Đang tải... (xem toàn văn)
Với vị trí chiến lược quan trọng, lại có nguồn dầu mỏ phong phú, giàu có, kết hợp với vốn hiểu biết hãy nhận xét về tình hình chính trị ở khu vực. ( Là những khu vực không ổn định, luôn [r]
(1)Ngày soạn: Tiết 12 Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ1: KHU VỰC TÂY NAM Á I Xác định vấn đề cần giải quyêt
- Tây Nam Á khu vực có vị trí đặc biệt quan trọng Châu Á
- Đây khu vực có diều kiện tự nhiên bật: Địa ình núi cao, sơn nguyên hiểm trở Đặc biệt nơi có nguồn tài nguyên dầu mỏ lớn Châu giới - Ngoài Tây Nam Á nơi có dân cư chủ yếu theo đạo Hồi l nơi có tình hình
chính trị bất ổn
- Trên vấn đề quan trọng khu vực Tây Nam Á mà chương trình tìm hiểu tiết 45’ nên việc thiết kế lại chương trình ngồi tiết khóa bổ sung thêm tiết ngoại khóa cần thiết để giúp HS tìm hiểu kĩ tự nhiên, dân cư, trị vùng
II Lựa chon nội dung học Vị trí địa lý
Đặc điểm tự nhiên
Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị Các nước khu vực Tây Nam Á
III Mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ lực hình thành III.1 Về kiến thức
- Nắm đặc điểm tự nhiên khu vực: Địa hình núi, cao nguyên hoang mạc chiếm đại phận diện tích lãnh thổ, khí hậu khắc nghiệt, thiếu nước Tài nguyên thiên nhiên phong phú, đặc biệt dầu mỏ
- Hiểu đặc điểm kinh tế khu vực: Trước chủ yếu phát triển nông nghiệp Ngày công nghiệp khai thác chế biến dầu mỏ phát triển
- Khu vực có vị trí chiến lược quan trọng, “điểm nóng” giới - Giải thích Tây Nam Á tình hình hính trị ln bất ổn
III.2 Về kỹ năng
- Xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực Tây Nam Á
- Nhận xét, phân tích vai trị vị trí khu vực phát triển kinh tế, xã hội - Xác lập mối quan hệ vị trí địa lí, địa hình khí hậu khu vực
- KNS: Tư – thu thập xử lí thơng tin (HĐ1, HĐ2, HĐ3); giao tiếp – trình bày suy nghĩ, ý tưởng, lắng nghe, phản hồi tích cực (HĐ3); làm chủ thân, tự nhận thức, giải vấn đề (HĐ3)
III 3.Về thái độ
Giáo dục lịng u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá III Năng lực
(2)- Giao tiếp, hợp tác, tính tốn, ngơn ngữ, sử dụng CNTT - Năng lực mơn: sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, mơ hình, - Năng lực giải vấn đề, lực tính tốn
IV Mơ tả mức độ u cầu cần đạt
Nội dung Nhận biết Thông hiểu VD thấp VD cao
Khu vực Tây Nam Á
-Trình bày đặc điểm vị trí địa lí vùng - Nêu
đặc điểm tự nhiên:Địa hình Khí hậu, sơng ngòi, cảnh quan tài nguyên quan trọng vùng( dầu mỏ) - Các quốc gia
của khu vực
- Sử
dụng đồ để nêu cấu trúc địa hình TNA
- Biết
được TNA có tình hình trị bất ổn
- Giải
thích ảnh hưởng địa hình đến khí hậu vùng
- Giải
thich TNA có tình hình trị bất ổn
V Biên soạn hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá
1.Dựa vào H9.1 SGK cho biết khu vực TNÁ nằm khoảng vĩ độ kinh độ nào?
2 Với tọa độ địa lý TNÁ thuộc đới khí hậu nào? (Đới nóng cận nhiệt) 3 Khu vực TNÁ giáp với vịnh, biển châu lục nào? (xác định đồ) (Giáp vịnh: Pec-xích; Giáp biển: Arap, Biển Đỏ, Địa Trung Hải, biển Đen, A rap). Tiếp giáp với khu vực, châu lục nào?
