* Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ứng phó với biến đổi khí hậu : Con người và sinh vật tiêu thụ sống được nhờ vào sự cung cấp chủ yếu từ các lo[r]
(1)CHƯƠNG VII: QUẢ VÀ HẠT Mục tiêu chương:
1 Kiến thức
- Nêu đặc điểm hình thái, cấu tạo quả: khô, thịt
- Mô tả phận hạt: hạt gồm vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ Phôi gồm rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm Phơi có mầm (ở mầm) hay mầm (ở mầm)
- Giải thích số lồi thực vật hạt phát tán xa Nêu điều kiện cần cho nảy mầm hạt (nước, nhiệt độ ) 2 Kĩ năng
- Làm thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm - Rèn kĩ quan sát, thực hành, so sánh
3.Thái độ:
- Giáo dục hs vận dụng kiến thức để bảo quản hạt sau thu hoạch - Giáo dục hs bảo vệ chăm sóc thực vật
Ngày soạn: 2/1/2018
Tiết: 39
Bài 32 : CÁC LOẠI QUẢ
I Mục tiêu học: 1 Về kiến thức
Nêu đặc điểm hình thái, cấu tạo quả: khô, thịt 2 Về kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát, thực hành, so sánh
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin để xác định đặc điểm vỏ đặc điểm để phân loại đặc điểm số loại thường gặp
-Trình bày ý kiến thảo luận, báo cáo
- Kĩ hợp tác ứng xử /giao tiếp thảo luận 3 Về thái độ
- Giáo dục hs vận dụng kiến thức để bảo quản hạt sau thu hoạch 4. 4.Định hướng phát triển lực
Giúp học sinh phát triển lực tri thức sinh học, tư phân tích khái quát
II Phương pháp
- Trực quan, so sánh-vấn đáp –tìm tịi Dạy học nhóm Trình bày 1phút III Chuẩn bị GV HS
(2)- Hs: Mỗi nhóm chuẩn bị: đến loại IV Tiến trình dạy - giáo dục
1/ Ổn định lớp: 1’
Lớp Ngày giảng Vắng
6A 10/1/2018 6B 10/1/2018
6C 9/1/2018
2/ Kiểm tra cũ (5’)
H: Trình bày tượng thụ phấn tượng thụ tinh ? H: Trình bày kết hạt tạo quả?
3/ Giảng mới
Vào bài: -Gv: Giới thiệu GV: Ghi tên lên bảng
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1(15’) Tập chia nhóm loại
quả.
Mục tiêu: HS vào đặc điểm để phân chia loại quả.
- Phương pháp: Quan sát - Hoạt động theo nhóm - Trực quan – so sánh-vấn đáp –tìm tịi
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút, đặt câu hỏi
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá nhân -Gv: Yêu cầu hs để mẫu vật lên bàn để
quan sát phân chia chúng theo nhóm
-Hs : Quan sát mẫu vật, lựa chọn chia thành nhóm
-Gv: Cho hs trả lời:
H: Có thể phân chia thành mấy nhóm?
2 nhóm (quả khơ thịt).
H: Dựa vào đ.đ để phân chia nhóm?
Dựa vào hình dạng, số hạt, đ.đ hạt
-Hs: Đại diện nhóm trả lời ý kiến nhóm
1 Căn vào đặc điểm để phân chia loại quả.
- Có thể phân chia thành
2 nhóm (quả khơ thịt)
(3)mình
-Gv: Nhận xét, bổ sung tranh
-Gv: Chuyển ý: sau phân chia loại Vậy để biết chúng có loại quả? có đ.đ ? ta sang phần
Hoạt động (18’) Tìm hiểu loại quả chính.
Mục tiêu: HS nhận biết loại - Phương pháp: Quan sát - Hoạt động theo nhóm – so sánh-vấn đáp –tìm tịi - Trực quan
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút, đặt câu hỏi
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá nhân -Gv: Cho hs nhắc lại k.t:
H: Quả chia thành nhóm nào? -Hs: 2nhóm: Quả khơ thịt
H: Vậy H: 32.1 thuộc nhóm khơ ? thuộc nhóm thịt ?
