- Tự nhận thức về giá trị của bản thân, tự chịu trách nhiệm về các hành vi và việc làm của bản thân, thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước, tự điều chỉnh hành vi phù hợ[r]
(1)Ngày soạn : Ngày giảng:
Tiết 6,7,8
MỞ RỘNG MỐI QUAN HỆ HỢP TÁC, HỮU NGHỊ CÙNG PHÁT TRIỂN Bước 1: Xác định vấn đề cần giải học: Kĩ đọc-hiểu văn tiếng Việt
Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề học: Gồm bài: - Tiết 1: + HĐ1:Khởi động
+ HĐ2: Hình thành kiến thức: Tình hữu nghị dân tộc thế giới.
- Tiết 2: + HĐ2: Hình thành kiến thức: Hợp tác phát triển
- Tiết 3: + HĐ 3: Luyện tập; HĐ 4: Vận dụng; HĐ5: Tìm tịi, mở rộng, sáng tạo
- Số tiết: 03
Bước 3: Xác định mục tiêu học 1.Kiến thức.
2.Kĩ năng
- Kĩ học:
+ Học sinh hiểu tình hữu nghị dân tộc Ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc.Những biểu hiện, việc làm cụ thể tình hình hữu nghị dân tộc
+ Hiểu hợp tác, cá nguyên tắc hợp tác, cần thiết phải hợp tác. Đường lối Đảng nhà nước ta vấn đề hợp tác với nước khác Trách nhiệm học sinh việc rèn luyện tinh thần hợp tác
- Kĩ sống: + Suy nghĩ sáng tạo:
(2)+ Nêu vấn đề, phân tích đối chiếu
+ Xác định giá trị thân: Trân trọng kỉ niệm, sống có trách nhiệm với thân, yêu thương người thân
+ Giao tiếp:
3 Thái độ: - Tuyên truyền, vận động người ủng hộ chủ trương, sách, Đảng hợp tác phát triển
- Bản thân phải thực tốt yêu cầu hợp tác phát triển - Hành vi xử có văn hố với bạn bè, khách nước ngồi đến Việt Nam - Góp phần giữ gìn, bảo vệ tình hữu nghị với nước
- Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC 4 Định hướng phát triển lực:
* Các lực chung - Năng lực tự học;
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin học tập; - Năng lực giao tiếp;
- Năng lực hợp tác học tập làm việc; - Năng lực giải vấn đề;
* Năng lực chuyên biệt môn học - Năng lực đọc hiểu văn
- Năng lực tiếp nhận đọc hiểu văn - Năng lực giao tiếp tiếng việt
- Năng lực so sánh vấn đề đời sống xã hội - Năng lực tạo lập văn
- Năng lực thuyết minh vấn đề
(3)Mức độ nhận biết
Mức độ thông hiểu Mức độ vận dụng vận dụng cao Nêu nét
chung tình hữu nghị dân tộc Ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc
Những biểu hiện, việc làm cụ thể tình hình hữu nghị dân tộc
.Ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc.Những biểu hiện, việc làm cụ thể tình hình hữu nghị dân tộc
Xử lí số tình tiêu biểu, điển hình
Nắm hợp tác, cá nguyên tắc hợp tác, cần thiết phải hợp tác
Hiểu, cắt nghĩa Đường lối Đảng nhà nước ta vấn đề hợp tác với nước khác Trách nhiệm của học sinh việc rèn luyện tinh thần hợp tác
Đánh giá ý nghĩa hợp tác, cá nguyên tắc hợp tác, cần thiết phải hợp tác
Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học
Tiến trình dạy – giáo dục:
Tiết 7 Bài 6: HỢP TÁC CÙNG PHÁT TRIỂN
I Mục tiêu học 1 Kiến thức:
- Hiểu hợp tác, cá nguyên tắc hợp tác, cần thiết phải hợp tác - Đường lối Đảng nhà nước ta vấn đề hợp tác với nước khác