(Khu vực: Trung Á, Nam Á; Châu lục: Á, Âu, Phi.)
5 Vị trí khu vực Tây Nam Á có đặc điểm bật? (nằm đường giao thông quốc tế quan trọng ngã châu lục) 6 Con đường rút ngắn châu Á châu Âu? (Qua kênh đào Xuyê Biển Đỏ
so với đường vòng qua châu Phi ngược lại.)
7 Vị trí địa lý mang lại thuận lợi phát triển kinh tế khu vực? (Tiết kiệm thời gian, tiền cho giao thông buôn bán quốc tế)
8 Dựa vào H9.1 kết hợp với đồ tự nhiên châu Á, sgk cho biết đặc điểm tự nhiên Tây Nam Á? (Địa hình, sơng ngịi, khí hậu)
(3)10 Khí hậu khu vực Tây Nam Á có đặc điểm gì?
11 Vì khu vực Tây Nam Á nằm sát biển lại có khí hậu nóng khô hạn như vậy?
( Quanh năm chịu ảnh hưởng khối khí chí tuyến lục địa khơ, mưa).
11 Dựa vào H9.1 Lược đồ đới khí hậu châu Á, em kể tên đới kiểu khí hậu Tây Nam Á?
12 Nhắc lại đặc điểm sơng ngịi khu vực Tây Nam Á?
13 Dựa vào lược đồ đới cảnh quan châu Á cho biết khu vực nằm đới kiểu khí hậu nào?
14 Dựa vào lược đồ H9.1 cho biết khu vực có nguồn tài nguyên quan trọng nào? Quốc gia có nhiều dầu mỏ nhất? Dầu mỏ khí đốt tập trung phân bố đâu. (Arâpxêut trữ lượng 26 tỉ (1990); Côoét: 15 tỉ tấn, Irắc: 6,4 tỉ tấn, Iran: 5,8 tỉ tấn TNÁ chiếm 65% trữ lượng dầu 25 % trữ lượng khí đốt tồn TG, Vịnh Pecxich và
đồng Lưỡng Hà).
15 Quan sát đồ H9.3 cho biết khu vực TNÁ bao gồm quốc gia nào? Kể tên 2 quốc gia có diện tích lớn nhất, quốc gia có diện tích nhỏ nhất? (xác định bản đồ).
(Arậpxêut lớn có diện tích 2400.000 km2 Iran: 1.648.000 km2 Nước có diện tích
nhỏ nhất: Cata (22014 km2, Côoét: 18.000 km2))
15 Dựa vào thông tin Sgk cho biết đặc điểm dân cư TNA?( Người Ả rập theo đạo hồi) 16 Với điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, TNÁ có điều kiện phát triển
ngành kinh tế nào? Vì sao?
( Cơng nghiệp thương mại khu vực xuất dầu mỏ lớn TG). 17.Dựa vào H9.4 cho biết TNÁ xuất dầu mỏ đến khu vực TG?
( Ống dẫn dầu lớn, dài hàng ngàn km nối mỏ tới cảng Địa Trung Hải, Vịnh Pecxich xuất châu lục châu Mĩ, châu âu, châu Úc, Nhật Bản…)
18.Với vị trí chiến lược quan trọng, lại có nguồn dầu mỏ phong phú, giàu có, kết hợp với vốn hiểu biết nhận xét tình hình trị khu vực?
( Là khu vực không ổn định, xảy tranh chấp chiến tranh dầu mỏ, ảnh hưởng lớn đến kinh tế khu vực Iran-Irắc, Irắc- Côoét nội chiến liên miên).
19 Thời gian qua gần thông tin đại chúng, Tivi, báo chí em cho biết những chiến tranh xảy vùng dầu mỏ Tây Nam Á?
( Chiến tranh Iran-Irắc (1980-1988), Chiến tranh vùng vịnh (42 ngày) từ ngày 17/01/1991-28/02/1991, Chiến tranh Mĩ phát động công I-rắc tháng 3/2003 đang bị TG lên án kịch liệt, buộc Mĩ phải rút quân).
