giao an tuan 27

HS thảo luận nhóm đôi Hs chia sẻ lời hỏi thăm ông của mình trong nhóm. - HS nói lờì hỏi thăm của mình trước lớp khi đến thăm ông bị bệnh.. - GV- HS nghe nhận xét đóng góp chỉnh sửa ng[r]

Tuần 27 Ngày soạn : 23/3/2018

Ngày giảng :Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 Tập đọc

Hoa ngọc lan

A- Mục đích, yêu cầu:

Hs đọc trơn toàn Đọc tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối; t; từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp

Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

Ơn vần ăm, ăp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp 3.- Hiểu từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát

- Nhắc lại chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé

*Hs có ý thức yêu quý bảo vệ môi trường :Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa

thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn bảo vệ

- Gọi tên loài hoa ảnh

*Các loài hoa góp phần làm cho mơi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa

B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa học - Bộ chữ học vần

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc vẽ ngựa trả lời câu hỏi 1, sgk

- Em bé truyện đáng cười điểm nào? - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu

Hướng dẫn hs luyện đọc:(20’) a, Gv đọc diễn cảm văn. b, Hs luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ:

- Luyện đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn - Gv giải nghĩa từ: lấp ló, ngan ngát *Luyện đọc câu:

- Đọc nhẩm câu - Đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn bài: - Gv chia làm đoạn

- Gv chia nhóm tổ chức cho hs thi đọc - Thi đọc

- Đọc đồng Ơn vần ăm, ăp:(10’)

a, Tìm tiếng có vần ăp.

- hs đọc trả lời - hs nêu

- Hs theo dõi - Nhiều hs đọc

- Hs đọc cá nhân - Mỗi hs đọc câu nt

- Hs nhóm thi đọc nối tiếp - Hs đại diện tổ thi

- u cầu hs tìm tiếng có vần ăp - Nhận xét

b, Nói tiếng chứa câu có vần ăm, vần ăp. - Gv tổ chức cho hs nói thi tiếp sức theo tổ - Gv nhận xét, công bố kq

Tiết 2 Tìm hiểu luyện nói: a, Tìm hiểu bài:(15’)

- Đọc lại

+ Nụ hoa lan màu gì?

+ Hương hoa lan thơm nào? - Gv đọc lại

- Đọc lại b, Luyện nói:(15’)

- Nêu yêu cầu bài: Gọi tên lồi hoa có ảnh.

- u cầu hs nói tên lồi hoa có ảnh theo cặp

- Gọi hs kể trước lớp - Gv nhận xét

Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại bài; xem trước Ai dậy sớm

- Hs nêu - Hs nêu

- Hs tổ thi đua

- hs đọc - vài hs nêu - Vài hs nêu - hs đọc

- hs đọc yêu cầu - Hs nói theo cặp

- Vài hs kể

*Hs có ý thức yêu quý bảo vệ môi trường :Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa

thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn bảo vệ Tốn

Tiết 105:

Bảng số từ đến 100

A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Nhận biết 100 số liền sau 99 - Tự lập bảng số từ đến 100

- Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100 B- đồ dùng dạy học:

- Bảng số từ đến 100 C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Viết số liền sau số: 85, 70, 41, 98, 39, 54 - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bước đầu số 100.(10’)

- Hướng dẫn hs làm tập 1: Tìm điền số liền sau 97, 98, 99

- Gọi hs nêu kq

Giới thiệu bảng số từ đến 100.(10’) - Yêu cầu hs tự diền số thiếu vào tập - Đọc kết dòng, gv ghi bảng

- Gv hướng dẫn hs sử dụng bảng số để tìm số

- hs lên bảng điền

liền sau, số liền trước số

Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ 1 đến 100.(10’)

- Yêu cầu hs tự làm tập - Đọc kết

- Gọi hs đọc số bảng theo hàng theo cột

Củng cố, dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Hs tự làm - Nhiều hs đọc - Nhiều hs đọc

Đạo đức

Bài 12: Cảm ơn xin lỗi (tiết 2) I.Mục tiêu:

1 Hs hiểu:

- Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng

2 Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày Hs có thái độ:

- Tôn trọng, chân thành giao tiếp

- Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Các kĩ bản.

- Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

III Các phương pháp dạy học

- Trị chơi, thảo luận nhóm Đóng vai xử lý tình Động não. IV- Đồ dùng dạy học: Như tiết 1

V- Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1:(10’) Thảo luận nhóm tập 3. - Gv yêu cầu hs thảo luận lựa chọn cách xử lý tình

- Báo cáo kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung

- Gv kết luận:

+ Tình huống1: cách (c ) phù hợp + Tình huống2: cách (b ) phù hợp 2 Hoạt động 2:(10’) Chơi Ghép hoa

- Gv tổ chức cho hs thi ghép cánh hoa phù hợp với nhị hoa Cảm ơn Xin lỗi

- Đọc lại kết nhóm - Gv nhận xét, chốt lại kết 3 Hoạt động 3:(10’) Hs làm tập 6.

- Yêu cầu hs lựa chon từ thích hợp để điền vào chỗ trống

+ Nói cảm ơn người khác giúp đỡ. + Nói xin lỗi làm phiền người khác.

- Hs thảo luận nhóm - Hs đại diện nêu - Hs nêu

- Hs tổ thi tiếp sức - hs đọc

- Đọc kết

- Đọc ghi nhớ tập

- KL: + Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ.

+ Cần nói xin lỗi làm phiền người khác.

+ Biết cảm ơn, xin lỗi thể tự trọng và tơn trọng người khác.

4 Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs thực nói lời cảm ơn, xin lỗi sống hàng ngày

- hs đọc

- Hs đọc đồng

Ngày soạn :24/3/2018

Ngày giảng :Thứ ba ngày 27 tháng năm 2018 Tập đọc

Ai dậy sớm

A- Mục đích, yêu cầu:

Hs đọc trơn toàn thơ Phát âm từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

Ôn vần ươn, ương

Hiểu từ ngữ thơ: vừng đông, đất trời,

Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp - Biết hỏi- đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng

- Học thuộc lòng thơ B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa học - Bộ chữ học vần

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc Hoa ngọc lan, trả lời câu hỏi 1, sgk - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu.

Hướng dẫn hs luyện đọc.(20’) a Gv đọc diễn cảm thơ. b Hs luyện đọc.

* Luyện đọc tiếng, từ:

- Luyện đọc từ: dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Gv hs giải nghĩa từ: vừng đông, đất trời * Luyện đọc câu:

- Đọc nối tiếp câu - Gv sửa sai cho hs

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc

- Gv nhận xét

- hs đọc trả lời

- Hs theo dõi

- Nhiều hs luyện đọc

- Mỗi hs đọc câu nối tiếp - Nhiều hs đọc

- Đọc tồn

Ơn vần ươn, ương.(10’)

a tìm tiếng có vần ươn, ương. b Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương. - Nói câu mẫu sgk

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương - Gv tổng kết thi

Tiết 2 Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:(10’)

- Đọc thơ

+ Khi dậy sớm điều chờ đón em ngồi vườn? + Trên cánh đồng?

+ Trên đồi?

- Gv đọc lại thơ - Gọi hs đọc lại toàn

b Học thuộc lòng thơ.(10’) - Luyện đọc thuộc lòng thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét, nhắc nhở hs c Luyện nói:(10’)

- Hỏi trả lời theo mẫu

- Yc hs hỏi việc làm buổi sáng - Gọi hs hỏi trả lời trước lớp

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Xem trước Mưu sẻ

- Hs đọc đồng - Vài hs nêu

- hs nói mẫu - Hs tổ thi đua

- hs đọc - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - hs đọc

- Hs đọc theo cặp

- hs thực

- Hs hỏi- đáp theo cặp - Vài cặp hs thực

Ngày soạn : 25 /3/2018

Ngày giảng :Thứ tư ngày 28 tháng năm 2018 Tập đọc Bài: Mưu sẻ A- Mục đích, yêu cầu:

1.- Hs đọc trơn Đọc tiếng: nén sợ, lễ phép, vuốt râu, xoa mép, vuốt - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

Ôn vần n, ng; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần n, ng 3.- Hiểu từ ngữ bài: chộp, lễ phép

- Hiểu thông minh, nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa học - Các thẻ từ tập C-Cá c hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc thuộc lòng thơ Ai dậy sớm trả lời câu hỏi sgk

- Gv nhận xét II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu.

