quả ), năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói, khi tạo lập đoạn văn; năng lực hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm; năng lực giao tiếp trong việc lắng nghe tích cực, thể hiện s[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: TIẾT 28 ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học
2 Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống
3 Thái độ: HS biết sống làm việc theo chuẩn mực đạo đức pháp luật học
4 Định hướng phát triển lực: rèn HS lực tự học ( Lựa chọn nguồn tài liệu có liên quan sách tham khảo, internet, thực soạn nhà có chất lượng ,hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ giảng GV theo kiến thức học), lực giải vấn đề (phát hiên phân tích làm việc có năng suất, chất lượnghiệu ), lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến biểu kết làm việc có suất, chất lượng, hiệu
quả ), lực sử dụng ngơn ngữ nói, tạo lập đoạn văn; lực hợp tác khi thực nhiệm vụ giao nhóm; lực giao tiếp việc lắng nghe tích cực, thể tự tin chủ động việc chiếm lĩnh kiến thức học, tự nhận thức giá trị thân, tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân, thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội
* Tích hợp:
- GD đạo đức: Giáo dục khát vọng lý tưởng cao đẹp cộng đồng, sống có tình u thương trách nhiệm với người xung quanh Biết làm việc có suất, chất lượng, hiệu học tập sống hàng ngày => Giáo dục giá trị TRÁCH NHIỆM, YÊU THƯƠNG, ĐOÀN KẾT…
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
Giáo viên: : - SGK+SGV, TLTK - Nghiên cứu soạn
Học sinh: Học làm tập cũ, chuẩn bị mới. III- Phýõng pháp
Phýõng pháp dạy học - Thảo luận nhóm, lớp
- phân tích xử lý tình huống, tranh luận - Xây dựng kế hoạch học tập, lao ðộng Kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật Ðộng não - Trình bày phút
(2)3 Bài mới.
1 Đặt vấn đề: Gv nêu lí tiết học Triển khai bài:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt ðộng 2: Tìm hiểu bài
-Mục tiêu: Khái quát nội dung học HK II
- Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình, nêu giải quyết vấn ðề
- Kĩ thuật: động não, hỏi trả lời.
Ôn lại nội dung học( Phần lí thuyết) Gv: HD học sinh ôn lại nội dung chuẩn mực pháp luật học theo hệ thống câu hỏi sau:
- Tệ nạn xã hội gì? Vì nói ma túy, mại dâm
đường ngắn làm lây truyền HIV/AIDS? Là học sinh, phải làm gì để không sa vào tệ nạn xã hội?
* Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệnh chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội, nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm
* Gợi ý: Vì ma túy mại dâm đường để lây truyền HIV/AIDS
Tiêm chích ma túy lây qua đường máu Mại dâm lây qua đường tình dục
Nguyên nhân thân thiếu hiểu biết, thiếu ý chí tự chủ
* Học sinh:
Phải sống giản dị, lành mạnh, biết giữ giúp để không sa vào tệ nạn xã hội
Cần tuân theo quy định pháp luật tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội trường học địa phương
- HIV gì? AIDS gì? HIV/AIDS lây truyền qua
con đường nào? Nêu cách phòng nhiễm HIV/AIDS ?
* - HIV tên gọi loại vi-rút gây suy giảm miễn dịch người
- AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV, thể triệu chứng bệnh khác nhau, đe dọa tính mạng người
* Có đường lây truyền HIV/AISD: -Lây, truyền qua đường máu
-Lây, truyền qua quan hệ tình dục -Lây, truyền từ mẹ sang
I Nội dung chuẩn mực PL học
1 Phòng chống tệ nạn xã hội.
(3)* Các cách phịng tránh HIV/AIDS:
-Khơng tiếp xúc với máu người nhiễm HIV/AISD -Không dùng chung bơm kim tiêm
-Khơng quan hệ tình dục bừa bãi
-Khơng nên sinh bị nhiễm bệnh
-> Chúng ta phịng tránh nhiễm HIV/AISD có hiểu biết đầy đủ có ý thức phịng ngừa
- Vì phải phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại? Trách nhiệm cơng dân - học sinh trong việc phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại?
