Đang tải... (xem toàn văn)
Hãy kể ra các chuyên mục trên các phương tiện thông tin đại chúng mà công dân có thể đóng góp ý kiến , thắc mắc , phản ánh nguyện vọng của mình với Đảng , Nhà nước ….Cho ví dụ.. HS trả[r]
(1)Ngày soạn: 24.2.2014 TiÕt 28 HIẾN PHÁP NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (Tiết 1)
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức :
- N¾m Hiến pháp đạo luật nhà nước ; hiểu vị trí , vai trị Hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam Năm nội dung Hiến pháp 1992
Kỹ :
- Hình thành ý thức sống làm việc theo Hiến phỏp v phỏp lut - Tích hợp kĩ sống
* KNS: HS biết tìm kiếm xử lí thơng tin cách thực hiÕn ph¸p theo quy định pháp luật Biết phê phán biểu sai trong việc thực hiÕn ph¸p.
Thái độ :
- Có thói quen sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật
Phát triển lực
- Năng lực nhận thức vấn đề đạo đức - Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực trách nhiệm - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư phê phán - Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên : - SGK, SGV,
- TLTK ( HP 1992, sơ đồ nội dung HP, GD PL , bảng phụ ) Học sinh :
- SGK, đọc trước
III- Ph ơng pháp
Phơng pháp dạy học - Thảo luận nhóm, lớp
- phân tích xử lý tình huống, tranh luận Kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật Động nÃo - trình bày phút
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC- Gi¸o dơc
1 ổn định tổ chức : 2’
(2)- Em hiểu quyền tự ngôn luận công dân ? Hãy kể chuyên mục phương tiện thông tin đại chúng mà cơng dân đóng góp ý kiến , thắc mắc , phản ánh nguyện vọng với Đảng , Nhà nước ….Cho ví dụ
HS trả lời :
+ Là quyền công dân tham gia bàn bạc , thảo luận , đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nước,XH ( 4đ)
+ Các chuyên mục:
- Thư bạn đọc - ý kiến nhân dân - Diễn đàn nhân dân - Trả lời bạn nghe đài - Hộp thư truyền hình - Đường dây nóng - Hịm thư góp ý - ý kiến người xây dựng
- ý kiến bạn đọc - Chuyên mục người tốt ,việc tốt - Bạn đọc viết… (6đ) Bµi míi
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Khởi động
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS
- Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình.
Chúng ta vừa nghiên cứu xong số quyền nghĩa vụ công dân, nội dung quy định Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam Vậy Hiến pháp ? Vị trí ý nghĩa Hiến pháp ? Chúng ta nghiên cứu học hôm
(3)
GV GV
?
?
?
?
Hoạt động 1
Hoạt động 2: Tìm hiểu 12’ - Mục đích: Giúp hs tìm hiểu hiến pháp pháp luật
- Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút
Tổ chức đàm thoại với học sinh
ChiÕu bảng phụ - Yêu cầu HS đọc - Điều 65 Hiến pháp 1992
- Điều Luật Chăm Sóc GD trẻ em
- Điều Luật hôn nhân GĐ Treo bảng phụ
Giữa điều 65 Hiến pháp năm 1992, điều 146 hiến pháp năm 1992 với điều luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em có giống khác nhau?
*Ging:u l nhng quy nh ca nhà nớc quyền trẻ em,qui định vấn đề chung chung
*Khác:Điều6-Luật Bảo vệ,Chăm sóc Giáo dục trẻ em,điều 2-Luật Hơn nhân Gia đình quy định cụ thể hơn,rõ ràng hơn,chi tiết so với điều 65-Hiến pháp 1992
Trên sở quyền trẻ em học , em nêu điều luật bảo vệ , chăm sóc , giáo dục trẻ em , mà theo em cụ thể hoá điều 65 của hiến pháp ?
Từ điều 65,điều 146 Hiến pháp
I- ĐẶT VẤN ĐỀ (15’) 3HS đọc
HS nêu :
- Điều luật bảo vệ , chăm sóc , giáo dục trẻ em “trẻ em có quy ền đ ược sống chung với cha mẹ ”
- Điều 10 “ Trẻ em có quy ền học tập có bổn phận học hết chương trình giáo dục phổ cập ” - Đi ều : “trẻ em có quyền khai sinh có quốc tịch ”
HS nhận biết:
Điều : Luật BV,CS GD trẻ
em - Trẻ em Nhà nước xã
hội tơn trọng , bảo vệ tính mạng, thân thể , nhân phẩm danh dự , bày tỏ ý kiến , nguyện vọng vấn đề có liên quan
HS trả lời cá nhân
-> Giữa Hiến pháp điều
(4)GV GV GV ? GV GV
và điều luật , em có nhận xét gì về mèi quan hƯ gi÷a Hiến Pháp và luật nhân gia đình, luật BV,CS và GD trẻ em ?
Lấy thêm VD học để chứng minh?