- Trách nhiệm học sinh việc rèn luyện tinh thần hợp tác phát triển
2 Kĩ năng.
- Có nhiều việc làm cụ thể hợp tác học tập, lao động hoạt động xã hội
(4)- Giáo dục kĩ sống: xác định giá trị, tư phê phán, tìm xử lí thơng tin, hợp tác
3 Thái độ
- Tuyên truyền, vận động người ủng hộ chủ trương, sách, Đảng hợp tác phát triển
- Bản thân phải thực tốt yêu cầu hợp tác phát triển - Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC 4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực tự học : Tự giác chuẩn bị theo hướng dẫn GV - Năng lực giải vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Tự nhận thức giá trị thân, tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân, thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị thầy: Tranh, ảnh, băng hình, báo, câu chuyện hợp tác nước ta nước khác
2 Chuẩn bị trò: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu hợp tác nước ta với các nước khác
III Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề, chơi trị chơi
2 Kĩ thuật dạy học: động não, thảo luận nhóm, trình bày phút, hỏi trả lời, lược đồ tư duyIV Tiến trình dạy- giáo dục
IV Tiến trình lên lớp- giáo dục 1 Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra cũ(5’):
? Thế tình hữu nghị? Ý nghĩa tình hữu nghị? Làm tập (sgk-19) 3 Bài mới:
Hoạt động 1(1’) KHỞI ĐỘNG:
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Phương pháp: Trực quan
- Kĩ thuật: Phân tích thơng tin - Hình thức tổ chức: cá nhân
Loài người ngày đứng trước vấn đề nóng bỏng, có liên quan đến cc sống người dân tộc toàn nhân loại là:
(5)+ Tài nguyên, mơi trường
+ Dân số kế hoạch hố gia đình
+ Bệnh tật hiểm nghèo ( đại dịch AIDS ) + Cách mạng khoa học công nghệ
Việc giải vấn đề trách nhiệm lồi người chứ khơng riêng quốc gia nào, dân tộc Để hoàn thành sứ mệnh lịch sử này, cịn có hợp tác dân tộc, quốc gia giới
Hoạt động 2(25’) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh số tấm gương giúp học sinh bước đầu nhận biết về hợp tác quốc gia giới
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày 1’
- Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động GV HS Nội dung
- Học sinh đọc thông tin 1, + quan sát ảnh (SGK 20 - 21 )
- GV:Tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận lớp thông tin phần đặt vấn đề ( Đã chuẩn bị trước )
? Qua thông tin VN tham gia tổ chức quốc tế, em có suy nghĩ gì?
+ Việt Nam tham gia tổ chức quốc tế lĩnh vực: Thương mại, y tế, lương thực nông nghiệp, giáo dục, khoa học, quỹ nhi đồng hợp tác tồn diện thúc đẩy phát triển đất nước
? Bức ảnh trung tướng phi công Phạm Tuân nối lên ý nghĩa gì?
+ Trung tướng phạm Tuân người Việt Nam bay vào vũ trụ với giúp đỡ nước Liên Xô cũ – hợp tác VN LX cũ lĩnh vực hàng không
? Bức ảnh cầu Mỹ Thuận biểu tượng nói lên điều gì?
+ Cầu Mỹ Thuận biểu tượng hợp tác Việt Nam Úc lĩnh vực giao thông vận tải ? Bức ảnh bác sĩ Việt Nam Mỹ làm gì có ý nghĩa nào?
+ Các bác sĩ VN người phẫu thuật nụ cười cho trẻ em VN
I - Đặt vấn đề:
- Việt Nam thành viên tổ chức quốc tế
(6)+ Các bác sĩ VN " Phẫu thuật nụ cười " cho trẻ em VN, thể hợp tác y tế nhân đạo
- Học sinh trả lời cá nhân - nhận xét
- Giáo viên nhận xét, bổ sung kết luận chung câu hỏi
- Giáo viên tổ chức học sinh trao đổi thành hợp tác
? Nêu số thành qủa hợp tác giữa nước ta va nước khác:
+ Cầu Mỹ Thuận
+ Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình + Cầu Thăng Long
+ Khai thác dầu Vũng Tàu
+ Khu chế xuất lọc dầu Dung Quất + Bệnh viện Việt Nhật
- Học sinh lớp góp ý kiến , giáo viên nhận xét, bổ sung
? Quan hệ hợp tác với nước giúp chúng ta các điều kiện sau:
A- Vốn
B - Trình độ quản lí C - Khoa học - công nghệ Em cho biết ý kiến đúng?
(Cả ý kiến đúng)
- Giáo viên bổ sung: Đất nước ta lên xây dựng chủ nghĩa xã hội từ nước đói nghèo, lạc hậu nên cần điều kiện
? Bản thân em có thấy tác dụng hợp tác với nước giới?
+ Hiểu biết em rộng
+ Tiếp cận với trình độ khoa học kỹ thuật nước
+ Nhận biết tiến bộ, văn minh nhân loại + Bổ sung thêm nhận thức lí luận thực tiễn + Gián tiếp - trực tiếp giao lưu với bạn bè
+ Đời sống vật chất thân gia đình nâng cao
(7)tộc Hợp tác hữu nghị với nước giúp đất nước ta tiến nhanh, tiến mạnh lên CNXH Nó hội hệ trẻ nói chung thân em nói riêng trưởng thành phát triển tồn diện
- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm ( nhóm)
+ Nhóm 1:
? Câu 1: Em hiểu hợp tác? ? Câu 2: Hợp tác dựa nguyên tắc nào?
+ Nhóm 2:
? Ý nghĩa hợp tác với nước đối với: a, Toàn nhân loại
b, Việt Nam
* Lưu ý: Những bức xúc có tính tồn cầu (Mơi trường, bùng nổ dân số, đói nghèo, bệnh tật hiểm nghèo )
+ Nhóm 3:
? Câu Chủ trương Đảng Nhà Nước ta trong công tác đối ngoại?
