- Rèn luyện các kĩ năng thực hiện các phép tính trong Q, tính nhanh tính hợp lí (nếu có thể) tìm x, so sánh 2 số hữu tỉ.. - Rèn luyện kĩ năng trình bày lời giải của bài toán[r]
(1)Ngày soạn 02/11/2018 Tiết 21 ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2)
Với trợ giúp máy tính CASIO I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hệ thống cho học sinh tập hợp số học
- Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, qui tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, qui tắc phép toán Q
2 Kỹ
- Rèn luyện kĩ thực phép tính Q, tính nhanh tính hợp lí (nếu có thể) tìm x, so sánh số hữu tỉ
3 Thái độ
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn
4 Tư
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
- Các thao tác tư so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 5 Định hướng phát triển lực
- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính tốn. *Tích hợp giáo dục đạo đức
Trân trọng điều nhỏ bé, bình thường sống, biết giảm thiểu chi tiết không cần thiết
II CHUẨN BỊ
- GV SGK, thước kẻ, phấn màu - HS SGK, thước kẻ,
III PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề - Vấn đáp, gợi mở
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định lớp
Ngày dạy Lớp Sĩ số HS vắng
7A 35
7B 29
7C 33
(2)- Mục đích Kiểm tra HS chuẩn bị nội dung ôn tập kiến thức chwơ ng I (Lấy điểm kiểm tra thường xuyên)
- Thời gian phút - Phương pháp Vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu Vở ghi, tập - Hình thức tổ chức Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV Kiểm tra chuẩn bị nội dung ôn tập HS
- HS thực theo yêu cầu GV 3 Giảng
* Hoạt động Tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau
- Mục đích HS ơn tập kiến thức tỉ lệ thức dỹ tỉ số nhau, áp dụng kiến thức vào làm tập
- Thời gian 10 phút
- Phương pháp Thực hành- hoạt động cá nhân - Phương tiện SGK, SBT, máy chiếu
- Hình thức tổ chức Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
? Thế tỉ số số a b (b0)
? Tỉ lệ thức gì, Phát biểu tính chất tỉ lệ thức
? Nêu tính chất tỉ lệ thức - Gv treo bảng phụ
-GV yêu cầu Hs nhận xét làm bạn
? Viết cơng thức thể tính chất dãy tỉ số
- GV Yêu cầu học sinh làm tập 103
*Tích hợp giáo dục đạo đức
Trân trọng điều nhỏ bé, bình thường sống, biết giảm thiểu chi tiết không cần thiết
Bài 100(SGK-T49) HS lên bảng làm
- HS đứng chỗ trả lời - HS trả lời câu hỏi Nếu
a c
b d a.d = c.b
I Tỉ lệ thức, dãy tỉ số (10 Phút) - Tỉ số hai số a b thương phép chia a cho b
- Hai tỉ số lập thành tỉ lệ thức - Tính chất
Nếu a c
b d a.d = c.b
Hs nhận xét làm bạn HS viết cơng thức
- Tính chất dãy tỉ số
a c e a c e a c e
b d f b d f b d f
HS làm phút, sau học sinh lên bảng trình bày
Bài 103 (tr50-SGK)
(3)- GV Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung
? Định nghĩa bậc hai số không âm
Điều chỉnh, bổ sung
(x, y > 0) ta có
x y
3 5; xy12800000
x y x y
1600000
3
x
1600000 x 4800000 ®
3
y
1600000 y 8000000 ®
5
- Lớp nhận xét, bổ sung - HS đứng chỗ phát biểu - GV đưa tập
- học sinh lên bảng làm
* Hoạt động Căn bậc hai, số vơ tỉ, số thực - Mục đích HS ơn tập kiến thức bậc hai - Thời gian phút
- Phương pháp Vấn đáp, gợi mở - Phương tiện, tư liệu SGK - Hình thức tổ chức Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trị ? Thế số vơ tỉ ? Lấy ví
dụ minh hoạ
? Những số có đặc điểm gọi số hữu tỉ
? Số thực gồm số Điều chỉnh, bổ sung
- học sinh trả lời
- Hs Trong số thực gồm loại số
+ Số hứu tỉ (gồm hh hay vơ hạn tuần hồn) + Số vô tỉ (gồm vô hạn không tuần hồn) II Căn bậc hai, số vơ tỉ, số thực
- Căn bậc số không âm a số x cho x2 =a.
