện đọc phân vai: a, Tìm hiểu bài:(10’)

- Đọc truyện

+ Bạn nhỏ muốn vẽ gì?

+ Vì nhìn tranh, bà ko nhận vật ấy? - Đọc thầm câu hỏi

- Yêu cầu hs điền trông trông thấy vào chỗ trống

- Đọc câu văn vừa điền b, Luyện đọc phân vai.10’)

- Gv chia nhóm tổ chức cho hs đọc phân vai - Thi đọc trước lớp

- Gv nhận xét sửa sai c, Luyện nói.(10’)

- Gv nêu yc luyện nói - Gọi hs làm mẫu

- Gọi hs thực hành hỏi- đáp 5 Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại xem trước

- hs đọc - vài hs nêu - vài hs nêu - Cả lớp đọc

- Hs tự điền vào - Vài hs đọc

- Gv đọc theo nhóm - Hs nhóm đọc thi

- hs

- Nhiều cặp hs thực hành

Rút kinh nghiệm……… Toán

Tiết 102: Các số có hai chữ số (tiết ). A- Mục tiêu: Bước đầu giúp hs:

- Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99 B- Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán

- bó, bó chục que tính C- Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Viết đọc số từ 30 đến 69 - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu số từ 70 đến 80:(10’)

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk nêu: + Có tất que tính?

+ Nêu cách viết số chục, số đơn vị vào cột - Gọi hs đọc số viết số đọc số

- Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính nêu Lấy thêm que tính

- Có tất que tính?

- Làm tương tự để hs nhận biết số lượng, đọc, viết số 84, 95

* Bài tập 1: Viết số:

- hs viết đọc

- Vài hs nêu - vài hs nêu - Vài hs

- Hs thực nêu - vài hs nêu

- Yêu cầu hs tự viết số từ 70 - Đọc lại số

Giới thiệu số từ 80 đến 99.(20’)

- Gv hướng dẫn hs thực để hs nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 80 đến 99

* Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu hs tự làm

- Đọc lại số - Nhận xét, chữa

* Bài tập 3: Viết (theo mẫu):

- Số 76 gồm chục đơn vị? - Tương tự yêu cầu hs làm hết - Đọc lại nhận xét

- Yêu cầu hs tự kiểm tra * Bài tập 4:

- Quan sát tranh nêu: + Có bát?

+ Trong số có chục đơn vị? - Nhận xét bổ sung

III- Củng cố, dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- Hs viết số đọc số - hs đọc yc

- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- vài hs nêu - hs nêu yc - vài hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs đổi chéo kiểm tra - Vài hs nêu

- Vài hs nêu - Hs nêu

Rút kinh nghiệm

……… Thực hành

Luyện Tiếng Việt bài: Bàn tay mẹ I.Mục tiêu:

Kiến thức: Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Bàn tay mẹ. -Hiểu ND đọc trả lời câu hỏi phù hợp với ND

+ Điền vần an, at, g hay gh

+ HS chép đẹp đoạn “Hằng ngày chậu tã lót đầy”. Kỹ năng: Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng.

Thái độ: Tích cực, tự giác chủ động học tập II Chuẩn bị:

GV : Máy tính, Bảng phụ HS: Vở li

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (3' )

- HS nghe viết: rám nắng, xương xương - GV chỉnh sửa

2 Bài mới:- GT ghi tên bài 3 Luyện đọc: (10’)

- Học sinh luyện đọc theo hình thức tiếp sức - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Chú ý rèn cho học sinh chậm luyện đọc - HS đọc

4 Tìm hiểu ( 5’)

Chọn ý trả lời cho câu trả lời sau phù hợp với ND Bàn tay mẹ

a.Hàng ngày, đôi bà tay mẹ làm việc cho chị em Bình.

+ Đi chợ, nấu cơm

+ Tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy b Vì Bình u đơi bàn tay mẹ.