+ Coi trọng, tăng cường hợp tác khu vực giới
+ Nguyên tắc: Độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ
+ Không can thiệp nội bộ, không dùng vũ lực + Bình đẳng có lợi
+ Giải bất đồng = thương lượng hồ bình + Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt, cường quyền, can thiệp nội nước khác
? Câu 2: Trách nhiệm thân việc rèn luyện tư tưởng hợp tác?
+ Rèn luyện tư tưởng hợp tác với bạn bè người xung quanh
II Nội dung học 1 Khái niệm hợp tác:
- Hợp tác chung sức làm việc, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực lợi ích chung
- Nguyên tắc hợp tác:
+ Dựa sở bình đẳng + Hai bên có lợi
+ khơng làm hại đến lợi ích người khác
2 Ý nghĩa hợp tác cùng phát triển
- Hợp tác quốc tế để giải vấn đề bức xúc có tính toàn cầu - Giúp đỡ, tạo điều kiện nước nghèo phát triển
- Để đạt mục tiêu hồ bình cho tồn nhân loại
3 Chủ trương Đảng và Nhà nước ta?
- ViÖt nam coi trọng tăng cờng hợp tác với níc theo ngun tắc trọng độc lập, chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ nhau, không can thiệp vào công việc nội nhau; không can thiệp vào công việc nội nhau; - Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền
(8)+ Luôn quan tâm đến tình hình giới vai trị Việt Nam
+ Có thái độ hữu nghị, đồn kết với nước ngồi giữ gìn phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam giao tiếp
+ Tham gia hoạt động hợp tác học tập, lao động hoạt động tinh thần khỏc
- Hp tỏc với bạn bè ngời xung quanh
- ng hộ sách hợp tác hoà bình, hữu nghị Đảng Nhà nớc ta
- Hợp tác với ngời hoạt động chung
Hoạt động 3(8’) LUYỆN TẬP
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trị chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút, - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Tổ chức làm tập = phiếu học tập
? Câu hỏi: Em đồng ý với ý kiến sau đây? a, Học tập việc người, phải tự cố gắng
b, Cần trao đổi, hợp tác với bạn bè lúc khó khăn
c, Không nên ỷ lại người khác
d, Lịch văn minh với khách nước đ, Dùng hàng ngoại tốt hàng nội e, Tham gia tốt hoạt động từ thiện ? Giải thích đúng? Vì sai? HS: Đáp án : b,c,d,e
? Giới thiệu gương hợp tác tốt (có thể chưa tốt)
( Học sinh tự liên hệ)
III Bài tập. Bài
Bài
Bài
Hoạt động 4(10’) VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức toàn
HS biết thực hành vận dụng xử lí tình hng rèn luyện cách ứng xử có văn hóa - Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút, - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
Hoạt động GV HS Ghi bảng
- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận lớp - Giáo viên liên hệ hoạt động tình hữu nghị, hợp tác nước ta với nước giới Từ giúp học sinh biết liên hệ việc làm
(9)cụ thể cá nhân để góp phần thực đường lối đối ngoại, hữu nghị nhà nước ta
? Những việc làm cụ thể học sinh góp phần phát triển tình hữu nghị ( kể việc làm chưa tốt)
Việc làm tốt
+ Quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam
+ Tích cực tham gia lao động, hoạt động nhân đạo
+ Bảo vệ môi trường
+ Chia sẻ nỗi đau với bạn mà nước họ bị khủng bố xung đột
+ Thông cảm, giúp đỡ bạn nước nghèo, đói
+ Cư sử văn minh, lịch với người nước - Lần lượt học sinh nêu biểu
- Giáo viên liệt kê lên bảng giấy khổ to - Cả lớp đóng góp bổ xung- Giáo viên kết luận - Học sinh làm tập ( SGK - 19)
? Em làm tình sau đây? vì sao?
a, Bạn em có thái độ thiếu lịch với người nước ngoài.
b, Trường em tổ chức giao lưu với học sinh nước ngoài.
? Hãy sưu tầm tranh ảnh, đài báo
? Lập kế hoạch hoạt động thể tình hữu nghị
Chưa tốt
+ Thờ với nỗi bất hạnh ngươì khác
+ Thiếu lành mạnh lối sống
+ Không tham gia hoạt động nhân đạo mà trường tổ chức + Thiếu lịch sự, thô lỗ với khách nước
4 Củng cố(3’)
- Giáo viên tổ chức chơi trò chơi sắm vai( chọn nhóm tham gia tiểu phẩm) - Giáo viên đưa tình cho nhóm: Giới thiệu thành hợp tác tốt địa phương
+ Học sinh: Các nhóm tự phân vai, viết lời thoại + Học sinh: Các nhóm thể tiểu phẩm
+ Học sinh: Cả lớp quan sát ý + Giáo viên: Nhận xét , Kết luận 5 Hướng dẫn học nhà(3’):
(10)- Bài tập nhà: 1,2 ( sgk 22- 23)
- Đọc , tìm hiểu 7: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc + Đọc kĩ phần ĐVĐ
+ Trả lời câu hỏi SGK
+ Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dt V Rút kinh nghiệm