-Hs: Trả lời Gv: Nhận xét, bổ sung H: Cho biết đ.đ nhóm khơ ? quả thịt ?
-Hs: trả lời
-Gv: Cho hs phân biệt nhóm khơ: H: Quan sát phần vỏ chò với vỏ
quả cải chín chúng có khác nhau?
Vỏ cải nẻ, cịn vỏ chị khơng nẻ.
H: Có loại khô ? cho Vd ?
-Hs:Trả lời Gv: N.xét, bổ sung tranh
2 Các loại quả.
Dựa vào đặc điểm vỏ chia thành nhóm chính: Quả khơ thịt
a.Quả khơ: Khi chín vỏ khô cứng mỏng
Vd: Quả đậu Hà Lan
+ Quả khô nẻ: cải, + Quả khơ nẻ khơng nẻ: chị
b.Quả thịt: Khi chín mềm, vỏ dày, chứa đầy thịt
Vd: Quả cà chua
(4)-Gv: Cho hs phân biệt nhóm thịt:
H: Cắt chanh bơ quan sát bên xem chúng có khác nhau?
Khac nhau: Quả chanh mọng nước, còn
quả bơ có hạt to cứng
-Gv: Quả bơ có hạt to cứng bên hạch Quả chanh căng mọng, nhiều nước gọi mọng
H: Cho Vd mọng hạch? -Hs: Liên hệ thực tế trả lời
-Gv: Nhận xét, chốt nội dung Lấy Vd
chanh
+ Quả hạch: xoài, táo
4/Củng cố:3’
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: có loại là:
a/ Quả khơ thịt b/ Quả mọng hạch
c/ Quả khô nẻ khô không nẻ d/ Quả khô mọng
- HS: a
- GV: Nhóm gồm tồn thịt? a/ Quả táo, me, mít
b/ Quả ớt, cà, đậu
c/ Quả quýt, chanh, bưởi d/ Quả đu đủ, dầu, chò - HS: c
5/ Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị sau:3’ - Học
- Trả lời câu hỏi tập SGK/tr107 - Đọc phần “Em có biết”
- Nghiên cứu 33, trả lời câu hỏi sau: + Hạt gồm phận nào?
(5)Ngày soạn: 3/1/2017
Tiết: 40 Bài 33 : HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT
I Mục tiêu học: 1 Về kiến thức
- Mô tả phận hạt: hạt gồm vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ Phôi gồm rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm Phơi có mầm (ở mầm) hay mầm (ở mầm)
2 Về kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh rút kết luận
- Kĩ hợp tác nhóm để tìm hiểu phân biệt hạt mầm hạt mầm
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cấu tạo hạt - Kĩ hợp tác ứng xử /giao tiếp thảo luận nhóm 3 Về thái độ:
- Giáo dục hs vận dụng kiến thức để bảo quản hạt sau thu hoạch. - Giáo dục hs biết cách bảo quản loại hạt giống
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ứng phó với biến đổi khí hậu II
4.Định hướng phát triển lực
Giúp học sinh phát triển lực tri thức sinh học, tư phân tích khái quát
II Phương pháp:
- Dạy học nhóm vấn đáp –tìm tịi Trực quan III Chuẩn bị GV HS
- Gv: Hạt đỗ đen ngâm nước ngày hạt ngô đặt lên ẩm khoảng 3-4 ngày BGĐT
- Hs: nhóm chuẩn bị mẫu vật GV IV Tiến trình dạy - giáo dục
1/ Ổn định lớp: 1’
Lớp Ngày giảng Vắng
6A 13/1/2017 6B 13/1/2017 6C 11/1/2017 2/ Kiểm tra cũ:4’
H: Dựa vào đ.đ để phân biệt khơ thịt ? có loại khô thịt nào? Hãy cho vd loại ?
(6)Vào bài: Cây xanh có hoa hạt phát triển thành Vậy cấu tạo hạt như nào? Các loại hạt có giống khơng?
