* GD bảo vệ môi trường : Các hành vi , việc làm bảo vệ môi trường là coi trọng cuộc sống của mình và mọi người, là thể hiện sự tôn trọng người khác.. N ăng lực.[r]
(1)Ngày soạn : 31/8/2016 Tiết 2
TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu dạy
1 Kiến thức:
- Hiểu tôn trọng người khác
- Nêu biểu tôn trọng người khác - Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng người khác
2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác - Biết tôn trọng bạn bè người sống ngày
* Giáo dục kĩ sống: tư phê phán , phân tích, so sánh , định, kiểm soát cám xúc, giao tiếp
3 Thái độ:
* GD đạo đức : Tôn trọng, trung thực, trách nhiệm
- Đồng tình, ủng hộ hành vi biết tơn trọng người khác - Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác
* GD bảo vệ môi trường : Các hành vi , việc làm bảo vệ môi trường coi trọng sống người, thể tôn trọng người khác
4
N ăng lực
- Năng lực tự học : Tự giác chuẩn bị theo hướng dẫn GV
- Năng lực giải vấn đề : hiểu xác định hành vi tôn trọng người khác
- Năng lực sáng tạo : ý nghĩa việc tôn trọng người khác tơn trọng thân
- Năng lực hợp tác: Tự nhận thức giá trị thân, tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân, thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội
II
Chuẩn bị 1 Giáo viên
(2)- Ca dao, tục ngữ, danh ngôn, câu chuyện , tranh ảnh tình nói tơn trọng người khác
2 Học sinh
- Sưu tầm tài liệu, câu chuyện nói tơn trọng người khác
- Sơ đồ tư “Tôn trọng người khác ” học sinh chuẩn bị trước nhà III Phương pháp kĩ thuật dạy học
1 Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề, đàm thoại, nghiên cứu trường hợp điển hình
2.
K ĩ thuật dạy học : Động não, trình bày 1’, thảo luận nhóm, sơ đồ tư duy IV Các hoạt động dạy học – Giáo dục
1 Ổn định tổ chức : (1’)
Lớp Ngày giảng Sĩ số ( vắng) 8A
8B 8C 8D 8E
2 Kiểm tra cũ: (4’)
Thế liêm khiết ? Ý nghĩa liêm khiết ? * Yêu cầu trả lời:
- Liêm khiết phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch, không hám danh, hám lợi, khơng bận tâm toan tính nhỏ nhen, ích kỷ * Ý nghĩa:
- Làm cho người thản - Được người tin cậy, quý trọng - Làm xã hội sạch, tốt đẹp 3 Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động 1’
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Phương pháp, kĩ thuật : thuyết trình
(3)Tình : Trong sinh hoạt lớp, Hải lớp trưởng lớp7B, Hải triển khai hoạt động hè tuần, tháng Bình nói to, không để cho các bạn nghe Theo em, hành vi Bình biểu điều gì?
- HS trả lời, GV dẫn dắt vào mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu 12’
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh số biểu tôn trọng người khác - Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CHÍNH - HS đọc tình SGK
Tổ chức lớp thành nhóm thảo luận
Nhóm 1: Nhận xét cách cư xử, thái độ và việc làm Mai ? Hành vi Mai sẽ được người đối xử ? - Mai học sinh giỏi năm liền Mai không kiêu căng coi thường người khác
- Lễ phép , cởi mở , chan hoà , nhiệt tình , vơ tư , gương mẫu
- Mai người tôn trọng yêu quý
Nhóm 2: Nhận xét cách cư xử một số bạn Hải? Hải có suy nghĩ ? Thái độ Hải thể hiện đức tính gì?