+ Vì đơi bàn tay mẹ rám nắng

+Vì đôi bàn tay mẹ làm biết việc + Vì đơi bàn tay mẹ có ngón tay gầy gầy, xương xương

5.Luyện tập(5’)

- Gv đưa nội dung ( bảng phụ, máy tính) - Đọc y/c

a) Điền vần :tiếng có vần an at. ng ( vịt xiêm) hoa ngọc l gi

cái b ca sĩ h Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá b) Điền chữ : g gh?

cái g ấc cua ẹ Chữa : HS khác nhận xét

6 Luyện viết (15’)

* HS đọc : Bàn tay mẹ - Đọc đoạn chép

? Nêu cách trình bày viết

*HS chép đoạn “Hằng ngày chậu tã lót đầy” Chữa : HS khác nhận xét, GV đánh giá

- Viết câu vào tập cỡ chữ nhỏ - GV giúp HS viết chậm

- Thu chữa , nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: ( 2’) - GV hdẫn HS luyện viết vào ô li - Nhận xét học

- Chuẩn bị Cái Bống

- HS đọc cá nhân Mỗi em đọc câu

- HS đọc - Hs đọc y/c

- Hs suy nghĩ làm Kết trả lời

a + Tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy

b +Vì đơi bàn tay mẹ làm biết việc

- quan sát lắng nghe

- a) Điền vần: tiếng có vần an at

- b) Điền chữ : g gh - Hs làm

- HS viết ô ly

- HS nêu: Tên viết , viết chữ cỡ nhỡ

Tiếng đầu đoạn viết hoa chữ đầu Xuống dòng viết sát lề - HS viết

- Cả lớp đọc

Ngày soạn : 19 /3/2018

Ngày giảng :Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018 Chính tả Bài: Bàn tay mẹ

A- Mục đích yêu cầu:

- Làm tập tả: điền vần an at, điền chữ g gh? B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết tập 2, C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’) - Điền n hay l?

ụ hoa ; Con cò bay ả bay a - Gọi Hs đọc lại từ bảng

- Gv nhận xét II- Bài mới:

Hướng dẫn hs tập chép:(20’) - Đọc đoạn văn cần chép

- Tìm viết tiếng dễ sai - Tập chép đoạn văn vào

- Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Gv nhận xét số hs

Hướng dẫn hs làm tập:(8’) a Điền vần: an hay at?

- đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm (kéo đàn, tát nước ) - Nhận xét, chữa b Điền chữ: g hay gh? - Yêu cầu hs tự làm (nhà ga, ghế )

- Đọc lại tiếng Củng cố, dặn dò:(4’) - Gv nhận xét học

- Yêu cầu hs nhà chép lại

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs viết bảng - Hs tự viết

- Hs tự chữa lỗi

- hs đọc

- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

Tập viết

Bài: Tô chữ hoa C , D, Đ A- Mục tiêu:

- Hs biết tô chữ hoa C.D, Đ

- Viết vần an, at; từ ngữ: bàn tay, hạt thóc- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ

- Viết vần ah, ach; từ ngữ: gánh đỡ, sẽ- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ

B- Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu

- Bảng

-Gvđọc cho hs viết :sao sáng ,mai sau - hs lên bảng viết II.Bài :

1.Giới thiệu :

2.Hướng dẫn tô chữ hoa(7’)

-Gvgiới thiệu mẫu chữ hoa C -Hs quan sát -Nhận xét số lượng nét kiểu nét –HS nêu Luyện viết bảng –HS viết

- Gv nhận xét, sửa lỗi

C, D, Đ

3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng.(8’) - Đọc vần từ ngữ ứng dụng

- Luyện viết vần từ ngữ - Gv nhận xét, chữa lỗi cho hs

an, at bàn tay, hạt thóc Hướng dẫn hs viết tập viết.(15’) - Yêu cầu hs tô chữ hoa C

- Tập viết vần từ ngữ: an, at, bàn tay, hạt thóc

- Gv nhận xét

Củng cố, dặn dò:(3’) - Gv nhận xét giừ học - Dặn hs nhà viết

Vài hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs tự tô - Hs tự viết

Rút kinh nghiệm……… Toán

Ti

ết 103 : So sánh số có hai chữ số A- Mục tiêu: Bước đầu giúp hs:

- Biết so sánh số có hai chữ số

- Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số B- Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học tốn

- Các bó, bó có chục que tính que tính rời C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Viết đọc số từ 80 đến 90 - Viết đọc số từ 89 đến 99 - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu 62< 65(8’)

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk + 62 gồm chục đơn vị? + 65 gồm chục đơn vị?