(4)VI.1 Chuẩn bị giáo viên: Lược đồ Tây Nam Á, Bản đồ tự nhiên châu Á, Lược đồ đới khí hậu châu Á Máy tính, máy chiếu, nam châm
- Bài giảng điện tử
VI.2 Chẩn bị học sinh học sinh: Bài học, ghi, sgk. VI.3 Phương pháp
- Động não; thảo luận nhóm; thuyết trình tích cực; hỏi - đáp; giải vấn đề - Khai thác kiến thức từ đồ, lược đồ
VI.4 Hoạt động học tập A. Tình xuất phát 1. Mục tiêu
- Giúp học sinh nhận biết khu vực TNA qua số hình ảnh - Rèn kĩ quan sát khả tư logic
Phương thức
- Phương pháp: Quan sát khai thác kiến thức từ tranh ảnh - Phương tiện: Máy chiếu hình ảnh đặc trung vùng TNA - Hình thức: Cá nhân
Tiến trình hoạt động B1: Giao nhiệm vụ
GV: chiếu số hình ảnh: Hình dạng khu vực TNA, vườn treo Babilon, người dân đao hồi, thánh địa Mecsca, Hoang mạc, dầu mỏ Những hình ảnh giúp em liên tưởng đến khu vực Châu Tại Hình ảnh gây ấn tượng mạnh với em
B2: Thực nhiệm vụ - Học sinh thực nv B3: Báo cáo kết quả
B4 Đánh giá chốt kiến thức
- Những hình ảnh đưa đến với khu vực Tây nam Á: Với vườn treo Babilon, thánh địa Mecca nhiều điều đợi khám phá tiết học
B Hình thành kiến thức mới
Hoạt động GV HS Nội dung bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lý 1.Mục tiêu:
Biết trình bày đặc điểmvề vị trí địa lí của khu vực TNA
Biết sử dụng đồ để khai thác kiến thức vị trí
1 Vị trí địa lý:
(5)2.Phương thức
- Phương pháp:Thảo luận nhóm, Đàm thoại gợi mở, sử dụng lược đồ
- Phương tiện: Lược đồ - Hình thức: Nhóm Tiến trình hoạt động B1: Giao nhiệm vụ
GV chiếu câu hỏi cho nhóm Nhóm 1:
Xác định vị trí khu vực TNA đồ tự nhiên châu
Dựa vào H9.1 SGK cho biết khu vực TNÁ nằm khoảng vĩ độ kinh độ nào?
Với tọa độ địa lý TNÁ thuộc đới khí hậu nào? (Đới nóng cận nhiệt)
Nhóm 2
? Khu vực TNÁ giáp với vịnh, biển châu lục nào? (xác định đồ)
(Giáp vịnh: Pec-xích; Giáp biển: Arap, Biển Đỏ, Địa Trung Hải, biển Đen, A rap).
? Tiếp giáp với khu vực, châu lục nào?
(Khu vực: Trung Á, Nam Á; Châu lục: Á, Âu, Phi.) Nhóm 3
? Vị trí khu vực Tây Nam Á có đặc điểm bật? (nằm đường giao thông quốc tế quan trọng ngã châu lục)
? Con đường rút ngắn châu Á châu Âu? (Qua kênh đào Xuyê Biển Đỏ so với đường vòng qua châu Phi ngược lại.)
? Vị trí địa lý mang lại thuận lợi phát triển kinh tế khu vực? (Tiết kiệm thời gian, tiền cho giao thông buôn bán quốc tế)
B2: Thực nhiệm vụ
Các thành viên nhóm phân cơng nội dung thảo luận thực nhiệm vụ giao B3: Trao đổi thảo luận
Nhóm thống báo cáo kết
420B, kinh tuyến 260
Đ-730Đ.