Hướng dẫn hs luyện đọc:(20’) a, Gv đọc mẫu.

b, Hs luyện đọc.

- Luyện đọc từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,

- Gv giải nghĩa từ: chộp, lễ phép - Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn, bài:

+ Gv chia thành đoạn + Luyện đọc đoạn + Thi đọc trước lớp

+ Thi đọc

+ Đọc đồng - Gv nhận xét

Ôn vần n, ng.(10’) a, Tìm tiếng có vần n.

b, Tìm tiếng ngồi có vần n, ng. c, Nói câu chứa tiếng có vần n, vần ng. - Nói câu mẫu

- Thi nói câu chứa tiếng có vần n, vần uông - Gv nhận xét

Tiết 2 Tìm hiểu luyện nói: a, Tìm hiểu bài:(15’)

- Đọc thầm đoạn

+ Khé Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo?

- Đọc thầm đoạn cuối

+ Sẻ làm Mèo đặt xuống đất?

+ Xếp chữ thành câu nói Sẻ

- Nhận xét, sửa sai

- Gv chốt lại lời giải - Gv đọc lại

- Đọc phân vai câu chuyện b, Luyện nói:(15’)

- Gv nêu yêu cầu luyện nói

- Yêu cầu hs luyện nói theo yêu cầu 5 Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học

Dặn hs nhà đọc lại bài, xem trước Mẹ cô

- Hs theo dõi - Nhiều hs đọc

- Mỗi hs đọc câu nt - Hs đọc theo nhóm - Hs nhóm đọc thi - hs đại diện đọc thi - Cả lớp đọc

- Hs tìm nêu - Hs tìm nêu - hs nói

- Hs thi nói theo tổ

- Hs đọc - Vài hs nêu - Hs tự đọc - vài hs nêu

- hs đọc thẻ từ

- hs lên bảng thi xếp đúng, nhanh

- Hs nêu

Toán Ti

ết 106 : Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Viết số có chữ số; tìm số liền trước, số liền sau số; so sánh số; thứ tự số

- Giải tốn có lời văn B- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Điền số liền sau số: 97, 98, 99 - Nêu số bé có chữ số

- Nêu số lớn có chữ số

II- Bài luyện tập:(27’)

Bài 1: Viết số: - Nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự làm bài: 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100

- Đọc lại Bài 2: Viết số:

- Nêu cách tìm số liền trước số - Nêu cách tìm số liền sau số - Yêu cầu hs tự làm

- Nhận xét Bài 3:

- Yêu cầu hs tự làm - Đọc số

- Yêu cầu hs đổi kiểm tra

Bài 4: Dùng thước bút nối điểm để có hình vng

- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs đổi kt

III- Củng cố, dặn dò:(3’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- hs làm - hs nêu - hs nêu

- hs đọc yêu cầu - hs nêu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- hs nêu yc - hs nêu - hs nêu - Hs làm - Hs nêu - hs nêu yc

- Hs làm tập - hs đọc

- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs kiểm tra chéo

Thực hành(Tiếng Việt)

Ôn tập Tiếng Việt học

A Mục tiêu :

+ Kiến thức:

- HS đọc trơn tất tập đọc học - Đọc đúng, viết vần học

- Điền tả theo quy tắc tả học + Kĩ năng: Rèn cho HS đọc nhanh, xác. + Thái độ: GDHS yêu thích môn học.

