+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.. Giảng bài mới:. Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.. Các kĩ năng sống cơ bảnđược giáo dục trong b[r]
(1)TUẦN 7
Ngày soạn 18/10/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019
HỌC VẦN
BÀI 27: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết âm học
p,ph,nh,g,gh,q,qu,gi,ng,ngh,y,tr.và tiếng từ câu ứng dụng học từ 22 đến 27
+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện( tre ngà) kể lại câu chuyện theo tranh
+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs. + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học.biết u q bảo vệ loài thực
vật tự nhiên
II CHUẨN BỊ:
- GV: BĐ DTV, tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức lớp: (1’) Tiết 1 I Kiểm tra cũ: (5’)
Đọc: + y tế, ý, cá trê, trí nhớ + bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã +tìm tiếng ngồi có âm y,tr
Viết: y tá, tre ngà +Nxét
II- Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu âm học từ 22 đến 26 - Gv ghi p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng,ngh, y, tr Ôn tập:
* Trực quan: treo bảng ôn
a) Các chữ âm vừa học: (5’)
- Gv đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’)
- Gv HD chữ cột dọc chữ vừa học 22 đến 26 Còn chữ ghi hàng ngang chữ em học
- Hãy ghép chữ hàng ngang với chữ cột dọc bảng ôn
ph ô phố
- Hs đọc - 4-> Hs nêu - Hs đọc - viết bảng
- Hc đọc âm âm theo Gv đọc
(2)Ghép chữ với chữ:
o ô e ê
ph phô phơ phe phê
… … …
g go gô gơ \ \
… …
- Chú ý: chữ g, ng theo luật tả khơng ghép với e, ê, i chữ gh, ngh không ghép với a, ă, â, o, ô, ơ, u,
Ghép chữ với dấu thanh:
i í ỉ ì ĩ ị
y ý ỷ \ \ \
- Ghép tiếng cột dọc với dấu dòng ngang
Chú ý: y ghép với sắc hỏi để tạo tiếng có nghĩa
c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: nhà ga tre già nho ý nghĩ - Giải nghĩa:
c) Viết bảng con: ( 8')
* Trực quan: tre già, nho
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu
- Gv Qsát uốn nắn
- Hs ghép đọc, đồng
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
Tiết
HOẠT ĐÔNGH CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
b Luyện tập: * Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk trang - Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm có bảng ơn
- HS luyện đọc câu
- GV đọc mẫu, giảng nội dung
* Luyện viết( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs
- 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng
- người xẻ gỗ, người giã giò - Quê, nhà, nghề,phố,nga,giã giò - hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xét
- Nghề địa phương khác nhau,có nghề truyền thống cha ông để lại khác
- HS quan sát viết tay không
(3)- GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs
* Kể chuyện: ( 7- 8’) Tre ngà
- GV kế chuyện lần
- GV kể lần cho hs quan sát tranh - Cậu bé chuyện có đặc biệt? - Khi sứ giả đến bé làm gì? - Khi có ngựa sắt, roi sắt,cậu bé làm gì?
- Đang đánh giặc có chuyện sảy ra? - Roi sắt gãy gióng làm gì?
- Từ cậu bé nhân dân gọi gì? - Qua câu chuyện thấy điều gì?
* Hướngdẫn HS kể chuyện theo tranh
- HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu hỏi gợi ý gv
- HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệm cho sau
- Cả lớp theo dõi
- Lên tuổi mà khơng biết nói,biết cười - Bật dậy xin nói đánh giặc
- Cậu bé vươn vai, mặc quần áo, nhảy lên lưng ngựa , phi mặt trận
- Roi sắt bị gãy
- Gióng nhổ tre bên đường để đánh giặc
- Gọi ơng gióng
- Tinh thần chiến đấu dũng cảm chống giặc ngoại xâm ơng gióng,củng cha ta
- HS kể chuyện cá nhân , gv nhận xét cách kể , tuyên dương kịp thời
4 Củng cố dặn dị: ( 10’)
- Hơm ơn lại vần gì? - hs đọc tồn bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần vừa ơn
- p,ph,nh,g,gh,ng,ngh…… - GV kiểm tra chống vẹt - HS nêu gv nhận xét - VN viết từ dòng vào ô ly
- VN đọc , viết bài, chuẩn bị sau TOÁN
TIẾT 25 : KIỂM TRA
I- MỤC TIÊU:
- Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Biết so sánh số phạm vi 10
- Nhận biết hình vng, hình tam giác
II CHUẨN BỊ: Phiếu kiểm tra
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra
GV phát phiếu kiểm tra Hướng dẫn HS làm
Bài 1: Số?
(4)
Bài 3: Điền dấu thích hợp vào trống:
?