- Giữa số 62 số 65 ta điền dấu gì? 62< 65 - So sánh số 65 với số 62: 65> 62

- Yêu cầu hs làm bài: 42 44 ; 76 71 Giới thiệu 63> 58(7’)

- hs - hs

- hs nêu - hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu

- Tương tự gv cho hs điền dấu phù hợp 63> 58 ; 58< 63

- Gv đưa thêm vd: 39 70; 82 59 Thực hành:(15’)

a Bài 1: ( >, <, =)? - Yêu cầu hs tự làm - Vì điền dấu >, <, =?

b Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất.

- Yêu cầu hs so sánh số khoanh vào số lớn

- Nhận xét làm bạn

c Bài 3: Khoanh vào số bé nhất.

- Yêu cầu hs so sánh số khoanh vào số bé

- Nhận xét làm bạn d Bài 4:

- Yêu cầu hs tự so sánh xếp theo thứ tự yêu cầu đầu

- Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi thi điền dấu nhanh, đúng: 26 47; 61 58; 69 92;

54 19; 72 65; 90 90; - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập

- Hs điền dấu - hs làm - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs đại diện tổ thi đua

Rút kinh nghiệm

……… Ngày soạn : 19 /3/2018

Ngày giảng :Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018(chiều) Bồi dưỡng tốn

Ơn: So sánh số có hai chữ số

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

+ Kiến thức: so sánh số có hai chữ số. Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số + Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết, so sánh số nhanh. + Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận làm bài.

II Đồ dùng dạy- học: GV: Bảng phụ, máy chiếu HS: ô ly

III.Ho t động d y v h c:ạ ọ Ổn định tổ chức:

I.Kiểm tra b i cà ũ:(5 ) ’ Gọi học sinh lên viết số - HS từ 70 đến 79,

- HS từ 80 đến 89,

- Hát đầu HS lên bảng

- HS từ: 90 đến 99 GV nhận xột

II B i mà ới: - GTB ghi tên b ià 1.HS thùc hµnh lµm bµi: B i 1à : (7') Điền dấu >, < =? - Nêu cách so sánh 34 38 -Nờu cỏch so sánh 36 vµ 30

Häc sinh lµm bµi, häc sinh lên bảng sửa

Chú ý HS cha ho n th nh b i lµm.à à B i2:à (5') Khoanh v o sà ố lớn

a) 72 ; 68 ; 80 b) 97 ; 94 ; 92 c) 91 ; 87 ; 69 d) 45 ; 40 ; 38

B i 3(5')à : Khoanh v o sà ố bé nhất: a) 38 ; 48 ; 18 b) 76 ; 78 ; 75 c) 60 ; 79 ; 61 d) 79 ; 60 ; 81 B i 4:à Viết số : 72, 38, 64 a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……… b.Theo thứ tự từ lớn đến bé:

……… Gv nhận xét

III Củng cố :(3 )’ -Vừa ôn lại gì?

-Để so sánh số có hai chữ số có hàng chục em so sánh Về nhà ôn lại

Xem trước b i “ Luyà ện tập”

- 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89 - 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 1/ -HS tự nêu yêu cầu, làm

 3HS làm bảng lớp

34 < 38 55 < 57 90 = 90 36 > 30 55 = 55 97 > 92 37 = 37 55 > 51 92 < 97 25 < 30 85 < 95 48 > 42 2/ HS đọc yêu cầu

- HS làm chữa miệng a.80 b 97 c.91 d 45 - Hs nhận xét

- Đổi kiểm tra - Hs làm

a.18 b.75 c.60 d.60 - HS làm chữa miệng - Hs nhận xét

- Đổi kiểm tra - Hs làm

- HS tự nêu YC: Viết số 72, 38, 64: HS làm li tốn:

+Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72 +Theo thứ tự từ lớn đến bé:72, 64, 38 - So sánh số có chữ số

-So sánh chữ số hàng đơn vị

Thực hành Tiếng Việt

Ôn đọc :Cái Bống

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu tình cảm yêu mến bống mẹ giúp đỡ mẹ 2 Kĩ năng: Đọc lưu loát tập đọc nghe viết số từ ngữ khó bài. 3 Thái độ: Yêu quý mẹ.

