Kỹ năng: - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đường thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau.. - Rèn luyện khả năng vẽ hình, quan sát , nhận xét cho HS 3.[r]
(1)Ngày soạn: 01/10/2019 Tiết PPCT: 7 Chủ đề 2: ĐOẠN THẲNG.TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
Tiết ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng
2 Kỹ năng: - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đường thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mơ tả hình vẽ cách diễn đạt khác
- Rèn luyện khả vẽ hình, quan sát , nhận xét cho HS 3 Tư duy: - Phát triển tư logic, trí tưởng tượng thực tế
- Biết quy lạ quen
4 Thái độ: - Vẽ hình cẩn thận, xác.
- Tích cực tự giác học tập, có tinh thần hợp tác 5 Năng lực cần đạt:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ,
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực suy luận, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực mơ hình hóa tốn học
II Chuẩn bị:
1 GV: Thước thẳng, bảng phụ HS: Thước thẳng, luyện tập III Phương pháp:
- Pháp giải vấn đề Vấn đáp - Luyện tập, thực hành
IV Tiến trình dạy học: 1.Ổn định lớp : (1’)
(2)2 Kiểm tra cũ: (5’)
Câu hỏi Đáp án, biểu điểm
*)Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt lời:- Vẽ đường thẳng AB
- Vẽ tia AB
- Đường thẳng AB tia AB khác ?
HS vẽ hình 7đ, gt được: 1đ
A B
B A
*)GV đặt vấn đề: Hình vẽ đường
thẳng hay tia? A B
Đó đoạn thẳng AB Vậy đoạn thẳng AB 3 Bài mới.
Hoạt động Hình thành định nghĩa
Thời gian: 12 phút
Mục tiêu: + Biết định nghĩa đoạn thẳng
+ Biết vẽ đoạn thẳng, nhận biết đoạn thẳng hình vẽ.
PPDH : vấn đáp gợi mở, thuyết trình , trực quan, luyện tập.
Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội
dung
Hình thành lực: giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác, tính tốn
Hoạt động GV HS Ghi bảng
- GV yêu HS vẽ đoạn thẳng AB ? Nêu cách vẽ
? Đoạn thẳng AB ?
- GV giới thiệu định nghĩa đoạn thẳng
Giới thiệu cách gọi tên đoạn thẳng AB hai điểm A, B gọi hai mút (hoặc hai đầu đoạn thẳng AB
1 Đoạn thẳng AB ?
A B
(3)* Củng cố: làm tập 33 sgk - GV đưa tập (bảng phụ ) *) Bài tập1:
+ Cho điểm M, N Vẽ đường thẳng MN + Trên đường thẳng MN có đoạn thẳng nào?
+ Vẽ đoạn thẳng EF thuộc đường thẳng MN Trên hình có đoạn thẳng nào? Có nhận xét đoạn thẳng đường thẳng
HS: Đoạn thẳng phần đường thẳng
*) Bài tập 2:
a) Vẽ đường thẳng a, b, c cắt đôi tại điểm A, B, C, đoạn thẳng hình?
b) Đọc tên khác đường thẳng a, b, c? c) Chỉ tia hình vẽ?
d) Các điểm A, B, C có thẳng hàng khơng? Vì
e) Đoạn thẳng AB AC có đặc điểm gì? -HS: Đoạn thẳng AB AC có điểm A chung
? Hai đoạn thẳng cắt có điểm chung?
-HS: Hai đoạn thẳng cắt có điểm chung
tất điểm nằm A B - Hai điểm A B gọi hai mút *) Bài tập1:
M N
M N
E F
*) Bài tập 2:
b c
a
B C
A
(4)Thời gian: 20 phút
Mục tiêu: + Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia.
+ Biết mô tả hình vẽ cách diễn đạt khác
PPDH : vấn đáp gợi mở, thuyết trình , trực quan, luyện tập.
Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội
dung
Hình thành lực: giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác, tính tốn
Hoạt động GV HS Ghi bảng
GV: Vẽ lên bảng phụ:
Tìm giao điểm đoạn thẳng AB hình vẽ sau:
Hình 33:
Hình 34
Hình 35
2 Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, đường thẳng
a, Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng
Hình 33.
Kí hiệu: AB ¿ CD
b, Đoạn thẳng cắt tia
Hình 34.
Kí hiệu: AB ¿ Ox
c, Đoạn thẳng cắt đường thẳng
(5)x K B
C
A
HS: a, Giao điểm I. b, Giao điểm K c, Giao điểm H
GV:Nhận xét khẳng định :
a, Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD I
Kí hiệu: AB ¿ CD
b, Đoạn thẳng AB cắt tia Ox K
Kí hiệu: AB ¿ Ox
c, Đoạn thẳng AB cắt đường thẳng xy H
Kí hiệu: AB ¿ xy
HS: Chú ý nghe giảng ghi
GV: - Điều kiện để đoạn thẳng cắt một đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng ? - Hãy đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng hình vẽ đây:
Kí hiệu: AB ¿ xy
Ví dụ:
Giải:
AB ¿ xy, AB ¿ Ox', AB ¿ CD, CD ¿ xy,
CD ¿ Ox'
(6)-Làm tập 36 SGK a không b.AB AC
- Làm tập 37 Sgk
5 Hướng dẫn học làm tập nhà.(2’)
- Học thuộc định nghiã biết vẽ đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, tia, đường thẳng
- Làm tập 34 ; 38 ; 39 SGK tập 34, 35, 36 SBT (HS giỏi) (BT 6A: Trên đường thẳng a lấy điểm A,B,C,D,E,F Hãy kể tên đoạn thẳng có đầu mút hai điểm Có đoạn thẳng?)
HD: Lấy đầu mút Akhi A tạo với điểm B, C,D,E,F Năm đoạn thẳng là: AC,AB,AD,AE,AF Với đầu mút B b tao với điểm cịn lại bốn đoạn thẳng BC,BD,BE,BF Tương tự với đầu mút cịn lại sau tính tổng )
A B C D E F
- Đọc trước bài: độ dài đoạn thẳng