Bài 4:
a) Khoanh tròn vào số lớn nhất: ; ; ; ; 10 b) Khoanh tròn vào số bé : ; ; ; 10 ;
Bài 5: Viết số ; 10 ; ; ;
a Theo thứ tự từ bé đến lớn :……… b Theo thứ tự từ lớn đến bé : ………
Bài 6:
a, Có …… hình tam giác? b, Có …… hình vng? HS làm GV quan sát, nhắc nhở HS
4 GV thu bài.
Nhận xét tiết học - Dặn dò.(1’
Ngày soạn : 20/10/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019
HỌC VẦN
BÀI 28 ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,cách đọc,cách viếtcác chữ ghi âmđã họctheo thứ tự không theo thứ tự
+ Kỹ : Rèn cho hs kỹ nhận biết âm chữ ghi âm, cách đọc, cách viết cho hs
+ Thái độ : giáo dục hs u thích mơn tiếng việt.
(5)
II CHUẨN BỊ:
- GV: bảng chữ invà bảng chữ viết thường - HS: BĐ DTV, SGK, bảng con…
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức:1’ I Kiểm tra cũ: (5)
Đọc: thu phí, nhớ quê, mổ xẻ Thứ tư nhà nga quê cha Hà Lí thi vẽ thủ
Kể lại câu chuyện: Tre ngà theo tranh - Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
- Ôn âm đẫ hoạ từ tuần đến tuần HD ơn tập:
2.1 Ơn âm học: (10')
- Hãy viết âm học từ tuần đến tuần - Gv đính bảng
- Gọi hs trình bày trước lớp
- Gv âm bảng ơn bảng
2.2 Ôn đọc từ, câu : (15’)
- Hãy tìm nêu từ, câu có chứa âm học Hs tổ đến Hs tổ 2, Hs tổ 3, Hs không nêu nhanh lượt Tổ tìm nhiều từ thắng
- Gv ghi từ theo tổ 2.3.Ôn viết: (10’)
- Gv đọc lần từ: trẻ già, kĩ sư,/ thủ đô, thủ quỹ,/ ca chè, nghi ngờ/ gồ ghề, phở gà/ - Gv nhận xét sau lần viết, tuyên dương
- hs
- hs kể theo tranh - Hs Nxét
- Hs viết bảng phụ theo nhóm ( Hs) ( 4')
- Hs đại diện nhóm đọc âm ghi - Lớp Nxét sai, đếm , nhóm đúng, nhanh, nhiều âm thắng
- Nhiều hs đọc - Hs thi tìm từ
- Lớp Nxét sai, đếm , nhóm đúng, nhanh, nhiều âm thắng
- Nhiều hs đọc
- Hs viết bảng Hs lên bảngviết - Nxét
Tiết Luyện đọc: ( 10')
- Gv bảng lớp - Giải nghĩa số từ Viết ô li: (20')
- Gv đưa bảng phụ viết từ: trẻ già, kĩ sư, thủ quỹ, ca chè, nghi ngờ, gồ ghề, phở gà - Gv viết mẫu Hd cách viết khoảng cách từ viết dòng
(6)- Gv đọc từ kết hợp Qsát Hd Hs viết yếu - Gv chấm 10 bài, Nxét,
- Trực quan viết đúng, đẹp,
III Củng cố, dặn dị:
- Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học
- Về đọc lại học , Cbị 28
- Hs viết - Hs Qsát
Ngày sọan :20/ 10/2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2019
HỌC VẦN
BÀI 28 : CHỮ THƯỜNG VÀ CHỮ HOA
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs nhận diện chữ in hoa, nắm cấu tạo,cách
đọc,cách viết chữ in hoa ,Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng
- HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề: “ Ba vì”
+ Kỹ : Rèn cho hs kỹ nhận biết chữ in hoa ,cách đọc, cách viết cho
hs
+ Thái độ : giáo dục hs u thích mơn tiếng việt.
II CHUẨN BỊ:
- GV: bảng chữ in hoa, viết hoa , chữ in thường bảng chữ viết thường - HS: BĐ DTV, SGK, bảng con…
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP n Ổ định t ch c: ( )ổ ứ ’ I- Kiểm tra cũ: (5’)
Đọc: - nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ…
- quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị
Viết: xẻ gỗ, quê nhà - Gv Nxét , tuyên dương
II Bài mới:
Giới thiệu bài: (1')
- Gv giới thiệu trực tiếp: Nhận diện chữ hoa: ( 30')
* Trực quan: bảng chữ in thường, in hoa - Hai em ngồi bàn trao đổi
- Chữ in hoa gần giồng chữ in thường? - Chữ in hoa không giống chữ in thường? - Gv nêu :
+Chữ in hoa gần giống chữ in thường là: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X, Y
+ Chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R
- Gv: Chữ in hoa gần giống chữ in thường?