GV: Ghi tên lên bảng
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1(19’) Tìm hiểu cac phận của
hạt.
Mục tiêu: HS nhận biết phận hạt
- Phương pháp: - Dạy học nhóm vấn đáp – tìm tịi Trực quan
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút, đặt câu hỏi
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá nhân -Gv: u cầu hs đọc phần lệnh sgk Cho hs
hoạt động: Hãy bóc vỏ loại hạt chuẩn bị (Ngơ, đỗ đen), dùng kính lúp quan sát đối chiếu với H: 33.1 ; 33.2:
+ Để tìm phận chúng +Sau điền vào bảng (ở sgk) -Hs: Hoạt động theo nhóm
-Gv: Sau hs hoạt động xong yêu cầu hs: H: Hãy x.đ phận hạt tranh ? -Hs: Lên xác định… Gv: Nhận xét, bổ sung… -Gv:Treo bảng u cầu nhóm hồn thành:
Câu hỏi Trả lời
Hạt đỗ đen
Hạt ngơ Hạt có
bộ phân Bộ phận bao bọc, bảo vệ hạt?
Phơi có phận nào?
Phơi có mầm?
1 Các phận hạt:
Hạt gồm: - Vỏ
- Phôi: Lá mầm, thân mầm, chồi mầm rễ mầm
(7)Chất dự trữ chứa đâu?
-Hs: Lần lượt lên bảng hoàn thành bảng… -Gv: Nhận xét, bổ sung tranh chốt lại nội
dung
Hoạt động 2: (15’)Phân biệt mầm hạt 2 mầm.
Mục tiêu: HS phân biệt hạt mầm hạt 2 lá mầm.
- Phương pháp: Quan sát - Hoạt động theo nhóm – Tìm tòi -trực quan
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút, đặt câu hỏi
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá nhân -Gv: u cầu hs : Nhìn vào bảng điểm giống khác hạt đỗ đen hạt ngô
H: Phôi hạt khác ?
phơi hạt ngơ: có mầm.
Phơi hạt đỗ đen: có mầm
-Hs: Trả lời… Gv: Bổ sung tranh …
H: Hãy liên hệ thực tế cho biết cây thuộc mầm ? thuộc mầm ?
Cây thuộc lớp mầm: ngô, lúa,
cây hoa huệ… Cây thuộc lớp mầm: Cây xoài, ớt, cam…
-Hs: Liên hệ trả lời …
-Gv: Lưu ý hs: Đê xác định thuộc lớp hay mầm khơng phải thiết phải gieo hạt để xác định mà ta xác định kiểu gân chúng (nếu gân song song vòng cung mầm, thuộc
2 Phân biệt hạt mầm hạt 2 lá mầm.
(8)hình mạng mầm)…
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ứng phó với biến đổi khí hậu : Con người sinh vật tiêu thụ sống nhờ vào cung cấp chủ yếu từ loại quả,hạt >hình thành cho hs ý thức trách nhiệm việc bảo vệ xanh, đặc biệt quan sinh sản Hơn hạt giúp trì nịi giống -> Giúp hs có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật ,giảm nhẹ tác động biến đổi khí hậu
4/Củng cố:3’
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: Các phận hạt là: a/ Vỏ mầm
b/ Rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm c/ Vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ d/ Vỏ chất dinh dưỡng
- HS: c
- GV: Phân biệt hạt mầm hạt mầm, cho ví dụ - HS: - Cây mầm phơi hạt có mầm
VD: hạt đậu đen
- Cây mầm phơi hạt có mầm VD: Bắp
5/ Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị sau:3’ - Học
- Trả lời câu hỏi tập SGK/tr109
- Làm tập: dùng cách để xác định hạt nhãn, mít hạt mầm?
- Mỗi nhóm tìm số quả: chị, bồ cơng anh, ké đầu ngựa, đậu bắp, xấu hổ… - Nghiên cứu 34, trả lời câu hỏi sau:
+ Có cách phát tán hạt?
(9)