B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

H 1.Hướng dẫn ôn tập cấu tạo vần(10’). - GV viết số vần lên bảng

- Yêu cầu đọc trơn vần phân tích các vần khó đọc : n, t, uy, uya, uyên,

uyêt, uynh, uych, oan, ươp, oanh, oay, iêp, oăn, oang, oach, uât,

2 Tổ chức thi nói tiếng chứa trong các vần vừa ơn (10’)

- GV sửa cho HS

3.Hướng dẫn ôn luyện tập đọc đã học (10’)

- Yêu cầu nêu tên tập đọc học - Yêu cầu HS đọc lại tập đọc học

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS Hướng dẫn đọc hay

4 Làm tập( bảng phụ)

- GV đưa số dạng tập cho HS luyện tập

- Bài tập: Điền vần hay ay - Bài tập: Điền chữ c hay k

- Yêu cầu HS làm số tập điền vần điền chữ

- Điền chữ l hay n: 4 Củng cố- dăn dò(5’)

- Nhắc lại cách đọc, viết làm tập tả để giúp HS ghi nhớ

- HS ôn kĩ lại bài, luyện đọc

- Đọc trơn vần phân tích vần

- HS luyện nói tiếng có chứa vần vừa ơn - Lớp em có bạn Tuấn

- Phải tuân thủ luật giao thông - Mẹ em soạn đến khuya

- HS nêu tên tập đọc học + Trường em + Bàn tay mẹ + Tặng cháu + Cái Bống + Cái nhãn

Đọc lại tập đọc kết hợp với trả lời câu hỏi để nhớ nội dung

- Đọc (5 HS đọc bài) * Ơn tập tả + Dạng 1: Điền vần:

- Điền vần hay ay:

gà mái, máy ảnh

- Điền vần an hay at:

kéo đàn, tát nước + Dạng 2: Điền chữ

- Điền c hay k:

cá vàng, thước kẻ, cọ

- Điền chữ l hay n:

nụ hoa, cò bay lả bay la

- Điền chữa g hay gh:

nhà ga, bàn ghế

- HS nhận biết cách trình bày viết Ngày soạn : 26 /3/2018

Ngày giảng :Thứ năm ngày 29 tháng năm 2018 Chính tả Bài:

Nhà bà ngoại

A- Mục đích, yêu cầu:

- Hs chép lại xác, trình bày đoạn văn Nhà bà ngoại - Đếm số dấu chấm tả

Hiểu: dấu chấm dùng để kết thúc câu

- Điền vần ăm ăp; chữ c k vào chỗ trống B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết tập 2,

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs chữa tập 2, trước - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Hướng dẫn hs tập chép:(20’) - Đọc đoạn văn cần chép

- Tìm viết từ khó bài: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, khắp vườn

- Gv nhận xét, sửa sai

- Gv yêu cầu hs tự chép vào ? Bài viết có câu?

- Gv đọc cho hs soát lỗi

- Gv chữa lỗi sai phổ biến hs - Yêu cầu hs kiểm tra Hướng dẫn hs làm tập:(10’) a, Điền vần: ăm hay ăp?

- Yêu cầu hs tự làm

- Đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh - Nhận xét, sửa sai

b, Điền chữ: c k. - Yêu cầu hs làm - Đọc lại kết

Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs viết chưa đẹp nhà viết lại

- hs lên bảng làm

- hs đọc

- Hs viết bảng - Hs chép - vài hs nêu - Hs tự soát lỗi

- Hs đổi chéo kiểm tra - hsđọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

Tập viết

Tô chữ hoa E, Ê G

A- Mục đích, yêu cầu:

- Hs biết tô chữ hoa E, Ê.G

- Viết vần ăm, ăp; từ ngữ: chăm học, khắp vườn- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn cách chữ theo mẫu chữ tập viết

B- Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu

- Bảng

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ(5’)

- Viết từ ngữ: gánh đỡ, - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu. Hướng dẫn tô chữ hoa (7’) - Gv cho hs quan sát chữ hoa E

- Gv giới thiệu số lượng nét kiểu nét

- hs viết bảng

- Gv giới thiệu chữ Ê có thêm dấu mũ - Gv hướng dẫn quy trình viết

- Gv cho hs luyện viết bảng chữ E, Ê - Gv nhận xét, sửa sai

E, Ê, G

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng.(8’) - Đọc vần từ ngữ: ăm, ăp, chăm học, khắp vườn

- Yêu cầu hs luyện viết bảng - Gv nhận xét, sửa sai

ăm, ắp, chăm học, khắp

vườn

Hướng dẫn hs viết tập viết(15’) - Cho hs tô chữ hoa E, Ê

- Luyện viét vần: ăm, ăp; từ ngữ: chăm học, khắp vườn

- Gv nhận xét

Củng cố, dặn dò(2’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà viết

- Hs quan sát - Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs tơ theo quy trình - Hs tự viết

Toán

Tiết 107:

Luyện tập chung

A- Mục tiêu:

Giúp hs củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số giải tốn có lời văn B- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Điền số liền trước, số liền sau số: 45, 69, 99

- Gv nhận xét

II- Bài luyện tập:(27’) Bài 1: Viết số.