- Hs đọc
- Lớp viết bảng con, Nxét
- Hs Qsát, trả lời
- Hs thảo luận nhóm
(7)- Gv vào chữ in hoa gọi hs đọc - 4Hs đọc âm Tiết
HOẠT ĐÔNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
b Luyện tập:
* Luyện đọc bảng chữ : ( 10’)
- HS luyện đọc 29 chữ - HS luyện đọc câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?
- HS đọc nhẩm câu ,tìm tiếng, từ chứa chữ in hoa
=> GV tên người, tên địa danh tên riêng phải viết hoa
- GV đọc câu , giảng nội dung
* Luyện viết : ( 12’)
- GV đọc hs nghe viết chữ bảng
- GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs
* Luyện nói: ( 5-6’)
- HS qs tranh vẽ gì? - GV giảng từ Ba Vì
- HS luỵên nói câu ba vì.GV uốn nắn câu nói cho hs
- 10 hs đọc cá nhân – GV kiểm tra chống đọc vẹt
- Đồi ,núi, cối, nhà cửa - Bố( B) Sa ( S) Pa ( P)
+ Sa Pa thị trấn thuộc Lào Cai , cao mặt biển ,khí hậu mát mẻ
- HS viết vào ô ly, gv uốn nắn hs yếu
- HS rút kinh nghiệm cho sau - Đồi núi , đồng cỏ, gia súc
- Ba vùng núi thuộc tỉnh Hà Tây, có nhiều núi non, đồng cỏ lớn rừng quốc gia, người ta xây nhiều nơng trường để chăn nơi gia súc, Ba nơi du lịch tiếng nước ta
- Cả nhà em du lịch ba - Ba Vì có nhiều đồng cỏ
4 Củng cố dặn dị: ( 10’)
- Giờ học hơm cần nắm kiến thức gì?
- Trong câu ứng dụng từ cần viết hoa sao?
- Con nêu ví dụ:
- HS đọc lại bảng chữ
- Bảng chữ in hoa, bảng chữ in thường
- Chữ đầu câu viết hoa, chữ tên riêng viết hoa
- Bạn Vũ Thị Nhung học giỏi - VN đọc lại bảng chữ viết lại chữ vào ô ly
TOÁN
TIẾT 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép cộng HS thành lập ghi
nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi
(8)+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CHUẨN BỊ:
GV : BĐ DT, mơ hình.3 hình tam giác, hình trịn,3 que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng
- Viết số học theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
- Điền số vào ô trống - GV nhận xét chữa
Đếm : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Đọc: 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.0
3
1
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 26: Phép cộng phạm vi 3.
HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a Giảng mới:
* GV giới thiệu dấu cộng phép cộng: (15’)
- GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Cơ có chấm trịn?
- Cơ thêm chấm trịn nữa, hỏi có tất chấm tròn?
- Vậy thêm mấy?
* GV: Trong toán học thay tiếng( thêm) dấu cộng.GV ghi bảng dấu +
- Dấu cộng tạo nét? - Vậy thêm ta viết sau
* GV gắn đồ dùng lên bảng.
- Cơ có hình tam giác?
- Cơ lấy thêm hình nữa, hỏi có tất hình tam giác?
- Vậy thêm mấy?
- Vậy thêm ta viết phép tính nào?
* GV gắn đồ dùng lên bảng.
- Cơ có que tính?
- Cơ lấy thêm que nữa, hỏi có tất que tính?
- Vậy thêm mấy?
- Vậy thêm ta viết phép tính nào?
- Con có nhận xét phép tính vừa lập? + = 3; + =
- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có chấm trịn
- Có tất chấm trịn - thêm
Dấu +
- Tạo nét: nét thẳng đứng, nét thẳng ngang
- + = ( hs đọc, bàn, lớp.) - HS lấy đồ dùng , thao tác làm theo - Có hình tam giác
- Có tất hình tam giác - thêm
- + = 3.( hs đọc, bàn,lớp) - Có que tính
- Có tất que tính - thêm
- + = 3.( hs đọc, bàn,lớp)
(9)- có nhận xét vị trí số phép tính cộng
=> GV: Trong phép tính vừa lập ta thấyvị trí số thay đổi, kế nhau( bằng3)
=> Đây phép cộng phạm vi
b Luyện tập: (15’)
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.
- Muốn tính kết phải làm gì?
- HS nêu kết ,gv nhận xét chữa BT1 cần nắm kiến thức gì?
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.
- BT2 có khác với BT1?
- hs lên bảng thực hành, lớp làm BT
- GV nhận xét chữa
- BT2 cần nắm kiến thức gì? * Lưu ý hs viết số thẳng cột với
Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.
Trước nối phải làm gì? - GV chuyển thành trị chơi
- GV chia làm nhóm, nhóm người, nhóm nối xong trước đúng, nhóm thắng
- Qua trò chơi củng cố cho kt gì?
Bài 4: HS đọc yêu cầu tập.
- Muốn viết phép tính dựa vào đâu?
