Đang tải... (xem toàn văn)
Là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân?. L[r]
(1)NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN GDCD LỚP 9 ( Từ ngày 23/3 – 28/3/2020)
Năm học: 2019 - 2020 I Bài tập
Bài tập 1:
Tuấn Lan làm việc công ty Họ yêu định đến hôn nhân Tuấn dẫn Lan quê mắt họ hàng gia đình Sau tìm hiểu, bố mẹ Tuấn phát Lan anh em cô cậu với Tuấn bị thất lạc nhiều năm
a Tuấn Lan kết khơng? Vì sao?
b Hãy nêu quy định cấm kết Luật Hơn nhân gia đình Việt Nam năm 2015
Bài tập 2: Trong thư Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX diễn thủ đô Hà Nội từ ngày 17- 21/12/ 2007 gửi thiếu nhi nước có đoạn viết:
“ Đối với tuổi trẻ, thời cơ, vận hội tạo điều kiện cho người học tập, cống hiến, trưởng thành; khó khăn thách thức lại mơi trường cho người chúng
ta rèn luyện ý chí, lĩnh để vươn lên tự khẳng định, tự hoàn thiện thân ”. Từ nhận định em làm rõ trách nhiệm hệ trẻ giai đoạn II Bài tập trắc nghiệm
Câu 1: Giải công việc theo lẽ phải,công bằng, không thiên vị, đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân Đây biểu phẩm chất sau ?
A Liêm khiết B.Chí công vô tư
C.Trung thực D.Tự trọng
Câu Người chí cơng vơ tư, giải cơng việc A thiên vị bạn bè người thân
B nhường nhịn giúp đỡ người yêu
C.tôn trọng lẽ phải, công bằng, không thiên vị D.ưu tiên người có chức quyền
Câu Khi giải cơng việc người chí cơng vơ tư ln xuất phát từ A lợi ích cá nhân lên lợi ích chung
B lợi ích chung lên lợi ích tập thể C lợi ích tập thê sau lợi ích cá nhân D.lợi ích chung lên lợi ích cá nhân Câu Chí cơng vơ tư đem lại
A lợi ích cá nhân người B lợi ích xã hội chung C lợi nhóm người D lợi ích tập thể cộng đồng
Câu Theo em việc làm khơng chí cơng vơ tư ? A Làm việc lợi ích chung
B Giải công việc công C Chỉ chăm lo lợi ích
(2)Câu 6.Hành vi thể khơngchí cơng vơ tư ? A Lớp trưởng ghi tên nhắc nhở tất bạn vi phạm kỷ luật B Cô giáo phê bình kỉ luật bạn vi phạm nội qui lớp học C Bạn M chuyên học tập, không tham gia hoạt động tập thể D Lớp phó học tập nhắc nhở ghi tên bạn bỏ bài, lười học Câu Em đồng tình với việc làm sau chí cơng vơ tư ? A Giải công việc thiên vị
B Sống ích kỉ, lo lợi ích cá nhân
C Dùng tiền bạc nhà nước cho cá nhân D Cố gắng vươn lên thành đạt tài
Câu Câu nói Bác Hồ: “Phải để cơng việc, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” nói nội dung sau ?
A Pháp luật kỷ luật B Tôn trọng người khác
C.Tôn trọng lẽ phải D Chí cơng vơ tư
Câu Hành vi thể chí cơng vô tư ? A Bỏ qua lỗi cho nhân viên thân cận
B Bảo vệ ý kiến người giúp đỡ C Phê bình, góp ý bạn mắc khuyết điểm D Dành đặc ân cho người có tiền
Câu 10 Lan làm lớp trưởng, chơi thân với Hằng, hàng ngày Hằng thường xuyên học muộn, quên đồng phục với cương vị bạn thân, lớp trưởng Theo em Lan nên lưa chọn cách ứng xử sau ?
A Bao che cho bạn B Nói thẳng khơng giữ ý
C Bỏ qua cho bạn
D Góp ý giúp bạn tiến
Câu 11 Câu sau thể tình hữu nghị? A Quan san mn dặm nhà
Bốn phương vô sản anh em B Ra vừa gặp bạn hiền
Cũng ăn đào tiên trời C Chiều chiều đứng ngõ sau
Trông quê mẹ ruột đau chín chiều D Anh em thể tay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
Câu 12 Việc nước can thiệp vào công việc nội nước khác là A hành động có lợi cho việc xây đắp tình hữu nghị dân tộc
B hành động cần thiết để xây dựng kinh tế văn hóa cho nước bạn
(3)Câu13 Trường hợp sau cần phê phán mối quan hệ tình hữu nghị dân tộc giới?