- Yêu cầu hs tự viết số theo yêu cầu - Đọc lại số

Bài 2: Đọc số.

- Yêu cầu hs đọc số Bài 3: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Nhận xét bạn

- Yêu cầu hs tự kiểm tra Bài 4:

- hs lên bảng làm

- hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- hs nêu yêu cầu - Hs đọc theo cặp - Vài hs đọc trước lớp - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Nêu tóm tắt tốn

- u cầu hs tự giải tốn Bài giải: Tất có số là:

10+ 8= 18 (cây ) Đáp số: 18 - Nhận xét giải

Bài 5: Viết số lớn có hai chữ số. - Yêu cầu hs tự làm

III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- hs Đọc đầu - vài hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm

- Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

- 1hs lên bảng làm

Ngày soạn : 26 /3/2018

Ngày giảng :Thứ năm ngày 29 tháng năm 2018 Bồi dưỡng tốn

Ơn: So sánh số có hai chữ số

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

+ Kiến thức: so sánh số có hai chữ số. Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số

+ Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết, so sánh số nhanh. + Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận làm bài.

II Đồ dùng dạy- học:

GV: Bảng phụ, máy chiếu HS: ô ly

III.Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:

I.Kiểm tra cũ:(5’) Gọi học sinh lên viết số - HS từ 70 đến 79,

- HS từ 80 đến 89, - HS từ: 90 đến 99 GV nhận xột

II Bài : - GTB ghi tên bài 1.HS thùc hµnh lµm bµi: B i 1à : (7') Điền dấu >, < =? - Nêu cách so sánh 34 38 -Nêu cách so sánh 36 30

Häc sinh lµm bài, học sinh lên bảng sửa

Chú ý HS chưa ho n th nh b i lµm.à à Bài 2: (5') Khoanh vào số lớn

a) 72 ; 68 ; 80 b) 97 ; 94 ; 92 c) 91 ; 87 ; 69

- Hát đầu HS lên bảng

- 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79 - 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89 - 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 1/ -HS tự nêu yêu cầu, làm

 3HS làm bảng lớp

34 < 38 55 < 57 90 = 90 36 > 30 55 = 55 97 > 92 37 = 37 55 > 51 92 < 97 25 < 30 85 < 95 48 > 42 2/ HS đọc yêu cầu

d) 45 ; 40 ; 38

Bài 3(5'): Khoanh vào số bé nhất: a) 38 ; 48 ; 18 b) 76 ; 78 ; 75 c) 60 ; 79 ; 61 d) 79 ; 60 ; 81 Bài 4:Viết số : 72, 38, 64 a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: ……… Gv nhận xét

III Củng cố :(3’) -Vừa ơn lại gì?

-Để so sánh số có hai chữ số có hàng chục em so sánh Về nhà ôn lại

Xem trước “ Luyện tập”

- Đổi kiểm tra - Hs làm

a.18 b.75 c.60 d.60 - HS làm chữa miệng - Hs nhận xét

- Đổi kiểm tra - Hs làm

- HS tự nêu YC: Viết số 72, 38, 64: HS làm ô li toán:

+Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72 +Theo thứ tự từ lớn đến bé:72, 64, 38 - So sánh số có chữ số

-So sánh chữ số hàng đơn vị

Thực hành(Tiếng Việt)

Ôn tập chủ điểm thiên nhiên-Đất nước

I.Mục tiêu:Củng cố cho học sinh

Kiến thức: HS tìm đọc viết tiếng có vần ơn, ương - HS viết tr/ch, v/d/gi vào chỗ chấm