- HS nêu phép tính gv chữa bài? - Tại viết pT: + = BT4 Cần nắm đưựơc kt gì?
- Vị trí số thay đổi , kết
2 + = => 5,6 hs đọc,lớp đọc + =
+Bài Tính:
- QS số cho , cộng số lại + = + = + = - nắm phép tính cộng phạm vi
+ Bài 2Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Giống nhau: Đều tìm kết phép tính cộng
- Khác nhau: BT1 Làm theo hàng ngang
BT2Làm theo hàng dọc - Nắm cách thực phép tính cộng theo cột dọc
+ + +
2
3
+Bài Viết phép tính thích hợp.
- Cách thực phép tính cộng phạm vi
Bài viết phép tính thÝch hỵp
- Quan sát tranh vẽ,đếm số chim hình
- + =
- Vì nhóm có chim, nhóm có chim, nhóm có chim - Biết lập pt dựa vào tranh vẽ
4 Củng cố dặn dò: ( 5’)
- Bài hơm cần nắm kt gì?
- hs đọc lại bảng cộng
- Các phép tính phạm vi
2
(10)- VN làm bt 1,2,3,4 (sgk) - Chuẩn bị sau
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 7: GIA ĐÌNH EM (TIẾT 1)
I) Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Trẻ em có bổn phận lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị
2 Kỹ năng:
- Học sinh biết yêu qúi gia đình
- Yêu thương kính trọng lễ phép với ơng bà cha mẹ
3 Thái độ:
- Học sinh yêu qúi kính trọng lễ phép với ơng bà cha mẹ
QTE +Trẻ em( trai gái) có quyền có gia đình, sống bố
mẹ chăm sóc tốt nhất.
+ Gia đình có hai con, trai hay gái HS trai gái có bổn phận yêu thương , chia sẻ lẫn lúc khó khăn.
+ Biết chia sẻ , cảm thơng với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình.
II Giáo dục kĩ sống :
- KN giới thiệu người thân gia đình.
- KN giao tiếp/ ứng xử với người gia đình
- KN định giải vấn đề để thể lịng kính u ơng bà, cha mẹ
III.Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế
- Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam
- Bộ tranh quyền có gia đình Học sinh:
- Vở tập
II) Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: Giữ gìn sách đồ - đồ dùng học
tập( 5’)
Nêu tên đồ dùng học tập mà em có Nêu cách giữ gìn
-Nhận xét
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ( 1p)
Học gia đình em
b) Hoạt động1: Giới thiệu gia đình mình(8’)
-Học sinh nêu
(11) Các tiến hành
Mỗi nhóm em kể gia đình
Gia đình em có người ? Bố mẹ em tên ?
Anh chị em tuổi, học lớp
Kết luận:
Chúng ta có gia đình
* GDBVMT: Gia đình có góp phần
hạn chế gia tăng dân số ,góp phần cộng đồng BVMT
c)Hoạt động 2: Xem tập kể lại nội
dung(8’)
Cách tiến hành
Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung
các tranh
Giáo viên chốt lại nội dung tranh
Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học bài Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công
viên
Tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm Tranh 4: Bạn nhỏ bán báo phải xa mẹ
-Trong tranh bạn sống hạnh phúc
* QTE: +Trẻ em( trai gái) có quyền
có gia đình, sống bố mẹ chăm sóc tốt
+ Biết chia sẻ , cảm thơng với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình
* Kết luận:
Các em hạnh phúc sống gia
đình, phải biết chia sẻ với bạn thiệt thịi
c) Hoạt động 3: Đóng vai tập 3( 10’)
* ách tiến hành
Chia lớp thành nhóm nhóm
tranh đóng vai theo tình tranh Giáo viên kết luận cách ứng sử
Tranh 1: Nói thực theo lời mẹ
dặn
Tranh 2: Chào bà cha mẹ học về Tranh 3: Xin phép bà chơi
Tranh 4: Nhận qùa tay nói cám ơn
Kết luận:
- Các em có bổn phận kính trọng lễ phép,
-Học sinh sưu tầm gia đình
-Học sinh kể cho bạn kế bên nghe gia đình -Một vài học sinh kể trước lớp
-Học sinh thảo luận tranh -Đại diện nhóm kể nội dung tranh
-Lớp nhận xét, bổ sung
-Các bạn tranh 1, 2, sống hạnh phúc
(12)lời ơng bà, cha mẹ
4.Củng cố dặn dị : ( 1p)
Thực tốt điều học Chuẩn bị : gia đình em (T2)
Ngày soạn :21/10/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019
HỌC VẦN
BÀI 29: IA
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ia tiếng
từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ia
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chia quà ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ chăm sóc
cây cối gia đìng gia đình
*QTE: + Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ Yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. II CHUẨN BỊ:
- GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc: 28 SGK - Gv
- Gv Nxét, tuyên dưong
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Gv nêu (1’) Dạy vần:
a) Nhận diện vần: ia ( 5') - Có âm i thêm a ghép vần ia +Em ghép vần ia ntn?
