- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo; - Các thao tác tư duy: So sánh, tương tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá; 4... Nhận biết được hai đại lượng có tỉ [r]
(1)CHƯƠNG II: HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ * MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG
1 Về kiến thức:
- Học sinh nắm định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch - Học sinh nắm tính chất đại lượng tỉ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch
- Học sinh nắm đươc khái niệm hàm số đồ thị hàm số 2 Về kĩ năng:
- Học sinh biết vận dụng tính chất để làm tập đại lượng tỉ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch
- Học sinh biết vẽ đồ thị hàm số 3 Về tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận logic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: So sánh, tương tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá; 4 Về thái độ:
- Học sinh yêu thích mơn học
(2)Ngày soạn: 27/10/2019 Tiết 23: ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN
I Mục tiêu : 1.Về kiến thức :
- HS biết công thức biểu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận Nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ thuận hay khơng HS hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận
2 Về kĩ năng:
- Biết cách tìm hệ số tỉ lệ biết cặp giá trị tương ứng đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng đại lượng
3 Về tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận logic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: So sánh, tương tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá; 4 Về thái độ:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn
- Giáo dục đạo đức cho HS qua hoạt động 5 Các lực cần đạt
- NL giải vấn đề - NL tính tốn
- NL tư toán học - NL hợp tác
- NL giao tiếp - NL tự học
- NL sử dụng CNTT truyền thông - NL sử dụng ngôn ngữ
II Chuẩn bị :
GV : Giáo án, máy chiếu bảng phụ HS: Đồ dùng: SGK, SBT
III Phương pháp- Kĩ thuật :
-PP: Phát huy tính tích cực học sinh, thảo luận nhóm, Vấn đáp, trực quan, nêu vấn đề giải vấn đề
(3)1.Ổn định lớp: (1phút)
Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Giảng mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuận.
- Mục đích: Học sinh tìm hiểu định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuận - Thời gian: 17 phút
- Phương pháp: Thực hành- hoạt động cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng - GV yêu cầu hs đọc làm?1
- Hs làm nháp
- 1HS trình bày kết bảng
- GV : Có nhận xét đại lượng S t, m V
HS: Các cơng thức có điểm giống nhau: đại lượng đại lượng nhân với số
- GV: Thế đại lượng tỉ lệ thuận?
- HS trả lời
- GV: y tỉ lệ thuận với x x có tỉ lệ thuận với y khơng? Tìm hệ số tỉ lệ?
HS trả lời
- GV: Yêu cầu hs trả lời ?2 - HS trả lời ?2
- GV: Nhận xét?
- GV: Yêu cầu HS trả lời ?3 - Gv treo bảng phụ ?3
1 Định nghĩa ?1
a) S = 15.t b) m = D.V m = 7800.V
* Định nghĩa (sgk - 52)
?2 y =
3
.x (vì y tỉ lệ thuận với x)
5
x y
3
Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số Chú ý: (SGK-52)
Gọi x, y, z, t khối lượng khủng long a,b,c,d Ta có: x, y, z ,t tỉ lệ với chiều cao cột =>
x y z t
10 8 50 30 1 => y= 8, z =50, t =30 ?3
Cột a b c d
(4)- Hs làm nháp
- GV + HS: Nhận xét
(mm)
* Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất đại lượng tỉ lệ thuận
- Mục đích: Học sinh tìm hiểu tính chất đại lượng tỉ lệ thuận - Thời gian: 13 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
GV yêu cầu hs trả lời ?4 theo nhóm
- Hs thảo luận theo nhóm làm ?4: Đại diện nhóm trình bày bảng
GV + HS: Nhận xét làm Giáo dục đạo đức cho HS: Qua hoạt động trên, toán học sống, cần đề cao tinh thần hợp tác, đồn kết cho ta kết tối ưu
GV: Qua toán nêu tính chất đại lượng tỉ lệ thuận?
- HS trình bày tính chất bảng
Tính chất: ?4
a) y x tỉ lệ thuận => y = kx => y1=k.x1=> 6= k.3=> k=2
=> 1 y x = 2 y x = =2
b) y2 = 2.x2 = 2.4=8
y3 = 2.x3 = 2.5=10
y4= 2.x4 = 2.6 =12
c) Nhận xét
1 4
y y y y
2 k
x x x x
* Tính chất (SGK- 53)
Vì y tỉ lệ thuận với x: y = k.x
=> 1 y x = 2 y x = 3 y
x = … = k.
=>
1 x x = y x ; x x = y x
Củng cố, luyện tập.
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng - GV: Yêu cầu HS làm tập
(SGK- 53)
- GV: Bài tốn cho biết gì? u cầu ta làm gì?
- HS trả lời:
+ Bài toán cho biết hai đại lượng x y tỉ lệ thuận với x = y =
+ Bài toán yêu cầu:
a)Tìm hệ số tỉ lệ k y x b)Biểu diễn y theo x
Bài 1:(SGK- 53)
a) y tỉ lệ thuận với x, hệ số tỉ lệ k =>
y
x = k.=> k = 3
Vậy hệ số tỉ lệ y x k =
b) y
x = k => y x =
2
(5)c)Tính giá trị y x = 9; x = 15
- GV: Gọi HS lên bảng làm HS lên bảng làm
- GV: Yêu cầu HS làm tập (SGK- 54)
HS lên bảng làm
GV chữa cho điểm HS làm tốt
c) Vì y =
3 x ; Khi x = => y =
2
3 .9 => y = 6 Khi x = 15 => y =
2
3 15 => y = 10 Bài 2:(SGK- 54):
y x tỉ lệ thuận => y = k.x => -4 = 2k => k = -2 Vậy y = -2x
Hoàn thành bảng:
x -3 -1
y 6 2 -2 - -10
5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV: Yêu cầu HS nhà:
+ Học thuộc nắm định nghĩa tính chất đại lượng tỉ lệ thuận
+ Làm tập: 3; (SGK – 54)
1; 2; 3; 4; 5(SBT – 65)
- Ghi vào