A Nước phát triền cử chuyên gia sang giúp đỡ nước chậm phát triển B Phối hợp với cảnh sát quốc tế để truy bắt tội phạm
C Nước lớn tìm cách gây sức ép buộc nước nhỏ phải theo
D Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyêt bất đồng, mâu thuẫn Câu 14 Ý kiến không đúngvề vấn đề hợp tác?
A.Hợp tác giúp ta vốn, trình độ quản lí, khoa học cơng nghệ
B.Hợp tác quốc tế để giải vấn đề xúc có tính tồn cầu C.Hợp tác tăng cường tình đồn kết giúp đỡ lẫn
D.Hợp tác trách nhiệm nước giàu nước nghèo Câu 15 Em không đồng ý với ý kiến sau hợp tác?
A Để hợp tác có hiệu địi hỏi bên phải có tơn trọng B Giữa nước có trình độ phát triển khác khơng thể hợp tác C Tôn trọng, lắng nghe, học hỏi giúp cho hợp tác bền vững D Các nước có kinh tế phát triển cần thể hợp tác
Câu 16 Trong ý kiến đây, ý kiến em cho không hợp tác? A Học nhóm biểu hợp tác phát triển
B Tuyệt đối không nên hợp tác với nước gây chiến tranh với nước C Khơng cần hợp tác quốc tế giải vấn đề toàn cầu
D Hợp tác để tranh thủ giúp đỡ người khác để làm lợi cho Câu 17 Hợp tác phát triển đem lại lợi ích sau đây?
A Xố bỏ hồn toàn bất đồng, tranh chấp quốc gia B Tăng cường đoàn kết, hiểu biết, hợp tác lẫn
C Những vấn đề xúc mang tính tồn cầu khơng cịn D.Giúp giải có hiệu vấn đề mang tính tồn cầu Câu 18.Em đồng ý với quan điểm sau đây?
A Học sinh rèn luyện tinh thần hợp tác cịn nhỏ, B Chỉ người làm lãnh đạo cần thể tinh thần hợp tác C Mọi người thể xây dựng tinh thần hợp tác D Không hợp tác với để không thời gian thân
Câu 19: Để trở thành người động sáng tạo, cần rèn luyện theo cách nào cách sau?
A.Tuyệt đối không tham khảo người trước
B.Luôn phải thực theo dẫn có trách C.Vận dụng linh hoạt kiến thức học vào sống D Trước tình sống cần xử lí theo ý
Câu 20: Để trở thành người động, sáng tạo, cần tránh hành vi hành vi sau đây?
A Quan sát, phát ủng hộ mới, tiến
B Chủ động học tập thực kế hoạch học tập, lao động C Ln tìm tịi để đổi phương pháp học tập
(4)Câu 21: Hành vi sau thể tình u hịa bình ?
A.Viết thư, gửi q ủng hộ trẻ em nhân dân vùng có chiến tranh B.Không dùng thương lượng để giải mâu thuẫn
C.Sống khép tránh xung đột
D.Chỉ cần thân thiện với người có quan hệ thân thiết với
Câu 22: Những hoạt động nhằm ngăn chăn, không để xảy chiến tranh xung đột vũ trang gọi hoạt động?
A.bảo vệ hịa bình B.giải xung đột
C.đàm phán hịa bình D.bảo vệ nhân dân
Câu 23: Hành vi sau bảo vệ hịa bình ? A Giữ gìn sống bình n.
B Dùng thương lượng để giải mâu thuẫn.
C Dùng đàm phán để giải xung đột dân tộc. D.Để xảy xung đột hay chiến tranh vũ trang
Câu 24: Việc làm trách nhiệm công dân dể bảo vệ hịa bình? A Xây dựng mối quan hệ tơn trọng, bình đẳng, thân thiện người với người
B Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, dân tộc quốc gia giới C Hợp tác phát triển
D.Tham gia biểu tình chống đối nhà nước
Câu 25: Tổ chức sau đe dọa đến hịa bình giới? A Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á ( ASEAN )
B Diễn đàn kinh tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APEC) C.Tổ chức Nhà nước Hồi giáo tự xưng ( IS).