-Viết câu “ Dòng mương nước đầy ăm ắp”, “Chuồn chuồn đậu khắp luống

rau” theo cỡ chữ nhỏ

- Điền chữ vào chỗ trống dựa vào truyện “ Xóm chuồn chuồn” - Trả lời số câu hỏi vật

Kỹ năng: Trình bày bài, đọc to rõ ràng. Thái độ: Yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng dạy học - SGK Tiếng Việt

- Sách thực hành Tiếng Việt Toán buổi III Các hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ (5')

- YC HS trả lời số câu hỏi tiết “ Xóm chuồn chuồn”

- Nhận xét tuyên dương hs II Hư ớng dẫn luyện tập(Tiết 2) YC HS mở sách buổi tập 1 Điền vần ươn ương(7')

- YC HS quan sát tranh bài1 cho biết tranh có gì?

- 1-3 HS tr¶ lêi

- GV vào tranh hỏi hs + Bức tranh thứ có gì?

+ Bức tranh thứ hai có gì? + Bức tranh thứ ba có gì? + Bức tranh thứ tư có gì? + Bức tranh thứ năm có gì? + Bức tranh thứ sáu có gì?

- YC HS viết vần, tiếng thiếu vào chỗ chấm

- YC HS đọc lại tiếng vừa viết - GV nhận xét

2 Điền chữ :(3')

a Điền tr ch b Điền v, d gi

- YC HS quan sát tranh bt2 cho biết tranh có gì?

- YC HS viết tr/ch v o bt phà ần a - YC HS đọc lại từ vừa viết - YC HS viết v/d/gi v o bt phà ần b - YC HS đọc lại từ vừa viết 3 H ư ng d ẫ n vi ế t c â u : (15')

“

Dũng mương nước đầy ăm ắp” - GV treo bảng phụ ghi nội dung luyện viết, sau YC HS quan sát nhận xét độ cao khoảng cách chữ tiếng

- GV viết lại câu ứng dụng, vừa viết vừa nêu quy trình để hs nắm

- YC HS viết chữ không theo quy trình gv hướng dẫn

- YC HS viết vào VBT * Khen ngợi HS viết, đẹp III Củng cố, dặn dò (2 ')

- NhËn xét tiết học, tuyên dơng - nhắc nhở hs

- Dặn hs nhà đọc lại ứng dụng viết lại câu ứng dụng vào ô li

+ Bức tranh thứ nhất: gơng + Bức tranh thø hai: lư¬n + Bøc tranh thø ba: giờng + Bức tranh thứ t: vợn + Bức tranh thứ năm: ngô nớng + Bức tranh thứ sáu: mơng nớc - HS viết : gơng, lơn, giờng, vợn, ngô nớng, mơng nớc

- - hs đọc lại tiếng vừa viết - HS nhận xét

- HS tr¶ lời lần lợt tranh

- HS viết vào bt : chuột, chổi, con

trâu, ông trăng, trống, nải chuối

- 1- hs đọc lại tiếng vừa viết

- HS viÕt : ve, dao, da chuét, con

voi, bánh giò, tập võ

- - hs đọc lại tiếng vừa viết - HS quan sát thực yêu cầu:

+ Ch÷ D, g, y cao 2,5 li, chữ , cao 1 dòng li, chữ d, p cao dòng li chữ còn lại cao li

+ Khoảng cách tiếng thân con chữ o, khoảng cách chữ nửa thân chữ o.

- HS ý theo dõi lắng nghe

- HS tô bút kh«ng theo sù hưíng dÉn cđa GV

Ngày soạn : 27/3/2018

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2018 Chính tả Bài:

Câu đố

A- Mục đích, yêu cầu:

- Hs chép lại xác, trình bày câu đố ong - Làm tập tả

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Làm lại tập 2, trước - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu. hướng dẫn hs tập chép.(20’) - Đọc câu đố

- Yêu cầu hs tự giải đố

-Ttìm viết từ khó bài: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn

- Yêu cầu hs tự chép câu đố vào - Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Yêu cầu hs kiểm tra - Gv nhận xét

Hướng dẫn hs làm tập.(10’) a Điền ch hay tr?