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Một số từ ngữ khó: khéo sảy, khéo sàng,đương trơn, gánh đỡ, mưa rịng - Học sinh: SGK, ly

III Hoạt động dạy- học : 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bài: Bàn tay mẹ

?Bình u nhát đơi bàn tay ai?

2: Luyện đọc (20’)

- GV gọi chủ yếu HS chưa mạnh dạn đọc lại Cái Bống

- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc

- Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung tập đọc

?Bống làm công việc giúp đỡ mẹ

? Bạn Bống người ntn?

? Con cần học tập bạn Bống đức tính gì?

? Đọc cõu văn diễn tả việc làm Bống * HS đọc : Cái Bống cỏ nhõn, ĐT * HS làm bài.( Bảng phụ)?

a) ViÕt tiÕng cã vÇn

anh : ang ach : -Chữa : HS khác nhận xét, GV ỏnh giỏ

b) Nối ô chữ thành câu viết lại câu vào chỗ trống

3: Luyện viết (10’)

- Đọc cho HS viết: khéo sảy, khéo sàng,đương trơn, gánh đỡ, mưa ròng

GV : HD viết bảng GV : HD viết ly 4: Củng cố- dặn dị (5’)

- Thi đọc nối tiếp tập đọc theo tổ - Nhận xét học

- đọc bài: Sỹ, Minh Hiền, Việt, Hiếu

- Bống giúp mẹ sảy, sàng gạo cho mẹ, gánh đỡ cho mẹ chợ - Bạn Bống người ngoan yêu thương mẹ, biết giúp mẹ

- HS đọc

- Học sinh làm phieus tập - Cành chanh, bánh chưng - bàng, thang, hành lang - sách, khách mời

- HS viết: Bống chăm làm

- HS viết bảng - HS viết ly

- HS đọc theo hình thức nối tiếp

Ngày soạn : 20/3/2018

Ngày giảng :Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018 Chính tả Bài: Cái Bống

A- Mục đích, yêu cầu:

- Hs nghe gv đọc, viết lại xác, ko mắc lỗi, trình bày đồng dao Cái Bống

- Làm tập điền tiếng có vần anh vần ach; điền chữ ng ngh vào chỗ trống

B- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn tập 2, C- Các ho t động d y h c:ạ ọ

chăm làm

I- Kiểm tra cũ(5’)

- Gv đọc cho hs viết: nhà ga, ghế, gà, ghê sợ - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu.

Hướng dẫn hs nghe- viết:(20’) - Đọc Cái Bống sgk

- Tìm viết từ khó: khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng

- Gv nhận xét, sửa sai

- Gv đọc cho hs viết tả - Gv đọc lại cho hs sốt lỗi

- Gv chữa lên bảng lỗi sai phổ biến - Yêu cầu hs kiểm tra chéo

Hướng dẫn hs làm tập:(8’) a, Điền vần: anh hay ach?

- Yêu cầu hs tự làm

- Đọc làm mình: hộp bánh, túi xách tay - Nhận xét, sửa sai

b, Điền chữ: ng hay ngh?

- Gv tổ chức cho hs thi điền tiếp sức - Đọc kết quả: ngà voi, nghé - Gv nhận xét tổng kết thi Củng cố, dặn dò:(4’)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà viết lại cho đẹp

- hs viết bảng

- hs đọc

- Hs viết bảng - Hs viết

- Hs dùng bút chì sốt lỗi - Hs đổi kiểm tra - hs nêu yc

- Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs đọc

- Hs nêu - hs đọc yc

- Hs đại diện tổ thi - Mỗi tổ hs đọc

Rút kinh nghiệm

……… ………

Kể chuyện

Cô bé trùm khăn đỏ

A- Mục đích, yêu cầu:

Hs nghe Gv kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Bước đầu, biết đổi giọng kể để phân biệt lời cô bé, Sói lơì người dẫn chuyện

Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhớ lời cha mẹ dặn, đến nơi đến chốn, không la cà dọc đường, dễ bị kẻ xấu làm hại

B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện

- Một khăn quàng màu đỏ, mặt nạ Sói C- Các ho t động d y h c:ạ ọ

I- Kiểm tra cũ:(5’) - Kể chuyện Rùa Thỏ - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu Gv kể chuyện:(7’) - Gv kể lần

- Gv kể chuyện lần 2, 3, kết hợp tranh minh họa Hướng dẫn hs kể đoạn câu chuyện theo tranh.(10’)

- Tranh 1: Yêu cầu hs xem tranh sgk, đọc câu hỏi tranh

+ Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì?

+ Yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn + Nhận xét, bổ sung

- Tiếp tục thi kể tranh 2, 3,

4.Hướng dẫn hs kể phân vai đoạn câu chuyện.(10’)

- Gv tổ chức cho hs nhóm kể phân vai + Lần kể 1: Gv đóng vai người dẫn chuyện + Các lần hs tự dẫn chuyện

- Nhận xét, bình chọn người kể hay Giúp hs hiểu ý nghĩa câu chuyện:(5’) - Câu chuyện khuyên điều gì? Củng cố, dặn dò:(3’)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tập kể chuyện

- Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu - hs đọc

- Hs đại diện tổ kể - Hs đại diện tổ thi kể - Hs tham gia kể phân vai - Hs nêu

- Vài hs nêu

Rút kinh nghiệm

……… Toán

Tiết 104: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; tìm số liền sau số có hai chữ số

- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị II- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ:(5’) - Điền dấu >, < =? 38 48; 60 79; 29 61; 76 79

- Gv nhận xét

Bài luyện tập:(25’) a, Bài 1: Viết số:

- Yêu cầu hs tự làm - Đọc lại số b, Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs cách tìm số liền sau số - Yêu cầu hs tự làm

c, Bài 3: (>, <, =)? - Yêu cầu hs tự làm - Vì diền dấu >, <, =?

- hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- hs nêu yc - Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs nêu yc

- Hs làm

d, Bài 4: Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu:

87 gồm chục đơn vị; ta viết: 87= 80+ - Tương tự yc hs làm tiếp

- Đọc lại kq

3 Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gọi hs đếm số từ đến 99

- Gv nhận xét học; dặn hs nhà làm bt

- Vài hs nêu - hs nêu yc

- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- Hs đếm nối tiếp Rút kinh nghiệm

……… Luyện viết

I Mơc tiªu:

- Viết đẹp đoạn thơ hoa sen

Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng bụng trắng lỏ xanh Gần bựn mà chẳng hụi mựi bựn - Yêu cầu viết chữ thường, mẫu cỡ chữ nhỏ nét II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.(1 ).’ 2 Kiểm tra cũ.(5 ).’

- Cho häc sinh dưíi líp viÕt b¶ng con: cánh diu, khua khot

- Giáo viên nhận xét cho ®iĨm 3 Híng dÉn häc sinh lun viÕt.

a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (15 ).’

Giáo viên hớng dẫn- học sinh viết vần: ng, anh, ang, ong

+ Híng dÉn häc sinh viÕt từ: xanh, nhị vàng, hôi , đầm

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết nét nối ©m

+ Híng dÉn häc sinh viÕt đoạn thơ

- Híng dÉn vµ cho häc sinh viÕt chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhËn xÐt bµi viÕt cđa häc sinh

b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (15 ).’ - u cầu học sinh trình bày vào li

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi

- Giáo viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh

- học sinh lên bảng viết - Học sinh dưíi líp viÕt b¶ng

- Häc sinh nghe quan sát bảng

- Học sinh thùc hiƯn

- Häc sinh lun viÕt nhiỊu lÇn vào bảng

- Học sinh luyện viết vào vë

- DỈn dß häc sinh Rút kinh nghiệm

………

Sinh hoạt kiểm điểm tuần 26.

I Nhận xét

- Duy trì nề nếp lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ - Một số HS gương mẫu học tập, hoạt động khác lớp - Có nhiều em học tập chăm chỉ, có nhiều tiến …

* Tồn tại:

- Cịn có HS chưa học nhà, chưa chuẩn bị chu đáo trước đến lớp nên kết học tập chưa cao:

- Cịn nhiều bạn chữ viết bẩn, khơng cẩn thận:

- Các HS có tên nêu cần rút kinh nghiệm tuần sau II Phư ơng h ướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập đồn 26.3

- Duy trì nề nếp lớp cho tốt Khắc phục hạn chế nêu

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập thi đua để tuyên dương trước lớp, trước toàn trường

-Tăng cường rèn đọc, rèn chữ viết cho đẹp Các tổ bình bầu hs ngoan