- Nằm đường giao thông quốc tế quan trọng ngã châu lục: Á-Âu-Phi; bao bọc số biển vịnh biển
(6)B4: Đánh giá chốt kiến thức
HS nhóm nhận xét, đánh giá cho điểm chéo( tiêu chi đúng, kĩ đồ thành thục, trình bày rõ ràng)
GV: Chốt kiến thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên
1.Mục tiêu: Nắm đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên khu vực Rèn kĩ năng bản đồ
Phương thức
- Phương pháp:Thảo luận nhóm, Đàm thoại gợi mở, sử dụng lược đồ
- Phương tiện: Lược đồ,máy chiếu - Hình thức: Nhóm
Tiến trình hoạt động B1: Giao nhiệm vụ Nhóm 1
? Dựa vào H9.1 kết hợp với đồ tự nhiên châu Á, sgk cho biết đặc điểm tự nhiên Tây Nam Á? (Địa hình, sơng ngịi, )
?Có sông lớn nào? (xác định bản đồ).
Sơng Ti-grơ, Ơphrat. Nhóm 2
? Khí hậu khu vực Tây Nam Á có đặc điểm gì? Vì khu vực Tây Nam Á nằm sát biển lại
có khí hậu nóng khô hạn vậy?
( Quanh năm chịu ảnh hưởng khối khí chí tuyến lục địa khơ, mưa).
? Dựa vào H9.1 Lược đồ đới khí hậu châu Á, em kể tên đới kiểu khí hậu Tây Nam Á?
Nhóm 3
? Dựa vào lược đồ H9.1 cho biết khu vực có nguồn tài nguyên quan trọng nào?
? Quốc gia có nhiều dầu mỏ nhất?
(Arâpxêut trữ lượng 26 tỉ (1990); Côoét: 15 tỉ
Đặc điểm tự nhiên:
-Có nhiều núi cao ngun: + Phía Đơng Bắc Tây Nam tập trung nhiều núi cao, sơn nguyên đồ sộ
+ Phần đồng Lưỡng Hà màu mỡ
- Khí hậu: khơ hạn lục địa - Sơng ngịi: phát triển - Cảnh quan: chủ yếu
hoang mạc bán hoang mạc
(7)tấn, Irắc: 6,4 tỉ tấn, Iran: 5,8 tỉ tấn
TNÁ chiếm 65% trữ lượng dầu 25 % trữ lượng khí đốt tồn TG).
? Dầu mỏ khí đốt tập trung phân bố đâu? ( Vịnh Pecxich đồng Lưỡng Hà).
→ Việc khai thác dầu mỏ nước Tây Nam Á gây ảnh hưởng ntn đến môi trường?
B2: Thực nhiệm vụ
Các thành viên nhóm phân công nội dung thảo luận thực nhiệm vụ giao
B3: Trao đổi thảo luận
Nhóm thống báo cáo kết B4: Đánh giá chốt kiến thức
HS nhóm nhận xét, đánh giá cho điểm chéo( tiêu chi đúng, kĩ đồ thành thục, trình bày rõ ràng)
GV: Chốt kiến thức
Chuyển ý: Với nguồn dầu mỏ giàu có có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế trị của khu vực hay khơng?
Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm dân cư, kinh tế, chính trị.
1.Mục tiêu:Nắm đặc điểm dân cư, kinh tế, trị vùng
Rèn kĩ đồ, thái độ làm việc nghiêm túc Phương thức
- Phương pháp:Thảo luận nhóm, Đàm thoại gợi mở, sử dụng lược đồ
- Phương tiện: Lược đồ,máy chiếu - Hình thức: Nhóm
Tiến trình hoạt động
Trên sở GV giao nhiệm vụ cho nhóm nội dung thảo luận mục nhà từ tiết trước nên các nhóm báo cáo PP
+ N1: Tìm hiểu đặc điểm dân cư, kết hợp
Quan sát đồ H9.3 cho biết khu vực TNÁ bao gồm quốc gia nào? Kể tên quốc gia có diện
→ TNÁ nôi văn minh cổ đại TG
(8)tích lớn nhất, quốc gia có diện tích nhỏ nhất? (xác định đồ).