ChiÕu b¶ng phơ
GV đánh gía , kết luận, học sinh rút học ChiÕu b¶ng phơ
Chuyển ý : Từ thành lập nước (1945) đến , nhà nước ta ban hành văn hiến pháp vào năm ? Để nắm rõ vấn đề tìm hiểu nội dung sau:
Đàm thoại học sinh , học sinh trao đổi giới thiệu sơ lược đời Hiến Pháp
Hiến pháp nước ta ra
đời từ ? Có kiện lịch sử nào ?
Lần lợt chiếu Hiến pháp thuyết trình
* Hiến pháp năm 1946
- Cách mạng Tháng Tám thành công
- Tháng năm 1946 quốc hội khóa đợc bầu ra,tại kì họp thứ I Quốc hội thông qua Hiến pháp gồm chơng 10 điều
* Hiến pháp năm 1959
+ Năm 1954 kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta thắng lợi chiến dịch lừng lầy Điện Biên Phủ
+ Ngày 10/10.1955 phủ trở lại thủ
+ Năm 1959 Quốc hội khóa I - kì họp
HS lấy thêm ví dụ
Bài 12: HP 1992 Điều 64
Luật HN GĐ Điều Bài 16 : HP 1992 Điều 58 BLDS Điều 175 Bài 17 : HP Điều 17,18 BLHS Điều 144 HS rút học
* Bài học
- Khẳng định Hiến pháp sở , là tảng hệ thống pháp luật Việt Nam
HS trao đổi trả lời ( Ghi )
-> Hiến pháp nước ta ra đời năm 1946 :Hiến pháp của cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân
(5)?
?
GV
?
GV
thứ 11 Hiến pháp đợc thông qua ngày 31/12/1959 gồm 10 chng v 112 iu
* Hiến pháp năm 1980
+ Đại thắng mùa xuân năm 1975, đất nớc thống nhất, nớc tiến lên
CNXH HiÕn pháp 1959 không phù hợp
+ Ti kỡ họp thứ - Quốc hội khóa VI Hiến pháp c thụng qua ngy 18
* Hiến pháp năm 1992
+ Năm 1986, nớc ta bớc vào thời kì đổi Hiến pháp năm 1980 khơng cịn phù hợp-> Hiến pháp 1992 đời
Vì có Hiến pháp 1959,1980 1992 ?
Hiến pháp năm 1959, 1980 1992 gọi đời hay sửa đổi Hiến pháp ?
Tóm tắt kết luận :
- Nhà nước ta ban hành Hiến pháp,trong Hiến pháp 1959,1980 1992 sửa đổi bổ sung
- Hiến pháp thể chế hoá đường lối , sách trị Đảng cộng sản Việt Nam thời kỳ , giai đoạn
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học 12’
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, giải vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trị chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, hỏi trả lời
HS đọc ghi
Nhận xét ,chốt lại, rút học
- Hiến pháp 1980: Hiến pháp của thời kỳ độ lên CNXH trên phạm vi nước
- Hiến pháp 1992 : Hiến pháp của thời kỳ đổi đất nước.
-> Hiến pháp 1959,1980, 1992: Là sự sửa đổi, bổ sung Hiến pháp
II- NỘI DUNG BÀI HỌC ( 15’)
1- Hiến pháp
(6)Yêu cầu HS đọc
GV học sinh tìm hiểu nội dung Hiến pháp
Yêu cầu HS đọc nội dung ( Điều 2-Hiến pháp 1992- SGK-56 )
Qua điều ( HP 1992) Hãy cho biết : Nội dung của Hiến
pháp năm 1992 quy định những vấn đề
gì ?
Nhận xét ,chốt lại Yêu cầu HS đọc
Chốt lại nội dung tiết :
Hiến pháp đạo luật quan trọng Nhà nước Hiến pháp điều chỉnh quan hệ quốc gia, định hướng cho đường lối phát triển kinh tế, xã hội đất nước
HS đọc tìm hiểu
HS trả lời dựa theo nội dung học SGK
2- Nội dung Hiến Pháp 1992.
- Nội dung Hiến pháp quy định những vấn đề tảng, những nguyên tắc mang tính định hướng của đường lối xây dựng , phát triển đất nước : Bản chất nhà nước, chế độ chíng trị ,chế độ kinh tế, chính sách văn hóa xã hội, quyền, nghĩa vụ công dân, tổ chức máy Nhà nước.
Củng cố, luyện tập.(9’)
GV: Đặt câu hỏi : Hiến pháp ? Hiến pháp gồm nội dung ? HS : Trả lời ( đọc lại nội dung học SGK )
GV : Phát phiếu tập cho HS làm tập –SGk-57
HS : Đọc yêu cầu tập trả lời vào bảng sau phiếu học tập
Bảng
Các lĩnh vực Điều luật
Chế độ trị
Chế độ kinh tế 15,23
Văn hố, GD, khoa học cơng nghệ 40
Quyền nghĩa vụ công dân 52,57
(7)GV : Thu phiếu học tập, chấm điểm lấy điểm kiêm tra thường xuyên
5- Hướng dẫn HS học làm nhà (1’)
- Học thuộc nội dung học 1,2
- Tìm hiểu kỹ phần nội dung Hiến Pháp - Làm tập nhà
- Chuẩn bị chu đáo cho tiết V Rót kinh nghiƯm