* Các tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại gây tổn thất to lớn người tài sản cá nhân, gia đình xã hội
* Học sinh:
-Tự giác tìm hiểu thực nghiêm chỉnh quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại
-Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bè người xung quanh thực tốt quy định
-Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm quy định
- Quyền sở hữu tài sản công dân gì? Quyền sở
hữu tài sản bao gồm quyền nào? Cơng dân có quyền sở hữu gì?
- Là quyền công dân (chủ sở hữu) tài sản thuộc sở hữu Bao gồm:
- Quyền chiếm hữu quyền trực tiếp nắm giữ tài sản - Quyền sử dụng quyền khai thác giá trị tài sản hưởng lợi từ giá trị tài sản
- Quyền định đoạt quyền định giá trị tài sản mua, bán, tặng, cho…
- Cơng dân có quyền sở hữu thu nhập hợp pháp, cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, vốn tài sản doanh nghiệp tổ chức kinh tế khác
- Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng?
- Quyền khiếu nại, quyền tố cáo gì?
- Vì ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật? Nêu việc em làm để thực quyền tự ngôn luận?
-Tránh việc sử dụng ngôn luận bừa bãi
- Lợi dụng ngôn luận để gây hại cho lợi ích hợp pháp người khác; cho lợi ích cộng đồng, đất nước
- Phát huy quyền làm chủ cơng dân góp phần xây
3 Phịng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại.
4 Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác. 5 Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích công cộng.
6 Quyền khiếu nại, tố cáo công dân
(4)dựng Nhà nước, quản lí xã hội
* Học sinh nêu hai việc làm thể tự ngôn luận
- Phát biểu ý kiến họp trường, lớp - Viết đăng báo
- Góp ý cho hoạt động trường - v.v…
- Hiến pháp gì? Nêu nội dung HP 1992? - Nêu tên HP 1946,1959,1980, 1992?
- PL gì? Nêu phân tích đặc điểm PL? Hoạt động 3: Luyện tập
- Mục đích: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của toàn
HS biết vận dụng nội dung kiến thức học vào bài tập
- Phương pháp: thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút.
Gv: HD học sinh làm tập sgk,( trao đổi lớp số tập tiêu biểu)
Gv: Cho hs làm số tập nâng cao sách tập
BT1: Hiền rủ Thủy đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh của Huệ Thủy nói: “Cậu khơng biết chị Huệ bị ốm à? Người ta nói chị bị AIDS Tớ sợ lắm, nhỡ bị lây thì chết, tớ khơng đến đâu!”
- Em có đồng tình với Thủy không? Vì sao?
- Nếu em Hiền thì trường hợp đó, em làm gì?
BT2: Năm nay, Sơn 14 tuổi, bố mẹ mua cho Sơn chiếc xe đạp để học Nhưng vì muốn mua xe đạp khác nên Sơn tự rao bán xe đó.
Theo em:
a)Sơn có quyền bán xe đạp cho người khác khơng? Vì sao?
b)Sơn có quyền xe đạp đó? c)Muốn bán xe đạp đó, Sơn phải làm gì?
8 Hiến pháp nước CHXHCN VN. 9 Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam. II Bài tập
* BT1:
- Em khơng đồng tình với ý kiến Thủy, khơng nên phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS gia đình họ
- Em giải thích cho bạn hiểu HIV/AIDS không lây truyền qua đường giao tiếp thông thường
* BT2:
a Sơn khơng có quyền bán xe Chiếc xe bố mẹ mua, Sơn cịn nhỏ chịu quản lí bố mẹ Chỉ có bố mẹ có quyền định đoạt
b Sơn có quyền chiếm hữu quyền sử dụng
c Muốn bán xe phải đồng ý bố mẹ
Củng cố (1’):
GV nhắc lại số nội dung trọng tâm ( từ đến 9) 5 Hướng dẫn học nhà (3’)