( Arậpxêut lớn có diện tích 2400.000 km2.
Iran: 1.648.000 km2 Nước có diện tích nhỏ nhất:
Cata (22014 km2, Côoét: 18.000 km2))
Dựa vào thông tin Sgk cho biết đặc điểm dân cư TNA?
+ N2: Tìm hiểu đặc điểm kinh tế
? Với điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, TNÁ có điều kiện phát triển ngành kinh tế nào? Vì sao?
(Vì khu vực xuất dầu mỏ lớn TG). Dựa vào H9.4 cho biết TNÁ xuất dầu mỏ đến
các khu vực TG?
( Ống dẫn dầu lớn, dài hàng ngàn km nối mỏ tới các cảng Địa Trung Hải, Vịnh Pecxich xuất đi các châu lục châu Mĩ, châu âu, châu Úc, Nhật Bản…)
+ N3: Tìm hiểu tình hình trị.
? Với vị trí chiến lược quan trọng, lại có nguồn dầu mỏ phong phú, giàu có, kết hợp với vốn hiểu biết hãy nhận xét tình hình trị khu vực?
( Là khu vực không ổn định, xảy các cuộc tranh chấp chiến tranh dầu mỏ, ảnh hưởng rất lớn đến kinh tế khu vực Iran-Irắc, Irắc- Côoét cuộc nội chiến liên miên).
? Thời gian qua gần thơng tin đại chúng, Tivi, báo chí em cho biết chiến tranh xảy vùng dầu mỏ Tây Nam Á? ( Chiến tranh Iran-Irắc (1980-1988), Chiến tranh vùng vịnh (42 ngày) từ ngày 17/01/1991-28/02/1991, Chiến tranh Mĩ phát động công I-rắc tháng 3/2003 bị TG lên án kịch liệt, buộc Mĩ phải rút quân).
Tất chiến tranh bắt nguồn từ nguyên nhân dầu mỏ
- Hs: tìm hiểu, đại diện trình bày Gv: nhận xét, kết luận
- Dân số: khoảng 286 triệu người, phần lớn người Arập, theo đạo Hồi chủ yếu
- Kinh tế: + Trước chủ yếu phát triển nông nghiệp
+ Ngày CN thương mại phát triển, CN khai thác chế biến dầu mỏ
(9)C Luyện tập
1 Mục tiêu: Làm rõ số đặc điểm địa hình, sơng ngịi, khí hậu kinh têc, chính trị vùng
Rèn kĩ đồ Phương thức
- Phương pháp:Thảo luận nhóm, Đàm thoại gợi mở, sử dụng lược đồ - Phương tiện: Lược đồ,máy chiếu, phiếu học tập
- Hình thức: Nhóm Tiến trình hoạt động B1: Giao nhiệm vụ
Câu 1: Hoàn thành phiếu học tập sau
1 Từ đông bắc xuống tây nam TNA chia làm……… khu vực địa hình: ……….ở đơng bắc,……… giữa,……….ở tây nam
2 TNA có khí hậu……… sơng ngịi……… Và cảnh quan là……….
3 Tài nguyên quan trọng khu vực là………Phân bố chủ yếu ở……….
Câu 2: Giải thích tình hình trị TNA bất ổn B2: Thực nhiệm vụ
HS thảo luận tìm đáp án B3: Trao đổi, báo cáo
B4: Đánh giá chốt kiến thức
GV cho hs nhận xét cho điểm chéo nhóm D Vận dụng mở rộng
GV Giao nhóm chuẩn bị nơi dung cho tiết ngoại khóa buổi chiều thứ tuần Nhóm 1: Tìm hiểu giới thiệu vườn treo Babilon
Nhóm 2: Tìm hiểu giới thiệu Đạo hồi với thánh địa Méc ca Nhóm 3: Tìm hiểu giới thiệu hang mạc
V RÚT KINH NGHIỆM