Bài 105 (tr50-SGK)
a) 0,01 0,25 0,1 0,5 0,4
1 1
b) 0,5 100 0,5.10
4 2
- Số vô tỉ (sgk) Ví dụ 2; 3;
- Số hữu tỉ số viết dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn tuần hồn
(4)- Mục đích Kiểm tra vận dụng kiến thức vào tập - Thời gian 22 phút
- Phương pháp Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm
- Phương tiện, tư liệu Tính chất tỉ lệ thức, SGK, phiếu học tập, SBT - Hình thức tổ chức Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV Yêu cầu học sinh làm tập 102(tr50-SGK)
- GV Yêu cầu học sinh làm tập 103(tr50-SGK)
- GV Yêu cầu học sinh làm tập 104 (tr50-SGK) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
- HS trả lời câu hỏi củng cố Bài 102(SGK – 50)
HD học sinh phân tích
a b c d
b d
a b b
c d d
a d a b
c b c d
BG Ta có
a c a d
b d c b
Từ
a d a b
c b c d
a b d a b c d
c d b b d
HS hoạt động theo nhóm Bài 103(SGK – 50)
Gọi x y số lãi tổ tổ Ta có
x y
3 5 xy 12800000
x y x y 12800000
1600000
3 8
x 4800000 ® y = 8000000 ®
BT 104
Gọi chiều dài vải x, y, z (mét) (x, y, z >0) Số vải bán
1
x; y; z
2
Số vải lại
1
x x x
2
2
y y y
3
3
z z z
4
Theo ta có
x y z x y z 108
12
2 9
Giải ta có x = 24m; y = 36m; z = 48m 5 Hướng dẫn học sinh học nhà (2 phút)
(5)(6)Ngày soạn 02/11/2018 Tiết 22 KIỂM TRA 45 PHÚT
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Nắm kĩ tiếp thu kiến thức học sinh chương I 2 Kỹ
- Rèn luyện kĩ thực phép tính Q, tính nhanh tính hợp lí (nếu có thể) tìm x, so sánh số hữu tỉ
- Rèn luyện kĩ trình bày lời giải toán 3 Thái độ
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn
4 Tư
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
- Các thao tác tư so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 5 Định hướng phát triển lực
- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; tính tốn. II CHUẨN BỊ
- GV: Đề ki ểm tra - HS: giấy kiểm tra, bút III PHƯƠNG PHÁP
Kiển tra trắc nghiệm tự luận
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ 3 Giảng
Cấp độ Nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổn
g Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
TN TL TN TL T
N
TL TN T
L Các phép toán
về số hữu tỉ; Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ
Biết cách biểu diễn số hữu tỉ Biết tính giá trị tuyệt đối số hữu tỉ
Thực phép toán cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ
Biết thực phép toán nhân số hữu tỉ
Vận dụng phép toán số hữu tỉ để giải tốn tìm
x
(7)Số điểm 0,5đ 2đ 0,25đ 2đ 4,75 đ
Lũy thừa số hữu tỉ
Vận dụng công thức lũy thừa số hữu tỉ vào tốn so sánh
Vận dụng cơng thức lũy thừa số hữu tỉ vào tốn tìm x
Số câu 1(C12) 1(C3)
Số điểm 1đ 0,25đ 1,25
đ
Tỉ lệ thức; tính chất dãy tỉ số bằng nhau; Số thập phân; khái niệm bậc hai
Biết cách xác định
phân số số thập phân
hữu hạn Biết tính
căn bậc hai số
Biết áp dụng
tính chất tỉ lệ
thức để lập tỉ lệ thức
Biết áp dụng tính chất dãy tỉ số
bằng vào giải
bài tập
Số câu 2(C6,7) 2(C5,8) 1(C11)
Số điểm 0,5đ 0,5đ 3đ 4đ
Tổng số câu 3 10
Tổng số điểm 3đ 3,75đ 3,25đ 10đ
% 30% 37,5% 32,5% 100
(8)KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN ĐẠI SỐ 7
Họ Tên: Lớp 7B
LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN ĐIỂM
I/ TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Khoanh vào chữ đầu câu trả lời mà em cho
Câu 1: Cách viết biểu diễn số hữu tỉ
A 3,(5) B
8 1,5
C
20
0 D
Câu 2: Làm tròn số 248,567 đến chữ số thập phân thứ nhất
A 250 B 248 C 248,6 D 248,57
Câu 3: Biết x : 25 23 Kết x :
A 28 B C 215 D. 27 Câu 4: Cho x -1 = :
A x = B x = – C x = x = – D x = x = – Câu 5: Cho tỉ lệ thức
x
12
Kết x :
A – 10 B – C – D –
Câu 6: Cho √m=3 m3 :
A B C 729 D 81
II/ TỰ LUẬN (7 điểm) Bài 1: (1điểm) Tính
a)
2 5⋅
−7 −
1 8⋅
2
5 b) (−4)
2.
16−√25+
Bài 2: (1.5 điểm) Tìm x , biết : a)
3 x+
1 2=
3
2 b) √2x−3=2 c)
|x+2
3|+2=2
Bài 3: (1.5 điểm) : Tìm x, y biết
x
11=
y
7 x – y = 12
Bài : (2 điểm) Số học sinh ba khối 6, 7, trường tỉ lệ với ; 10 ; 11 Biết số học sinh khối 2400 em Hỏi khối có học sinh ?
(9)
-Hết -ĐÁP ÁN
I/ TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6
Đáp án A C A C C D
II.TỰ LUẬN (7 điểm)
Nội dung
Bài
(1đ) a) -2/5 b) (−4 )
2.
16−√25+ 3=16
1 16−5+
1
3=1−5+ 3=
−11
0,5 0,5 Bài
(1,5đ)
a)
3 x+
1 2=
3
4 x=1
x=4
3
b) 2x – =4 => x = 3,5 c) x=-1; x=-1/3
0,5 0,5 0,5
Bài (1.5đ)
x= 33 y= 21
0,5 0,5 0,5 Bài
(1,5đ) Gọi số học sinh khối 7, 8, a, b, c Ta có:
a
7=
b
8=
c
9 a+b+c = 2400
suy a
7=
b
8=
c
9 =
a+b+c
7 +8+9= 2400 24 =100
Vậy a = 7.100=700 ( học sinh) b = 8.100=800 ( học sinh) c = 9.100=900 ( học sinh)
0,5 0,5 0,5
Bài (1đ)
a) Ta có: 227 = 23 9 = 89 ; 318 = 32.9 = 98
Mà < 89 < 98 Vậy 227 < 318
b) 15= √225 < √235
0,5 0,5
4 Củng cố, luyện tập
(10)5 Hướng dẫn học sinh học nhà (2 phút)