- Gv viết: ia
- Gv chữ ia nói gọi vần ia Vần có âm hay có từ 2, 3, 4âm ghép lại
- So sánh vần ia với i b) Đánh vần: ( 12')
Vần ia
- Gv đánh vần HD: i - a- ia Chú ý: Khi đọc nhấn âm a
Tiếng tía từ tía tơ
. tía
- 10 Hs đọc
- Hs ghép ia
- ghép âm i trước, âm a sau
- Giống có âm i Khác vần ia có thêm âm a sau
(13)- Ghép tiếng tía
- Có vần ia ghép tiếng tía Ghép ntn? - Gv: tía
- Gv đánh vần: tờ - ia - tia - sắc - tía tía tơ
* Trực quan: tía tơ + Đây gì?
+ Lá tía tơ dùng để làm gì? - Có tiếng tía ghép từ tía tơ - Em ghép ntn?
- Gv viết: tía tơ - Gv chỉ: tía tơ
: ia - tía - tía tô
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ia
- Gv chỉ: ia - tía - tía tơ
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tờ bìa vỉa hè
mía tỉa
- Tìm tiếng có chứa cần ia , đọc đánh vần
- Gv
d) Luyện viết: ( 12')
ia
* Trực quan:
- Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ia? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, tuyên dương
tía tơ
- Chú ý viết chữ tía phải rê phấn viết liền mạch
- Hs ghép ghép âm t trước, vần ia sau ghép dấu sắc i
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ tía tơ
+ Để làm thuốc, để ăn,… - Hs ghép
- ghép tiếng trước ghép tiếng tía ghép tiếng tơ sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs trả lời
- Hs đọc, đồng
- Hs tìm: bìa, mía, vỉa, tỉa đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- Vần ia gồm âm ghép lại, âm i trước âm a sau i, a cao li
- Hs viết bảng - Nxét bạn
Tiết 2
HOẠT ĐƠNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
b Luyện tập: * Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
(14)mới học
+ HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- hs đọc toàn bài * Luyện viết: ( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs
* Luyện nói: ( 5-6’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?
- Bà làm gì?
- Chủ đề hơm nói gì?
- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs
* Lưu ý hs nói nhiều câu khác
*QTE: + Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ Yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
- tỉa (2hs đọc)
- Bé hà nhổ cổ, chị kha tỉa lá.( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt
- Cả lớp theo dõi
- HS quan sát viết tay không - HS viết vào
+ dòng chữ ia + dịng chữ tía tơ
- Bà bé
- Bà chia quà cho bé - Chia quà
Bố nghỉ mát chia quà cho nhà
4 Củng cố dặn dò: ( 7’)
- Hôm học vần gì?
- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần ia
- ia
- HS nêu gv nhận xét tuyên dương kịp thời
- VN tìm tiếng có vần ia viết vào ly
- VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau xem trước vần ua-ưa
TOÁN
TIẾT 27: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng cộng phạm vi 3.HS biết làm tính cộng tập biẻu thị tình tranh phép tính cộng
+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CHUẨN BỊ:
GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
(15)- hs lên bảng
+ Điền số
+ Dưới lớp đọc phép tính phạm vi
+ = … = + …
+ = … = + … + = … = +…
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 27: Luyện tập
HOẠT ĐÔNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a Giảng mới:
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập ( 5’)
- Muốn điền số phải làm gì? - HS nêu phép tính, gv nhân xét chữa
- Tại viết phép tính: + = + =
- Tranh hs qs nêu đề toán đưa phép tính tương ứng điền số
- Qua BT1 học kĩ gì?
Bài2:(VBT) HS đọc yêu cầu tập(5’).
- Để viết số vào chỗ chấm phải làm gì?
- Khi tính theo cột dọc lưu ý điều gì?
-Qua BT2 kiến thức cần ghi nhớ là?
Bài 3: HS đọc yêu cầu tập( 5’).
- Dựa vào đâu điền số? - HS đọc kết quả, gv chữa
- BT3 kiến thức cần ghi nhớ ?
Bài 4:(SGK) HS đọc yêu cầu tập(5’) - Để điền dấu + dấu –
dựa vào đâu?
Qua BT4 học kĩ gì?
Bài 5: HS đọc yêu cầu tập ( 5’)
- Muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn làm nào?
Bài 6: HS đọc yêu cầu tập ( 3’)
+ Bài 1: Nối theo mẫu.
Đếm số lượng đồ vật hình, quan sát số cho nối với số tương ứng
- Vì nhóm có chó, nhóm có chó, nhón có chó
+ = + = – = – =2 -cách lập đề toán, phép tính cộng phạm vi
+ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
+ Thực pt theo cột dọc tìm kết + Viết số thẳng cột với
+ Cách thực phép tính theo cột dọc
Bài 3: Điền số vào ô trống.