D.Tổ chức thương mại Thế giới (WTO)
Câu 26: Ý kiến em không tán thành bảo vệ hịa bình? A Mọi người có quyền sống hịa bình
B.Chỉ có nước lớn, nước giàu ngăn chặn chiến tranh
C.Bảo vệ hịa bình, ngăn chặn chiến tranh trách nhiệm tồn nhân loại
D.Lịng u hịa bình cần thể lúc, nơi, giao tiếp hàng ngày
Câu 27: “…Hịa bình, hợp tác phát triển xu lớn, phản ánh đòi hỏi xúc quốc gia dân tộc…” trích văn kiện Đại hội Đảng cộng sản Việt Nam lần thứ mấy?
A IX B X
C XI D XII
Câu 28: Người biết tự chủ người?
A.làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết tự điều chỉnh hành vi
B.ln hành động theo ý
C.khơng cần quan tâm đến hồn cảnh đối tượng giao tiếp D.khơng biết kiềm chế ham muốn thân
Câu 29: Ý nghĩa khơng phải đức tính tự chủ? A Tự chủ đức tính quý giá
(5)C.Con người biết sống đắn, biết cư xử có đạo đức, có văn hóa
D.Giúp ta đứng vững trước tình khó khăn thử thách, cám dỗ Câu 30: Việc làm cách rèn luyện tính tự chủ?
A.Suy nghĩ trước hành động
B.Sau việc làm cần xem xét lại thái độ, lời nói, hành động hay sai C.Rút kinh nghiệm, sửa chữa
D.Cư xử thiếu văn hóa
Câu 31: Biểu người có tính tự chủ? A.Nổi nóng va chạm với bạn bè lớp
B.Mất bình tĩnh thầy cô giáo gọi lên bảng kiểm tra tập C.Tự tin biểu diễn hát thi “ Tiếng hát thầy trò” D.Vội vàng nộp thi chưa kiểm tra lại làm Câu 32: Câu ca dao, tục ngữ thể tính tự chủ?
A.Dù nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vững kiềng ba chân B.Kiếm củi ba năm thiêu C.Gió chiều che chiều D.Tích tiểu thành đại
Câu 33: H học sinh lớp 9, chiều thứ 7, H học T đến rủ chơi điện tử quán Nếu em H trường hợp em thể tính tự chủ nào? A.Đi chơi làm tập sau
B.Kiên khéo léo từ chối T, khuyên T không nên chơi điện tử rủ T học
C.Từ chối mặc kệ T thích làm làm khơng phải việc D.Mắng T quay vào làm tiếp
Câu 34: Chí cơng vơ tư gì?
A Là phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân
B Là phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân
C Là phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung
D Là phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân
Câu 35:Câu ca dao, tục ngữ thể phẩm chất chí cơng vơ tư? A Nhất bên trọng bên khinh B Cái khó ló khôn C Quân pháp bất vị thân D Uống nước nhớ nguồn
Câu 36: Em không đồng tình với hành vi sau động, sáng tạo? A Công ty A áp dụng cách thức chiến lược kinh doanh
B Ngọc học thuộc lịng giải giáo
(6)D Anh B nghiên cứu tìm loại vật liệu xây dựng thân thiện với môi trường Câu 37: Trong câu tục ngữ sau, câu nói tính động, sáng tạo? A Học biết mười
B Khôn ba năm dại C Đói cho sạch, rách cho thơm D Gần mực đen, gần đèn rạng
Câu 38: Trong câu tục ngữ sau, câu khơng nói tính động, sáng tạo? A Có chí nên
B Có cơng mài sắt có ngày nên kim C Khôn ba năm dại
D Học biết mười
Câu 39: Để trở thành người động, sáng tạo, cần tránh hành vi hành vi sau đây?
A Quan sát, phát ủng hộ mới, tiến
B Chủ động học tập thực kế hoạch học tập, lao động C Ln tìm tịi để đổi phương pháp học tập
D Làm theo ý mình, tuyệt đối khơng tham khảo người trước
Câu 40: Em khơngđồng tình với hành vi sau để thể động, sáng tạo? A H ln học thuộc lịng tất giảng giáo viên
B Ông M tìm tịi, thiết kế máy cắt cỏ tiện lợi