- Yêu cầu hs tự làm + thi chạy, tranh bóng - Đọc từ vừa điền b Điền v, d, hay gi? - Yêu cầu hs làm

+ vỏ trứng, giỏ cá, cặp da - Đọc lại từ Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà viết lại cho đẹp

- hs lên bảng làm

- hs đọc - vài hs nêu - Hs viết bảng - Hs viết

- Hs tự soát lỗi

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

Kể chuyện Bài:

Trí khơn

A- Mục đích, yêu cầu:

- Hs nghe gv kể, dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Sau kể lại toàn câu chuyện

Tập đổi giọng để phân biệt lời Hổ, Trâu, người lời dẫn truyện - Thấy ngốc nghếch, khờ khạo hổ

- Hiểu: Trí khơn, thơng minh người khiến người làm chủ mn lồi

B Các kĩ bản:

- Xác định giá trị thân, tự tin, tự

- `Ra định : Tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, điểm yếu

- Suy nghĩ sáng tạo

- Phản hồi lắng nghe tích cực C Các PPKTDH:

- Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực, đóng vai

D Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện sgk

- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để hs đóng vai bác nơng dân Đ- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Kể chuyện Cô bé quàng khăn đỏ. - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Gv kể chuyện.(7’)

- Gv kể lần để hs biết câu chuyện

- Gv kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa 3 Hướng dẫn hs kể đoạn câu chuyện theo tranh.(8’)

- Quan sát tranh 1, đọc trả lời câu hỏi tranh

+ Tranh 1vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì? + Gọi hs kể đoạn

- Các tranh 2, 3, thực tương tự nt - Nhận xét phần kể chuyện bạn

4 Hướng dẫn hs kể toàn câu chuyện.(10’) - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện

- Kể phân vai câu chuyện - Gv nhận xét, sửa sai

5 Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện.(5’) - Câu chuyện cho em biết điều gì?

- Gv chốt lại: Con người thơng minh, tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi

6 Củng cố, dặn dị:(5’)

- Em thích nhân vật truyện? Vì sao? - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện

- hs kể nối tiếp đoạn

- Hs lắng nghe

- Hs nghe để nhớ câu chuyện

- hs nêu - hs đọc

- Hs đại diện tổ thi kể - Hs nêu

- hs đại diện tổ kể - Từng nhóm hs kể

- Vài hs nêu

- Vài hs nêu

Tốn

Tiết 108: Giải tốn có lời văn (tiếp) I- Mục tiêu:

1 Giúp hs bước đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn - Tìm hiểu tốn

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Giải tốn:

2 Bước đầu tập cho hs tự giải toán II- Đồ dùng dạy học:

Sử dụng tranh vẽ sgk III- Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu cách giải toán cách trình bày bài giải.(12’)

- Yêu cầu hs xem tranh, đọc toán + Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv ghi tóm tắt lên bảng

- Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào?

- Gv hướng dẫn hs giải tốn Bài giải

Nhà An cịn lại số gà là: – = (con gà )

Đáp số: gà 2 Thực hành:(18’)

a Bài 1: Đọc toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu hs tự điền vào tóm tắt giải tốn Bài giải

Số chim cịn lại cành là: – = (con chim )

Đáp số: chim - Nhận xét giải

b Bài 2: - Đọc toán. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu hs tự điền vào tóm tắt giải toán Bài giải

Số lợn lại là: 10 – = (con ) Đáp số: lợn - Gọi hs nhận xét

IV- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Vài hs đọc - vài hs nêu - vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs theo dõi

- hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs làm giải - hs lên bảng làm

- Hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs làm giải - hs lên bảng làm

Luyện viết

Hoa ngọc lan

I Môc tiªu:

- Yêu cầu viết chữ thường, mẫu cỡ chữ nhỏ nét II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.(1 ).’ 2 Kiểm tra cũ.(5 ).’

- Cho häc sinh dưíi líp viÕt b¶ng con: Mưu sẻ, vuốt râu, xoa mép

- Gi¸o viªn nhËn xÐt

3 Híng dÉn häc sinh lun viÕt.

a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (15 ).