- Dựa vào bảng cộng 3, dựa vào số dấu cho
+ = + + =3 = + - Củng cố phép tính cộng phạm vi phân tích điền số
- Bài 4: điền dấu + dấu – Đọc số người ta cho
- HS làm
1…2 = 2…1 = 3…1 = - Phân tích so sánh điền dấu phép tính cộng phạm vi
+ Bài 5: xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Đọc số cho, so sánh số với xếp
- Cách so sánh số phạm vi học
(16)- Trước xếp phải làm gì? BT5 cung cấp cho kỹ gì?
-Kỹ xếp hình
4 Củng cố dặn dị: ( 5’)
- Bài hôm củng cố cho kiến thứcgì?
- hs nêu lại số từ đến 10
- Củng cố cấu tạo, số lượng, cách đọc ,đếm, viết , vị trí thứ tự số phạm vi 10
- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.( ngược lại) - VN làm bt (VBT) bt sgk
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT
I) Mục tiêu: 1) Kiến thức:
- Giúp học sinh biết: Cách giữ vệ sinh miệng để phòng bệnh sâu có hàm khoẻ đẹp
2) Kỹ năng:
- Biết chăm sóc cách
3) Thái độ:
- Tự giác xúc miệng sau ăn đánh hàng ngày,
II Các kĩ sống bảnđược giáo dục bài:
- Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh rửa mặt
- Kĩ định : Nên khơng nên làm để đánh cách - Phát triển kĩ tư phê phán thơng qua Nxét tình
III Các phương pháp/ Kĩ thật dạy học tích cực sử dụng:
- Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai, sử lí tình - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ
IV Phương tiện dạy học:
-Bài chải, mơ hình răng, kem đánh, bàn chải trẻ em, xà phòngthơm, khăn măt…
V.Tiến hành dạy học:
I Kiểm tra cũ: (5')
- Muốn cho khoẻ đẹp ngày em cần phải làm gì?
- Nên đánh răng, xúc miệng lúc tốt nhất? - Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? - Phải làm đau lung lay?
- Gv Nxét đánh giá
II.Bài mới:
(17)Giới thiệu bài: ( 1')
- Giới thiệu trực tiếp HD Hs thực hành
Hoạt động 1: (10') Thực hành đánh răng.
a) Mục tiêu: HS biết đánh cách b) Cách tiến hành:
* Trực quan mơ hình răng: *Bước 1.
- Hãy nêu tên mặt ngoài, mặt nhai, mặt răng?
- Gv Nxét bổ sung vừa vừa nêu tên phận
- Hằng ngày em chải ntn? Hãy nên chải mơ hình
+ Bạn làm đúng? Bạn làm sai? - Gv Nxét, đánh giá
- Gv làm mẫu vừa HD: + Chuẩn bị cốc nước
+ Lấy kem đánh vào bàn chải
+ Chải theo hướng từ xuống, từ lên + Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai
+ Xúc miệng kĩ nhả + Rửa cất bàn chải * Bước 2.
- Thực hành đánh (chỉ Y/C Hs thực hành mơ hình khơng đánh thật lớp )
- Gv Qsát uốn nắn, đánh giá
3.Hoạt động 2: ( 15') Thực hành rửa mặt. a) Mục tiêu: Hs biết rửa mặt cách b) Cách tiến hành:
* Bước
- Hãy nêu cách rửa mặt cách hợp vệ sinh? - Gv Nxét
- Gv làm mẫu kết hợp HD:
+Chuẩn bị nước sạch, khăn + Rửa tay xà phòng
+ Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay + Dùng khăn lau khô vùng mắt trước
- Hs Qsát
- Hs thực - Hs Nxét bổ sung
- Hs thực - Hs Nxét bổ sung - Hs Qsát
- 3- Hs thực hành - Hs Qsát Nxét
- Hs trả lời thực hành - Hs Nxét bổ sung
- Hs Qsát
(18)+ Vị khăn sạch, vắt khơ, lau vành tai, cổ + Giặt khăn xà phòng phơi nắng * Bước 2.
- Thực hành rửa mặt khu vực lớp 1A - Gv Qsát uốn nắn
- Gv Y/C Hs đánh răng, rửa mặt cách, hợp vệ sinh
và tiết kiệm nước. 3.Củng cố: ( 4')
*SDNLTK-HQ - Hàng ngày em nhớ đánh răng,
rửa mặt cách hợp vệ sinh có hàm răng khoẻ đẹp Xong đánh răng, rửa mặt phải hợp vệ sinh tiết kiệm nước.