- Các bạn trêu chọc Hải em người da đen
- Hải không cho da đen xấu mà Hải cịn tự hào hưởng màu da cha - Hải biết tơn trọng cha
GD TƠN TRỌNG, TRUNG THỰC, TRÁCH NHIỆM
Nhóm 3: Nhận xét việc làm Quân và Hùng Việc làm thể đức tính ? - Quân Hùng đọc truyện , cười đùa lớp
- Quân Hùng thiếu tôn trọng người khác
I Đặt vấn đề
- Mai học sinh giỏi, không kiêu căng coi thường người khác Lễ phép , cởi mở , chan hoà , nhiệt tình , vơ tư , gương mẫu
Mai người tôn trọng yêu quý
- Các bạn trêu chọc Hải em người da đen-> chưa tôn trọng bạn
Hải biết tơn trọng cha
(4)- HS nhóm thảo luận cử thư ký đại diện để trả lời câu hỏi
- GV nhận xét , bổ sung
- GV: Kết luận: phải biết lắng nghe ý kiến người khác, kính trọng người trên, nhường nhịn không chê bai, chế giễu người khác; cư xử đắn, mực tôn trọng … phê phán sai trái…
GV : tổ chức trò chơi nhanh mắt , nhanh tay
GV: ghi lên bảng phụ tập (Thảo luận, tìm hiểu biểu hành vi tôn trọng không tôn trọng người khác trường hợp sau )
Mỗi tổ chọn học sinh nhanh lên bảng điền vào ô trống Hành vi
Địa điểm Tôn trọng người khác Khơng tơn trọng
Gia đình Vâng lời bố mẹ Xấu hổ bố đạp xích lơ Lớp – trường Giúp đỡ bạn bè Chê bạn nhà nghèo Công cộng Nhường chỗ cho người
già xe buýt
(5)(6)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CHÍNH ? Em cho biết ý kiến tôn trọng người khác.
- Biết đấu tranh cho lẽ phải
- Bảo vệ danh dự , nhân phẩm người khác - Đồng tình , ủng hộ việc làm sai tráI bạn - Biết cách phê bình bạn để bạn tiến
- Chỉ trích , miệt thị bạn có khuyết điểm - Có ý thức bảo vệ danh dự thân
HS suy nghĩ, thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi (2’) - Đáp án : 1,2,4
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học 12’
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, giải vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trị chơi - Kĩ thuật: động não, trình bày phút, hỏi trả lời
- Hình thức tổ chức: cá nhân. - Thảo luận nhóm (4’)
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung
- Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương
? Nhóm 1: Em hiểu tôn trọng người khác?
- tơn trọng người khác thể hành vi có văn hoá, cần biết điều chỉnh hành vi …
II Nội dung học 1 Tôn trọng người khác
- Đánh giá đúng, coi trọng danh dự , nhân phẩm, lợi ích người khác, thể lối sống có văn hố
? Nhóm 2:Theo em, phải tơn trọng
người khác? ý nghĩa việc tôn trọng người khác trong sống hàng ngày.
2 Ý nghĩa
- Tôn trọng người khác nhận tơn trọng người khác - Mọi người tơn trọng xã hội trở lên lành mạnh sáng
Nhóm 3: Chúng ta cân rèn luyện đức tính tôn trọng người khác ?
3 Cách rèn luyện
(7)4 Củng cố : (2’)
? Thế tôn trọng người khác ?Là học sinh em làm để thể tơn trọng lẽ phải ?
- Trật tự lắng nghe cô giảng, lắng nghe ý kiến bạn - Không vất rác nơi công cộng
- Cảm thông chia sẻ với người bạn có hồn cảnh khó khăn, bất hạnh… 5- Hướng dẫn học chuẩn bị nhà (3’)
a Học thuộc phần Nội dung học: + tôn trọng người khác
+ biểu tôn trọng người khác + ý nghĩa việc tôn trọng người khác
b Làm tập SGK
c Chuẩn bị mới: Giữ chữ tín:
- Nghiên cứu phần đặt vấn đề nội dung học theo câu hỏi gợi ý Sgk: + giữ chữ tín
+ biểu giữ chữ tín + ý nghĩa việc giữ chữ tín
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói việc giữ chữ tín V Rút kinh nghiệm