Giáo viên hớng dẫn- học sinh viÕt từ: Ngọc lan, trắng ngần, xinh xinh

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết nét nối âm

+ Híng dÉn häc sinh viÕt

- Híng dẫn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xét viết cña häc sinh

b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (15 ).’ - Yêu cầu học sinh trỡnh by vo v ụ li

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi

- Giáo viên hớng dẫn, quan sát söa sai cho häc sinh

- häc sinh lên bảng viết - Học sinh dới lớp viết bảng

- Học sinh nghe quan sát bảng

- Học sinh thực

- Học sinh luyện viết nhiều lần vào bảng

- Häc sinh lun viÕt vµo vë

IV Cđng cố Dặn dò:(4 ).

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dơng học sinh.- Dặn dò học sinh

Sinh hoạt: Kiểm điểm tuần 27

I Nhận xét

.- Duy trì nề nếp lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ - Một số HS gương mẫu học tập, hoạt động khác lớp - Có nhiều HS học tập chăm chỉ, có nhiều tiến …

* Tồn tại:

- Còn tượng trật tự chưa ý nghe giảng:

- Cịn có em chưa học nhà, chưa chuẩn bị chu đáo trước đến lớp nên kết học tập chưa cao:

- Cịn nhiều em chữ viết bẩn, khơng cẩn thận - Các HS có tên nêu cần rút kinh nghiệm II Phư ơng h ướng tuần tới:

- Duy trì nề nếp lớp cho tốt - Khắc phục hạn chế nêu - Các tổ tiếp tục thi đua học tập

- Tiếp tục thi đua để tun dương trước lớp trước tồn trường -Các tổ bình xét hs ngoan

III KNS Chủ đề 7: Kỹ ứng sử (tiết1) Hoạt động 1: Bài tập1: Thảo luận nhóm 4

GV nêu yêu cầu tập1.Quan sát tranh nêu ND tranh vẽ.( Tổ chức sinh nhật bạn) Trong ngày sinh nhật bạn em nói lời chúc gì:

- HS thảo luận nhóm Hs chia sẻ lời chúc nhóm - HS nói lời chúc trước lớp

- GV- HS nghe nhận xét đóng góp chỉnh sửa ngôn từ lời chúc - Gv nhận xét đưa lời chúc hay

a) Chúc bạn thêm tuổi chăm ngoan, học giỏi bạn nhé! b) Chúc bạn sinh nhật vui vẻ chăm ngoan, học giỏi bạn nhé!

c) Chúc bạn sinh nhật vui vẻ, ln nhận nhiều tình u thương bạn bè người bạn yêu nhé!

Hoạt động 2: Bài tập : Thảo luận nhóm đơi

GV nêu yêu cầu tập2.Quan sát tranh nêu ND tranh vẽ.( bạn nhỏ đến thăm ông bị ốm)

HS thảo luận nhóm đơi Hs chia sẻ lời hỏi thăm ơng nhóm - HS nói lờì hỏi thăm trước lớp đến thăm ơng bị bệnh

- GV- HS nghe nhận xét đóng góp chỉnh sửa ngôn từ lời hỏi thăm - Gv nhận xét đưa lời hỏi thăm hay

Em nói đến thăm ơng bị ốm, mệt?

d) Con chúc ông mau khỏe vui chơi Con lấy nước cho ông uống ông nhé! e) Ơng mệt để xoa bóp cho ơng cho ông đỡ mỏi ông nhé!

f) Gv nhận xét đưa lời hỏi thăm ý nghĩa

Hoạt động 3: Bài tập 3: HS làm việc cá nhân:

GV nêu yêu cầu: em viết câu chúc mừng ngày tết câu trả lời người khác chúc mừng em.

- HS viết giấy trình bày chia sẻ trước lớp

- GV học sinh nghe chỉnh sửa ngôn từ y/c viết lại lời chúc góp ý - Gv nhận xét.Khen HS có lời chúc hay ý nghĩa

6 Củng cố dặn dò:(1')

- Thực tốt kỹ sỗng học nâng cao vốn hiểu biết kỹ ứng sử thân sống hàng ngày

- Ôn chuẩn bị cho tuần học - Sáng thứ đầu tuần học sớm - Thực tốt ATGT tham gia giao thông