- Hs Nxét
- Hs thực đánh rửa mặt hợp vệ sinh theo Hd lp
Đánh sau ăn trc ngủ
Rửa mặt lúc ngủ dậy sau đâu
Ngy soạn : 18/10/2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019
TẬP VIẾT
TIẾT 5: CỬ TẠ - THỢ XẺ - CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ
số
- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách
đều đặn
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ
đó hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp
II CHUẨN BỊ:
- GV : chữ mẫu, bảng phụ
- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2 Kiểm tra cũ: ( 5’) - hs lên bảng viết: hổ bờ - Lớp viết bảng : mơ, ta, thỏ
- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs
(19)Giới thiệu bài: (1’)
HOẠT ĐÔNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a Giảng mới:
* HDHS quan sát mấu, nhận xét: (5’)
GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi
- Từ “ cử tạ “ gồm chữ ghi tiếng?
- Nêu cấu tạo độ cao chữ?
- Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu hỏi đặt đâu?
- Khoảng cách chữ viết nào?
- Khoảng cách từ nào?
* Các từ lại gvhd hs tương tự
* GVHD học sinh cách viết: ( 5’)
- GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết
- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm c cao ly, rộng ly rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm t cao ly rộng ly,nối liền với chữ ghi âm a,dấu nặng âm a
- Các từ lại gv hd hs tương tự
* Luyện viết :vở: ( 20’)
- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu
- Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở…
- GV chấm số , nhận xét ưu nhược điểm hs
- HS quan sát trả lời
- Gồm chữ: Cử đứng trước, chữ tạ đứng sau
- Chữ ghi âm c,ư,a cao ly, rộng ly rưỡi - Chữ ghi âm t cao ly
- Các nét chữ viết liền mạch cách
- Dấu hỏi viết đầu âm - Cách ly rưỡi
- Cách ô
- Học sinh quan sát viết tay không
- HS viết bảng : Cử tạ , xẻ gỗ, chữ số - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào + dòng cử tạ + dòng thợ xẻ + dòng chữ số
- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau
4 Củng cố dặn dị: ( 5’)
- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi
- GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp
- Cử tạ, thợ xẻ, chữ số - GV nhận xét bổ xung
(20)TẬP VIẾT
TIẾT 6: NHO KHÔ - NGHÉ Ọ - CHÚ Ý
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: nho khơ, nghé ọ,
chú ý
- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách
đều đặn
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ
đó hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp
II CHUẨN BỊ:
- GV : chữ mẫu, bảng phụ
- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- hs lên bảng viết: cử tạ , xẻ gỗ, - Lớp viết bảng : thợ xẻ
- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs
3 mới:
a.Giới thiệu ( 1’) Nho khô – Nghé ọ - Chú ý
HOẠT ĐƠNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
a Giảng mới:
* HDHS quan sát mấu, nhận xét: (5’)
GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi
- Từ “ ý“ gồm chữ ghi tiếng? - Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu sắc đặt đâu?
- Khoảng cách chữ viết nào?
- Khoảng cách từ nào?
* Các từ lại gvhd hs tương tự
* GVHD học sinh cách viết: ( 5’)
- GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết
- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ
- HS quan sát trả lời
- Gồm chữ: đứng trước, chữ ý đứng sau
- Chữ ghi âm u,c cao ly, rộng ly rưỡi - Chữ ghi âm h , y cao ly
- Các nét chữ viết liền mạch cách
- Dấu sắc viết đầu âm u - Cách ly rưỡi
- Cách ô
- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : nho khô , nghé ọ, ý
(21)ghi âm c cao ly, rộng ly rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm h nối liền với chữ ghi âm u dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm y cao ly rộng 1,5 ly Các từ lại gv hd hs tương tự
* Luyện viết :vở: ( 20’)
- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu
- Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở…
- GV chấm số , nhận xét ưu nhược điểm hs
- HS viết vào + dịng nho khơ + dịng ý + dòng nghé ọ
- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau
4 Củng cố dặn dị: ( 5’)
- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi
- GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp
- Nho khô, ý, nghé ọ - GV nhận xét bổ xung
- VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau
-TOÁN
TIẾT 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép cộng HS thành lập ghi
nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi
+ kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CHUẨN BỊ:
GV : BĐ DT, mơ hình.4 hình tam giác, hình trịn,4que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng:
+ Điền dấu < > =
- Dưới lớp đọc bảng cộng - GV nhận xét chữa
1 + …2 + …4 + …3 + …2
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’) Tiết 28: Phép cộng phạm vi 4.
HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a Giảng mới:
1 +
(22)* Hướng dẫn HS lập bảng cộng 4: (17’)
- GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Trên bảng Cơ có hình trịn?
- Cơ lấy thêm hình trịn nữa, hỏi có tất hình trịn?
- Vậy thêm mấy?
- Vậy thêm ta viết phép tính nào?
* GV gắn đồ dùng lên bảng.
- Cơ có hình tam giác?
- Cơ lấy thêm hình nữa, hỏi có tất hình tam giác?
- Vậy thêm mấy?
