Nhân dân có quyền có trách nhiệm giám sát hoạt động cảu các cơ quan, tổ chức nàh nước, đồng thời có nghĩa vụ thực hiện tốt các chính sách và pháp luật của nhà nước, giúp đỡ tạo điều kiệ[r]
(1)Ngày soạn: 14/3/2018
Ngày soạn: 23/3/2018 Tiết 29 Bài 16 QUYỀN THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC,
QUẢN LÍ XÃ HỘI CỦA CÔNG DÂN (tiết 1) I Mục tiêu học
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân Cơ sở quyền tham gia quản lí nhà nước quản lí xã hội công dân
2 Kỹ năng:
- Biết cách thực quyền tham gia quản lí nhà nước quản lí xã hội cơng dân - Tự giác, tích cực tham gia cơng việc trường, lớp địa phương
- Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung lớp, trường, xã hội 3 Thái độ:
- Có lịng tin yêu tình cảm nhà nước CHXHCNVN - Tuyên truyền vận đọng, người tham gia hoạt động xã hội 4 Tích hợp:
- Giáo dục kĩ sống: tư phê phán, thu thập xử lí thơng tin
- Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN, TRÁCH NHIỆM, TỰ GIÁC
+ Hiểu trách nhiệm công dân việc xây dựng phát triển đất nước + Nắm vững cách thức thực quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội cơng dân
+ Hình thành tính tích cực chủ động, tự giác tham gia vào công việc chung tập thể, nhà nước xã hội
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị thầy:
- Hiến pháp 1992 luật khiếu nại, tố cáo, luật bầu cử đại biểu quốc hội, luật bầu cử HĐND
2 Chuẩn bị trò: Nghiên cứu học, trả lời câu hỏi, sưu tầm tài liệu tình liên quan đến nội dung học
III- Phương pháp:
1 Phương pháp: Nêu vấn đề, nghiên cứu trường hợp điển hình, phân tích Kỹ thuật: Động não,thảo luận nhóm, xử lý tình huống, bày tỏ thái độ Tích hợp kỹ sống:
- Kĩ tư phê phán ( Biết phê phán đánh giá hành vi vi phạm quyền quản lý nhà nước, quản lý XH công dân)
- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin việc thực quyền Tích hợp tư tưởng HCM:
IV Tiến trình lên lớp- giáo dục Ổn định tổ chức(1’)
Lớp Ngày dạy Tên học sinh vắng 9C
(2)2 Kiểm tra cũ(5’):
? Trách nhiệm pháp lí gì? ý nghĩa trách nhiệm pháp lí 3 Bài mới:
* Hoạt động 1(1’): Giới thiệu chủ đề mới:
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Thời gian: (2 phút.)
- Phương pháp: Trực quan - Kĩ thuật: Phân tích thông tin
- Phương tiện, tư liệu: tình thực tế
? Ở lớp 6,7,8 em học người công dân có quyền nào? ? Vì người cơng dân có quyền đó?
? Ngồi quyền nêu trên, người cơng dân có cịn quyền khác khơng? Để tìm hiểu thêm quyền khác công dân
Hoạt động 2: Lắng nghe, quan sát đàm thoại tìm hiểu vấn đề
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh số thông tin giúp học sinh bước đầu nhận biết về quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân
- Thời gian: 20 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình… - Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, thơng tin…
Hoạt động thầy trị Ghi bảng
GV hướng dẫn HS tìm hiểu phần ĐVĐ - Học sinh đọc tình ( sgk -57) - Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận :
? Những qui định thể quyền của người công dân?
? Nhà nước qui định quyền thế nào?
? Nhà nước ban hành qui định để làm gì?
- Giáo viên kết luận: Cơng dân có quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội, nhà nước nhà nước dân, dân dân Nhân dân có quyền có trách nhiệm giám sát hoạt động cảu quan, tổ chức nàh nước, đồng thời có nghĩa vụ thực tốt sách pháp luật nhà nước, giúp đỡ tạo điều kiện cho cán bộ, công chức nhà nước thự thi cơng vụ
? Em lấy ví dụ thực quyền cảu công dân?
- Tham gia góp ý kiến xây dựng hiến pháp, pháp luật
- Tham gia sửa đổi, bổ sung xây dựng hiến pháp, pháp luật
I Đặt vấn đề:
- Những qui định thể quyền:
+ Tham gia góp ý kiến dự thảo sửa đổi, bổ sung số điều cảu hiến pháp 1992
+ Tham gia bàn bạc định cơng việc cảu xã hội - Những qui định quyền tham gia quản lí nàh nước, quản lí xã hội công dân
(3)- Chất vấn đại biểu quốc hội lĩnh vực đời sống xã hội
- Tố cáo, khiếu nại, việc làm sai trái quan quản lí nàh nước
- Bàn bạc, định, chủ trương xây dựng cơng trình phúc lợi công cộng
- Xây dựng qui ước xã, thôn nếp sống văn minh chống tệ nạn xã hội
? Lấy ví dụ việc thực quyền học sinh?
- Góp ý kiến xây dựng nhà trường khơng có ma t
- Bàn bạc, định việc quan tâm tới học sinh nghèo vượt khó
- ý kiến với nhà trường tình trạng học sinh vi phạm nội quy trường, lớp
- Giáo viên bổ sung, kết luận
- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung học
+ Nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lý xã hội - Thời gian: 15 phút
- Phương tiện, tư liệu: Bảng phụ
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trị chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút, mảnh ghép, hỏi trả lời
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
GV hướng dẫn HS tìm hiểu ND học GV: Treo bảng phụ câu hỏi
Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, chia tổ, phát phiếu học tập
? Nêu nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội? Nêu ví dụ minh họa?
HS: Thảo luận trả lời
GV: Cho HS làm tập SGK
? Trong quyền công dân đây, quyền thể quyền tham gia của công dân vào quản lí nhà nước, quản lí xã hội?
HS: Trả lời Đáp án:
Các quyền thể quyền tham gia quản lí
II Nội dung học:
Nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội:
- Là quyền:
+ Tham gia xây dựng máy nhà nước tổ chức xã hội;
+ Tham gia bàn bạc, tổ chức thực
hiện,giám sát đánh giá hoạt động, công việc chung nhà nước xã hội
(4)nhà nước, xã hội công dân:
- Quyền bầu cử đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân
- Quyền ứng cử QH, HDND - Quyền khiếu nại, tố cáo
- Quyền giám sát, kiểm tra hoạt động quan nhà nước
GV: Yêu cầu HS đọc tư liệu tham khảo GV: Thông qua tập củng cố kiến thức học chứng minh cho nội dung quyền tham gia quản lí nhà nứơc, xã hội mà nhóm vừa thực
4 Củng cố học(4’):
- Giáo viên tổ chức học sinh làm tập ( sgk- 190)
Đáp án đúng: Các quyền: a,c,đ,h thể quyền tham gia quản lí nàh nước, xã hội công dân
? Em tán thành quan điểm đây? Vì sao?
a Chỉ có cán cơng chức nhà nước có quyền tham gia vào quản lí nhà nước b Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội quyền người
c Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội quyền cơng dân HS: bài, phát biểu lớp
GV: nhận xét
+ Giáo viên kết luận nội dung tiết 5 Hướng dẫn học nhà(3’):
- Về nhà học cũ đầy đủ phân tích tình -Bbài tập 2,4 ( sgk- 59-60)
- Đọc tìm hiểu nội dung 16 ( tiết 2) V Rút kinh nghiệm