- Vậy thêm ta viết phép tính nào?
- GV ghi bảng: + =
* GV gắn đồ dùng lên bảng.
- Cơ có que tính?
- Cơ lấy thêm que nữa, hỏi có tất que tính?
- Vậy thêm mấy?
- Vậy thêm ta viết phép tính nào?
- GV ghi bảng: + =
- Con có nhận xét phép tính: + = + = + =
=> Đây phép cộng phạm vi
* GV cho hs quan sát tranh vẽ:
- C1: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con nêu pt?
- C2: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con viết pt nào?
- Con có nhận xét pt + = 4 + = 4 b Luyện tập: ( 17’)
Bài 1: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập.
- Muốn điền số phải làm gì?
- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có hình trịn
- Có tất hình trịn - thêm
- + = ( hs đọc)
- HS lấy đồ dùng , thao tác làm theo - Có hình tam giác
- Có tất hình tam giác - thêm
- + = ( hs gài phép tính vào bảng gài, gv qs nhận xét)
- + = (5 hs đọc cá nhân , bàn , lớp.)
- HS thao tác làm theo gv
- Có que tính.(hs lấy Đ D để lên bàn.)
- Có tất que tính - thêm
- + = 4.( hs gài pt vào bảng gài ,gv nhận xét)
- + = 4( hs đọc, bàn,lớp)
- phép tính có kết có dấu cộng
3 + = => 5,6 hs đọc,lớp đọc + =
1 + =
- HS qs tranh nêu toán
- hs nêu toán.gv nhận xét bổ xung
3 + =
- hs nêu toán.gv nhận xét bổ xung
1 + =
- Vị trí số thay đổi kết khơng thay đổi
(23)- HS nêu kết ,gv nhận xét chữa Qua BT1 học kĩ gì?
Bài 2: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập.
- BT2 có khác với BT1?
- hs lên bảng thực hành, lớp làm BT
- GV nhận xét chữa
- Qua BT2 kiến thức cần ghi nhớ gì?
* Lưu ý hs viết số thẳng cột với
Bài 3: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập. (K làm BT cột 1))
Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết gv chữa
- BT3 nội dung kiến thức cần ghi nhớ ?
4: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập.
- Muốn viết phép tính dựa vào đâu?
- HS nêu toán
- HS nêu phép tính gv chữa bài? - Tại viết pT: + = Ở BT4 nội dung cần ghi nhớ gì?
- QS số cho , cộng số lại + = + = = + 2 + = + = = + Kĩ thực pt cộng phạm vi
+ Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Giống nhau: Đều tìm kết phép tính cộng
- Khác nhau: BT1 Làm theo hàng ngang
BT2Làm theo hàng dọc
+ + +
4
- Cách thực pt cộng theo cột dọc + Bài 3: Điền dấu < > =
3 … + + … …1 + + …4
- so sánh số với phép tính phạm vi
+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - QS tranh vẽ
- Có vịt bơi , vịt chạy đến Hỏi tất có vịt?
- + =
- HS trả lời , gv nx
- Cách lập tốn phép tính cộng phạm vi
4 Củng cố dặn dò: ( 5’)
- Bài hơm cần nắm kt gì?
- hs đọc lại bảng cộng 4
- Các phép tính phạm vi - VN làm bt 1,2,3,4 ( sgk)
- Chuẩn bị sau học thuộc bảng cộng phạm vi xem trước bảng cộng phạm vi
SINH HOẠT TUẦN 7
A MỤC TIÊU
- Giáo viên đánh giá tình hình học tập nề nếp tuần học sinh
(24)- Khen ngợi học sinh học tập ý thức tốt
- Học sinh nắm phương hướng tuần để thực
B TIẾN HÀNH SINH HOẠT:
Giáo viên nhận xét tuần
+ Nề nếp: Đi học đều, có đủ đồ dùng học tập lớp trật tự
( + Học tập: Có ý thức xây dựng bài, chuẩn bị tốt, viết tương đối đúng, đẹp … song số em đọc, viết yếu, giữ đồ dùng chưa cẩn thận đọc chậm,
nhỏ
Phương hướng tuần 8.
a)Nề nếp:
- Tiếp tục thực tốt luật ATGT đội mũ BH ngồi xe máy, xe đạp điện.
- Đi học đều, giờ, trật tự lớp
- Xếp hàng vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều,
- Trong học ý lắng nghe xây dựng rõ ràng, nói phải xin phép … - Vệ sinh cá nhân sạch, gọn, cuối học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận b)Học tập:
- Phát huy ưu điểm tuần Khắc phục nhựơc điểm - Về nhà học, làm đủ, đúng,
- Hăng hái xây dựng bài,
- Tự giác học bài, viết chữ đẹp
- Cần tập đọc nhiều đọc to, rõ ràng - Đôi bạn giúp đỡ học tập tiến